五年級下冊英語怎麼復

⑴ 五年級下冊英語

照片能再清楚點嗎 表格看不清

⑵ 五年級下冊英語復習

Hello,my name is Steven. I have many good teachers, but my favourite teacher is Miss Li. SWhe is a very good teacher.
She is very young, but her English is very good. She teaches us English every day. Her class has so much fun.She sings songs with us, plays games with us. We are so happy . And we learn English well. Our English are very very good.So I like her very much.
She likes reading books and playing sports. After class, Miss Li often plays sports with us. We are very happy. We all love her very much.
This is my favourite teacher.She is a good teacher .I like my English teacher very much. What about you?Do you have a good teacher, too?

⑶ 五年級下冊英語都要復習哪些

1首先，單詞是基礎，如果有時間的話，建議你早晨多背背，以防止忘記專。
2其次，課文語法屬很重要，也要多讀讀。
3額，這一條是建議，如果你的英文字寫得不好，可以買本適合你的字貼練練字，畢竟作文給老師也會有印象分

希望對你有所幫助

⑷ 11小學的五年級下冊的英語復讀

數學：1.18的因數有｛｝.12的因數有｛｝.它們兩個最大的公因數是｛｝.2.把一條繩分成8份.表示它的其中3份是｛｝3.有10包糖.其中有1包質量不足.你最少稱幾次才能找得出這個次品？｛｝4.四十五分之三十最簡分數是｛｝5.五年級1班考試有41人.做對第一道題有28人，做對第二道題有16人，兩題都做對有8人.兩題都沒有做對有幾人？6.5分之1+8分之6-9分之2=2分之3+5分之7+10分之8=7.五｛1｝班期末考試成績如下：中位數：平均數：眾數：8.個位上有0.2.4..6.8的數是｛｝的倍數，個位上有0.5的數是｛｝的倍數.9.x+7分之1=21分之3x2分之5＝3分之2學五年級語文下冊復習試卷一、語言積累及運用（25分）1、看拼音寫詞語。5分()()()()2、按要求，寫成語。4分描寫人物動作的：（）（）（）（）描寫優秀品質的：（）（）（）（）3、按要求寫句子。8分(1)吊車提起重物。（把句子寫具體）(2)黃河游覽區的春天是個美麗的地方。（改病句）(3)寫出描寫春天的兩句詩（詞）。（註明詩題、作者）(4)寫兩句你喜歡的名言警句。4、根據「故」的不同意思組詞並造句。6分1、有意的。組詞（）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、原因。組詞（）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、原來的。組詞（）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、課內積累：本學期，我們學習了許多優秀的課文，其中給你留下最深印象的一課是：＿＿＿＿＿＿＿，你最喜歡其中的＿＿＿＿＿（人物）發生在他身上最令你感動的事是（一句話概括）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）。二、閱讀（40分）（一）《桃花心木》片段我住在鄉下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人偶爾會來家裡喝茶。他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。我越來越感到奇怪。更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名奇妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。我起先以為他太懶，有時隔那麼久才給樹澆水。但是，懶人怎麼知道有幾棵會枯萎呢？後來我以為他太忙，才會做什麼事都不按規律。但是忙人怎麼可能做事從從容容？我忍不住問他，到底應該什麼時間來？多久澆一次水？桃花心木為什麼無緣無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木該不會枯萎吧？種樹的人笑了，他說：「種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拚命紮根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。」種樹人語重心長地說：「如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。」他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那麼優雅自在，顯示出勃勃生機。種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。1、聯繫上下文解釋詞語意思4分莫名奇妙：語重心長：無緣無故：獨立自主：2、選擇帶點字的正確讀音，在下面畫「——」。