怎麼快速閱讀英語短文

『壹』 如何快速閱讀英語文章

http://jingyan..com/article/c14654139e74a10bfcfc4ce7.html

『貳』 怎樣做好閱讀理解題（英語、語文）

怎樣做好語文閱讀理解題
閱讀理解主要考查學生的信息提取能力和對內容的整合能力，如果一個學生這兩方面的能力比較欠缺，就會答不到點上。而要提高閱讀理解能力，光靠做題目解決不了問題，最主要是提高自己的文化底蘊。所以建議該學生不要著急，要從提高自己的文學修養入手。平時要多看、多讀一些文學作品，特別是一些名家名篇。「腹有詩書氣自華」，經過一定的積累肯定會得到提高。

另外，還建議該學生在平時做閱讀理解的時候要注意以下幾點：1.具體內容概括要准確。2.抽象的東西（如比喻解釋）要解釋明白、清楚。3.題目問什麼答什麼，有幾問就幾答。如題目問這句話有什麼作用，你不能把此答成怎麼理解。

如何做好英語閱讀理解題
閱讀理解題是高考英語卷分值最高的題型，可以毫不誇張地說，做好閱讀理解題，是獲得高考英語高分的關鍵！縱觀近幾年的高考英語試題，我們不難看出，閱讀理解能力是高考考查的重點，對該能力的考查自始至終占著主導地位，並且有逐年增加的趨勢。
一、題型透視
1.推斷題
推斷題是根據作者暗示的信息或觀點、文章某一處的含義或言外之意而提出的問題。這類問題不僅要求考生要弄懂相關段落或語句的字面意義，而且還要能據此做出正確的推論，因此，這類試題通常難度較大。應付這類題目時，我們不僅要弄懂文章字面的意思，更重要的是要弄懂文章的含義和作者所給的提示。要運用自己的知識進行由表及裡的邏輯推理，挖出文章隱含的意義．做出正確合理的推論。
常見問句:
(1)It can be concluded from the passage that________.
(2)Which 0f the following can be inferred from the passage?
(3)What does the author think 0f?
(4)What 1s the author』s oplmon about?
2.排除題
排除題也稱是非題，用於詢問所述事項的真實性或非真實性。這類試題與細節題稍有不同。細節題的答案一般均包括在原文的內容里，與文章中所述事實有直接或間接的關系，而排除題的答案或是被排除在文章內容之外，或是只有正確答案包括在文章內容之中。因此，在解答這類試題時，或將與原文有關的三個選項排除，或把與原文無關的三個選項排除，自然而然．剩下的一個就是正確答案。做這類題目時，可以先讀問題及選擇項，然後帶著問題去讀文章，並逐一排除錯誤選項，這樣既可提高閱讀速度，又能保證答題的准確率。
常見問句:
(1)Which 0f the following statements is NOT men-tioned in the passage?
(2)All 0f the follmving is true EXCEPT________.
(3)Which of the following is NOT refened to by theauthor?
(4)Which 0f the following statements Is FALSE?
3.語義題 語義題不同於一般的詞彙測試題，它要求考生具備推測某個超綱詞或短語在特定語言環境中的特定含義的能力。解答這類題目時，要仔細閱讀上下文，然後在分析理解上下文的基礎上確定該詞或短語在文中的准確含義。應當注意：特定語言環境中詞或短語的含義可能與其本意不同，或者在本意的基礎上有較大的延伸。
(1)In line…the word…probably means__________.
(2)What 1s the possible meaning。of the word…in line…?
(3)In line tile word「that」／「it」stands for_________.
二、解題對策
1.一目十行，快速閱讀文章
要想在短時間內拿到閱讀高分，閱讀速度和理解的准確度兩者都不能少，平常要注意多做快速閱讀和精讀相結合練習。這里談一談我們自己平時做快速閱讀的技巧。我們用得比較多的方法是手指法(即目光隨著手指左右、上下移動，頭不要搖動)、圖譜法(如點、圓、拋物線等圖形，目光沿著圖形快速移動)。當眼肌能訓練適應之後，可採用快速閱讀初級方法之一的跳讀法。所謂跳讀法就是指眼光從一個「字群」(字群是由多個單詞組成的)跳到另一個「字群」進行識讀，這個過程眼球按「凝視一跳躍一凝視」的程序進行連續不斷的運動，如:The girl in／the red dress／is reading a book
當跳讀練習熟練後，可進行擴大視力識讀文字的單位面積的訓練。首先進行五個單詞的練習，練習時主視區應放在中間，也就是主視中間的3個單詞，兩邊單詞用餘光掃視。如：We／have a new，Pc
在練習五個單詞達到熟練之後，就可加寬視區練習，如一下看六七個單詞，甚至達到九個單詞，逐漸加寬視區范圍，延長目光移視長度，這樣就能縮短凝視時間，達到快速閱讀的目的。在讀完的基礎上，還需要快速理解。要快速理解，就要運用推斷法，即能根據幾個單詞推斷出一個句子，由句子推知整個段落的意思。由於這種推斷，眼睛才能停頓到最有信息含義的地方上，這就需要學會略過一些無關緊要的詞彙。
2.先看題目，帶著問題讀文章
即先看題目，再讀文章。信息隱於短文中，但篇幅長，為利於快速捕捉信息，先看試題，了解試題題干以及各個選項所包含的信息，然後有針對性地對文章進行掃讀，對有關信息進行快速定位，再將相關信息進行整合、甄別、分析、對比，有根有據地排除干擾項，選出正確答案。這樣做，提高了做題的准確率，節省了寶貴的時間，特別適用與對形表格類題材的理解。
3.畫圖列表，理順思路與文章脈絡
這種閱讀方法可以幫助你理清文章的頭緒。建議考試中用鉛筆在試卷相應處做出自己可以識別的標記。如記敘文多以人物為中心，以時間或空間為線索，按事件的發生、發展、結局展開故事；在閱讀此類文章的過程中，每出現character，tnne，place的時候作一個小標記，以便在最快的時間里找到文章發展的情節。尤其出現多個人物、地點和時間時，表格法能非常有效地勾畫出一幅完整清晰的文章主題和細節的認知圖。論述性文章則包含論點、論據、結論三大要素，通過解釋、舉例來闡述觀點。可以根據文章的特點，詳讀細節，以實詞、時間、地點、事件、因果等為線索，找山關鍵詞語，運用「畫圖列表法」，快速突破那些要求我們找出reason和re-sult的題目。
4.順藤摸瓜，掃除閱讀攔路虎
根據上下文猜詞是應用英語的重要能力，也是高考閱讀理解題中的常考點。我們要學會「順藤摸瓜」，通過構詞、語法、定義、同位、剝比、因果、常識、上下文等線索確定詞義。下面推薦四種方法供大家參考。
(1)定義法。如：There was an abundance of food，thatis to say，everyone had lots to eat.單單看abundance這個詞，很難理解，但是通過that is to say後面解釋的:everyone had lots to eat，就不難猜出abundance是「大量，很多」的意思。
(2)對比法。如：She is usually promptfor a all her class，but today she arrived lfl the middle of her first class.but一詞表轉折，因此but前後的意思正相反。後半句的意思是她今天「第一節上了一半才來」，因此反向推理，可得出她平時一向「准時」的結論。
(3)構詞法(前綴、後綴、復合、派生等)。如:The pamin his knee was beaarable so he was able to continue torun hear在中學我們學過它的兩個意思，作為名詞是「熊」的意思，還有作為動詞是「忍受」的意思，因為後綴able是表示「有能力、能夠」的涵義，這里bearable很容易判斷是「能夠忍受的」的意思。
(4)因果法。如:The lack of movement caused the mus.eles to weaken Sonmtimes the weakness
was permanent So the player could never play the sport agam從後面的結果「永遠不能再運動」中，可以推測permanent的意思為「永遠的，永久的」。

