六年級英語成績分析怎麼寫

A. 英語考試反思 500字

尊敬的老師：
您好！
時光匆匆,轉眼間考試也已結束,試卷也發下來了.望著試卷上的分數,我驚訝了.因為這和我應有的水平相差甚遠， 我在此向你說一聲對不起，我辜負了您對我的殷切希望。在這次期末英語考試中我成績十分不理想，不僅傷透了你的心，也讓我無地自容。於是，今天，我懷著十二萬分的愧疚和懊悔寫下這份檢討書，以向您表示我對不好好學英語這種惡劣行為的歉意及打死也不再不好學英語的決心。
早在您剛帶我們的時候，您就已經三令五申，一再強調，全班同學，一定要好好學習，認真學英語。直到現在，老師的反復教導言猶在耳，嚴肅認真的表情猶在眼前，我深為震撼，也經深刻認識到此事的重要性，於是我一再告誡自己要把此事當成頭等大事來抓，不能辜負老師對我們的一片苦心。也應此，我現在開始自我反省.
正如高爾基說過的那樣---當你把一件是看得十分重要的時候，磨難和失敗就接踵而來了。就像在這次考試前，我因為太想考好太緊張導致我焦慮失眠，第二天精神狀態極其不好。但歸根結底，還是由於我學得不牢固，要不然就是精神不好也不會考這個分。憶起當時，我當時就因為太焦慮不好好復習！但，悔亦晚矣，悔亦晚矣！而其他那些諸如粗心大意，沒看清 題目的事情我就不想多說了，我知道這些理由說出來都是不能成立的，因為，這所有的問題都只能歸結於我沒有學扎實，還未能達到一個現代中學生該具有地認識問題的水平。未能對老師們的辛勤勞作做出回報，我越來越清晰地感覺到我是一個對自己，對父母，對老師不負責的人
對於我（們）沒有考好的事情，所造成的嚴重後果如下：
1、 折磨了老師的精神，這樣的折磨可能讓老師工作分心，造成更為嚴重的後果。
2、 影響個人綜合水平的提高，使自身在本能提高的條件下未能得到提高，違背父母的意願，實乃不孝。
這次期末考試，我考的不好，在此深刻檢討，希望以後不要再考這個分數……
學英語，最重要的就是讀，聽，背，只要這三個能100%做到的話，那英語成績，沒有100分，也能95分。 但是，我卻沒有做到，沒有聽，沒寫好，沒背好，什麼都只做了三分之一，導致成績不理想……
此次考試後，我深刻檢討，認為深藏在我思想中的致命錯誤有以下幾點：
1、 思想覺悟不高，對重要事項重視嚴重不足。就算是有認識，也沒能在行動上真正實行起來。
2、 平時生活懶散。如果不是因為懶散、粗心大意、記憶力水平低，我怎麼會把老師教的東西學不扎實？又怎麼會考不出分？
我平時學習不認真，考試成績便很好地回報了我，為此,我決定以後好好學習，天天向上，在此，我訂了一份計劃：
一、學好課本知識。
學習的最重要階段是預習。也就是說在老師上課之前，先得自己學習一下課文，在預習中要盡量主動地解決問題，把不懂的問題記下來，在上課時跟老師、同學一起學習討論。課本要反復閱讀，直到把問題看的透徹了、明白了。
二、注意課外積累。
適當的課外閱讀是很有必要的。進入了緊張的學習階段，我們不可能再有大量的課余時間進行閱讀，因此，閱讀時要有選擇。我們應廣泛瀏覽各種書籍和報紙雜志，從電視、廣播、網路上獲取信息，並有條理的做下筆記。要關心社會生活，了解社會動態，使自己的思想要不斷進步。這樣不僅能使我們積累更多知識，更能豐富我們的生活。
三、加強寫作訓練。
我們學習英語的一個重要應用方面就是寫作。提高寫作能力要從點點滴滴做起。課外積累是寫作的基礎，要學會對文章的細讀，精彩的篇章最好能背誦。如果腹內空空，是寫不出好文章的。除此之外，注意觀察生活、感悟生活，堅持不懈的記日記，有感而發的寫隨筆，都是幫助我們寫好作文的有效途徑。寫好的作文要反復修改，也可以請教老師、同學的意見，精益求精。
但我想僅靠以上幾點還是不夠的,我還就該擁有幾點科學應試技巧.於是,我根據我自己的實際情況想出了幾點.第一點:拿到考卷後,應把考卷整體審視一遍,看一看哪些題比較容易,哪些題比較難.第二點:先從簡單的題做起,把那些好拿的分數全部拿過來.第三點:如果有選擇題不會,亂蒙也要寫上一個.因為如果你寫了你就有的機會,總比沒有機會好.第四點:遇到難題,實在寫不出來的話,就過.不要死死地盯著那道題,而忽略了別的題.第五點:考完後,認真地檢查,看看自己有沒有把題目看錯或抄錯.
在下一次考試中,我一定會盡自己最大的努力做到最好.，以我的實際行動來表明我的決心。
如果你是真心想檢討的話，建議你還是不要抄的好，要自己寫。考不好又有什麼關系，下次努力就好了，我也有沒考好的時候。
祝你好運！！！！

