小學生學英語該怎麼給他學

⑴ 應該怎麼教小學生英語

（一）、激發興趣：興趣是學生探求知識、發展思維的巨大動力，也是培養學生主動參與意識的有效途徑。興趣激發的方法很多，依據現行美術教材體系，從中高段美術教材的挖掘入手。

1、以新刺激：學生普遍具有一種獵奇心理。新奇的東西往往會激起他們探索事物的強烈慾望，這就要求教師挖掘教學內容有新鮮感。如，在上《水彩游戲》一課時，把三原色中兩種顏色相調和，就會出現另一種顏色，用新的顏色使用染、吹、淌、滴技法出現另一種圖案，技法隨意或有意的進行創作。這一變化，學生沒有見過，覺得很新奇，很好玩，興趣頓生,個個躍躍欲試,學生們自己動手，調出了不同顏色混後出現的新顏色，最後學生自己發現了規律,知道了紅加黃變為橙，紅加藍變為紫，黃加藍變為綠,而橙綠紫三種色又叫三間色，學生們在動手中學到知識,在實踐中得出結論。

2、以情刺激：在繪畫教學中，有許多內容都包含著一定的思想性，加上中高段學生的情感發展很快，教師要努力去撥響學生學習後的「情弦」。學生動了情，繼而就有了情趣，有了與教師、作品同頻共振的情趣，教育效果可想而知。從而以情造像，圖情並茂。就會收到「唯恐聆聽之不周，不知鈴聲之響」的效果。

（二）、在溝通中了解學生的心理特點，與他們進行情感交流，有助於學生的動手參與，有助於學生創新意識的培養。

1、注重距離感。實踐表明，教師在教學中與學生之間的空間距離，很大程度上影響學生主動參與教學的強度及時間。因此，教師可採用主動在教室里來回走動的方式接近坐在後面的學生，縮短與他們之間的空間距離，從而縮短師生的心理距離，為全體學生積極主動動手參與創造條件。

2、注重安全感。絕大部分學生對教師有一種畏懼心理，為了使學生積極動手參與教學活動，在課堂教學中必須使學生從心理上感到是安全的，其創作的作品不論好壞，都不會影響老師和同學對自己的看法，特別是做得不好時不會受到批評與嘲笑。針對這點，多鼓勵所有學生積極動手參與，給學生改正錯誤的機會，使用一些使人輕松愉快的幽默，給學生安全感，那麼，即使沒把握，學生也會爭先恐後地參與。

3、注重成就感。為了讓學生獲得成就感，教師應把難度定在一個適當的水平。如何控制這個度，這就需要根據實際情況，因材施教，隨機調節難度。當難度小時．教師可設置一些障礙；當難度過大時，教師要適當處理，分步進行。同時，當學生失敗時，教師應給予幫助和鼓勵；當學生成功時，教師要給予表揚肯定，使每個學生都能體驗到成功的樂趣，從而願意動手動腦、參與創造。

⑵ 小學生英語應該怎麼學

我是小學英語的抄家教老師，現在教了幾個學生。其實，小學英語很簡單，只要把課內知識掌握就差不多了（當然包括單詞、課文、口語、聽力、簡單的語法等各個知識）。如果還想再提高的話，可以學《新概念第一冊》。還有《小學生聽力100》、《小學生閱讀100》等這套書也不錯，可以試試。

⑶ 小學生應該怎樣學英語

第一，傳統教育小學英語的模式是不合適的

我們傳統教育中，是按照漢語的模式去教英語的。因為我們在上小學以前就已經會說話了，我們差的是寫、認字的能力，所以小學語文才一遍遍的強調要默寫、背誦等等。但實際上呢，我們在小學學英語的時候，對英語一無所知，別說寫英語了，連說都不會說。

因此，我建議讓小學生在學校里接受國家統一規定的英語教育，按照教材的形式一步步的從最基本的英語內容開始學習，然後在條件允許情況下，到校外參加一些培訓結構，接受外教的教育。這樣既能夯實了自己的基礎能力，也會有相應的拔高，成績就會變好，英語也會得到提高。