『叄』 求大學英語快速閱讀教程 下 unit1 A B兩篇文章的翻譯

Unit 1 How to Improve Your Study Habits
你也許是個智力一般的普通學生。你在學校的學習成績還不錯，可你也許會覺得自己永遠也成不了優等生。然而實際情況未必如此。你要是想取得更好的分數，也還是能做到的。是的，即使中等智力水平的學生，在不增加學習負擔的情況下，也能成為優等生。其訣竅如下：
1．仔細安排你的時間。把你每周要完成的任務一一列出來，然後制定一張時間表或時間分配圖。先把用於吃飯、睡覺、開會、聽課等這樣一些非花不可的時間填上，然後再選定合適的固定時間用於學習。一定要留出足夠的時間來完成正常的閱讀和課外作業。當然，學習不應把作息表上的空餘時間全都佔去，還得給休息、業余愛好和娛樂活動留出一定的時間，這一點很重要。這張周作息表也許解決不了你所有的問題，但是它會使你比較清楚地了解你是怎樣使用你的時間的。此外，它還能讓你安排好各種活動，既有足夠的時間工作，也有足夠的時間娛樂。
2．尋找一個合適的地方學習。選定某個地方作為你的「學習區」。這可以是家裡或者學校圖書館里的一張書桌或者一把椅子，但它應該是舒適的，而且不該有干擾。在你開始學習時，你應能夠全神貫注於你的功課。
3．閱讀之前先略讀。這就是說，在你仔細閱讀一篇文章之前，先把它從頭至尾迅速瀏覽一遍。在預習材料時，你就對它的內容及其結構有了大致的了解。隨後在你正式開始閱讀時，你就能辨認出不太重要的材料，並且可以略去某些章節不讀。略讀不僅使你的閱讀速度提高一倍，還有助於提高你的理解能力。<
4．充分利用課堂上的時間。上課時注意聽講意味著課後少花力氣。要坐在能看得見、聽得清的地方。要作筆記來幫助自己記住老師講課的內容。
5．學習要有規律。課後要及早復習筆記。重溫課堂上提到的要點，復習你仍然混淆不清的地方。閱讀教科書上講到這些內容的有關章節。如果你知道第二天老師要講述的內容，那你就把這部分材料瀏覽一下。這有助於你聽懂下一堂課。如果你定期復習筆記和課本，你就能更深刻地領會這些材料的內容，你的記憶也會保持得更長久。定期復習是提高考試成績的有效途徑。
6．樹立正確的考試態度。考試的目的在於考查你掌握某一科目的程度。一次考試不及格，天是不會塌下來的。因此，不必為個別的一次考試而過分擔心。不錯，考試是要評定分數的，但考試也讓你知道自己在哪些方面還需要進一步下功夫鑽研，而且，考試還有助於你進一步鞏固所學到的新知識。
還有另外一些能幫助你提高學習效果的方法。這里只提到寥寥幾種。你嘗試過這幾種方法之後，或許還會發現許多別的方法。跟同學們一起聊聊他們的學習方法。讓他們分享你所發現的某些行之有效的學習方法。改進學習習慣一定會提高你的學習成績。