B. 怎樣寫六年級下冊英語期中考試質量分析

試題的特點：
（一）內容豐富多樣化 從出題的內容看來，此題形式比專較多樣化。目地在於屬考查學生的基礎怎麼樣，重點掌握的怎麼樣。既考查了學生對於單詞的認知和理解能力，又考查了學生的綜合運用能力。有最基本最基礎的單詞辨析，也有對語音，語法綜合使用運用的能力測試，所以說題型較多樣化。
（二）考查的全面性 本次測試在全面考查學生基礎知識及基本技能的基礎上，重視了對學生運用所學知識分析、解決實際問題的能力，對於學生應具備的基本文化素質和能力進行了全面考查。
（三）注重了基礎知識的考查 連詞成句和選擇對應答句，充分展示了對學生基礎的一個探測。這些基礎知識的掌握能更好地為以後的學習打下堅實的基礎。

C. 六年級英語考試反思800字

這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2 准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

綜上，我決心：
平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分准備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。
這次考試之所以沒有考好，總結原因如下：

1 平時沒有養成細致認真的習慣，考試的時候答題粗心大意、馬馬虎虎，導致很多題目會做卻被扣分甚至沒有做對。

2 准備不充分。毛主席說，不打無准備之仗。言外之意，無准備之仗很難打贏，我卻沒有按照這句至理名言行事，導致這次考試吃了虧。

3 沒有解決好興趣與課程學習的矛盾。自己有很多興趣，作為一個人，一個完整的人，一個明白的人，當然不應該同機器一樣，讓自己的興趣被平白無故抹煞，那樣不僅悲慘而且無知，但是，如果因為自己的興趣嚴重耽擱了學習就不好了，不僅不好，有時候真的是得不償失。

綜上，我決心：
平時鍛煉自己，強迫自己養成細致認真的習慣；把課堂學習放在學習的中心地位，並學有餘力地積極發展興趣愛好；考試前做好充分准備，打一場酣暢淋漓、悲壯徹底、問心無愧的戰役。

下午，昨天剛考的英語試卷發了下來。鮮紅的71、5分，就像一塊石頭，狠狠的撞擊著我的心。

考出這個成績，拿到試卷的時候，我覺得我不僅對不起爸媽，對不起自己，更對不起老師。我知道試卷難，但是每個同學做的試卷，都是一樣的啊，即使試卷難，麥歡還是可以考得到91分，表哥還可以考到81分。我與他們的差距，並不只是10分、20分的差距，而是遠遠重要於分數的學習態度上的差距。這是無法用什麼理由、借口去說服自己的。

在考試之前，英語老師跟我說：「辰，你的學習還是不夠穩。」當時我就在想：我是存在什麼地方的錯誤，導致老師這樣評價我？於是下了決心，要好好考個好成績給老師證明我是可以的！但是，有夢想還不行，還要有行動。自從知道即將考試之後，我就開始復習。看了自己整理的筆記、課本還有《隨堂》和周報。可是，我卻忽略了最重要的一點：課堂。課堂是我們獲得知識最好最簡便的途徑，如果那45分鍾走神了，那麼，就再也補不回來了。