2分膝蓋（qīxī）枯萎（wěiwǔi）從從容容（cóngcōng）汲水（jījí）3、讀句子，回答問題。12分「不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆……」（1）「不確定中生活」指什麼生活？2分__________________________________________________________（2）整句話的含義是什麼？3分__________________________________________________________「種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。」（1）桃花心木為什麼不會枯萎了？3分__________________________________________________________（2）你從「種樹的人不再來了」這一舉動，再結合自己成長的經歷，感悟出什麼？4分______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)沒有人喝彩的工作（1）有一天，我從學校里跑出來，流著淚，很（）地走回家。（2）媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。（3）但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進去，一邊問我說：「為什麼這般傷心？」（4）我一邊抹（māmǒ）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：「媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做呀！」「到底是什麼事？」媽媽溫和地問我。（5）「學校開家長會……要演節目……但是老師不讓我當主角（jiǎojué），卻只要我在後台工……工作！那小龍平時很不愛文藝，這次反做了！」我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。（6）媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手錶。（7）「雲，你看，這手錶上面有些什麼東西？」媽媽一面擦乾我的眼淚，一面（）地問。（8）「那是一塊玻璃，兩根指針。」我回答說。（9）媽媽把弟弟放在一旁脫下手錶把表殼打開又問我說你看裡面是些什麼（10）是小齒輪和螺絲這時我完全忘記了我的傷心事（11）媽媽繼續說：「當表的指針不走，或走得不準的時候，別人就會說『這表是徒有外表』。可是怎樣才能使它會走，並且走得准確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。」（12）停了一會兒，媽媽又望著我（）地說：「這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作。」聽了媽媽的話，我（）。1、畫去文中不正確的讀音。（2）2、從下列詞語中選擇恰當的詞填在文中的括弧里。（3）恍然大悟意味深長悲哀傷心溫和柔和3、第9、10自然段中缺少標點的地方加上標點符號。（2）4、第十自然段中「我完全忘了我的傷心事」（3）「我的傷心事」指的是什麼事？5、讀文中畫「」的句子，回答下列問題。（1）句中的「這」指的是什麼？為什麼說它「是重要的，而且是不能夠沒有的工作？（4』）（2）聽了媽媽的話我會怎想？怎麼做？（4分）（3）現實生活中，像這樣無人喝彩的工作還有很多，試舉一例。4分三、綜合實踐。（5分）按要求把你讀過的最喜歡的古今中外名著介紹給大家。名著名稱（書名）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿主要人物（至少兩個）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿其中你最欣賞的人物是：＿＿＿＿＿＿＿。請簡要說說你欣賞他的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、作文（30分）培根說過：「如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。」在你的生活中，有過哪些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享、對別人傾訴的？請選擇印象深刻的一件事寫下來，題目自定。要求：內容具體、語言通順、書寫規范、不寫錯別字，字數在400個左右。-小學五年級語文下冊復習試卷一、語言積累及運用（25分）1、看拼音寫詞語。5分()()()()2、按要求，寫成語。4分描寫人物動作的：（）（）（）（）描寫優秀品質的：（）（）（）（）3、按要求寫句子。8分(1)吊車提起重物。（把句子寫具體）(2)黃河游覽區的春天是個美麗的地方。（改病句）(3)寫出描寫春天的兩句詩（詞）。（註明詩題、作者）(4)寫兩句你喜歡的名言警句。4、根據「故」的不同意思組詞並造句。6分1、有意的。組詞（）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿2、原因。組詞（）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿3、原來的。組詞（）造句：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿5、課內積累：本學期，我們學習了許多優秀的課文，其中給你留下最深印象的一課是：＿＿＿＿＿＿＿，你最喜歡其中的＿＿＿＿＿（人物）發生在他身上最令你感動的事是（一句話概括）＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿（2分）。