Unit 2 To Swim the English Channel at 58
一年多以前，我開始為今年九月橫渡英吉利海峽進行訓練。屆時我將年滿58歲。
朋友們以為我瘋了。我妻子倒沒覺得我瘋，就是有點擔心。人們一再問我的問題是：
為什麼？
最近，印第安納州的一位見習記者問了我這個問題，我說： "先讓我問你一個問題。今年夏天你有些什麼打算？"他回答說打算去超市打工。我無需再說什麼，他明白了我的意思。
不管你是20歲還是58歲，都喜歡接受挑戰，幹些帶有冒險意味的事兒；而為橫渡英吉利海峽做准備，遠比在超市打工有意義，尤其是當你有所選擇的時候。
可我究竟為什麼決定要在58歲時橫渡英吉利海峽呢？也許我自己也很難作出滿意的回答。
對游泳愛好者來說，英吉利海峽向來是莫大的挑戰：是對能力、耐久力、運氣以至勇敢精神的一種考驗。正是這一挑戰，每年吸引了100名左右的游泳愛好者，他們心甘情願地投入時間、精力和財力，一試身手。
有一點更增添了我的興趣，那就是，我要是成功了，將成為迄今為止年齡最大的英吉利海峽暢游者。
我並不認為自己是個超人。但我確實覺得自己至少有兩個有利條件：
首先，我正在刻苦訓練——現在每天游7.5英里。在此之前，我一直堅持適度的刻苦訓練，以保持良好的身體狀態。
其次，我是個不屈不撓的人。我一旦確立了目標，便不會輕易放棄。橫渡英吉利海峽早就是我的一個目標。我有一種預感，覺得自己會做好充分思想准備的，決不會像幾年前一個英吉利海峽的橫渡者那樣半途而廢。他刻苦訓練了兩三年，做好了種種准備，甚至在賽前幾星期就去英國，在英吉利海峽進行實地訓練。重要的日子到來了，他開始向法國游去。才遊了一個小時，他就從水裡出來，爬上小船，說自己突然失去了橫渡英吉利海峽的意願，這事對他不再有什麼意義。
相反，有位姑娘在海面湧起急浪時，力圖游完全程。由於海浪洶涌，海水冰涼，她游得很艱苦。這時她的教練在船上向她大聲喊叫，認為她應該知難而退，棄水上船。她大聲回應說：「是我在游，我會決定該什麼時候上來的。」結果她成功了。

Unit 3 The Young and the Old
有人曾對一個男子說："出去走走，開開眼界。"他回答說： "何必呢？人嘛，到處都一樣。人總是呱呱落地，從嬰兒長成兒童，再長大成人，然後逐漸變老，最後死去。人們活著的時候，有著同樣的情感：有愛憎、哀樂之情，有安全、恐懼之感，有尊榮、羞辱之心，也能體察舒適與不適之變。這就是我不願外出旅遊的緣由。我待在家裡可以知道天底下的各種事情。我就想一直待在家裡。"
這人說的，既對又不對。人與人既相同又相異。他們都有著相同的生命模式——出生，青春，年邁，死亡，但人生的這些階段，在不同的文化群體里卻有著不同的價值。再者，雖然所有的人都有著相同的情感，但這些情感的起因卻不盡相同。此地能帶來快樂的景況，換了他處未必也能給人帶來快樂。
舉例來說，在許多國家老年時期是個頤養天年的快樂時期。這些國家的年輕人敬重老年人。老年人說話時年輕人洗耳恭聽，因為他們相信老年人自有其智慧。在這種社會里，老年人受到尊重，享有優待，心滿意足。在朝鮮，老年人就受到敬重與愛戴。當他們年邁無法獨自生活時，便與兒女或別的親人共同生活。年滿61歲是件大喜事。照例要舉行賀客滿堂的盛大聚會。老人會收到各種禮物。 61歲生日甚至還有個特別的名字。所有別的生日都叫做sing il（出生之日），而61歲的生日則叫做huan gup（新生命的開始）。 61歲生日之所以有個特別的名稱，是因為當人們進入人生的這一階段時，家庭和社會對他們的態度便有所變化。即使沒有親戚關系，年輕人也都要尊稱他們為"爺爺"、"奶奶"。他們的生活處境相當不錯，他們受到敬重與愛戴。人人都盼望這一時期的到來。
在美國，老年人的境遇則大不相同。大多數老年人都不與子女或親戚同住。要是手頭寬裕，他們就在老年人聚居的地方買幢住房或一套公寓房。如果他們的身體不夠健壯，不能單獨生活，那他們便住進特設的養老院。在那兒，陌生人照料他們。對許多北美人來說，並無幸福的晚年可言。大多數北美人都想要保持年輕。他們努力保持體形，盡可能地像年輕人那樣行事，他們甚至試著使用年輕人的詞彙。他們不願進入老年，因為他們得不到榮譽、尊敬和關心。再說，各行各業都不願僱用老年人。因此，老年人通常總是孤居獨處，他們沒有多少事可做。對他們來說，晚年凄涼而又孤獨。
由此可見，那個閉門不出的人錯了。人們的風俗習慣、價值觀念因地而異。朝鮮和北美都有年輕人和老年人，但年輕時也許待在北美為好，老年時則待在朝鮮為好。

