中國學生為什麼一定學英語怎麼說
㈠ 為什麼中國學生要學習英語
學好了下輩子就可以去美利堅了撒,祝你越獄成功!
㈡ 中國學生為什麼學英語
學習英語的重要性
①英語是當今世界上主要的國際通用語言這一,也是世界上最廣泛使用的語言。據1986年的統計,
世界上以英語為母語的人近4億,差不多每十個人中就有一個人講英語。英國、美國、加拿大、澳
大利亞、紐西蘭等國家的人都講英語。世界上約有20國家把英語作為官方語言或第二語言使用,共
計約有8億人。也就是說,世界上差不多每五個人中有一個人至少在一定程度上懂英語。若加了世
界各國中小學生學習英語的人數,懂英語的人就更多了。
②英語的使用范圍非常廣泛。世界上70%以上的郵件是用英文寫或用英文寫地址的。全世界的廣播
節目中,有60%是用英語進行的。國際上的資料絕大部分是用英語發表的。絕大部分的國際會議是
以英語為第一通用語言,它也是聯合國的正式工作語言之一。總之,在國際政治、軍事、經濟、科
技、文化、貿易、交通運輸等領域,英語是一個重要的交際工具。
隨著我國對外開放的不斷擴大化,科學技術的不斷進步,國際地位的不斷提高,迫切需要造就一大批
精通外語的專門人才,以加速我國「四化」進程,使我國在國際事務中發揮更大更積極的作用。因此,
學好英語對實現上述目標具有重要大的現實意義和深遠的歷史意義。
我們需要學習別人的先進技術
中國在近幾十年的確發生了翻天覆地的變化,各方面都發展得很快。但是,不容置疑的是,我們在很多技術方面仍然落後於西方先進國家。要發展,要進步,要在較短的時間內掌握各種技術,我們不可能單靠自己搞研究,必須學習別人先進的技術。而學習的必要前提便是要掌握世界通用技術交流語言,我們的工具-英語。就計算機程序開發為例:雖然目前的計算機操作系統已經有中文版,但要進行應用程序開發,程序還是用英語編寫的。高新技術資料大部分都是以英語編寫。印度雖然在很多方面的發展比不上中國,但印度的軟體開發業卻比中國發達很多。造成這種差距,其中一個重要原因就是印度程序員普遍英語應用水平比中國程序員高。
與世界各國合作需要英語
我們在學習別人先進技術,經驗的同時,也需要與世界各國展開各種技術上和經濟上的合作。如果不懂英語,便無法與合作方溝通交流,也更談不上合作了。譬如某公司開發了一個具有世界水平的產品,如果能打開國際市場,前途將是一片光明。但偏偏公司人員不懂英語,無法很好地與國外客戶溝通,無法將產品的優良性能展示出來,這將是一個慘重的損失。
如何學好英語
了解了學習英語的重要性,那麼我們到底要如何才能學好英文呢?
根據實際應用需要學習
既然我們先前討論過英語實際上只是一門工具而已,那麼,在學習之前,我們首先要清楚了解自己學習英語的目的。是文學創作,還是某項實際工作需要?相信大部分人都是因為工作需要而學習英語,那麼英語只是一個讓我們可以與西方國家交流,學習西方先進技術的工具。以往中國的英語教育以閱讀大量文學作品為主,但實際上這種做法對與英語初學者來說弊大於利。例如一個 空中 小姐,她所需要掌握的只是口頭上詢問客人需要什麼,或者報告當地天氣等簡單信息。閱讀文學作品可以說對她的工作毫無幫助。我們學習英語之前應該反復強調把英語作為一門工具,並且要清楚知道我們究竟需要用這門工具來干什麼。根據具體的需要來決定學習的內容和方法。如果您的職業是 空中 小姐,那麼很明顯,您並不需要看懂莎士比亞的著作。
英即是中,中即是英
有很多人在學習英語的時候總有一個心裡暗示,英語是外語,學外語肯定不能跟母語相比。但其實這種想法是不對的。無論中文也好,英文也好,都只是一種語言,只是人之間溝通交流的工具,只要你能很好的說中文,就沒有理由說不好英文。之所以很多人覺得英文難學好,只是一個時間和環境的問題。想想我們從出生以來,無論是學習,工作,玩耍,吃飯甚至睡覺做夢,我們無時無刻不在使用中文。而我們使用英文的時間,相對來說實在是少得可憐。如果我們像學習,使用中文那樣學習使用英文,我相信任何一個有正常語言能力的人都能很好的掌握英文。
也有的人說,兒童時期是學習語言的最佳時機,過了就很難學習新的語言。這種說法固然有一定道理,但並不是必然的。很多幾十歲的老年人移民海外後短短幾年就能用英語與人流利的交流,這是因為他們衣食住行都必須使用英語。而有些移民一輩子留在唐人街,一輩子只和華人打交道,即使在國外居住十幾年,也不見得能說上幾句英文。這說明關鍵還在於長期的應用。
㈢ 為什麼中國的學生都要學英語
好問題,憑什麼我們中國人一定要學英語,還把英語作為主科來學,從小到大學,英語是必考科目,看人家美國人的童年多麼快樂,沒人逼他們學「中文」,而我們中國孩子作業負擔已經很累了,還有花額外時間學英語,最悲慘的是我們多數人學了10幾年英語還無法正常用英語交流。
學習一門語言需要的時間很漫長,少則3-5年,多則10年,假如我們中國人不需要學英語的話,那麼我們不是有更多的時間做其他的事情了嗎? 我們的童年不就更精彩了?
