英語四級考試平裝世紀高教

Ⅰ 權威：世紀高教出版社

挺喜歡他們的英語黃皮書系列，昨天去書店看見政治封面挺好看的，有個學科地圖也不貴，就買了本，感覺還行。起碼重點突出。

Ⅱ 今年的英語四級考試時間

2019年上半年的測試期為6月15日。該測試包括筆試和口試。筆試包括聽力理解內，閱讀理解，完形容填空，寫作和翻譯。

英語（英語）屬於印歐語系日耳曼語家族的西日耳曼語分支。它是從古代從歐洲大陸移民來的英屬盎格魯，撒克遜人和黃麻部落的日耳曼人民所說的語言演變而來的。

該活動遍布世界各地。根據以英語為母語的人數，英語是大多數國家/地區使用的官方語言，英語也是世界上使用最廣泛的第二語言，也是歐盟的官方語言之一，大多數國際組織和英聯邦國家。

但是它僅是世界第三大母語使用者，少於普通話和西班牙語。在過去的兩個世紀中，英美兩國在文化，經濟，軍事，政治和科學領域的領導地位使英語成為一種國際語言。

如今，英語已在許多國際環境中用作交流的媒介。英語也是與計算機聯系最緊密的語言，也是大多數編程語言

Ⅲ 英語四級考試要帶收音機嗎

英語四級考試不需要自帶收音機。

英語四級考試中有聽力部分，音頻資料由考點在某一時間段進行統一播放，考生只需要准備耳機即可。

考生的耳機為大一新生入學時期學校統一辦理，如遺失可找學校進行補辦。

(3)英語四級考試平裝世紀高教擴展閱讀：

四級考試考生須知：

1.考試前，請各位考生務必檢查自己的耳機，以確保其能正常使用，並准備好足夠的電池!考場不提供無線耳機和電池。

2.請各位考生妥善保管好准考證，遺失不補!

3.准考證、學生證和身份證三證齊全方可進入考場。有遺失學生證或身份證者，請到所在系行政秘書兼輔導員處開具證明。無准考證或學生證、身份證兩證均遺失者不得參加考試。

4.從本考次起，考試流程發生重大變化，請各位考生考前仔細閱讀《考生須知》!

考試准備

1.記住考試日期和時間(2014年12月20日上午9:00四級考試，下午15:00六級考試，考試時間以准考證為准)以及所在考場，准時參加考試。考試開始後禁止遲到考生入場，考試結束前禁止考生提前退場。

2.報考四級的考生於上午8:45進入考場，報考六級的考生於下午14:45進入考場。

3.入場前必須主動出示准考證、學生證、身份證，三證缺一者不得進入考場。

4.只准攜帶必要的文具入場，包括鉛筆(塗答題卡用)、黑色簽字筆或鋼筆、橡皮、無線耳機(確保可以使用並裝好電池)。禁止攜帶手錶、紙巾、書籍、筆記、資料、報刊、墊板、草稿紙以及各種無線通信工具(如BP機、手機)、錄放音機、電子記事本等物品，一經發現，取消考試資格。

5.考試前務必檢查自己的耳機，確保其可以正常使用，並准備好足量備用電池。考場不提供無線耳機和電池!

Ⅳ 英語四級分數分配a、b、c、d什麼意思

A等

能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，基本上沒有困難

B等

能用英語就熟悉的題材進行口頭交際，雖有些困難，但不影響交際

C等

能用英語就熟悉的題材進行簡單的口頭交際

D等

尚不具有英語口頭交際能力

大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。

效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語四、六級考試不但信度高，而且效度高。

符合大規模標准化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平。

因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。

由於大學英語四、六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據。

也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。

英語口語的學習技巧

1、創造力和獨創性是西方教育體系最為重視的特質，而雅思(微博)考試也體現出了這一點。越具有創造力和獨創性，表現就會越好。

2、要想取得進步，就必須經常練習。在語言學習的過程中，沒有什麼能取代反復練習。

3、 要想取得進步，還得變得積極主動。想想感興趣的話題，查查詞典，提些問題，變得主動起來。不要等著老師把想法填鴨式地灌輸進你的腦袋。

4、 在雅思考試中，就像在任何一場對話中一樣，任何一個問題都沒有「正確答案」。只有比其他回答更流利，或詞彙更豐富，或語法更准確的回答，但沒有正確答案。如果問：「你喜歡花嗎？」這個問題就沒有正確答案。

5、死記硬背是一條死胡同。

6、詞彙和想法很重要。但請記住，詞彙學習不僅僅是背單詞而已。如果只是背單詞，不管背誦的單詞多麼有趣，運用詞彙的能力都不會有任何進步。應該做的是養成用詞彙連續說上兩三分鍾的習慣。

7、多閱讀，多思考，多查閱和記錄詞彙，頻繁練習語言的流暢度。

Ⅳ 關於英語四級

一.買本詞彙書,天天背
二.聽力和作文也很重要.背幾篇範文。聽力小對話背出來（真題的）
3.至於語法,基本上所有的語法在高中都教過了,能考上大學的人應該沒有問題.
4.閱讀也很重要,佔分很大,建議學學新概念英語三，平時看看21世紀和CHINA DAILY.