Unit 4 A New Toy
我八歲那年，我們家對門的鄰居買了台電視機。電視機既小又昂貴，可那算不了什麼。這玩意兒太奇妙了。大樓里人人都上五樓來，爭睹這一當今世界的最新奇跡。有些人——運氣好的人——還能多待一會，看完整檔節目。那是在1948年。
不多久，好多人家都買了新電視機，可我們沒有。我父母不喜歡電視，認為它對孩子沒好處。我是個聽話的乖孩子，沒跟他們爭吵。不過我的確偷看過電視——在朋友家裡看。
到了1955年，電視機不再那麼昂貴了，而且也大了許多。可我父母還是認為電視對我們沒好處。我的幾個妹妹不服氣。她們說附近一帶就我們家沒電視機。她們的朋友個個都在談論某些電視節目和演員，可她們插不上嘴。朋友們都笑話她們，為此她們感到非常委屈，十分苦惱。
有一天，小妹放學一回到家就哭了。她說她決不再去上學了，還說生活中沒有電視機活著不值得。她不停地哭著，抽泣著。爸媽搬出的那老一套理由，反倒更令她傷心。他們說的話，一點也寬慰不了她。唉，他們有什麼法子呢？
第二天上午，爸媽什麼也沒說，便出去買了台嶄新的電視機。到了下午，屋頂上豎起了電視天線。蘇珊放學回家，連奔帶跑進了屋子。
"在哪兒？哪兒？"她嚷道。"我知道就在家裡。"她氣喘吁吁，兩眼興奮得閃閃發光。
"在客廳里，"母親話音剛落，小妹就跑過去，打量、贊賞這個名為電視機的尤物。
後來我問她:"你是怎麼知道家裡有電視機的？"
"電視天線呀。這一來我們家的房子看上去就跟別人家的一樣了。"
她臉上漾起燦爛的微笑。
我們還小的時候，父母只允許我們每晚看兩個小時的電視。哦，是這樣。而且我們非得做完了功課才能看電視。可是，過了一兩年，電視的新鮮勁兒過了。電視就像鞋子和肥皂之類的日用品一樣，成了我們生活的一部分。我父母對電視仍心存戒慮，說我們會荒廢閱讀；說我們會不想看書，因為看電視更為輕松；還說電視會往我們的腦子里灌滿暴力。他們說了好多好多諸如此類的話——至少每天得說上一回。我可不同意他們的觀點，我覺得他們太守舊，腦子里的舊觀念太多。
時至今日，人們仍在爭論電視的作用。沒有誰能否認電視的力量，它對我們的生活有著巨大的、非常強有力的影響。美國人平均一周看30小時的電視。其影響究竟是好是壞？這確實是個無法回答的問題。影響力本來就難以估量，要評定什麼是好什麼是壞就更難了。我認為好就好在很多人都很關心電視的影響，而且對我們不喜歡的東西我們也有能力加以改變。
最近我在報上讀到一篇關於蒙希根島上居民的文章。該島離緬因州海岸18公里。島上居民不使用電，他們再次做出決定，他們喜歡這樣。在漫長的冬季，只有為數極少的人在那兒居住，他們過著沒有電的生活——出於他們自己的抉擇。他們認為電這玩意兒會使很多事情變得太容易，並會破壞他們的生活方式。年輕人或許就此不再去鎮上參加舞會。也許他們更樂於守在家裡看電視。