⑷ 小學生為什麼以及如何學習英語

一、為什麼學習英語（Why to learn English）
現代科技的發展，特別是交通工具越來越先進，使得地球的這邊和那邊、這端和那端距離越來越短，生活在地球不同角落的人們好像共同生活在一個村莊里。不同國家、不同地區的人們交往越來越頻繁，他們互通有無，共同創造美好的未來。
由於世界各地語言各異，人們在交往過程中首先要解決的問題是不同語言習慣的人們如何能夠順利交流。英語正是這樣一種語言工具，它為不同國家的人們架起了一座語言的橋梁。打個比方，英語就是世界的普通話。可以說，懂英語就可以走遍天下。
懂英語不僅為我們與世界交流提供了方便，更重要的是，它使我們多了一雙眼睛，多了一對耳朵，多了一個大腦。
多一雙眼睛，可以使我們看得更多，看得更真。不然，我們就成了井底之蛙，真的要坐井觀天了。
多一對耳朵，可以讓我們聽得更多，兼聽則明嘛。不然，我們可要偏聽偏信，受人愚弄了。
多一個大腦，也就是多了一種思想。這是傑出人物必備的條件。想想看，四肢發達、頭腦簡單的人怎麼能夠成就一番大的事業呢？
千里之行，始於足下。遠大的理想需要我們從小開始、從現在開始付出艱辛的努力。學習英語，學好英語，是我們將來有所成就的必要條件。英語學好了，可以順利地考上重點中學，重點大學，從而為我們未來大展宏圖創造了條件，鋪平了道路。

二、如何學習英語（How to learn English）

怎樣才能學好英語呢？
其實，要想學好英語並不難，只要真正做到六個字，你一定能夠學好英語！
你想知道這六個字嗎？

目 標 勤 奮 方 法
目 標
目標是我們前進的方向，也是動力。學習英語沒有自己的目標，可以肯定地說，一定是學不好的。那麼，英語學習的目標應當是什麼呢？就是要在具體的情景中學會表達方法。

勤 奮

當然，僅有目標，也是不能學好英語的，所以，還需要勤奮。
勤奮，就是要合理安排自己的學習和生活，將一切可以利用的時間用來學習英語。
勤奮還要求你不畏困難，在困難面前不退縮，不低頭，迎難而上，堅持不懈，持之以恆。

方 法

有了目標和勤奮，相信你在英語的學習之路上一定能夠取得收獲。然而，要想提高學習效率和效果，做到事半功倍，還必須有好的學習方法。
1.預習。
課前看課文，了解：a.課文主要講什麼，情景是什麼；b.課文使用的主要的表達方法是什麼；c.不熟悉的內容。
2.聽課。
課堂學習是英語學習的重要環節，上課時，要做的重點工作是： a. 在情景中操練重要的表達方法，力求達到熟練運用； b.解決預習中遇到的難點問題，消滅一切問題，不留死角。
3.課後復習、單元復習和綜合復習。
復習是學好英語不可缺少的步驟，也是真正能夠將所學知識轉化為英語能力的最重要環節。復習通常包括課後復習、單元復習和綜合復習。
（1）課後復習。目的是整理所學知識，鞏固課堂學習成果，通過課後練習檢查對所學知識的掌握程度，發現問題，及時解決。
（2）單元復習。目的是使整個單元的知識系統化，在此基礎上，力求做到能夠熟練運用重要的表達方法，會寫單元中使用的所有單詞。
（3）綜合復習。目的是加深記憶，並將各單元的知識融會貫通，真正做到能聽懂，會說，會寫。

⑸ 小學生英語怎麼學呢

一、 課後復習、提前預習
放學回來後，讓孩子把當天學過的內容復習一遍，會讀會譯會背。再和孩子一起把第二天要學的內容預習一遍—先看看課文中有沒有不會的單詞，把它（們）劃出來，然後對照課本後面的單詞表，在單詞的下方記下詞義，再跟著點讀機多讀兩遍，練習一下發音。對於兒子基礎差的情況，這樣做能減輕他上課的壓力，還培養他預習的習慣。復習預習的同步我教孩子學習26個英語字母（5個母音字母和21個輔音字母）。
二、 把學過的內容用在日常生活中
孩子學的內容很貼近生活，由於我是英語教師，就有這個優越條件，在日常生活中對話。比如說Where is your school bag? On the bed. Where』s my eraser? In the pencil box. 哪怕是一個單詞的訓練也行，鍛煉孩子對單詞的熟悉程度，比如說， 你自己穿trousers/sweater等等。這種學習方法比單純看書的效果要好得多。
三、 和孩子一起做游戲
學習nose, hand, face, mouth等身體部位的單詞的時候，我就和他玩指鼻子指眼的游戲，調動了孩子的積極性。孩子願意在這種輕松愉快的環境下學習。
四、 堅持天天學習
除了復習預習的內容以外，教會孩子26個字母以後，堅持讓孩子每天拼讀5-10個單詞，一是練習26個字母的認讀， 一個是練習單詞，溫故而知新嘛。天天聽英語，我買了兩個光碟，小學生英語900句和英語童謠，在孩子睡覺之前放給孩子聽，就當催眠曲，好幾首歌曲在後來的課本中都學到。