英語四級最主要考的是閱讀 讀文章的細節，四級閱讀考試很多是考試細節問題。掌握一定的做閱讀的技巧，再多做四級的真題，把真題作好了，一定能過。

作閱讀的方法（我聽了新東方老師的課 自己總結的）

一、大綱的要求，對主體細節推理以及態度題有所把握，對閱讀速度的要求：每分鍾70個單詞。
二、四級文章本身的特點：
1、結構：
1）文科文章常有的一些結構
A、現象解釋型（文章一開始給出一個現象然後對現象進行解釋，一般都會在第一段的末句是一個問句，段末是問號。就是要我們尋找回答，問題就是一個現象，我們就要尋找解釋，來做主題。）解釋即為文章的主題所在。常被考到的有：現象本身；解釋；作者對解釋的評價。理科文章解釋主題常有兩種方式：1）羅列式的2）用實驗來解釋主題
文中加引號的詞，表明該詞在原文中有特定的含義，表達並非最表面的意思
問題中出現了一開始就提到的現象時，答案通常針對文章主題。
B、問題解決方案型（文章一開始給出一個問題，對問題給出一個解決方案。典型的文章：2001年6月的第一篇文章。問題—problem 第一問題本身考一道題，第二造成問題的原因是，第三問題的解決方案是，第四作者對解決方案的態度，正評價還是副評價，肯定還是否定。思路比較固定，只要是解決方案一般都是不行的。）
C、結論解釋型（在文科文章的數量是最大的。文章一開始給出一結論，然後對結論進行解釋，數量極多。）
2）理科文章的結構
A、現象解釋型（結構與文科文章不一樣，理科文章首句出問號，常暗示指現象，有現象就要尋找解釋。）
B、問題解決方案型（成果型在理科文章里很多，2001-6）
C、實驗型文章（文科文章可以顛三倒四的把問題反復地說，理科文章一般比較客觀，要說明問題一般用實驗來說。）
2、體裁，以說明和議論為主。原因：四級和四級以上的文章具有的特徵——academic學術性的,學術性的文章用記敘文說不清楚，只能用說明和議論。說明文：作者沒有太多的觀點，只給出一些數據和事實，讓你自己去推理、綜合。
啟發：1、關注重點不同。對於說明文而言注意文中的定義、概念、重要數據和細節。對於議論文而言注意作者的結論和觀點。主要是看作者支持什麼反對什麼。
2、文章的重心。四級文章無論說明議論，四級文章的重心一般靠前。兩種模式：A、一根主線，一開始就擺出文章的主題。對一個方面進行具體論述。B、花開兩朵，各表一枝。文章一開始就出現兩個概念或者兩個方面，文章論述兩個方面一般答案里也包含兩個方面。
3、句子結構復雜
常見的難句類型：1、多重復合句，重點是以it為形式主語的復合句。要很開地看出重心，主要注意抓主幹和斷句。（主謂賓）
2）多重並列句，一般並列句可以用and來連接，另一種是肯定否定形式的並列句，比如：not……but , not only……but also, but 和but also 後面的才是作者強調的。
3）經典被動句
4）倒裝句 典型結構主要是主系表結構倒裝為表系主結構。方法：第一看系動詞，第二看第一個詞，如果第一個詞有形容詞性而又不修飾別的詞，就肯定是個表語。一般是為了強調表語，所以倒裝。This is of great importance. 倒裝為 ： Of great importance is …… of great 是形容詞變名詞。
5）雙重否定=肯定
6）比較結構 more……than 在more之後才是重點 , less……than 在than後面的是重點.
段首出現比較級一般都會出題的。
三、如何准備四級閱讀
1、練習閱讀方法，提高閱讀速度。傳統的三種方法：1）先看文章後作題。是用這種方法應注意三點：1、注意文章中心與作者基本觀點，即抓大的放小的。 2、注意重要細節的位置，第一遍閱讀時在了解主題之後知道某個東西在哪裡，勝過你知道他是什麼。3、閱讀速度稍快。不能過分沉迷於原文，速度要快一點。
2）先看問題再讀文章 要抓對重點 適用於文章：1、難度較大的文章2、只包含一兩段的流水賬文章。流水賬文章段落少層次感較差，可以先看題目看清問題，確定大概的位置。3、細節題較多的文章。 缺點：對主題把握不夠明確。
3）讀一層意思做一道題，讀文章做題交叉進行。本方法適用於：1、段落較多的文章2、閱讀速度較慢的同學。注意事項：1每次閱讀一小段或者一長段的一半2閱讀速度比第一種閱讀方法要稍慢一些，力求弄清本段意思3每次讀新的內容之前，最好把接下來要回答的問題要先看一下。每篇文章為9分鍾，讀原文要5分鍾，做題要4分鍾
注意不良的閱讀習慣：1逐詞指讀 正確方法要讀意群 2出聲閱讀
2、分析句子結構 注意句子的主幹，其他可以不看
3、熟悉體型 主題 （main mainly primary primarily中心思想 寫作目的 標題）細節（定位原文 關注考試原則）詞意（包括指帶 上下文推斷詞義 詞根 ）推理（細節性推理題 infer題型 conclude題型）態度（表示態度的首段 選項的含義）
4、課外閱讀 主要是看復旦大學和上海交大的書
5、授課內容與方式 對閱讀一般性了解，結合一篇文章講一講四級的閱讀方法 細節題的導入 3細節題考試原則常考的語言現象 5主題方面的總結 8 難題穿一穿

四級一般的閱讀方法和做題方法概括四句話：1掃讀題干關鍵詞 2瀏覽原文作標記 3比較選項得答案 4迅速排除省力氣 其中核心是瀏覽原文作標記
可以標記的地方：1指示性的具體信息 如時間、人物、數字 2與文章結構有關的中心信息 包括：主題句 轉折詞（but however yet出現這幾個詞的時候一般都會考到）其他標記題號 考試原則

文章首句出現定義或者概念，通常就是主題
出現轉折必會考到
主題在末段的可能性接近於零0
任何主題題型只要選項包含細節就直接錯誤，不管它有大多偉大 按時間順序闡述的文章主題通常在首末段，尤其是首段
細節題定為原則：細節出現多次，優先考慮首次定位
原文有個詞，再在選項中弄一個與其相類似的單詞作干擾選項
作詞義題的方法：根據上下文確定同義或反義的關系
兩個動詞分不開的時候看主語 doubt or challenge
一般的理科文章只要作者不是罵罵咧咧的，他的口氣態度一般都是客觀的