Unit 5 Bookshoppers』 Pardise
你是個愛鑽書本的書蠹也罷，或者只是去那兒買本書當禮品的也罷，在書店裡消磨一段時間，那可能是再愜意不過的了。說不定你鑽進書店，不過是為了找個躲過陣雨的場所。不論你進書店是何原因，一旦進去之後，你很快就會忘掉周圍的一切。挑一本護封誘人的書籍，這種慾望很難抵擋，雖說不該按這種方法來選購書籍，因為到頭來，你會發現你買的那本書的內容相當乏味。（在書店裡，）你很快就很專心地看起某本書來了，而通常直到很久以後你才意識到你在那裡消磨的時間太多了，必須趕緊離開去赴某個已忘記的約會——當然是一本書也沒買。
這種逃避日常生活現實的機會，我想，乃是書店主要的吸引人之處。能為你提供這樣機會的場所，並不很多。音樂製品商店和書店倒很相似。你可以在這種地方盡情逛悠。如果店裡服務周全的話，不會有店員走過來，朝你說句免不了的客套話:"先生，我可以為你效勞嗎?"如果你不想買，就什麼也別買。在書店裡，店員應該一直呆在不為人注意的地方，直到你已經瀏覽完以後才出來。這時候，而且只有這時候，他的服務才是需要的。當然啰，你也許想找到某個具體的圖書陳列處，但是等他領你到了那兒，店員就該悄悄走開才是，似乎對能否賣掉一兩本書並不感興趣。
你必須小心，不要被書店裡各種各樣的書所吸引。很容易發生的事是，走進書店去找一本比如關於古錢幣的書，結果出來時卻買了一部最新的暢銷小說，也許還有一本關於拓印的書——而你本來對其並不怎麼感興趣。然而，這卷專著里的插圖偏偏又是那麼精美，翻閱到的那部分論述恰恰又是那麼有趣，於是你非把它買下不可。這種事兒可能是很危險的咧。除了積欠下一大筆錢款之外，你還從這一陳列專櫃轉悠到另一陳列專櫃，浪費了不少時間。賣書人必須有耐心能長期忍受，而且還要待人寬容。
這兒有段故事，完全可以證明這一點。有個學醫的學生需要用本教科書，但是因為書貴買不起。從圖書館他又沒法借到，他唯一能找到的，就是他常去的那家書店裡的那一本了。所以每天下午他都要上書店來，一次讀上幾個章節。然而有一天，他卻失望地發現，那本書在他通常擺放的地方不見了。正當他要離開時，卻注意到書店主在示意他過去。他向店主走去，心裡揣測著要被人家責備一番了。使他驚奇的是，店主卻指了指那本書，原來它被藏在了一個角落裡。「是我放在那兒的，我怕有人會把這本書買了去，」說完了，就讓那個喜出望外的大學生繼續去啃他的教科書了。
註：整理匆忙，錯誤難免，請自己對照課文認真翻譯，本翻譯只做參考。

『肆』 怎樣快速閱讀一篇含有大量生詞的長篇英語文章（在不查大量單詞的情況下，可以查個別單詞）

不同種類的文章有不同種的解決方法，但最基本的方法就是找關鍵詞，然後在原文內找題乾的原容文區間，這是針對細節題，想一般的記敘文，說明文，都可以用，對於總結性的題目，如問哪個是不合文章的，有選項變形等於原文，但這需要一定的功底，實在不行，只有蒙了。還有