這個疑問在我心中存在多年,曾經多次向磚家叫獸求教過,得到的答案大同小異。話說,國家的初衷是好的,是希望我們好好學習英語,將來可以與國外多交流,英語作為國際通用語言。但國家忽略了一個事實,這么多人拚命學英語,結果缺很不理想,相反還影響了專長學生的發揮,比如一個數學天才很可能因為英語不好而高考時候名落孫山。
此外,還有一個很嚴重的問題,當今社會過分注重英語,造成對中文的輕視,讓中文的處境很尷尬。造成很多學生和年輕人崇洋媚外,受英語國家的文化影響嚴重,而忘記了自己是一名炎黃子孫,自己的國家有著5000年悠久歷史。造成今天這個局面完全是由於我們教育體制的失敗,ZF總是對我們學生宣揚崇洋媚外的思想,總是給外國人超國民待遇,總是強調學英語卻忽視了中文的重要性。
當一個美國人很自豪地說,我會一種語言就能走遍全世界,他們的童年可以無憂無慮的生活,盡情的玩耍,不需要強制學外語。我們感到是如此無奈。因為我們的童年,必須要花大量時間去學習外語,我們中國學生有多少人擁有過無憂無慮的童年? 而我們長大之後又有多少人真正能用得上外語?
我有時候真的很想問問偉大的DANG,我們中國憑什麼要給外國人超國民待遇? 難道他們是我們中國人的爺爺嗎?真是可笑,很明顯自卑心理! 偉大的DANG難道你不知道這樣已經造成我們的下一代有嚴重的崇洋媚外思想,5000年的中國文化已經逐漸開始被人忽視了嗎? 對中國教育表達強烈不滿!
㈣ 中國人為什麼要學英語
中國人為什麼非要學英語?
中國人在學英語上耗費的時間太多了,多到沒有必要和沒有道理的程度。英語雖然是世界上的優秀語言,和漢語一樣優秀,但對於中國人來說,英語只是個工具,一個十分重要的工具,而不能成為中國人振興中華的主要手段。令人著急的是,中國人的大學生們、研究生們、博士生們幾乎拿出在校一半的時間學英語,中國的大學幾乎都成了「英語」大學,有人說中國的大學教育水平嚴重下滑,其中除了大量擴招的原因外,另一個重要的原因是學生們被學英語負擔所困擾,把過多的時間都花在了學英語上。中國的大學要想趕超美國的大學有多費勁?人家沒有英語課,沒有四級、沒有六級,一心一意地研究專業技術,涌現出了比爾蓋茨這樣的成功人物,而中國的大學生們過不了英語四級就畢不了業,想過四級就要花大量時間學英語,背無窮無盡的單詞,背各種介詞的用法,還怎麼趕超美國,起點就不一樣?
