小學生家長進課堂英語怎麼說

㈠ 家長進課堂您的收獲怎麼寫

謝謝老師給我們機會參加這次學校組織的聽課活動，讓我受益匪淺，對教師的工作有版了進權一步的了解，也認識到家庭配合教育及家庭氛圍對孩子的重要性，
學到了如何教育孩子獨立自覺的學習方法及良好的學習習慣，而且也讓我認真反思過去教育孩子的方法。
首先說魏老師的語文課，整堂課的氣氛相當熱烈，基本上是讓孩子們在游戲中學習知識，課堂上不時傳來孩子的歡笑聲，孩子們的注意力完全被老師吸引，
隨著相互之間相互比賽，逐漸吸收所要掌握的知識，整堂課下來意猶未盡，老師毫不吝嗇的把誇獎、稱贊送給學生，並善於啟發，引導、幫助學生動腦筋，課堂教學氣氛也十分活潑。

㈡ 家長進課堂教案怎麼寫

教師要主動與家長溝通，了解學生的思想狀況、家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣，並針對學生的思想問題做耐心、細致的思想工作。下面為大家整理的關於家長進課堂的活動教案，歡迎大家的閱讀。

一、活動目的

「千名教師訪萬家，萬名家長進課堂」活動是學校和家庭開展雙向溝通的重要環節，是學校教育教學工作的重要補充和延伸，是教師熱愛學生、關心學生、家長對學校工作認知的重要體現，其具有豐富的內涵和多方面的作用。鞏固提高「千名教師訪萬家，萬名家長進課堂」活動，發揚廣大教師深入學生生活、學生家庭和家長進課堂開展教育活動的優良傳統，有利於規范學校與家庭的聯系，完善學校、教師家訪和家長進課堂制度，爭取家庭、社會對學校教育的理解和支持，促進家庭、社會和學校三位一體的學生教育體系的形成。

二、實施步驟

1、准備階段(第一周至第三周)

（1）高度重視、積極發動。切實加強領導，認真組織、精心安排，真正把工作落到實處。學校校長要親自抓，將班主任及科任教師分組、分片，採取包班、包人的辦法，安排教師到學生家庭走訪。在上學期工作的基礎上，鞏固提高擴大成果，進一步使廣大教師要充分認識家訪和家長進課堂的重要意義，把家庭作為教育教學活動的重要組成部分真正抓實、抓好。使其逐漸制度化、經常化，學校要根據實際情況，對教師家訪進行量化考核。

（2）開展培訓。針對青年教師多，缺乏家訪經驗的現狀，對家訪教師進行全員培訓。

2、實施階段（第四周至第十二周）

（1）家訪對象。每名教師應選取5名以上學生家庭進行走訪，要特別關注家庭經濟困難學生、單親家庭學生、學困學生和有輟學傾向的學生。

（2）家訪內容。教師要主動與家長溝通，了解學生的思想狀況、家庭狀況、成長環境、在家表現、學習習慣和生活習慣，並針對學生的思想問題做耐心、細致的思想工作。要及時向家長反饋學生的學習情況在校表現，徵求家長對學校的意見，加強相互溝通。教師在家訪中要積極宣傳教育的法律、法規和各項政策，對群眾關心的熱點問題做好宣傳解釋工作。

（3）做好家訪記錄，撰寫家訪日記。家訪後教師要填寫好《家訪情況登記表》，撰寫家訪日記，對家訪中發現的問題要分門別類地加以梳理，並在日常工作中逐步解決，鼓勵教師根據家訪情況對教育工作提出有見地的建議。

（4）積極組織「萬名家長進課堂」活動，在上學期的基礎上，本學期學校將定期、不定期讓家長走進學校。

（5）舉辦「千名教師訪萬家，萬名家長進課堂」徵文活動。把教師家訪及情況作為考核教師師德情況的重要內容。要將教師家訪日記存教師本人師德檔案。

三、總結表彰

1、「千名教師訪萬家，萬名家長進課堂」活動結束後，學校要進行認真總結，及時發現和樹立家訪活動中的先進典型，總結推廣先進典型。

2、學校將在認真檢查總結上學期深入「千名教師訪萬家」活動基礎上，對本學期在鞏固提高階段活動工作中表現突出的個人進行表彰。

㈢ 小學生家長進課堂講什麼題材

可以是日常知道或者是學習的安全教育。

就比如說，中心廣場舉行了一場晚內會，大家可能都沒能去現容場看，新聞記者通過攝像機把晚會的內容拍攝下來，編成新聞，通過電視告訴大家這是一場什麼晚會。達到了什麼效果。這樣，大家是不是通過記者的采訪報道，看電視就知道了當時晚會的情況？這就是記者做的事情。