不知道為什麼，升上初三之後的日子，特別是最近一個星期，上英語課總是有點頭疼、頭暈、感覺挺難受的，總結起來就是有點心不在焉，而且似乎有了那種類似於厭惡的感覺。聽寫的錯誤也不少。這是以前基本上沒有過的，我想，這是不是我英語的「瓶頸期」，需要突破了，才能超越。但是我沒敢告訴老師，我想，要是早點找老師談談，可能就能早點尋求到解決的方法吧。這次考試告訴我：這三個星期，我究竟失去了些什麼。但是，現在要做的，並不是自怨自艾、長吁短嘆，而是好好調整，迎接6周的摸底考。

我總結出以下幾點，希望，它們可以幫助我，突破這個「瓶頸期」。

1、上課的時候不認真，失去了很多應該掌握的知識，以後上課一定要好好調整好狀態、記好筆記然後復習、預習到位。

2、對於老師布置的作業以及自己的練習，都要一絲不苟的去做，然後校對好答案，每一個星期或每一個單元，就做一次總復習。而不是去抄別人的作業。

3、單詞要一字不漏的記住，課文里老師劃的重點句子、重點短語以及老師在黑板上寫的板書，都必須牢牢掌握。

4、對試卷上顯露出來的弱點進行整理、改正，總結，爭取下一次的考試不會再犯類似的錯誤。

5、要改變我的粗心，因為它，我再一次與數學、英語的尖子層擦肩而過。數學老師說我的能力不錯但是就敗在粗心上。所以以後做題不要一味追求速度，而是要踏踏實實的、認認真真的去完成每一道題。

6、《隨堂》以及周報要好好完成，遇到不懂的地方不要不在乎的忽略它，而是要及時去找老師以及同學請教，只有這樣，才能解決問題，做到更好。

7、投入到學習上的精力還不夠，升初三後，我應該用更多的時間、更投入的去學習，而不是玩樂。初三的學生不能沒有學習的緊迫感和壓力。

暫時我就總結出以上七點，我相信我不會只是空談、做表面工作，或者三分鍾熱度，而是可以好好做到我所找出的解決方法，當然會有不足，但是我相信，只要我有這個決心，然後持之以恆的付諸行動，我就可以做的越來越好！

你在照著改下，就差不多了

D. 小學生六年級英語質量分析作文600字

個屋子的燈的開關，亮了。我鬆了口氣。
突然想起了敲門聲，我已內經，想不做聲容，忽然想起電視里說有的小偷先是敲門，如果沒有人就入室盜竊。怎麼辦？怎麼辦？
我慢慢走過去問：「誰啊？」我盡量放平心態，對方沒有迴音，只是敲門，是不是想等我開門再把我幹掉？如果不開門，他一定會用什麼方法進來啊！我心生一計——「爸，不知道是誰啊，就只敲門！」我對屋子喊。「得了，你爸根本沒在家！」老媽的聲音，我開門，對老媽說：「老娘啊，你要嚇死我啊！我差點就報警了！」手機就在我身旁。媽媽在那兒笑，而我只有嘆氣的份了！
怎麼樣，這個「第一次