出現連串數字或者年代時常被考到
流水賬文章一般不考主題
一道題答案有疑問時，找特殊位置，找特殊語言現象
這篇文章給我們的啟發是文章中有些句子比其他句子要更加重要一些。重要局：有些句子常被考到位於特殊位置。主要包括三種：1）各段首句2）全文末句3）文中結論解釋句
問句在第一段首末常有意義，與主題掛鉤。其他地方的問句大都是調侃的現場不要老分析它的意思。
一個選項有毛病主要是形容、詞副詞在作怪。
作那種四個選項哪個是對的題目，注意：1）正確答案一般針對全文或者段落主題2）通過排除得到正確答案
細節題小結
一、做題步驟
1、根據問題中的關鍵詞回原文定位。關鍵詞包括1）一般為名詞或名詞片語2）優先考慮的關鍵詞：①專有名詞，包括人名和帶「」的詞②數字、時間③形容詞和副詞④比較或因果語言現象
2仔細閱讀包含關鍵詞的句子，在本句、上下句尋找線索。
3、將包含線索的句子與選項進行比較，對線索句進行同義替換的為正確答案。同義替換有三種方式：①關鍵詞替換②正話反說③語言簡化
二、按照順序尋找答案
由於細節題的排列順序，一般對應原文的敘述順序，所以一般按順序尋找答案。
三、難以定位的細節題的處理方式
四、細解題錯位的做題方法

列舉原則：①原文連續提3-4項叫列舉 ②列舉這種語言現象常與except題型相對應 ③問某一段沒有提到什麼，其他段落的內容通常成為正確答案。四級里分散列舉比較少

關於實驗型文章
①在實驗型文章中，通常可以根據問題中的動詞定位 ②答案基本上按順序尋找
實驗型文章包括：①代表人物 ②實驗目的 實驗目的=主題=1。2段的目的不定式 ③實驗結果 有實驗結果的句子一般被考到，其他的都是小細節。實驗結果一般都是以動詞來體現的。
實驗型文章的試驗目的一般相對確定，多次問試驗目的一般都指向同一個結果
——四級考試中一般有五個表示試驗結果的重要動詞：find, show, identify, observe, notice一般看到含有這幾個詞的句子要注意，通常看後面有沒有類似的詞出現在問題中；反之，看到問題中有這幾個詞的時候要到文章中找這幾個詞，這些都是近義詞。
實驗型文章實驗目的指向主題或目的不定式

第一段首末出現轉折常與主體掛鉤.

文章中沒有主題句時，綜合各段首句，其中共有的詞彙為本文的主題詞。
問標題的基本思路：①尋找本文的主題詞 ②注意選項范圍的大小（不能過小不能過大）91-6-38
問題中含有文中的主題詞時，正確答案針對段落主題，在主題句中找
在四級中 when as if 這三個詞，在問題中出現一個，就在原文中找沒有when 就找as或者 if,條件句找條件句。
根據動詞片語的副詞確定意思，常見的副詞有：①back 向後，阻擋 ②off 脫離③on 繼續
④down 向下
比較原則
一、比較結構
1、比較級，比較級的表現形式是+er或more。
2、最高級，最高級表現形式是+est 或 most。
3、詞彙首段，作為比較來考的詞彙有：——like,unlike,different from ,differ from
4、句型結構 ——as……as
二、絕對意義 ——first , least, none
三、唯一性 ——only solely unique
如何思考：1、將問題中或選項中的比較原則與原文類似語言現象相對應
2、文章中的比較原則一般都對應後文的問題，四級原文出現比較要敏銳的感覺道一般都會有一道題目的。特別是全文的段首句、段末句和文章中心解釋句。
3、選項中出現比較在原文找不到對應時，該選項直接錯誤。Only most less more
指代原則
一、做題步驟：
1、返回原文找到指代詞所在的位置
2、向上搜索名詞性的片語或句子
3、用四個選項替換該指代題
二、判斷原則——簡單地說是就近指代。就近指代是代詞指代在主格賓格、單復數、位置、意義等方面與之接近的名詞。
三、補充說明
——this that it such 既可以指代單數名詞，也可以指代他們之前的句子。

問段落唯一的例子的意思，答案指向段落主題句。問一個類比或例子不能照抄原文的。實在沒有辦法就看這個段落那個單詞出現的次數多，就可能是本段的主題詞。
如果在問題中遇到various change alter different 中的一個詞，在文中必有其中另一個詞。

如果四個選項中有兩個意思是相反的，那麼其中必有一個是正確的；如果有兩個意思都是一樣的，那麼這兩個選項一定都是錯誤的。

許多選項出現：文章里是客觀描述，結果到了選項里變成了主觀性的描述，這些選項是錯誤的——這是四級常用的陷阱。

選項中口氣太絕的也是錯誤的

出題的位置包括：
1、重要句，重要句包括：①各段首末句 ②文中結論解釋句
2、特殊語言現象，包括：比較、轉折、數字、因果和例子（尤其是很長的例子的時候他喜歡考）。

當文章的主題句、中心思想很難找的時候，可以看在文章的段首段尾句、關鍵的句子里出現多的單詞，一般是主題詞；另一種方法是看5個題目中的各個選項出現次數比較多的詞也可能是主題詞。

文章第一段出現問句，應該特別關注。

句子題的做題思路：①分析句子的結構，包含這個句子主幹的選項為正確答案②看上下句，確定同義或反義關系。

文章比較難的學習方法
1、先找主題 2、學會這一類文章的看法，這類文章的共同特點是：語言難度高，背景較為復雜的文章。出題的方向有：①先看題目②抓重要和特殊語言現象③段落的論述通常從兩個方面進行。