學英語的狀況在社會上就更離奇,找工作、提職稱,人人都要考外語。不管你是干什麼的,不管你有沒有出國工作的經歷,不管你的工作和外語有沒有關系,只要是提職稱,想進步,就一定要考外語,連搞中醫的、搞中國歷史的、搞漢語文學的也要考英語,這有必要嗎?哪怕全中國人都能像美國人那樣講英語,中國也還是中國,莊稼要靠農民去種,工廠要靠工人做工。
提高國力靠的是綜合實力,而不是主要靠外語,世界上有很多講英語的國家,因不去發展經濟,同樣也窮得一塌糊塗。中國人目前的確把英語的地位抬得過高了,抬到了超過漢語的程度,漢語不好沒人管,英語不好卻不行。其實就語言而論,中國的漢語是世界上最優秀的語言,其優秀程度是其他語言根本沒法比的。 「君不見,黃河之水天上來」這樣既有氣概又有意境的絕句,翻譯成英語後就成了大白話「Don』t you see the water of yellow river from the sky」。漢語的偉大不只是體現在語言上,更體現在用漢語所寫出的壯麗輝煌的中華民族文明史和數不清的中華文化經典文獻上,英國人看300年前的作品就看不懂了,而中國人只要在中學里學點古文就可以津津有味地看懂上下五千年人們留下來的《詩經》、《論語》、《三國演義》、《西遊記》、《紅樓夢》等精妙絕倫的古典名篇,就可以津津有味地分享兩千年前孔子、孟子、墨子、莊子、老子、旬子、韓非子,孫子等老一輩無產階級革命家、思想家、軍事家給我們總結出來的人生智慧。就文字本身而言,漢字絕對是人類語言文字的精品,每個漢字都是一幅比畢加索的抽象畫還要絕妙的抽象畫,如果說畢加索的抽象畫是鎖在展覽館里的價值連城文物,那麼漢字則是流傳在老百姓當中的更加值錢的大量文物,漢字的內容是中國人幾千年來智慧的結晶,漢字的形狀蘊藏著博大精深的韻律和美學,學習這樣的文字,對人的思想和智慧成長都大有好處。如果說熱愛語言,中國人應該從心裡熱愛咱們的漢語,不研究英語不知道,一研究英語,和英語一對比,你就會發現漢語的確太偉大了,天生會講漢語真的是一種祖宗給你修來的福份。而目前中國人對祖國這么優秀的文字所知太少,甚至喪失殆盡,我建議中國的每所大學里都長年開設免費聽講的漢語文化思想修養課,作為中國人,只有學好我們精粹的國語,真正懂得我們國家文化的偉大,才能增強作為中國人的自豪感。
既然漢語這么偉大,是不是我們就不用學外語了呢,顯然不是。漢語固然偉大,但漢語的偉大屬於過去的歷史,而今天的世界是現在科技高度發達的世界,是物質文明日新月異的世界,在這個新世界裡,中華民族是落後的,是要向人家學習和發展的,如果一味地抱著過去的驕傲和光榮而不向前發展,就會被世界淘汰。怎樣去向人家學習呢?那就得把姿態放得低一些,謙虛而有誠意地向人家學習,首先就得學會人家每天在講的通用語言,即英語。如果拒絕學英語,趾高氣揚地等著人家把發明出來的東西翻譯成漢語來獻給你,那你只會等來堅船利炮和淘汰式的打擊。因此我們中國人要主動學好英語,拿出點向人家學習的誠意,擺正自己的心態,拿得起,放得下,這才是大民族的胸懷。因此我的觀點是中國人要學好英語,而且非學好不可,但要處理好以下兩個問題:
一是要擺正外語的位置,不要本末倒置。漢語是中國人之本,外語再重要也只是工具,不要逼著每個中國人都去學好外語,適當地開設外語課程,給很多人提供學習外語的機會,適當地增加外語在人才評價時的參考份量,這些都可以。而不要人人提職稱都要考外語,外語考不過關評職稱門兒都沒有。
二是要解決好中國人學英語中確實存在的技術性難題。過去中國人只顧開英語課和學英語,卻沒有研究和發現學英語中存在著很多技術性難題,比如沒有發現語音、語法是學英語的兩大基礎,沒有發現聽說讀寫是語音、語法過關後的發揮和運用。沒有發現和估計到漢語對英語的排斥作用,盲目地鼓勵學英語人用英語思維。在語音教學上,沒有發現國際音標有很大缺陷,沒有發現國際音標標不準美音。在語法教學上,沒有發現目前的語法書有很多錯誤和缺陷,沒有發現目前的英語語法理論實際上只是外國人對自己的語言尚不了解的表面認識 …… 這些技術性的難題不解決,中國人學英語就像是看一本十分糊塗的糊塗帳,會越學越難,怎麼學也學不出來,導致出現像今天這樣勞民傷財的死學英語、硬學英語的局面。而如果解決了這些技術性難題,中國人就可以從學英語的苦海中解放出來,輕松容易地掌握英語,真正實現把英語當成工具來學來用的設想,而不是掉進一個深深的陷阱里無法自拔。