『伍』 求大學體驗英語快速閱讀教程的文章翻譯

如果好的話請贊下，你可以把文章打到網路翻譯上去。然後自己再看看把文章理通順。

『陸』 求一篇關於 （如何快速閱讀）內容要有舉例，英語文章，300字以上

快速閱讀主要有五種題型
一、主旨大意題
1、章中心思想
如：The passage is mainly about...
What is the main idea of the passage ?
What does the passage mainly discuss?
2、問文章標題
What is the best title for the passage?
The passage could be entitled......
Which title suits this passage best?
3、問寫作目的
The purpose of this passage is...
Which of the following is the author's main purpose in the passage?
What is the main purpose of the passage ?
這類題一般要找主旨句，說明性以及論述性文章中，主旨句常出現在首段第一句或者最後一句，歸納性以及推理性文章中，主題句一般出現在末段，沒有主旨句的將各段主題句或者各段落大意相加。
二、事實細節題
這類題一般涉及when，where，what，who，which，why和how的內容。命題方式主要有：
The reason for...is that...
According to the passage，why （when，what，who，how...）
The purpose of ...was...
We learn from the beginning of the passage that...
在閱讀過程中對重要細節做出標記，可有效提高解題速度和准確率。常見事實細節題命題點：
1、轉折，即由however，nevertheless，but，yet，in fact等詞引導的句子，其前面的內容往往只起鋪墊作用，後面才是作者想要表達的關鍵信息，也是應該理解的重點所在
2、因果與條件，其在聯繫上下文的邏輯關系中處於重要地位，這也是重點所在
常見表達因果關系的詞彙及短語有：
名詞：reason，cause，result，consequence
動詞及動詞短語：cause，result in，arise from，attribute...to，be responsible for，be e to
連詞、介詞或副詞：because，since，for，as，therefore，so，thus，why，with，consequently
3、例證
文章中作者常用舉例的方法來有效說明某種觀點，這也成為閱讀理解中常見的命題點，而其答案往往就在例子之前或之後的總結性語言中。
4、引文
作者常用來說明某種觀點的另外一種有效方法是引用名或權威人士的話，命題也常會針對引文的含義、目的等來設計。
5、強調，即意義上的強調，有強調句型；形容詞、副詞的最高級；表示絕對意義的詞，如：all，only，merely，never，solely，always，must等
6、對比，文章中經常會涉及到兩個方面或兩種不同的態度，應該注意理清其中的對比關系，常出現於其中的結構有：more...than...，in constrast with，not ...but...，while，on the other hand，on the contrary，compared with等
7、特殊標點符號，如破折號，冒號，和括弧都引出對前文的內容的解釋，這也是考點
三、推理判斷題
解決這類題，一方面要把握主題，即作者的觀點及寫作思路，另一方面要確保對選項的理解無誤，因為有的選項過於概括或片面，卻又有著很大的迷惑性，關鍵詞：infer， conclude，suggest，imply......
四、詞彙語意題
運用詞彙的同義、反義關系，文中有時出現的that is to say，in other words，that is等往往可提供生詞的確切含義，同位語或由or連接的同義詞也可給出生詞的確切含義。另外還可根據一些標點符號（上有提到)來理解相關詞彙或短語的含義。
通過上下文的轉折關系，如however，but，whereas，on the other hand，in constrast，rather than，instead等副詞或短語所提供的相反信息來確定某個生詞的含義。
也可結合常識，聯繫上下文進行邏輯推理，還可由上下文的指代（it，they，one，this，that，these，those）的性、數、格以及上下文的邏輯意義判斷所指代詞
五、觀點態度題
關鍵詞：attitude，the tone of，opinion.....
作者的觀點態度可根據作者的措辭來判斷：
1、褒義：supporitive，positive，approving，favorable，enthusiast，optimistic，concerned，sympathetic
2、中性：subjective，objective，neutral，matter-of-fact（事實的），informative，descriptive
3、貶義：negative，critical，ironic（諷刺的），disappointed，depressed，pessimistic（悲觀的），indifferent（漠不關心的）
此外文章中所涉及到的某些個人觀點態度，關鍵詞：suggest，believe，claim，state，argue，suppose，think等
提高閱讀速度要在平時做題的過程中訓練，個人的經驗就是不要老盯著一行看，讀文章時頭不要動，也不要用手指著一個字一個字的讀，只用讓眼珠左右移動就可以了，你可以在平時閱讀中文書籍或者英文文章中訓練這種方法，習慣之後，閱讀速度很快就會提高了O(∩_∩)O~

『柒』 怎麼快速閱讀(中文和英文)