主題題型
一、1、有主題句時，與主題句相對應的為正確答案
——如何找主題句：主題句具有總結性，一般位於文中三個地方①全文首句（出現得最多）②一段末句，一段末句出現轉折或結論時常出現主題。③第二段的一、二句，二段對一段進行總結或否定時常出現主題。例如進行總結的文章；進行否定的文章；
2、文中沒有主題句時，各段首句相加，其中共有的詞彙為本文的主體詞，必須出現在主題題型的正確答案中。
主題詞的特徵有：①一般為名詞或名詞片語；②出現頻率較高；③一般位於段落首句。
二、根據語言提示尋找主題
1、根據文章結構確定主題，常見的結構有：①結論解釋型的文章，結論為主題所在。一般首句是個判斷句或者有態度時就常是結論，尤其是首句之後緊跟較長的例子或細節時。
②現象解釋型的文章，解釋為文章主題所在。——問句出現在一段首末句，問句等於現象。回答就是主題。
③問題解決方案型文章，解決方案為文章主題。2001年6月第一篇
2、文章首句中的主題名詞，尤其是主語在後文被重復時，暗示首句為本文的主題句。
三、主題題型的變體
1、標題，本文最好的標題
①正確答案對應文章的主題詞；②選項范圍要恰如其分；2000年12月15題
2、寫過目的①寫作目的等於中心思想；②文章中談到困難或問題(problem,difficulty,hardship)時，包含下列動詞的選項優先考慮：warn,remind,
四、主題題型的正誤選項的特徵
1、正確選項必須包含文中的主題詞；
2、錯誤選項主要有兩種：①包含細節；②出現了原文中沒有提到的內容。

文章中出現兩個對立觀點時，作者可以明確支持其中一派；如果不明確支持其中一派，他的態度一般是折衷的。
詞義題
一、返回原文找到被考的詞或短語
二、做題方法
①根據上下文確定同義或反義關系（尋找詞性和語法功能相同的詞，根據他們來確定意思）
②根據詞根或動詞片語的副詞判斷意義
三、字面意思或大綱中的第一個意思通常不是答案

例證題
1、例證題的總原則：問一個例子或類比的目的或原因，答案為該例子前後總結說明性的話。
2、兩種模式：①先總結，後例子答案往前找；給出例子時常有提示詞：for example ,for instance
②先例子後總結答案往後找；給出總結時常用提示詞：therefore thus 等結論性詞彙。
3、三種情況：①全文性的例子，答案為本文的主題；②段落性的例子，答案指向段落主題句，在本段的首末句；③在沒有標志詞的情況下，問一個單詞例證什麼，通常等於問該單詞在句子中的意思；01-6-29例證題和指代題一樣，比較干擾選項是比較不出來的，選出正確答案了就不要看其他的選項了。

對於文章寫的比較郁悶，作者觀點不明確的文章，作者對文中的問題一般表示關注。 Concerned

對於一個事件不管渲染的多麼可怕，不出人命就不叫 fatal 致命的
因果原則
1、隱性因果：即問題出現因果詞，但原文找到的句子沒有因果詞，一般集中與段落的前兩句；尤其是前一句是因後一句是果。
2、顯性因果：①因果名詞（在問題中有因果，在原文中也有因果）：reason result basis ②因果動詞：base on ,be e to , result from , result in ③因果連詞或介詞：because, with, why , for, as ④因果副詞：therefore , thus ,as a result 在文章中看見因果詞就要想到後面會考到；在選項中看到因果詞，就要想到文中的因果現象。

如果文章中談一個現實問題，解決方案一般不夠完美，所以涉及解決方案的選項具有以下特徵才是正確的：①目前解決方案不行；②需要繼續尋找解決方案。2001-6-first

實驗型文章實驗目的指向主題或目的不定式，對於實驗性文章，實驗代表人物有了，再看實驗目的，然後是實驗結果，凡是與這三點無關的句子都要快讀。

有時候有的段落沒有題，沒有題的段落出現在選項里常常是干擾選項。

選項錯誤大多跟形容詞和副詞有關

文章的主題可以用兩個方式來表達：①直接闡述作者的觀點；②否定與作者相反、相對立的觀點。
推理題
1、問題中有線索時，根據線索找到原文相關句，與相關句意思一致的為正確答案。所以說不管題目中有imply include infer,只要問題中有一個線索，比如：人名、地名、關鍵詞，就拿著這些詞回原文找和原句一對應，就出來答案。
2、infer題，一般對應相應段落，否則對應文章主題。 此類題目一般題干光禿禿的沒有什麼線索，這時我們應該看該題的位置，如果是文章開始，那就對應文章開始；出在2、3、4那就一般和234對應，最多錯一個段落，否則就是對應文章主題；如果在最後的話，那優先對應文章最後。
3、推論（conclude）題：
①為第一題時，通常對應文章主題；②為2、3、4題時，基本上針對文章中間段落；③為最後一道題時，優先對應文章最後部分，有時也針對文章主題。
與主題有關的優先考慮。

總復習
1、利用兩周左右的時間復習學過的內容；包括：①總結所有錯誤題目的主要問題；②結合文章消化做題方法；③歸納難詞難句；
2、繼續做題：①做題的進度，每周2-3個單元；②作題的遍數。真題作兩遍。99年6月以後的做兩遍研究一遍。（上海外語教育出版社《大學英語四級最新考題祥解》）③根據上下文記憶詞彙；（最後）④模考；99-6、2001-6加上2002-1（最新剛考過的）的題目。
（ss3721 總結）
Of all the countries , china will be the best . Of all the students, you will top the test.
萬國之中以中華為最，萬人之中為你出類拔萃