E. 小學六年級語文、數學、英語成績

數學是必考科目之一,故從初一開始就要認真地學習數學.那麼,怎樣才能學好數學呢?現介紹幾種方法以供參考： 一、課內重視聽講,課後及時復習. 新知識的接受,數學能力的培養主要在課堂上進行,所以要特點重視課內的學習效率,尋求正確的學習方法.上課時要緊跟老師的思路,積極展開思維預測下面的步驟,比較自己的解題思路與教師所講有哪些不同.特別要抓住基礎知識和基本技能的學習,課後要及時復習不留疑點.首先要在做各種習題之前將老師所講的知識點回憶一遍,正確掌握各類公式的推理過程,慶盡量回憶而不採用不清楚立即翻書之舉.認真獨立完成作業,勤於思考,從某種意義上講,應不造成不懂即問的學習作風,對於有些題目由於自己的思路不清,一時難以解出,應讓自己冷靜下來認真分析題目,盡量自己解決.在每個階段的學習中要進行整理和歸納總結,把知識的點、線、面結合起來交織成知識網路,納入自己的知識體系. 二、適當多做題,養成良好的解題習慣. 要想學好數學,多做題目是難免的,熟悉掌握各種題型的解題思路.剛開始要從基礎題入手,以課本上的習題為准,反復練習打好基礎,再找一些課外的習題,以幫助開拓思路,提高自己的分析、解決能力,掌握一般的解題規律.對於一些易錯題,可備有錯題集,寫出自己的解題思路和正確的解題過程兩者一起比較找出自己的錯誤所在,以便及時更正.在平時要養成良好的解題習慣.讓自己的精力高度集中,使大腦興奮,思維敏捷,能夠進入最佳狀態,在考試中能運用自如.實踐證明：越到關鍵時候,你所表現的解題習慣與平時練習無異.如果平時解題時隨便、粗心、大意等,往往在大考中充分暴露,故在平時養成良好的解題習慣是非常重要的. 三、調整心態,正確對待考試. 首先,應把主要精力放在基礎知識、基本技能、基本方法這三個方面上,因為每次考試占絕大部分的也是基礎性的題目,而對於那些難題及綜合性較強的題目作為調劑,認真思考,盡量讓自己理出頭緒,做完題後要總結歸納.調整好自己的心態,使自己在任何時候鎮靜,思路有條不紊,克服浮躁的情緒.特別是對自己要有信心,永遠鼓勵自己,除了自己,誰也不能把我打倒,要有自己不垮,誰也不能打垮我的自豪感. 在考試前要做好准備,練練常規題,把自己的思路展開,切忌考前去在保證正確率的前提下提高解題速度.對於一些容易的基礎題要有十二分把握拿全分；對於一些難題,也要盡量拿分,考試中要學會嘗試得分,使自己的水平正常甚至超常發揮. 由此可見,要把數學學好就得找到適合自己的學習方法,了解數學學科的特點,使自己進入數學的廣闊天地中去. 如何學好數學2 高中生要學好數學,須解決好兩個問題：第一是認識問題；第二是方法問題. 有的同學覺得學好教學是為了應付升學考試,因為數學分所佔比重大；有的同學覺得學好數學是為將來進一步學習相關專業打好基礎,這些認識都有道理,但不夠全面.實際上學習教學更重要的目的是接受數學思想、數學精神的熏陶,提高自身的思維品質和科學素養,果能如此,將終生受益.曾有一位領導告訴我,他的文科專業出身的秘書為他草擬的工作報告,因為華而不實又缺乏邏輯性,不能令他滿意,因此只得自己執筆起草.可見,即使將來從事文秘工作,也得要有較強的科學思維能力,而學習數學就是最好的思維體操.有些高一的同學覺得自己剛剛初中畢業,離下次畢業還有3年,可以先松一口氣,待到高二、高三時再努力也不遲,甚至還以小學、初中就是這樣「先松後緊」地混過來作為「成功」的經驗.殊不知,第一,現在高中數學的教學安排是用兩年的時間學完三年的課程,高三全年搞總復習,教學進度排得很緊；第二,高中數學最重要、也是最難的內容（如函數、立幾）放在高一年級學,這些內容一旦沒學好,整個高中數學就很難再學好,因此一開始就得抓緊,那怕在潛意識里稍有鬆懈的念頭,都會削弱學習的毅力,影響學習效果. 至於學習方法的講究,每位同學可根據自己的基礎、學習習慣、智力特點選擇適合自己的學習方法,我這里主要根據教材的特點提出幾點供大家學習時參考. l、要重視數學概念的理解.高一數學與初中數學最大的區別是概念多並且較抽象,學起來「味道」同以往很不一樣,解題方法通常就來自概念本身.學習概念時,僅僅知道概念在字面上的含義是不夠的,還須理解其隱含著的深層次的含義並掌握各種等價的表達方式.