(3)小學生家長進課堂英語怎麼說擴展閱讀

作為一種教育現象，一種教育模式，「互聯網+課堂」，此消彼長，不斷地沖擊著我們的思想，讓我們不能說念念不忘，卻不能停止思考如何讓自己的教學成為「互聯網+課堂」最具魅力的地方。

毋庸置疑，從互聯網產生之時，就以近乎裂變效應傳播速度，讓信息得以無以復加的傳揚，互聯網本身也成為學堂，滿足不同人不同學習的目的，進行著不同的擷取和分享，具有較高程度的包容和開放，也容易滋生良莠不齊，魚目混雜的地方，混淆在人們道聽途說的路上。

㈣ 家長進課堂學生感受

學生最不願意的是讓家長走進課堂，他們的心理很亂，自己都不知道該怎專么表現，但是屬當家長走進課堂時，給學生所設的問題要在其能力范圍內，從而調動了他的積極性，給孩子很強的自尊，孩子賺足了面子，家長也很高興。如果他要是不會你讓他難堪的話，無論是學生，老師，還是家長都不好過，都沒面子。所以當家長進課堂的時候，無論是成績好的還是有困難的學生，他們的心理很慌亂，不知道老師會提問到他們什麼問題。有家長聽課的時候，老師一定要准備好每個環節....給學生，家長和自己賺足了面子，彼此都會留下好的印象，

㈤ 小學三年級家長進課堂開頭怎麼講

節用我說吧外節啊講幾比較玩例：萬聖節恩節、復節萬聖節孩穿化妝服戴面具挨家挨戶收集糖復節家畫彩蛋玩彩蛋

㈥ 小學生家長進課堂的好處意義

小學生家長進課堂的意義和總結。

家長資源是學校最為豐富的校外教育資源，通過家長進課堂活動，使學生們學到了很多知識，也使家長們更深入的了解了班級和學校，更好的推動了班級、學校的發展。

本次活動我班共邀請了三位家長走進我們的課堂，江兆君的媽媽教孩子們做彩色風鈴，任允之的爸爸帶給孩子們豐富的玻璃知識，張朝旭的媽媽精心准備了故事《邁出第一步》，通過孩子們交流，認識到學習的重要性，同時要擁有勇氣。

家長的態度：

1、每一位家長認真准備，剛開始都有點緊張和羞澀，但是逐漸和學生融合在一起，班裡的孩子們也特別喜歡。

2、每一位家長在進課堂前都與老師溝通，並且備好課，做好課件。

3、此次活動加強家校聯系，增進教師和家長之間的了解，促進學生全面發展。

學生的變化：

1、參與課堂授課家長的孩子，因為家長的到來，自信了很多，在學習能力和生活能力方面進步很大。

2、因為家長來的緣故，其他孩子特別遵守紀律，課堂常規方面有了進步。

看到每一位家長寫的教後反思，自己十分感動，孩子們的變化我也看在眼裡，但是另一方面，我也感受到家庭教育、家長的精神面貌對孩子們的影響。只要有勇氣走進課堂的家長，他的孩子就特別自信，而且，在班裡的人數不多。第四次家長進課堂，無論怎麼發動，即使是親自做工作，再也沒有家長來參加了，所以感覺也很有壓力。

此次活動，我們充分發掘了家長自身的教育資源，拉近了家長與教師，家長與學生之間的距離，給家長和學生創設了一個相互交流的平台，給家長和老師提供了一次增進了解、互相學習的機會，從而促進和諧家校關系的構建和學生的全面發展。

