小盒學生英語錯題怎麼訂正

『壹』 小盒家長作業怎樣訂正

你好，小盒學生里點錯題集就有方法了。可以自己看看

『貳』 小學生做錯題不改錯怎麼辦

     完成作業並非簡單地塗滿整張卷子，而是搞清試卷中每一道題目所透露的思想、模型，以及考查的知識點。為了達到這個目的，我們需要將做作業分成三個過程。
一、作業前
做作業前，你需要做的，應該是回顧你的筆記本以及課本，查看在筆記本Cues區域的筆記和Summary區域自己所做的總結以及感悟。從而整體回顧一下上課所講的知識。這個過程不會也不應該太長，最多5分鍾。
二、作業中
學會使用記號。比如我是用圈圈符號，圈出題號標明這道題有疑問，並在其邊上進行簡單標注；比如我還會用三個大大的「？？？」標注在題號前，標明這道題完全沒有思路，不懂；再比如我會用五角星標出比較精彩的好題（就是做出來以後感覺很有提升的那種）。使用記號的好處，一是是能很很方便地記錄你做作業時的狀態和想法，二是方便自己做完作業後進行整理和歸納。
展現自己的做題思維。這個什麼意思，就是說要有點塗塗畫畫，比如數學中「以下不正確的是」，「x>0」這些容易看錯的地方，要用劃出來，反復提醒自己，甚至可以自己在邊上寫一遍（因為我常常是做之前看到了條件，做著做著就忘乎所以，然後直接忽略了關鍵性條件）；比如英語裡面做閱讀理解，每一道題的依據基本都能在文章裡面找出來，你應該劃出關鍵性句子，並標上題號。這不僅是做題時的依據，如果老師分析起來，你也能快速回憶起來。
仔細琢磨出題者的意圖。出題者出一道題，有可能就是簡單地讓你回想知識點，也有可能是讓你靈活應用，還有可能就是純粹地刷優越。你只有分析清楚出題者想讓你幹啥，你才有十足的把握做對題目。還有，千萬不要老是把出題者當成傻子，有時候我常常覺得自己已經猜到出題者想的了，可是轉念一想，出題者有這么聰明來這么考嗎？然後我搖搖頭，轉而寫上了錯誤答案。好幾次化學考試都是因此考得非常不理想
三、作業後
       雖然作業做完了，大家都歇了一口氣了，但是這並不意味著你把作業完成了。一般來說，每個人或多或少都會有不懂的問題，這個時候，老師或者同學，都是你最好的幫手。找同學的話，最好找一個耐心一點的、語氣溫和，並且真的精通你問的問題的，而且最好固定下來。因為有些說話沖的同學雖然可能心是好的，但是給你講問題的時候你並不會感到特別舒服。找老師的話，去的時候最好帶上別的作業或者復習資料，因為在你前面可能有很多同學等著問問題，所以這段時間千萬不要浪費在和其他同學扯淡上。
Attention！！我這里所說的找同學問，並非指就問個答案，而是問思路，問出題者意圖，問題目的模型，問有沒有簡便方法等等。並且這與校對並不等價！而一般問老師就不會出現只告訴你答案這種情況。
       作業做完了，然後就上交了，然後就是打著紅叉叉或者紅勾勾的作業返回下來，我們接下來又面臨著作業訂正的問題。
在我看來，全部都是對勾的作業，在這一過程中就是一張廢紙。因為它沒有提供給你提升和彌補的機會。這也是我為啥反對校對的原因之一——校對會蒙蔽你的視線，以為你已經全都會了，而事實卻是，你為自己埋下了許多地雷，保不準什麼時候會炸開。
       在作業訂正中，最重要的一塊就是錯題的整理。而我最自鳴得意的就是發明了一種簡單粗暴的整理錯題的方法。
      傳統的錯題整理法——錯題本。你需要的做的，往往是剪下或者謄抄錯題到自己的錯題本，精銳五角場然後重新寫一遍解答過程。

『叄』 小盒家長的數學應用題看了答案後怎麼訂正。

是作業盒子家長嗎？看了答案是無法訂正，因為已經知道答案。（也可以嘗試點「錯題大掃除」）

『肆』 小盒學生答錯了怎麼辦如何處理

小學生答錯了，只需要老師把錯誤糾正一下就行，沒啥困難！

『伍』 英語錯了的三個選擇題怎麼訂正，最好有理由

第一個前半句要表達的是他喜歡游泳，後半句加了個but表轉折所以要選他沒去游因為是昨天的事情所以要選過去時用didnt

『陸』 作業盒子怎麼重交作業，寫錯了作業怎麼修改

作業盒子寫錯的作業可以在該軟體後台點擊訂正，然後在出現的訂正回界面點擊對應的錯題進入重新答答題並提交就可以了。具體的修改方法如下：

1、在手機上打開小盒學生軟體進入。

『柒』 小盒家長作業怎樣訂正

答: 小學家庭作業錯誤的需要訂正
祝學業有成
步步高升

『捌』 如何指導學生訂正錯題

摘要錯題現象是數學學習過程中普遍存在的，如何少出錯是教師和學生都非版常關心的問題，尤其值得一權線教師不斷探索。通過多年的實踐探索發現，面對學生的錯題，教師如能及時的、正確地加以引導，通過析錯、糾錯、摘錯這三個步驟，不但可以規避學生再次犯同樣的錯誤，還可以培養學生良好的訂正習慣，更能使錯題成為夯實學生知識的基石。 關鍵詞數學教學,錯題,訂正 中圖分類號：G633.6文獻標識碼：A文章編號：1002-7661（2012）08-0058-03 錯題現象是數學教學過程中普遍存在的，如何少出錯是教師和學生都非常關心的問題，尤其值得一線教師不斷探索。分析一下學生做錯題的原因雖然很多，但歸根結底不外乎兩點：從知識層面來說，是對所學知識掌握不全，理解不夠，不能靈活運用；從習慣層面來講，則是學生沒有養成良好的做題習慣...

『玖』 小盒學生怎麼重新做題

重做不了，只要你提交了就只能訂正，或者把題目重新抄下來再做。

『拾』 小盒學生做錯的題目怎麼才可以重新做

需要重新登陸。注冊賬號。選擇重做就可以了。可以試試