二、閱讀（40分）（一）《桃花心木》片段我住在鄉下時，天天都會在桃花心木苗旁的小路上散步，種樹苗的人偶爾會來家裡喝茶。他有時早上來，有時下午來，時間也不一定。我越來越感到奇怪。更奇怪的是，桃花心木苗有時莫名奇妙地枯萎了。所以，他來的時候總會帶幾株樹苗來補種。我起先以為他太懶，有時隔那麼久才給樹澆水。但是，懶人怎麼知道有幾棵會枯萎呢？後來我以為他太忙，才會做什麼事都不按規律。但是忙人怎麼可能做事從從容容？我忍不住問他，到底應該什麼時間來？多久澆一次水？桃花心木為什麼無緣無故會枯萎？如果你每天來澆水，桃花心木該不會枯萎吧？種樹的人笑了，他說：「種樹不是種菜或種稻子，種樹是百年的基業，不像青菜幾個星期就可以收成。所以，樹木自己要學會在土地里找水源。我澆水只是模仿老天下雨，老天下雨是算不準的，它幾天下一次？上午或下午？一次下多少？如果無法在這種不確定中汲水生長，樹苗自然就枯萎了。但是，在不確定中找到水源、拚命紮根的樹，長成百年的大樹就不成問題了。」種樹人語重心長地說：「如果我每天都來澆水，每天定時澆一定的量，樹苗就會養成依賴的心，根就會浮在地表上，無法深入地下，一旦我停止澆水，樹苗會枯萎得。幸而存活的樹苗，遇到狂風暴雨，也會一吹就倒。」他的一番話，使我非常感動。不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆獨立自主的心。在不確定中，深化了對環境的感受與情感的感知，就能學會把很少的養分轉化為巨大的能量，努力生長。現在，窗前的桃花心木苗已經長得與屋頂一般高，是那麼優雅自在，顯示出勃勃生機。種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。1、聯繫上下文解釋詞語意思4分莫名奇妙：語重心長：無緣無故：獨立自主：2、選擇帶點字的正確讀音，在下面畫「——」。2分膝蓋（qīxī）枯萎（wěiwǔi）從從容容（cóngcōng）汲水（jījí）3、讀句子，回答問題。12分「不只是樹，人也是一樣，在不確定中生活的人，能比較經得起生活的考驗，會鍛煉出一顆……」（1）「不確定中生活」指什麼生活？2分__________________________________________________________（2）整句話的含義是什麼？3分__________________________________________________________「種樹人不再來了，桃花心木也不會枯萎了。」（1）桃花心木為什麼不會枯萎了？3分__________________________________________________________（2）你從「種樹的人不再來了」這一舉動，再結合自己成長的經歷，感悟出什麼？4分______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________(二)沒有人喝彩的工作（1）有一天，我從學校里跑出來，流著淚，很（）地走回家。（2）媽媽抱著弟弟，站在門口。弟弟向我招手，媽媽親切地微笑著，歡迎我回來。（3）但是，我那帶著眼淚的臉，使媽媽很驚奇。她連忙拉著我的手，一邊走進去，一邊問我說：「為什麼這般傷心？」（4）我一邊抹（māmǒ）著眼淚，一邊嗚嗚咽咽地說：「媽媽，我想要做的事，老師總不讓我做呀！」「到底是什麼事？」媽媽溫和地問我。（5）「學校開家長會……要演節目……但是老師不讓我當主角（jiǎojué），卻只要我在後台工……工作！那小龍平時很不愛文藝，這次反做了！」我嗚嗚咽咽，連話也說不清楚。（6）媽媽伸出手來，要我看看她戴著的手錶。（7）「雲，你看，這手錶上面有些什麼東西？」媽媽一面擦乾我的眼淚，一面（）地問。（8）「那是一塊玻璃，兩根指針。」我回答說。（9）媽媽把弟弟放在一旁脫下手錶把表殼打開又問我說你看裡面是些什麼（10）是小齒輪和螺絲這時我完全忘記了我的傷心事（11）媽媽繼續說：「當表的指針不走，或走得不準的時候，別人就會說『這表是徒有外表』。可是怎樣才能使它會走，並且走得准確呢？就得靠這些小齒輪和螺絲，也就是這些別人看不到的部分。」（12）停了一會兒，媽媽又望著我（）地說：「這是沒有人喝彩的工作，但卻是重要的，而且是不能夠沒有的工作。」聽了媽媽的話，我（）。1、畫去文中不正確的讀音。（2）2、從下列詞語中選擇恰當的詞填在文中的括弧里。（3）恍然大悟意味深長悲哀傷心溫和柔和3、第9、10自然段中缺少標點的地方加上標點符號。（2）4、第十自然段中「我完全忘了我的傷心事」（3）「我的傷心事」指的是什麼事？5、讀文中畫「」的句子，回答下列問題。（1）句中的「這」指的是什麼？為什麼說它「是重要的，而且是不能夠沒有的工作？（4』）（2）聽了媽媽的話我會怎想？怎麼做？（4分）（3）現實生活中，像這樣無人喝彩的工作還有很多，試舉一例。4分三、綜合實踐。（5分）按要求把你讀過的最喜歡的古今中外名著介紹給大家。名著名稱（書名）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿主要人物（至少兩個）：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿其中你最欣賞的人物是：＿＿＿＿＿＿＿。請簡要說說你欣賞他的原因：＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿＿五、作文（30分）培根說過：「如果你把快樂告訴一個朋友，你將得到兩個快樂，而如果你把憂愁向一個朋友傾訴，你將被分掉一半的憂愁。」在你的生活中，有過哪些快樂和憂愁？你是怎樣和別人分享、對別人傾訴的？請選擇印象深刻的一件事寫下來，題目自定。要求：內容具體、語言通順、書寫規范、不寫錯別字，字數在400個左右。