我的其他方面的經驗
1.認真背單詞，掌握5000個單詞左右，就差不多了；背單詞有很多方法，聯想記憶，死記硬背各有其好處；我推薦你用電腦記憶單詞，這樣能掌握單詞正確的讀音，這對聽力是非常有幫助的。推薦你一個背單詞的軟體《新東方單詞通》
2.如果想參加考試獲得證書，你在好好背單詞的基礎上，參加新東方的一些考試培訓，在短期里你能有一個分數的飛躍，能掌握很多考試的技巧。
3。如果你想在英語能力上有提高，以下幾點應注意，A多讀，有時間和毅力的話，把新概念的三四冊被下來；B多聽，可以聽廣播，聽英語的有聲讀物，有一個好辦法也很有效果，就是多看英語電影，可以先從簡單的看起，慢慢來，一般愛情片的語言和語速非常適合。C多寫，可以用英文記日記，結交英文筆友，這里推薦你一個網站www.aj.cz/penfriends，可以結交很多朋友。D多說，有條件的話，認識一個外國人，不僅可以和他們練習口語，還可以了解外國人的思維模式和生活習慣以及文化等方面的知識；沒有條件的可以自己在腦子里模擬情景自己和自己練習，多學電影中的說法！我剛開始是從英文罵人的話開始學起的。呵呵。時間有限，我只想到這么多，目前www.hjbbs.com這個論壇非常好，你可以多去看看。也可以找英語好的人一起共同探討共同進步！其實我自己悟出的一個道理：學習英語不是一個腦力勞動，而是一個體力勞動的過程。只要刻苦沒有辦不到的。方法只能自己悟出來，只有自己的方法才是最適合自己的。希望我的一點點不成熟的意見能給你點幫助。
參考資料：http://..com/q?word=%C8%E7%BA%CE%B8%B4%CF%B0%CB%C4%BC%B6&ct=17&pn=0&tn=ikaslist&rn=10

Ⅵ 英語四級考試有什麼妙招

大學英語四六級考試的改革隨著我國整體教育體制改革應運而生的。21世紀中國的教育目標就是培養有自主學習，獨立創新能力的各學科的人才，為適應我國高等教育新形勢的發展，滿足我們國家對新時期人才的培養需要，教育部高教司制定了一個全國部分高校實施大學英語教學的要求，他們的要求目的和過去有了很大的區別，對新的教學要求培養學生的英語綜合應用能力特別是聽和說的能力，在今後的工作和社會交往中能用英語進行有效的口頭和書面的交流，這一點已經體現在大學英語的教學過程中，我們的教學由過去的應試教育轉向了，而且新的教學方法為自主學習創造了大量有利的條件，新教材除了課本以外都配有自學的光碟，還有網路，課堂方便了大學生的自主學習。四六級的考試必然隨著教學目標的改變而發生轉變，對這方面可以會講到題型發生很大變化，一會再具體分析一下。

新舊題型變化

主持人：首先請老師解讀一下新舊題型發生的變化。

馬振旗：關於考試類型的變化，最主要的核心部分就是非選擇性題目的增加，我們可以發現在這些變化當中，有一些形式上的變化，比如說聽力的比例大幅度增加了，由過去20％增加到35％，這個在各個媒體上和自己的網站上都可以看得到。第二取消了詞彙和結構，取消了這個是不是就意味著四級以後詞彙和六級都不再考了呢？大家可以看一看詞彙是語言的最基本的單位，是重要的一部分，無論今後的聽、讀、寫、譯都是以詞彙作為基礎的，比如這次在詞彙方面取消以後，我們可以發現在四部分考試當中也就是寫作、閱讀、聽力和綜合這塊，每部分都增加了詞彙的部分，只不過都要求大家用手，用主觀的方式去填寫，不再是過去四選一的方式了。非選擇性考題的增加，在新的改革後的題型里發現每部分里均有非選擇性的考題，寫作這方面過去已經有了，在聽力當中的還有聽寫，這些由過去備考變成必考項。還有句子填空，句子測試和改錯還有問答還有句子翻譯，都是動手的，這些非選擇性的題目增加，無疑使基礎差的同學無所適從了，即使水平比較高的同學也必須經過有針對性的訓練，這部分才是四六級改革的核心部分，是由過去考應試的能力轉變到現在考語言的應用能力。

主持人：剛才說詞彙和結構都已經取消了，有網友問到，是不是不用背詞彙呢？

呂永華：其實不是這樣的，實際上新四級之後，我們對詞彙的要求能力反而是更加高了，我們可以從幾點中可以說。首先從新給的題樣中可以看出對聽力詞彙的難度加深了，不像過去聽力詞彙相對來說難度低一些，但是現在會出現比較專業領域的詞彙，並且還會出現一些時事熱點的詞彙，這就對學員在背詞彙方面的要求要提高。再其次就是對於詞彙的考察，只不過是沒有專門再用詞彙與結構這道題來考了，但是實際上已經融入到了其他的部分。比如在完形填空里，實際上還是在考詞彙與不同介詞的搭配以及片語的應用，並且在閱讀理解里還會出現我們稱作詞義題的題型。在題型里出現這樣的情況，我們稱之為15個填空里選出10個正確的答案。這15個詞彙就要求考生對15個詞義非常了解，並且要知道它怎麼樣使用。我們認為詞彙的難度沒有降反而升了。在未來新四級中加大核心詞彙的背誦，大概是2500個左右，所以考生還是要花大力氣把核心詞彙牢牢掌握著。

詞彙

主持人：有考生問到成績報告單的問題，是形式上的變化還是有什麼其他的比如好處或者其他什麼優點？

馬振旗：四六級報告形式發生根本性的轉變，過去都是以證書，發合格證書和優秀證書，現在四級的形式報告採用成績單的形式，而且四六級的考試要求與學位證書脫鉤，權力被下放到各個大學里，我發現除了少數高校明確表示四六級考試與學位脫鉤，絕大多數學校對此表示沉默或者持觀望態度，實際上脫鉤與不脫鉤與形式報告這種變化都不是根本性的變化，根本性的變化都是四六級考試所採用的形式能不能夠被社會上認可，報考形式對於企業或者用人單位來講是一個非常利好的消息，因為過去大家知道，證書的形式恩只能反映出你是通過是沒通過，60分為基線，現在的報告形式給廣大的考生們增加了難度，因為除了總分之外，還有分項的小分，就是聽力、閱讀、綜合、寫作，對於一些對外語要求比較高的比如外企、我們國家的涉外企業有更大的自主性，對考生的各項能力能夠看得更清楚一些，能夠擇優錄取，報告形式的轉變對學生、對學校有一定的影響。對學校來講，如果要使學校的排名更靠前更有名，你會把分數定得很高，比如說500分，去年大家知道考四級的口語，考六級是425分，為了提高自己學校的聲譽，有可能各個學校按照不同的形式，把分數定得更高一些。