例如,為什麼函數y=f(x)與y=f-1(x)的圖象關於直線y＝x對稱,而y=f(x）與x=f-1(y)卻有相同的圖象；又如,為什麼當f（x－l）＝f（1-x)時,函數y=f(x)的圖象關於y軸對稱,而 y＝f（x－l）與 y＝f（1-x)的圖象卻關於直線 x＝1對稱,不透徹理解一個圖象的對稱性與兩個圖象的對稱關系的區別,兩者很容易混淆. 2『學習立體幾何要有較好的空間想像能力,而培養空間想像能力的辦法有二：一是勤畫圖；二是自製模型協助想像,如利用四直角三棱錐的模型對照習題多看,多想.但最終要達到不依賴模型也能想像的境界. 3、學習解析幾何切忌閹?С紗?⒅患撲悴換?跡?返陌旆ㄊ潛呋?急嘸撲悖?茉諢?賈醒扒蠹撲閫揪丁? 4、在個人鑽研的基礎上,邀幾個程度相當的同學一起討論,這也是一種好的學習方法,這樣做常可以把問題解決得更加透徹,對大家都有益. 答一送一： 如何在學習上占第一 學習上占第一,每個同學都可以做到.之所以你占不了第一,主要有兩個原因：第一、生活方式、學習方法不正確,第二、沒有堅強的毅力.在這裡面毅力是第一重要的,學習方法是第二重要的.在現實生活中,全中國仍有70％以上的占第一的學生雖然佔了第一,但他們並不是毅力最強的,或者說學習方法生活方式不是最好的.他們也許今天是第一,明天就不是了.也就是說,你如果按占第一的方法去學習、去鍛煉,一般都會超過現有的第一. 輝煌的第一是不是要經過艱苦的努力才能得到呢?說它艱苦是因為「培養堅強的毅力」是世上最艱苦的工作,只有你具有了堅強的毅力才可能成為第一,當然正確的生活方式和學習方法也是特別重要的.在這里什麼是堅強的毅力呢,只要你能按下面幾點要求去做,而且每天都做記錄,持之以恆,每天都不間斷地堅持一個學期、一年、三年,那麼你的毅力就足以達到占第一的要求了.在這項鍛煉中就怕你中間有間斷,風雨、心情、疾病、家務等等都不是你中斷鍛煉的理由.你要記住,學好學業是你學生生活中最重要的,沒有什麼工作的重要性會超過它.除了堅強的毅力,正確的學習方法和生活方式也是很重要的. 第一人人可以占,原來占第一的同學也不一定就比你更聰明多少,腦細胞也不一定比你多.愛迪生不是說過「天才是百分之九十九的汗水加上百分之一的靈感」嗎?!所以你第一要過心理關,就是說：要堅信你一定能成功,一定會超過現有的第一,包括現在是第一的你自已. 第二、你要天天鍛煉.沒有一個健康的身體,你什麼事也做不好,即使偶爾做好了,也不能長久.每天30分鍾左右的鍛煉一定要天天堅持.鍛煉的形式多種多樣,跑步、打乒乓球、打籃球、俯卧撐、立定跳遠等等都可以.有些同學好面子,見到別人不跑步,怕自已跑別人看見了不好意思,那就錯了,真正不好意思的是辛苦了幾年考不上大學,是上了幾年大學還要下崗.如果將來自已養活不了自已,那才是真正不好意思的. 第三、學習態度要端正.每次上課前,一定要把老師准備講的內容預習好,把不好理解的、不會的內容做好標記,在老師講到該處時認真聽講.如果老師講了以後還不會,一定要再問老師,直到明白為止.當一個問題問了兩遍三遍還不會時,一般的同學就不好意思問了,千萬別這樣,老師們最喜歡「不問明白誓不罷休」的性格了.上課時要認真聽講,認真思考,做好筆記.做筆記時一定要清楚,因為筆記的價值比課本還,將來的復習主要靠它. 課下首先要做的不是做作業,而是把筆記、課本上的知識點先學好,該記的內容一定把它背熟.這樣會大大提高你做作業的速度,即平常說的「磨刀不誤砍柴功」.做作業時應該獨立思考,實在不能解決的問題,再和同學、老師商量.問同學時,不要問這道題結果是什麼,而是要問「這道題究竟怎麼做?」「這道題為什麼這樣做?」 第四、正確面對錯誤和失敗.當有的知識你沒有在課上學會、當你的練習做錯時或者在考試中成績太差時,你既不要報怨,也不要氣餒,你應該正視這自已不願得到的現實.沒有學會不要緊,把該知識寫到你的《備忘錄》中,然後問同學問老師,再把正確的解釋或結果,寫到其它頁上.錯了題也是這樣,考試失利不就是錯的題多點嗎,正確的方法是把原題抄到《備忘錄》中,把正確的做法學會後,把做法和結果寫到其它頁上,如果能註上做該類題的注意事項,就會把你的學習效率又提高30％－60％.之所以把答案或解釋寫到其它頁上,就是為了下次看知識點或錯誤的題目時,再動動腦筋,想想該知識點的理解和解釋情況,再練練該題的做法和答案.錯誤和失敗並不可怕,只要你能正視它,一切都會成為你成功的動力. 第五、記帳.你的學習一定要有一本帳,你什麼時候做得好,記下來,什麼時候錯了題,記下來(註：帳本上只記「今天錯題為《備忘錄》××頁×題).