怎麼才能提高閱讀的速度一、快速閱讀的基本技巧
1、避免發聲。出聲閱讀是影響閱讀速度的重要因素。實驗統計表明，朗讀的速度最快每分鍾只能達到200字，而默讀每分鍾可達800字左右，是朗讀的4倍。因此，提高閱讀首先要學會默讀。默讀的關鍵在於避免出聲，有的人在讀時雖然聽不到有明顯的出聲現象，但是仔細觀察會發現他的唇或舌在動，說明其閱讀仍有不易覺察的潛在發聲現象，這仍會影響到閱讀的速度。在實際閱讀訓練中，要有意識地克服唇動、舌動的現象。
2、減少注視點。閱讀過程中，眼睛是以快速眼跳運動的方式進行的。其中眼跳運動的時間只佔10%，而眼睛停留在各個注視點上停頓的時間佔到總時間的90%。可見，眼睛主要不是靠眼跳的運動，而是通過眼跳中的注視停頓來獲取信息。這樣，減少一行乃至一頁文字中的注視點，也就相應使得視覺幅度擴大，每次眼停獲得的信息增多，從而可以節省閱讀時間，提高閱讀的效率。
3、縮短眼停時間。眼停時間是指眼睛在每個注視點上停留的時間。減少停留的時間，也會相應提高整體閱讀的速度。
4、避免回視。回視是指眼跳經過某一注視點後又重新返回。回視的次數越多，閱讀的速度就會越慢。因此，必須努力克服回視的毛病。一般來說，回視的出現是由於注意力不夠集中、閱讀缺乏自信，總擔心沒有完全看清楚。要避免回視，就應從這些方面多加註意。
二、快速閱讀的主要方法
1、瀏覽法。瀏覽法是指對一般不需要細致了解的書籍，只是從總體上粗略掌握書中大概內容的一種閱讀方法。它可以在有限的時間內盡可能廣泛地了解信息，有助於開闊視野，是博覽群書所常用的重要方法。
瀏覽閱讀主要是重點注意文中的一些關鍵位置：一是篇名，包括文章的題目和書名，題目是文章的眼睛，往往集中概括了全文的主要論點、主要論題或是主要內容等。通過研究題目，可以對文章或書籍有一個總體的認識。二是目錄、序言、提要、索引等，這些將會幫助讀者對文章或書籍大體框架、基本思路有所了解。三是正文，這一部分瀏覽的關鍵主要是開頭、結尾以及中間各段落起首的中心句。將這些關鍵部分瀏覽完畢後，會對文章或書籍形成總的印象，如果經回憶有不夠完整的地方，或有值得深究之處，可再作必要的重點補閱。
2、掃讀法。掃讀法是指對文章內容一目數行、一目十行地掃瞄，以大容量獲取信息的一種快速閱讀方法。
掃讀法不像傳統閱讀方法那樣逐字逐句地來讀，而是將眼停的視域盡可能擴大，將幾行文字、一段文字甚至整頁文字作為每次眼停的注視單位，在快速掃視中獲得對文章或書籍的總體印象、整體理解。這種方法最快可以由數行掃讀達到一頁一頁掃讀，逐頁掃讀的方法又稱為面式閱讀法。由於擺脫了個別字句上的語意糾纏，這種方法不僅提高了閱讀速度，而且並不像有些人擔心的那樣會影響理解程度，很多時候甚至比逐字逐句閱讀更能夠把握文章內容的精髓。掃讀法閱讀的速度非常快，但要熟練掌握這種方法必須經常專門訓練，比如經常做一些視力擴展訓練，在平時閱讀時要注意克服逐字逐句閱讀的習慣，有意識地擴大每次眼停的視野范圍。利用舒爾特數字表等進行專門的視力擴展訓練，也是非常有效的方法。
3、跳讀法。跳讀法是指跳過一些無關緊要的部分而直取讀物的關鍵性內容的一種快速閱讀方法。
跳讀與掃讀不同，掃讀是逐頁掃視，而跳讀則是有所取捨地跳躍式前進，只停留在那些最有價值的內容上閱讀，其他次要內容則大段大段甚至整頁整頁地略過。所以，善於運用跳讀法閱讀，不但可以提高閱讀速度，而且能夠很快抓住關鍵，把握文章要旨。跳讀的具體方法有多種：可以抓住標題、小標題、黑體字等關鍵處跳讀，這些往往都是文中主要內容、中心題旨所在；可以根據關鍵詞語的提示閱讀，有關鍵詞語的地方大都是同閱讀者所關心的內容或問題聯系最密切的；可以重點在篇章的開頭、結尾，文中段落的首句或尾句跳讀，這些常常是議論性文體的主要觀點或論據要點的所在；可以沿著情節發展線索跳讀，如在記敘文體中情節之外的純景物、人物的大段靜態描寫可直接略過；可以根據語法結構的提示跳讀，通過結構詞語的幫助來把握書中的思路，如"由此看來"、"總之"等就可提示讀者很快找到關鍵性的總結句。
4、尋讀法。尋讀法是指為得到急需的有關資料，在眾多相關書籍資料中搜尋查找的一種快速閱讀方法。
尋讀法是日常工作和學習中經常使用的一種快速閱讀方法。我們在辭典中查閱某個字詞的意義或讀音；在報紙上查看當天的重要新聞；在電視報上了解想看的電視節目；在產品說明書中查訊某個故障的排除方法；在某本書中通過目錄提要尋找自己最感興趣的內容；在寫作中搜集需要引用的有關資料等時，都會自覺不自覺地用到尋讀法。尋讀時，要在快速掃視書頁的過程中，能夠很快地對自己所要查找的某些問題的細節如人名、地名、事件、年代、概念術語等，作出識別判斷。這種快速篩選識別信息的能力，需要在閱讀實踐中不斷鍛煉提高。
5、猜讀法。猜讀法是指在讀書讀文章時，以所了解的題目或已看的前文作為前提，對後面的內容預作猜想，然後將其與後文實際內容進行印證比較的一種閱讀方法。
猜讀法使讀者角度轉換為作者，為作者設身處地地考慮作品內容的安排，這就使閱讀活動始終處於高度活躍的積極思維狀態，有助於鍛煉提高讀者的認識判斷能力、創造能力。隨著猜讀准確性的提高，讀者在閱讀中領會把握作品內容的時間就會大為減少，因而猜讀的能力對提高快速閱讀能力也會起到重要的促進作用。猜讀法最常見於情節類的作品閱讀中，如《老人與海》中在讀到桑提亞哥剛遇到鯊魚之時，讀者便可以猜想作者會怎樣寫他與鯊魚的較量？最後結局會是如何？其他類型的作品，也可用猜讀法閱讀。讀議論性文體時，可以先由題目設想作者怎樣提出論點，採用哪些論據，用什麼方法來具體論證。
運用猜讀法時需要注意，猜讀要以原文的某些材料作依據，不能毫無依據地憑空亂想。猜想之後，要在原文的相關處重點閱讀，將猜想與原文的內容進行對照，一致便說明自己較好地准確理解了作品，不一致則說明自己的理解或作者對內容的處理有問題。在不斷的猜想、比較、總結中，猜讀能力會不斷提高，思維能力與創造能力也會得到很好鍛煉。
三、快速閱讀需要注意的問題
第一、要保持注意力的集中。快速閱讀不只是求速度，還要求達到理解的程度，如果注意力不集中就很難保證在極短的時間內能夠對內容理解，更談不上對內容的記憶和掌握。因此，閱讀的速度越快，就越需要讀者的注意力保持高度集中。這對於保證快速閱讀的效率是非常重要的。
第二、提高整體識讀的能力。閱讀速度的提高，與閱讀者的整體識讀能力有著很直接的關系。逐字逐句讀書的習慣使注視點增多，眼跳次數增多，勢必影響閱讀的速度。而如果將許多字詞、一句或數句甚至一段作為一個整體來識讀，就會大大減少注視點和眼跳次數，使每次眼停的閱讀視野擴大，閱讀速度也會成倍地提高。因此，在閱讀中注意養成整體識讀的習慣，也是提高快速閱讀能力的一個重要方面。
第三、正確處理好閱讀速度與理解、記憶的關系。我們所說的快速閱讀，當然是在理解、記憶基礎上的閱讀。如果拋開了對所讀材料的理解和記憶，而單純追求速度，那這個速度即使再快也是沒有意義的。因此，提高閱讀的速度，一定要處理好速度與理解、記憶之間的關系。快速閱讀必須以一定的理解水平、記憶掌握能力為前提。一般來說，快速閱讀的理解率應保持在70%左右的水平。