聽力

主持人：從試卷的整體情況再看一下，聽力的變化是比較明顯的，其中長對話是一個嶄新的題型，呂老師能不能介紹一下？

呂永華：這個是考生認為相對比較難的一個方面，因為以前考題是沒有的，長對話在字數上比短對話要長很多，字數在200字左右，並且加兩篇長對話，長對話一共是7個問題，在內容方面，因為字數加長了，所以長對話涉及的內容更加深入，人物態度、語氣，情感變化更復雜，所以不能像短對話那樣依靠某個關鍵詞就能判斷主人公所說的對話的含義，並且短對話的答案一般都顯而易見的，而長對話更多的是依賴於推斷和按判斷，盡管如此長對話還是可以准備的，因為長對話雖然長但是還是有一個中心議題，對話的雙方都是圍繞該中心展開話題的，我們要想做好長對話，做出正確選擇的關鍵就是把握對話的中心思想，如何把握對話的中心思想，在這里可以給考生提供一個比較有幫助的解決方法，也就是通過場景，長對話的場景判斷它可以通過他所提到的詞彙剛才所提到的場景指得是人物、身份、職業，議論的問題，時間、地點等等綜合的概念，如果對這些場景詞彙比較了解的話，就很容易在我們頭腦中形成一種氛圍，這樣對把握對話的發展脈絡和對話情節的發展能夠做到胸有成竹。除了對場景的把握之外，還有其他一些注意事項，比如要把握對話中間的關鍵詞，也就是場景詞彙，還有一些連接詞體現了因果關系或者體現轉折關系或者語音語調也是我們應該注意的，這些在短對話當中都是多加練習的，相對來說對這方面比較容易的。下面對長對話經常涉及的幾種情況做一個歸類，分三大類，首先有跟學習生活相關的，比如說選課、考試、論文這些方面，更多地了解它。二是跟生活相關的，比如說出去旅遊、娛樂、運動，後涉及到畢業生出去找工作，跟工作方面，比如說老闆與秘書或者說推銷保險的和他的顧客，涉及到工作方面的。相對來說對於我們畢業生來說還有找工作，找面試的，這些都是比較常見的對話的類型，我們可以著重地往這些方面來准備。

主持人：在平時的聽力練習當中，有很多人喜歡看英文的原文大片，或者聽英文歌曲，這些對聽力復習的准備有沒有什麼幫助？

呂永華：在這里聽一些英文的歌曲，英文的歌曲裡面可能會有一些比較時尚的詞彙，口語化的，相對來說在四六級考試中出現這個詞彙都還是我們在課本見到比較多的詞彙，聽英文歌曲可以有助於培養我們的感覺，跟四六級考試直接的關聯並不是很大。但是我們去觀賞一些英文電影對我們的幫助就非常大了，因為英文電影里充滿了口語的詞彙，通過看英文電影可以了解英美人士，比如學生來說校園里的真實的生活場景，了解他們的文化和他們看問題的角度，所以對於我們從整體把握英語對話發生的氛圍有很好的幫助。

主持人：接下來一個考試比較重頭就是閱讀方面，出現了快速閱讀形式，針對這個做一個介紹，對考生的准備提一些建議？

閱讀

呂永華：快速閱讀是新題型，要求考生在15分鍾之內完成1200字的文章以及後面有十道題，十道題其中有7道題是判斷這個說法是正確的還是錯誤的還是沒有給出來，再後面還有三個填空題，這個答案直接在原文中用原詞回答就可以。從篇目和文章的設置我們感覺到考生在以後的復習階段必須非常有意識提高自己的閱讀速度，提高自己不但要快速而且要准確的能力，這樣才能有效地應付這部分的測試。我們怎麼樣在短期內能夠提高快速閱讀的能力呢？首先要了解快速閱讀的方法，最重要的方法可以分為三個，第一個是快速的閱讀，skimming，翻譯成漢語就是略讀，略讀又稱為跳讀，這是專門很實用的閱讀技能，你就用盡可能快的速度閱讀，就像飛機上看地面上明顯標志一樣，快速獲得文章的大意和中心思想。在閱讀過程中可以跳過一些細節去抓住文章的大概，一般情況下一個訓練有素的略讀者他的閱讀速度可以達到每分鍾三千至四千個單詞，閱讀的時候可以把文章大致地瀏覽一下，勾出自己需要或者感興趣的信息，運用略讀技巧找到我們所需要的相關的內容。我們一般略讀的目標達到我們理解這篇文章，通常達到70％到80％就可以了。我歸納一下略讀的四個特點，第一個就是快速度，第二個特點是可以跳過一些不重要的內容。第三個我們不用把它充分理解，理解的水平可以降低一些。第四個我們還可以調節閱讀速度，比如你感興趣的可以慢一點讀，不感興趣的時候可以大面積地略讀，這是略讀的特點。第二個個技能稱為scanning，翻譯成漢語管它叫尋讀，尋讀也是一種快速閱讀的技巧，熟練的讀者善於用尋讀獲取信息，提高效率。尋讀是從大量的資料中迅速查找某一項具體事實或者某一項特定信息，比如人物、事件、時間、地點、數字，其他無關的部分就可以略去不讀。尋讀既要求速度又要求准確，尋讀帶有非常強烈的目的性，我們可以不必字字句句的過目。在尋讀和略讀不同的地方就是讀者事先對材料一無所知，比如我們尋讀電話號碼，可以按照電話號碼簿姓的順序，這樣我們了解一些基礎的內容之後，很快能夠找到我們所獲取的信息。為了有效地進行尋讀，讀者應運用下列的技巧，首先要了解一下文章的段首句的內容，第二要如果有章節標題或說明的話，先要閱讀文章的章節標題和說明。第三再找到一些提示詞，感興趣的提示詞，所以這樣也可以幫助我們提高閱讀速度。下面說到一下第三個技巧，也就是找到關聯詞，我們所謂的關聯詞體現到思想的邏輯關系，比如說表達因果關系的有therefore或者consequently，再比如asaresult，這是表達因果關系的。還有第二個表達並列或者遞進關系的moreover或者in addition，再有第三個表達轉折關系的比如說however或者but或者是yet，我們要重點把握邏輯關系，這樣邏輯提示詞在文章中起的效果並非僅僅是銜接文章的句子，從閱讀的角度來看，是在給我某種提示，告訴哪些句子是有效信息，相對重要的信息，而哪些信息是相對不重要的信息，因為在處理文章的時候，總是有一條清晰的思路的，通過這些詞會非常了解作者的思路，更好幫助我們選對正確的答案。所以重新規定這方面的技巧。