⑸ 五年級英語下冊人民教育出版社第63頁怎麼復述句子

什麼？語文英語本？從來沒聽說過，不過你可以把題目發過來，說不定我可以解決的。

⑹ 五年級下冊英語復習

頻率副詞表程度，句子一般是一般現在時，如i always watch TV
但也可接ing 如I『m always v-ing 也可

頻度副詞後一般都不用加ing 例如always,often,hardly ever,never，usually........因為是頻度副詞 沒有現在進行時和將來時 所以用一般現在時
頻率副詞表程度，句子一般是一般現在時，如i always watch TV

但也可接ing 如I『m always v-ing 也可以。

公式：Be+人/物+形容詞
是不是/是否+形容詞 Is/Are/Am
（是/在） ``````嗎？

Who+is/are/am+人/I ```````?
What +is/are+ 人/物like ?

可替換的：America —— the USA
England —— the UK
Mother and father —— parents
At 在時間前面：at+時間
早上，下午，傍晚前用 In the
in the morning (a.m.)/ afternoon(p.m.) /evening
a.m.= in the morning(6點之前)
p.m.=in the afternoon/in the evening（6點之後）
I usually get up at 12:00 at noon.
Thank you for+ 動詞 ing+( 賓格 ) ( me/him/her/us/them/)``````

Go+ 動詞 ing :go hiking ,go shopping ,go fishing
Go to =動原 go to work go to sleep
樂器(:piano,guitar````)前加 the
球類(baseball,football,tennis````)不加the
在周末= on the weekend
on weekends
每個周末：Every weekend
你呢：
What about you ?
How about you?
And you?
What do you do?你是做什麼的？
近義句：What』 your jop ?
看書：read books /read a book/read s ome books
頻率副詞：always總是 often/usually經常 sometimes有時候 never從沒
Going to 准備；打算
Either用於否定句 too用於肯定句
一般現在進行時;We are reading books .
We are reading books now. 我們現在在看書.
I like to swim. Like to +動原
I like swimming. Like +動詞ing
Like=像

雙寫ing：swimming shopping running
以一個母音字母+一個輔音字母結尾的重讀音節
（注意：r, w ,y,除外）
______ you have a new teacher?
They fly kites on the weekend.
She/He``` flies kites on the weekend.
What are you doing?
What are they doing?
(自己打的有漏處，請見諒)

⑺ 五年級下冊英語復習資料有什麼方法復習

看樣子你應該是短期沒就要考試了。我建議你不要把大量的復習時間放在背單詞上內，效率太低容。直接做閱讀題還是比較有效的，並且是短期內大量做閱讀和完形填空，不要中途放棄，弄清楚怎麼錯的，總結一下經驗和套路。但如果你還有很長時間復習的話，建議你夯實基礎。比如單詞、短語、句型等等。

⑻ 英語差生五年級下冊怎麼復習

1、背單詞，可以根據發音來記。
2、掌握每個單元的重點句型。
3、熟練掌握英語書上的內容，會讀，會寫，會背。
（上課要認真聽講，英語也就沒那麼難。）

⑼ 英語差生五年級下冊怎麼復習（要快點）

如果基抄礎不好，那麼得單詞--片語--句型--課文依次進行復習。
1. 書後的藍色單詞及片語要掌握。在此基礎上把每一課涉及到的短語進行熟讀背誦，爭取能默寫
2. 把每一課的C, D部分句型掌握好（也就是每課的語法知識）。這是重點，要能默寫並運用。
3. 對於課文要熟讀能背，這樣可以培養語感。
4. 多選一些習題來做，在做的過程中鞏固所學知識，查漏補缺。