『捌』 急需一篇題目為Tree的英語快速閱讀的文章和題目以及答案。

【題目】

are useful to man in three important ways: they provide him with wood and other procts; they give him shade; and they help to prevent droughts and floods.

Unfortunately, in many parts of the world, man has not realized that the third of these services is the most important. In his eagerness to make money from trees, he has cut them down in large numbers, only to find that without them he has lost the best friends he had. And besides, he is usually too careless to plant and look after new trees. So the forests slowly disappear.

This does not only mean that man will have fewer trees. The results are even more serious: for where there are trees, their roots break up soil --- allowing the rain to sink in --- and also bind the soil, thus preventing it from being washed away easily; but where there are no trees, the rain falls on hard ground and flows away, causing floods and carrying away the rich top-soil. When all the top-soil is gone, nothing remains but worthless desert.

Two thousand years ago a rich and powerful country cut down its trees to build warships, with which to gain itself an empire. It set up the empire but, without its trees, its soil became poor and it grew weak. When the empire fell to pieces, the home country found itself faced with floods and starvation.

1. What is the most important service of trees to man according to the passage?

A. They help him make money.

B. They give him wood and other procts.

C. They help him prevent droughts and floods.

D. They give him shade.

2. Why do forests in many parts of the world slowly disappear?

A. New trees are not looked after properly.

B. Many trees have been cut down by man.

C. Man has not paid enough attention to planting trees.

D. All of the above.

3. Why did the country mentioned in the passage suffer from floods and starvation?

A. Because an empire was set up.

B. Because the empire fell to pieces.

C. Because it lost all its trees.

D. Because too much had been spent on wars.

4. Why does land become desert after all trees are cut down?

A. Because nothing remains on land except floods.

B. Because there are no longer trees to keep the rain and protect the top-soil.

C. Because too much rain sinks in and washes away the top-soil.

D. Because roots of the trees break up the soil.

5. What does the author tell us in this passage?

A. How trees help prevent droughts and floods.

B. The relationship between trees and man.

C. How an empire fell to pieces in ancient times.

D. A story of trees.

【答案】 1.C 2.D 3.C 4.B 5.A

『玖』 如何速讀英語

在英語考試中，閱讀速度的快慢、對文章內容理解掌握的程度，往往直接影響到我們能否順利通過英語考試。現在英語考試的時間特別緊張，幾乎沒有時間慢慢琢磨，必須要實現英語快速閱讀。有沒有一個好的解決辦法呢？多年來，在對英語水平考試輔導過程中，著重加強他們快速閱讀能力的訓練，培養在盡可能短的時間內進行英語快速閱讀的能力。下面希望可以幫到大家！

步驟/方法
關鍵詞句
在對文章的整體內容有了基本認識的基礎上，我們學會抓主要的詞句，找出段落中的主題句，從而正確領會文章的主要內容，並注意到是否對自己有利用價值。
查閱
Scaning的意思是掃讀或查閱，是快讀或速讀的一種。Scan就是通常所說的「掃描」。其特點是快，但又要全部掃及。Scan這個詞的詞義似乎矛盾，它既可以理解為「仔細地審視」，也可以理解為「粗略地瀏覽」。這種情況倒成了掃讀的絕好證明。從形式上看，掃讀是粗粗地一掃而過，一目十行，但從讀者的注意方面來看，卻又是高度的集中，在快速閱讀中仔細挑出重要的信息。因此，查閱可以理解為迅速找出文章中的有關事實細節或某一具體信息；有時要找出某一個單詞或片語，如人名、地名、日期、價格等；有時要找出文中所述的某一特殊事件，而這一事件可能是由一個詞或短語交代的。若不具備一定的能力，這樣的細節恐不易發現。

推測
閱讀正文前，就標題（如果有標題的話）來合理推測資料的大概內容，也可在讀了二、三段之後預測下段內容。這對快速理解和整體把握文章內容以及推測出生詞的詞義范圍有積極的意義。因為英語單詞一詞多義現象太普遍了，一個單詞在不同的專業領域往往含有不同的意思，甚至有的單詞在同一專業領域在其意義的具體把握上也有細微的差別。
注意事項
平時一定要加強閱讀的練習！！！！！！
參考資料