整體准備6月新四級

主持人：謝謝呂老師。剛才呂老師從詞彙、聽力、閱讀都分別介紹了新題型的特點，現在請馬老師就整體的形勢，怎樣在三個月左右安排准備工作，給考生一個思路。

馬振旗：在新的考試形勢下，首先要做到基本的三點，第一點就是加強基礎知識的訓練。 第二點加強語言實踐與運用，第三點掌握一些必要的語言測試的技巧。我想就三點簡單地談一談這些年來我自己教課在實踐當中，同時在社會培訓各種機構里總結出的經驗來。改革之後的四六級考試大大增強了應用能力方面的考核，在這種情況下，更要求我們對基本的語言能力和基礎知識的掌握，進行必要的訓練。四六級考試掌握技巧當然是必要的，我所說的是錦上添花，並不是雪中送炭的，最重要的本質還是要加強基礎知識的訓練，比如說我以聽力為例，聽力昨天晚上還講了一個聽力的技巧就是當你聽到but這個詞的時候，重要的信息在後面，有一個同學在課下給我提一個問題，老師我連but在整個句中的位置根本沒有聽到，我如何運用這個技巧來確定它後面哪個是重點的需要考試的考點。這種情況典型的說明我們的基礎知識水平比較低，像這情況從何入手，我提出有一點，一定在三個月的准備時間內，找到一本細啃的教科書，現在社會上的教科書出的比較多，完全用大學英語現在採用新的教科書，比如上外、北外出的教科書都可以用的，它的好處在於給你整個大學英語水平非常有體系的從頭到尾，從簡單到難入手的整個大學英語四級需要復習的幾乎所有的內容。這些內容並不需要你每一句每一字去扣，只要掌握大概的體系就可以了，在裡面所列舉到的所有的重要的四級大學階段的內容基本上都囊括了。比如說在聽力方面，會有一些最基礎的語音方面的訓練，比如說語音進行辨別，在大學英語第一冊裡面就出現了，基本上就是練習辨別。再有從的第二冊或者以後一直就出現了比較流暢的英語，也就是過去我們在96年之前大學英語聽力考試我們知道，是每分鍾90個字，現在今後尤其是新題型改革之後，將會達到每分鍾130個字，英語的朗讀速度將會非常流暢了，和一般情況下的正常對話已經相差無幾了，就會出現一些音的變化，我們管它叫音變，比如說延讀了，比如說同化了，延讀，省音和弱化，這些都是在聽力裡面所要求的最基本的工夫。這些東西混雜在將來考試的短對話和長對話裡面，使我們的難度增加很多。如果不經過系統的訓練這些基礎知識，你將來考試即使你有技巧，也很難達到這個要求。這些從初中開始已經加強這方面的訓練了，這是我要說的第一點，就是加強基礎知識的掌握。第二點加強語言實踐的運用。我想從寫作方面來稍微講一下。有的同學就開始背模板，當然背模板是我們建立信心的第一步，但是它在實踐考試當中有時並不一定能夠完全用得到，從90年開始一直擔任北京中心一的閱卷員，指導閱卷組組長，我接觸華北地區的文章相當多，幾萬份也有了。從中總結一些規律，看到裡面出現的問題也確實很著急，對這些方面我想從寫作方面給大家提一些建議，我所發現的問題根本上有幾點，第一點還是英語的底子薄，經常見到文章的是3分，是過去15分滿分的時候。這個3分是基本的句子表達不清楚，基本上沒有好句子，一句話說不通順，再一個詞基本上找不到好詞，你所表達的意思在漢語老師按照漢語的思維習慣都看不懂，你拿到說原文，以英語為母語的人看來，看不懂你所要表達的意思。甚至連一些簡單的慣詞、代詞、連接詞都搞不清楚，文章的字跡很不工整，讀完以後感覺思路混亂，支離破碎，沒有完整的句子，只能給他安慰的兩到三歲。第二點發現詞彙量很小，大學英語現在有一個新的教學要求，這里把詞彙分成三個階段，一個是一般性的，一個是較高和更高的要求，最基本的管它叫活躍詞彙，一共有2354個，這是給我們非常清晰地列出來，在掌握這些詞彙的基礎上，能不能地靈活運用到日常生活、寫作等等方面當中去。這樣的訓練無論在寫作還是各個方面，詞彙是最基礎的單元，一定要加強練習。第三點缺乏思想和深度是不夠的，很多同學舉出的例子在我們看來是非常可笑的例子，而且反映不出你在大學階段對該問題和現象進行深入的思考，看起來幼稚的就跟中學生或者小學生反映的對事情和掛點的看法很相似。在這些方面出現問題以後，我們要針對這些問題在三個月之內把它有效地進行提高。