希望你的英語會越來越好。一定要有信心哦~

⑽ 五年級下冊英語復習資料

第一單元：
一、重點詞彙。
eat breakfast吃早餐
have···class 上···課
play sports 進行體育運動
exercise 活動，運動
do morning exercises早鍛煉
eat dinner吃晚飯
clean my room 打掃我的房間
go for a walk 散步
go shopping 去購物
take學習，上（課）
dancing 舞蹈
take a dancing class 上舞蹈課
a.m上午
p.m.下午
usually 通常地

一、其他日常活動。
get up起床
eat lunch吃午飯
go to bed 上床睡覺
wash my face洗臉
wash my clothes 洗我的衣服
watch TV看電視
play ping-pong打乒乓球
play the pipa彈琵琶
go swimming 去游泳
go running去跑步
do homework 做作業
do kungfu練武術
play football踢足球
play basketball打籃球

二、頻度副詞
always總是，一直（100%）
usually通常（80%）
often 經常（60%）
sometimes （30%）有時

三、疑問詞
when什麼時候
why 為什麼

四、重點句型
1、詢問別人什麼時候做某事的句型及回答
句型結構：問：When do you+動詞短語原形+其他？（你/你們什麼時候做某事？） 答：I/we（+頻度副詞）+動詞短語原形+at+具體時間 （我/我們通常在幾點做某事。） 例：問：When do you go to bed?（你什麼時候上床睡覺？）
答：I go to bed at 9：00p.m （我晚上9點上床睡覺。）
注意：當主語是第三人稱單數（he,she,it,單個人名或單數名詞）時，助動詞do要變成does,句型結構是：when does+主語（第三人稱單數）+動詞短語原形+其他？

2、詢問別人周末做什麼的句型及回答
句型結構：問：What do you do on the weekend?（你周末做什麼？）
答：I（+頻度副詞）+動詞（短語）+其他。
例：問：What do you do on the weekend?（你周末做什麼？）
答：I usually read books. （我通常看書。）
注意：當主語是第三人稱單數（he,she,it,單個人名或單數名詞）時，助動詞do要變成does,句型結構是：what does+主語（第三人稱單數）+do+on the weekend?

第二單元：
一、重點詞彙
spring 春天
summer 夏天
autumn秋天
winter 冬天
season季節
picnic 野餐
go on a picnic 去野餐
pick摘
pick apples摘蘋果
snowman雪人
make a snowman 堆雪人
go swimming去游泳
which 哪一個
best最
because 因為
vacation 假期

一、其他
1、形容天氣的形容詞
rainy多雨的
windy 多風的
sunny晴朗的
cold 寒冷的
warm 暖和的
cool涼爽的
hot 炎熱的
cloudy 多雲的
snowy下雪的
foggy有霧的

2、由go構成的活動短語
go swimming去游泳
go shopping去購物
go boating去劃船
go skating去滑冰
go hiking去遠足
go fishing去釣魚

三、重點句型
1、詢問別人天氣怎麼樣的句型及回答。
句型結構：問：What』s the weather like+時間+地點？（···天氣怎麼樣？）
答：It』s+表示天氣的形容詞
例：問：What』s the weather like in winter in beijing?（北京冬天的天氣怎麼樣） It』s cold and windy（有風而且寒冷。）

2、詢問別人最喜歡的季節句型及回答。
句型結構：問：which season do you like best? （你最喜歡的季節是哪一個？）
答：I like+季節+best或直接說季節名稱。
同義句還有：What』s your favourite season?

3、詢問別人喜歡某個季節的原因的句型及回答。
句型結構：問：Why do you like+季節名稱？或直接用「Why」來提問。
答：一般要用「because」引導的句子來說明理由，可以從天氣、相關的活動等方面來說。
例：問：Why do you like spring?（你為什麼喜歡春天？）
答：Because I can fiy kites.（因為我能放風箏。）
問：Why do you like summer?（你為什麼喜歡夏天？）
答：Because I can go swimming everyday.（因為我每天都能去游泳。）
問：Why do you like autumn?（你為什麼喜歡秋天？）
答：Because the weather is cool.（因為天氣涼爽。）
問：Why do you like winter?（你為什麼喜歡冬天？）
答：Because I can make a snowman.（因為我能堆雪人。）