課下幾點幾分學了英語,記錄好；幾點幾分至幾點幾分學了物理記下來.把你生活中鍛煉、學習的分分秒秒記錄在你的帳本上,把你每次作業和考試中的正確題數、錯誤題數和錯誤題號(《備忘錄》上的頁號題號)一一記錄在你的帳本上.把你每天學會的知識點都記錄在帳本上,以備明天、後天再檢查一下自已是否真正掌握了這些知識點.在帳本上過去了幾天的知識點,你一定要學會並能熟練掌握. 帳本記錄的是你學習、鍛煉中每一個細節.這樣記下來,在校生活中,每天約有一頁32開紙的記錄量,不在校時可能有兩頁32紙的記錄量.在星期和假期里千萬不能間斷.把你的帳一天天積累起來,這就是你所走過的第一之路. 雖說在素質教育的今天學校不排名次,但學習出類拔萃是我們努力的目標,是我們考上高一級學校的必要條件,也是我們走向社會後,做好每一件工作的資本.同學們,去爭取第一吧.如果你一年年按上面的要求做,你一定能占第一. 如果大家都這樣去做,即使你占不了第一,一定是中國出類拔萃的學生,因為中國大多數的同學沒有這樣的毅力,沒有這樣好的學習方法和生活方式.同學們,為美好的明天奮斗吧! 首先要有學習數學的興趣.兩千多年前的孔子就說過：「知之者不如好之者,好之者不如樂之者.」這里的「好」與「樂」就是願意學、喜歡學,就是學習興趣,世界知名的偉大科學家、相對論學說的創立者愛因斯坦也說過：「在學校里和生活中,工作的最重要動機是工作中的樂趣.」學習的樂趣是學習的主動性和積極性,我們經常看到一些同學,為了弄清一個數學概念長時間埋頭閱讀和思考；為了解答一道數學習題而廢寢忘食.這首先是因為他們對數學學習和研究感興趣,很難想像,對數學毫無興趣,見了數學題就頭痛的人能夠學好數學,要培養學習數學的興趣首先要認識學習數學的重要性,數學被稱為科學的皇後,它是學習科學知識和應用科學知識必 的工具.可以說,沒有數學,也就不可能學好其他學科；其次必須有鑽研的精神,有非學好不可的韌勁,在深入鑽研的過程中,就可以 略到數學的奧妙,體會到學習數學獲取成功的喜悅.長久下去,自然會對數學產生濃厚的興趣,並激發出學好數學的高度自覺性和積極性. 有了學習數學的興趣和積極性,要學好數學,還要注意學習方法並養成良好的學習習慣. 知識是能力的基礎,要切實抓好基礎知識的學習.數學基礎知識學習包括概念學習,定理公式學習以及解題學習三個方面.學習數學概念,要善於抓住它的本質屬性,也就是區別於這個概念和其他概念的屬性；學習定理公式,要緊緊抓住定理方向的內在聯系,抓住定理公式適用的范圍及題型,做到得心應手地應用這些定理公式,數學解題實№上是在熟練掌握概念與定理公式的基礎上解決矛盾,完成從「未知」向「已知」的轉化.要著重學習各種轉化方式,培養轉化的能力.總而言之,在學習數學基礎知識中,要注意把握知識的整體精髓, 悟其中的規律和實質,形成一個緊密聯系的整體認識體系,以促進各種形式間的相互遷移和轉化.同時,還要注意知識形成過程無處不隱含著人們在教學活動中解決問題的途徑、手段和策略,無處不以數學思想、方法為指南,而這也是我們學習知識時最希望要學到的東西. 數學思想方法是知識、技能轉化為能力的橋粱,是數學結構中強有力的支柱,在中學數學課本里滲透了函數的思想,方程的思想,數形結合的思想,邏輯劃分的思想,等價轉化的思想,類比歸納的思想,介紹了配方法、消元法、換元法、待定系數法、反證法、數學歸納法等,在學好數學知識的同時,要下大力氣理解這些思想和方法的原理和依據,並通過大量的練習,掌握運用這些思想和方法解決數學問題的步驟和技巧. 在數學學習中,要特別重視運用數學知識解決實№問題能力的培養.數學社會化的趨勢,使得「大眾數學」的口號席捲整個世界,有人認為未來的工作崗位是為已作好數學准備的人才提供的,這里所說的「已作好了數學准備」並不僅指懂得了數學理論,更重要的是學會了數學思想,學會了將數學知識靈活運用於解決現實問題中.培養數學應用能力,首先要養成將實№問題數學化的習慣；其次,要掌握將實№問題數學化的一般方法,即建立數學模型的方法,同時,還要加強數學與其他學科的聯系,除與傳統學科如物理、化學聯系外,可適當了解數學在經濟學、管理學、工業等方面的應用. 如果我們在數學學習中,既扎扎實實地學好了數學知識和技能,又牢固地掌握了數學思想和方法,而且能靈活應用數學知識和技能解決實№問題,那麼,我們就走在了一條數學學習成功的大道上. 不論怎麼樣,希望「他」好起來,我支持!