⑹ 小學生學英語要怎麼學該注意哪幾點

多模仿，語音語調要好。這一點讓小孩子多讀就沒什麼問題。

盡量把課本回上的單詞背下答來，可以默寫出來。如果這一步不能實現，即使是小孩子的英語說得很好，語音語調很好聽，也很快會忘記。

一次會默寫還沒用，隔一個月，就要把一起默寫過的單詞再默一遍。每個單詞默寫到5遍以上，而且不會寫錯。這個單詞就可以掌握了。

小孩子背單詞要講究方法，比如：father和mother可以放在一起背，因為ther這一部分是相同的。father和fast可以放在一起背，因為fa這一部分是相同的，讀音頁相同。相關記憶方法可以參考《中學英漢雙解多功能學習詞典》。

經常在實際場景中用一用實用的句型，比如，早上起來，就說Good morning。

最關鍵問題：讀好單詞，背熟單詞。有了這個基礎，一切迎刃而解。

⑺ 小學生如何學好英語

小學學英語離不開來三要素：閱源讀量，單詞量還有英文環境

閱讀量顧名思義就是閱讀的數量，讓孩子做大量的閱讀，多讀除了教材以外的書，可以看看國內外的名著或者簡單的兒童英文書籍。孩子也許一開始看不進去，看不懂，家長可以為孩子找那種雙語的書籍，在讀英文疲倦的時候看看中文。促進孩子的協同記憶。時間一長，孩子會由原來的慢慢吞吞閱讀，變成以後的中速閱讀，最後變成快速閱讀，就像看中文書籍一樣自然。當然，有了這樣的閱讀量，考試中的英文閱讀題也就不在話下。

單詞量可謂是英語的半壁江山，單詞不認識，怎麼做閱讀？單詞的記憶往往是令孩子們頭疼的地方，反過來復過去的背誦，堅持不下去，每一本單詞書都只對A打頭的字母比較熟悉。背單詞需要科學的方法，比如遵循人的記憶曲線，在背完單詞以後第二天必須復習，利用零碎化的時間看看單詞書，利用好早晚的時間加深記憶，記住單詞的詞根，學會構詞法，把單詞背少。掌握這些技巧之後，孩子的單詞量才會越來越大。

環境是一門語言最好的老師。中文是世界上最難的文字，而出生在中國的孩子，可以簡單掌握它，原因就是環境。英語也一樣，有了良好的英文環境和生活中的對話感，小學學英語將不再是難題！

⑻ 小學生怎樣輕松學英語

學習英來語要有動力，也許興趣就是好動源力，總之想學的人即使背字典也覺得輕松，但如果不感興趣或沒有明確的需求，就算讓你天天追美劇，可能也仍然覺得學的辛苦。客觀來說，對於大部分人學習英語不會是特別輕松的，畢竟語言所承載的既包含語言本身從易到難，也包含思維和文化層面，可以說是真正的學無止境。
因此，要先建立與英語學習的感情，然後要根據自己的時間和學習目標來規劃，如果是為工作，提高口語，學習重心應該放在聽說能力培養上，方法之一就是追看一集美劇，反復看二十遍以上，但不是用來看劇情，而是要關注台詞中各種詞彙、表達和句型的聽、讀和記憶，直到不藉助字幕就可以聽懂，甚至背下來，在自己的口語表達中能夠隨時使用，做到從輸入到輸出的全過程培養。同時，也不能忽略讀寫方面的培養，畢竟聽說讀寫是學習一門語言的四大重點和能力目標。

⑼ 小學生如何學習英語的方法

1、趣味情境記憶法；2、游戲記憶方法；3、單詞分類記憶方法；4、動作記憶法；5、語音符回號；6、單詞比較記憶法；答7、復合詞拆分記憶法。

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