第三單元：
一、重點詞彙
January一月
February二月
March三月
April四月
May五月
June六月
July七月
August 八月
September 九月
October十月
November 十一月
December十二月
注意：1、月份的首字母一定要大寫。
2、May沒有縮寫形式，September的縮寫形式是「Sept」,其他月份單詞的縮寫形式都是有單詞的前三個字母加「·」構成。
3、月份的縮寫形式不用在句子中，只能單獨使用。
4、表示「在幾月」時，要在月份單詞前面加介詞in。

二、常用節假日名稱。
New Year』s Day元旦
Tree Planting Day 植樹節
Easter 復活節
April Fool』s Day愚人節
May Day 勞動節
Mother』s Day 母親節
Children』s Day 兒童節
Father』s Day父親節
Teacher』s Day教師節
National Day國慶節
Mid-Autumn Day 中秋節
Thanksgiving Day 感恩節
Christmas聖誕節
summer vacation暑假
winter vacation寒假

三、活動名稱
sports meet 運動會
Easter party 復活節聚會
school trip 學校旅行
Chinese test 語文測試
singing contest歌詠比賽
birthday party生日聚會

四、介詞in 、on、 at的用法。
1、in的用法。
in後面+上午/下午/晚上/月份/季節/年份。
如：in the morning, in April, in winter, in 2015. 2、on的用法。
on的後面+具體的某一天。
如：on Monday, on April 3rd, on Friday morning. 3、at的用法。
at後面+具體的時間點或與其他詞構成固定搭配。
如：at six o』clock, at 12：30,at noon。

五、重點句型。
1、問答某個活動或節日在幾月份的句型及回答。
句型結構：問：When is+活動或節日名稱？ 答：It』s in+月份。
例：問：when is Christmas?（聖誕節在什麼時候？） It』s in December.（在十二月。）

2、詢問別人將要做什麼的句型及回答。
句型結構：問：What will you do+其他？ 答：I will····=I』ll···
例：問：what will you do for your mum on Mother』s Day?（母親節你將為你媽媽做什麼?） 答：I』ll give her some flowers.（我將送給她一些花。）

3、表達「我們將要···」的句型。 We』ll···=We will 後面+動詞原形,這是一個一般將來時的句子，表示將來某個時間要發生的動作或事情。
例：We』ll have a school trip.（我們將有一次學校旅行。）
We』ll have a singing contest.（我們將有一次歌詠比賽。）
We』ll take a dancing class.（我們將要上一節舞蹈課。）

第四單元：
一、重點詞彙
first(1st) 第一
second (2nd) 第二
third (3rd) 第三
fourth (4th) 第四
fifth(5th)第五
sixth(6th) 第六
seventh(7th)第七
eighth(8th)第八
ninth(9th)第九
tenth(10th) 第十
eleventh(11th) 第十一
twelfth(12th)第十二
thirteenth(13th) 第十三
fourteenth(14th) 第十四
fifteenth(15th)第十五
sixteenth(16th)第十六
seventeenth(17th) 第十七
eighteenth(18th) 第十八
ninteenth(19th)第十九
twentieth(20th)第二十
twentieth-first(21th)第二十一
twentieth-second(22nd)第二是二
twentieth-third(23rd)第二十三
thirtieth(30th)第三十
special特殊的
fool傻瓜

二、用序數詞表示具體的日期
在英語中，「幾月幾日」可以先說「月」，再說「日」，其中「日」要用序數詞，書寫時序數詞前可以有「the」,也可以沒有。但讀日期時，the必須讀出來。如果要表示某年某月某日，通常按照「月、日、年」的順序。
例如：March 3rd 讀法是：March the third 翻譯是：3月3日。
June 1st,2014 讀法是：June the first,twothousand and fourteen
翻譯是：2014年6月1日。
基變序有規律，結尾加上th；一二三特殊記，結尾各是t,d,d；八減t九去e,f來把ve替；y改為ie,結尾仍有th；若是遇到幾十幾，只變個位就可以。

四、重點句型
1、詢問別人具體日期的句型及回答。
句型結構：問：When is+節日/活動？（···是哪天？）
答：It』s on+月份+序數詞。·（··月···日）
例：When is Children』s Day?（兒童節是哪天？）
答：It』s on June 1st. （ 6月1日）