F. 六年級英語考試的反思300字

關於英語考試的總結反思300字
幾天前進行的英語小測驗緩緩落下帷幕，當那份沉甸甸的試卷落在課桌上時，我急忙翻看分數好似飢餓已久的人看到可以挽救自己生命的麵包。但當我看到那鮮紅的紅筆字跡時，我感覺彷彿這個世界都靜止了。偏低的分數猶如一把利劍深深刺痛了我爭強好勝的內心，也如冰冷的水倒在我的臉上，使我更加清醒。試分析主要原因主要有以下兩點：
一、聽力部分失分過於嚴重。關於造成這一缺點的原因我是非常清楚的，因為開學到現在我幾乎沒有怎麼聽過磁帶，每天都為自己的不練習聽力找理由，所以導致聽力部分的失分嚴重。聽力，對於好的英語者來說是不能丟分的項目，但次卻出現了不小的小題。經過這次的打擊我已經下定決心一定要練習聽力，不論每天學到多晚，都要抽出時間來練習。我相信，經過我的努力聽力會不再是拉低英語成績的部分。
二、基礎知識仍不過關。這次測驗出現了一個比較奇怪的問題。我的基礎部分雖然失分嚴重，但後面的主觀能力題幾乎能完整答對，幾乎沒有丟分。這就反映我英語學習出現的一個本末倒置的大問題，回憶近期的英語學習，彷彿把重心過多地放在了做難時題上而忽略了課本上最核心的知識點，歸根到底就是對課本極不熟悉。以且一定要以課本為主以其它難題為輔，重新重視起基本語法的理解和掌握。從另一個角度講，基礎知識的成績上來了，在學習課文拔高難題也會較輕松。總之，基礎部分要爭取做到一分不丟。
這次的考試在很大程度上是對我近期英語學習的總結及學習問題的暴露，所以這次考試對我改進學習方法有著極其重要的作用。只有及時發現問題並迅速地解決問題才配做一個合格的學習者。我相信，在我堅持不懈地努力下，我的英語成績定會穩步提升。