擺正位置,解決好技術難題,這是每個想學好英語的中國人都應該想通想明白的問題,如果再像以前那樣盲目狂熱地學英語,不講技術地學英語,那英語可真成了中國發展的新負擔,不成工具,反成累贅了。
㈤ 中國學生為什麼要學英語要專業
因為要與國際接軌,體現中國學生的素質,會一門外語在金融貿易方面都會占優,而且有利與中國商品的外銷,提高中國製造的群信力近而轉變為中國創造,還有利於更好的與國際交流,學習國外先進的管理經驗。
㈥ 中國學生為什麼要學習英語
學習英語的必要性源自現實的需要。在經濟全球化的潮流中,世界各民族之間專的交屬流日益頻繁,不同文化之間的交融不斷深化,在這一背景下,作為某種文化的符號的語言就顯得尤其重要,只有了解一個國家的語言,才有可能了解一個國家的文化,才能為相互之間的交流提供對話的平台。
作為國際交往的語言,英語的作用很大。在聯合國,英語是幾種通用語言之一,而且使用得最多。在國際航空、航海和體育界,英語是不可缺少的交際工具。在國際貿易中,英語也是最重要的媒介,連西德和日本的出口工業都要用它。在科技界,英語又是國際性語言。
㈦ 為什麼中國教育一定要學生學英語
因為英語是國際性的一種語言,無論你想出國到那個國家,用英語溝通是必不可少的,除非特殊情況才需要你所在國的語言... 所以中國教育才要學生學好英語...你要加油哦!
㈧ 為什麼中國的學生全部要學英語
掌握一種語言等於掌握一種工具。資訊年代中,掌握外語就等於擁有學習內新知識的橋梁,溝通的容橋梁,商務的橋梁。
是否現在應試式的英語教育讓中國人很迷惑,到底學英語是為什麼?
在國外,現在很多人學習中文,中國逐漸強大,學習中文的人越來越多是無可厚非的。他們學習的目的是什麼?是學習一種溝通的工具而已。學習其他外語也是一樣。
我們很慶幸我們的母語是中文,就像法國人固執地擁護法語一樣。學習外語不能用憤世的心態,以輕松的心情學習不是更好?
㈨ 為什麼中國人要學英語
英語是現在世界上使用最廣、最流行的語言,學好英語基本上可以和大部分國家的人進行專基本交流,需要和世屬界交流,不能再閉關鎖國。當今世界現存已知的各種學科知識資料絕大部分都是用英語記載的,所以中國人要學英語。學英語在阿西吧報班就可以,是在線英語外教一對一教學模式,效果非常不錯,提高英語學習興趣,還可以學到一口地道口語,現在試聽免費送包括52節公開課+28件精美教材,還有免費試聽課分享給你:【點擊領取外教一對一免費試聽課禮包】
花同樣的錢在阿西吧可以每天都上一節課,在別的機構一周一節課,而且外教不好約, 每天都可以學習英語效果更好,外教老師都持有tesol證書,有證的才是外教,沒有證的是陪聊,阿西吧聯合歐洲的英語學院,對學員進行測評考試,有沒效果,考過就知道。
期望這樣的回答可以幫助到你啦!
想要找到合適英語培訓機構,網路搜下「阿西吧vivi老師」即可。
網路搜下「阿西吧官網論壇」免費獲取全網最齊全英語資源。
㈩ 為什麼所有中國學生都一定要學英語
教育來部哪一項都不捨得源放棄,後來還重視起了,素質教育,體育鍛煉,社會自然科學
後來又覺得分文理不好,學文的沒有邏輯思想,學理的沒有文化底蘊。還要打算增加學科呢。
再後來就是好~~多年的「減負」口號。
最後上大學還不是要成績說話,學那麼多,考那麼多,學生被家長老師灌輸了強烈的目標就是考重點大學
你考不上就說明你不行,素質再好,文化底蘊再好,人格再好。也是一種強烈的否定。
及使你各個方面都好,學習好,工作能力好,人格好,人際好。但是你也不頂一個家裡有路子的人吃香。到時候你奮鬥了多年,讓一個「空降兵」站到了你的頭上,又說明你不行。
不管自己有多少抱怨,不管人生遭遇多少次的否定,或許是自身的問題,或許是周遭的逆轉。自己一定要確定一個終身目標。才能在以後的大浪淘沙的社會中,各種要求下都不迷失自己。