2、詢問生日的句型及回答
句型結構：問：When is +某人的+birthday? （···生日是哪天？）
答：It』s on+具體的日期。
例： 問：When is your grandma』s birthday?（你奶奶的生日是哪天？）
答： Her birthday is on June 16th.（她的生日是6月16日。）
問：When is Miss White』s birthday?（ 懷特小姐的生日是哪天？）
答：It』s on July 1st. （7月1日。）

第五單元：
一、重點詞彙
mine我的
your 你的，（你們的）
his 他的
hers 她的
theirs 他們的，她們的
ours 我們的
climbing （正在）攀爬
eating（正在）吃
playing （正在）玩
jumping（正在）跳
drinking（正在）喝
sleeping （正在）睡覺

一、掌握的短語
climb tree 爬樹
play football 踢足球
look at 看
a beautiful painting 一幅美麗的畫
in the kitchen在廚房
play with each other一起玩耍
drink water 喝水
listen to music 聽音樂
read books讀書

三、基數詞變序數詞的口訣記憶
基變序有規律，結尾加上th；
一二三特殊記，結尾各是t,d,d；
八減t九去e,f來把ve替；y改為ie,結尾仍有th；
若是遇到幾十幾，只變個位就可以。

四、重點句型
1、詢問別人具體日期的句型及回答。
句型結構：問：When is+節日/活動？（···是哪天？）
答：It』s on+月份+序數詞。·（··月···日）
例：When is Children』s Day?（兒童節是哪天？）
答：It』s on June 1st. （ 6月1日）

2、詢問生日的句型及回答
句型結構：問：When is +某人的+birthday? （···生日是哪天？）
答：It』s on+具體的日期。
例： 問：When is your grandma』s birthday?（你奶奶的生日是哪天？）
答： Her birthday is on June 16th.（她的生日是6月16日。）
問：When is Miss White』s birthday?（ 懷特小姐的生日是哪天？）
答：It』s on July 1st. （7月1日。）

第五單元：
一、重點詞彙
mine我的
your 你的，（你們的）
his 他的 hers 她的
theirs 他們的，她們的
ours 我們的
climbing （正在）攀爬
eating（正在）吃
playing （正在）玩
jumping（正在）跳
drinking（正在）喝
sleeping （正在）睡覺

一、掌握的短語
climb tree 爬樹
play football 踢足球
look at 看
a beautiful painting 一幅美麗的畫
in the kitchen在廚房
play with each other一起玩耍
drink water 喝水
listen to music 聽音樂
read books讀書

二、名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞
表示所有關系的代詞叫做物主代詞，即表示事物主人的代詞。它包括名詞性物主代詞和形容詞性物主代詞。
1、形容詞性物主代詞相當於一個形容詞，不能單獨使用，後面需要跟名詞，常用來修飾、限定後面的名詞。
如：This is my book（這是我的書）、That is his bag（那是他的書包）

2、名詞性物主代詞需獨立使用，後面不能跟名詞，它相當於「形容詞性物主代詞+名詞」。如：It』s mine. （它是我的）

五、重點句型
1、詢問物品的歸屬
句型結構：問 ：Whose(+物品)+are there/those?（這些/那些是誰的？）
答：There are+名詞性物主代詞。（它們是···的。）或：There are+形容詞性物主代詞+物品。（它們是···的···）。
例：問：Whose pens are these? （這些鋼筆是誰的？）
答： They are mine.（它們是我的）。

2、如要詢問單個物品的歸屬的句型結構是：
問：Whose(+物品)+is it/this/that?(它/這/那是誰的？)
答：It』s+名詞性物主代詞。（它是···的。）或：It』s+形容詞性物主代詞+物品。（它是····的···）。
例：問：Whose dog is it?(它是誰的狗？)
答：It』s hers. （它是她的。）

3、確認多個物品的歸屬
句型結構：問：Are these+名詞性物主代詞？（這些是···的嗎？）
答：Yes,they are/No,they aren』t(是的，它們是/不，它們不是)。
例：The Chinese book is mine.（這本語文書是我的。）
問：Are these all yours?（這些書都是你的嗎？）
答：No,they aren』t.(不，它們不是)