G. 小學生應該怎麼寫六年級英語試卷分析

寫自己錯的題目為什麼會錯的原因。自己同過這次考試有什麼經驗。下次考試如專何對待，會怎麼屬做。比如什麼細心點啊什麼的

例如 這次考試，我因為粗心大意也丟了不少分數，一個是沒有看清題，另外一個就是計算失誤。這些都是不該丟的分，在以後的學習中我會更加註意改正，爭取在下次考試中不再范類似低級失誤，把成績提高一個新台階！還有我通過此次考試，發現了我許多知識沒有掌握好掌握牢，沒有徹底弄懂弄會，我要在以後學習中盡快補起來！！
例如:這道題是考XX知識點的,難易程度屬於XX,我做對了或做錯了;
從整份試卷來看,我對XX的知識點掌握得比較好,而XX知識點還未夠熟練;
知道正確答案後,發現有哪些是自己真正會做的,而哪些是運氣用對了;
做錯了的題現在哪些是弄明白了,哪些仍然未明白,等等

H. 六年級上冊期末英語考試考了93分考試之感想三百字左右.

上學復期期末剛考完期終考制試就瞬間虛脫，做完英語時那種挫敗感久久不散，說不出的難受，糾結於幾道不確定的選擇，考完後都左思右想的，非常不安，成績一得知，93分這不冷不熱的分數讓我麻木，說白了，回去不好交差，加上又來一個歷史新低。這個寒假我一直都有在反省，為何上學期自己好像也很努力為什麼考出來還是這樣的分數？經過自己的三番分析，擺正了心態，還是自己不夠努力，平時的題量不夠，詞彙量不夠，課堂筆記沒有按時溫故，上課又是不夠認真，錯過的題沒有回去仔細揣摩，導致考試的時候遇到做過的題照樣錯，導致分數一直提不上去。
小考臨近，身邊的同學都非常努力，而我似乎還有些許怠慢，為了自己的升學考試，我要更加努力的背英語單詞，把老師布置得作業寫完再另外買一本沖刺題庫刷題,並將錯過的題目記錄才錯題本上，每星期都拿出來進行翻閱，不懂得一定請教同學和老師，每天早上做一套聽英語聽力題，被一篇英語作文，每星期都寫一篇小作文給老師進行批改，直到老師認可為滿分作文為止。我相信經過自己的這番努力，一定會讓我離滿分目標不遠並有個全新的開始，有志者事竟成，自己的人生要靠我自己書寫。

姐姐打的好累，請一定要採納，謝謝，還有，小考加油！

I. 小學六年級英語總結

期中考試已經隨著秋天的落葉飄落而去——結束了！

歷時三天的期中考試已經結束了，成績也已見分曉，成績雖然還行，但是總覺得不怎麼樣，總覺得好像缺了點什麼？

到底是什麼呢？是分數考得不高。

比如英語，我想考滿（）分，是沒有問題的，語文可以考滿（）分，數學可以考滿（）分……可是，所有的都是那麼不盡人意。也許這一切都是幻覺，是一場夢，然而這是事實，然而比事實更事實的是事實中的事實，我必須勇敢地去面對。

不過，這次值得表揚的是（），以前，分數從沒超過（）字頭。這次，我考了（）分，這是事實，也是一個奇跡。這也跟我這一學期來對（）的認真有關，所以也是理所當然的。

（）的時候，我是老師辦公室的常客，語文老師找我，數學老師找我，英語老師找我，幾乎沒有老師不找我了。跑辦公室多了，也就煩了，讓學生叫我都不來，還得（）親自去請我，態度還得好一點，不然就會激起我的一團無名火。這學期，我好象變了一個人一樣，上課比以前認真了，作業按時按質完成，脾氣也不像以前那麼暴躁了，老師說的話也聽了。在以前，我（）能及格就不錯了，這次期中考試得了（）分，這是我不曾想到的。因此，（）老師向（）老師建議：「XXX同學，這學期進步很大，上課、作業完成都比以前要認真，期中考試成績也不錯，你可要好好表揚啊！」

在那些最終走向成功的人身上具有的優秀品質中，良好的習慣和健康的人格起著決定性地主導作用，而並非智力因素。這一學期，我的表現，大家有目共睹，上課認真聽講，作業認真完成……這些都說明：好的學習習慣可以換來好的成績。所以，有人說：「首先，我們培養了習慣，然後習慣培養了我們。」其實，優秀是一種習慣，我可以做的更好，老師，你期待著我更大的進步吧！

那個你看他們都那麼高級別
也不在乎這點分奧
就把分給我吧
磕頭了……(*^__^*)