㈦ 九年級英語作文 家長進課堂

《家長進課堂》
"Parents into the classroom"
有一次，學校組織了一個家長進課堂的活動，就是讓班級中一位同學的家長來給我們上課。我們班邀請的家長就是班長的姨丈，他教我們做泥塑。
One time, the school organized a parent into the classroom activities, is to let the parents of a classmate in the class to give us lessons. We invited parents to monitor the class's uncle, he taught us in clay.
快上課的時候，班長的姨丈走進課堂，他身披一頭中長發，一看就是做美術的人。
When the class monitor, the uncle came into the classroom, he wore a head of long hair, a look that is people do art.
開始上課了，王老師對大家說：「班長的姨丈姓肖，大家可以叫他肖老師。」 王老師說完，肖老師就開始放映泥塑幻燈片，肖老師放完幻燈片又在現場做了一個孫悟空，那孫悟空真是栩栩如生，它左手拿著一個金箍棒，右手放在頭上四處張望，好像在說：哪裡有妖怪？快快現身！孫悟空做完後，肖老師說：「大家想不想自己動手做泥塑？」
The beginning of the school, teacher Wang said to everyone: "monitor the uncle surnamed Xiao, you can call him Xiao teacher." Teacher Wang said, Shaw teacher began to slide show, clay sculpture, Shaw teacher after the slides and in the field do a Sun Wukong, the monkey king is really lifelike, it is his left hand holding a golden cudgel, right hand look around the head, as if to say: where there are monsters? Coming soon! Sun Wukong finished, Shaw teacher said: "we want to do it yourself clay?"
這時大家早已激動不已，大聲說：「想！」肖老師便讓我們自己動手做起來。 我對身邊的人說：「我要做個漢堡！」我開始做了，我先拿了一塊黃色的橡皮泥，搓成圓形，我又拿了一塊綠色的橡皮泥按扁，我再拿出一個紅色的橡皮泥按扁，用尺子切成許多小扁片，再一層一層地蓋上。我的漢堡做好了。我問身邊的同學，他們都說這個漢堡可愛。我又有的信心決定再做幾個別的東西。
At this time we had already excited, loudly said: "think!" Shaw teacher let us do it ourselves. I said to the people around me, "I'm going to be a hamburger!" I began to do, I take the a piece of yellow rubber mud, twisted into a round, I take the a piece of green plasticine according to the flat, I'll come up with a red rubber mud press flat, with a ruler into many small flat, again layer by layer to cover. My hamburger is ready. I asked the students around, they said that the Hamburg cute. I have the confidence to decide to do something else.
我又做了一個可樂和一包薯條，都讓我很驕傲。
I made a coke and a packet of fries. It made me very proud.
現在家長進課堂的活動已經結束了，肖老師把孫悟空留在了教室里，孫悟空也留在了全班同學的心裡。
Now parents into the classroom activities have ended, Shaw teacher Sun Wukong left in the classroom, Sun Wukong also stay in the heart of the class.

㈧ 如何給二年級的孩子上一節家長進課堂的英語課

Why don』t you jump down

㈨ 家長進課堂應該講什麼

家長進課堂可以先要做好調查，看家長最近關注的是什麼問題，然後圍繞著個問題和家長交流如何教育孩子的方法和技巧。

各位老師，家長，小朋友們，大家好！我是陳松冉的家長，非常高興能有機會走進課堂，讓我們家長體驗參與幼兒園課程的快樂。前天接到張老師的通知說要我在家長進課堂講課，想想講什麼？覺得無從下手，最後決定，結合自己的職業，和大家聊聊記者這個職業。

中間我可能要問一些問題，我希望同學們都能踴躍發言，如果誰表現活躍的話，我最後還要請她上來做一次小主持人。大家在家裡都看電視吧？實際上，新聞和專題報道都是由記者採集回來，進行加工整理。

首先，我想問一下，哪位小朋友知道，什麼是記者？記者到底是做什麼的？有哪位小朋友告訴我？請舉手！感謝大家的踴躍發言，其實很多同學的回答已經從意思上接近記者的定義了。記者其實是一種職業。她是指在新聞機構中從事采訪報道的專業人員。

就比如說，中心廣場舉行了一場晚會，大家可能都沒能去現場看，新聞記者通過攝像機把晚會的內容拍攝下來，編成新聞，通過電視告訴大家這是一場什麼晚會。達到了什麼效果。這樣，大家是不是通過記者的采訪報道，看電視就知道了當時晚會的情況？這就是記者做的事情。

那知道了記者是做什麼的？我們在了解一下記者怎麼做新聞？做新聞最基本的就是要把一個新聞事件講清楚。通俗的講，就像講故事一樣。要有時間、地點、人物，要有事情的起因、經過、結果。舉個例子：剛才陳松冉在玩的時候不小心摔了一跤，哭了。

看是不是很簡單呢？做這樣的活動既鍛煉了孩子的表達能力，也可以鍛煉孩子的邏輯思維能力，更重要的是讓孩子樹立自信心。下來就以今天的家長進課堂為例，我們模擬一個新聞場景。我們現在請上一位同學來客串一下小記者！哪位同學願意配合一下呢？請舉手！

回去以後小朋友也可以扮演小記者采訪你的爸爸媽媽，並把你采訪到得內容用小故事的方式講出來。我再問小朋友一個問題，你們長大了想不想做一名記者？好的，非常棒。希望大家在幼兒園能努力學習本領，將來能成為一名出色的記者。再次謝謝大家的配合，我的課講完了，謝謝大家。