馬振旗：比如說，還是講寫作，在寫作方面經過這么多年閱卷還有在一線教學總結的經驗供大家參考。第一我們要知己，自己的英語水平，寫作的水平是在哪個層次，哪個水平上面，這個大家很容易做到的，因為寫出一篇文章以後，肯定交給老師去閱卷，拿回來的反饋意見一定要分析，是你的思想表達有問題，還是你的詞彙有問題，還是結構方面有問題，都應該對自己有一個明確的認識，而且在這方面要有針對性的訓練。第二點要知彼，這方面需要我們用到一些技巧了，剛才我說技巧是屬於錦上添花，不是雪中送炭，但是技巧有的時候在寫作當中是尤為突出的，起到很重要一部分的作用，比如說我們要知彼，這是什麼意思呢？就是看看閱卷員眼中的好文章是什麼樣的文章，你如何在半個小時之內寫出一篇文章，讓閱卷員能夠感覺到你的英語水平是高的，而不是按照自己的想法隨意地去寫，所以我們一定不要在寫作當中盲人騎瞎馬，我們看四六級寫作的官方標準是思想表達正確，語意連貫，第二是語言方面，結構方面無重大語法錯誤。而真正在閱卷員老師在這幾年當中，都是有一個評判的具體衡量標准，就是第一點把來的作文分五個檔次，14分，11分，8分，5分，2分 這個標准希望大家在平時訓練當中，首先保持自己在中等水平，一個及格檔，及格過去是6分，最起碼能夠保證自己在8分，應該是上下浮動的，在9分、7分，8檔就是思想表達正確，語意連貫和無重大語法錯誤，這是我們基本能夠保證的。如果再往上走，達到11分，請大家一定把這點記住就是要求句法的多樣性，寫出一個句子，永遠是簡單句，就沒法考核出你大學英語四級和六級的水平，這點你在高考的時候可能就已經達到了，在我們大學要求需要句法的多樣性。給大家舉幾個簡單的例子，比如說要求有主從復合句，要求有一些四六級獨特的句子，比如說分詞類似的非謂語動詞，否定句，倒裝句，虛擬語氣等等，這些都是大學四六級考試容易得分的地方，如果很好地應用了這些句法，你很容易博得閱卷員的青睞，得到高分。我們把它叫閃光點，如果出現多樣性的句法，就有可能超過今年考生的60％的分數。更高的要求，如果要達到14分，過去滿分15分，如果達到最高的要求，除了思想表達正確，語意連貫，還有多樣性，還有深度的詞彙，比如考四級應該出現六級裡面要求掌握的詞彙，如果想考六級的高分要有一些超綱的詞彙。而且應該出現大量的同義詞或者反義詞來表達表述同一個觀點。我這是舉了一個例子，一定要有語言的實踐來克服自己英語底子薄，詞彙量小，缺乏深度的。

在三個月之內，要有一套好的教科書，能從頭到尾把大學英語的思路整個梳理一遍。第二點在三個月之內要有一個高強度的訓練，高強度的訓練指得是無論你聽、讀、寫每天都要有所涉及，每天必須保證半個小時到一個小時的訓練，使你在這三個月之內處於一種非常亢奮的狀態，保持在英語較高的水平，尤其在聽力方面，我建議大家如果考四級不要僅僅聽四級水平的語音材料，還要聽五級甚至是六級的，用更高的水平把低層次的帶一帶，在真正的考試當中就感到再回到低水平的時候會很舒服。第三點經常這兩個訓練之後，一定還要有真題的訓練，我不推薦大家到社會上去買一些模擬題或者自己出的題，還是需要用真題，真題應該怎麼用，不是做完一遍看看自己得了多少分數就完了，看看真題各個部分當中，自己哪一部分是強項，哪部分是弱項，弱項是不是規律性的東西，比如聽力，轉折後面的重點你發現這部分是差的，要有針對性的對這部分進行大量的有針對性的訓練了。使用真題一定要從真題當中看到你的差距，看到問題所在。要用真題衡量自己到底差在什麼地方。除此之外，我希望大家有一個學習的夥伴，而且比自己水平相當高的一些夥伴，四六級是不是應該找一個通過六級的同學或者最起碼通過四級優秀階段的同學作為你的學習的夥伴如果你有問題可以隨時向他請教，而且在這個過程當中，會對自己保持一個壓力，不要認為自己水平很高了，有一個更高的水平的人在督促你，這樣的話，我相信在三個月之內，你經過合理的安排，對自己的弱項進行改進的話，大學英語畢竟是中級英語水平考試，絕大部分經過兩年系統的學習和訓練都是能夠通過的。

主持人：現在考到新題型，除了樣題以外，沒有其他的真題，以前的真題有沒有可用的價值，應該怎麼樣利用？

馬振旗：關於新題型的出現，我們手頭上有去年國家教委頒布的樣卷，可以從中研讀一些東西，在四級的聽力當中還有一些舊題型，只是增加了一個長對話，其他的廣對話和復合式聽寫還有篇章短文，過去有參考價值的，畢竟新題型的量是比較小的，但是我相信將來還會有所增加。但是就目前來講，今後一至兩年過去的題型在聽力裡面還是相當有參考價值的，閱讀篇章還有填空等等，會有各自的特點，我們只要把過去的內容如何有效利用起來，對大家一至兩年之內短期是非常效果的，尤其是寫作方面，基本沒有太大的變化。

呂永華：聽力就是短對話還是沒有變的，只是在題量上從10道題減到8道題，考察的重點在環境，對語音語調，虛擬語氣，提建議，關鍵詞的考察點，這些考點沒有變化，很有必要參照過去的真題考卷。並且閱讀方面同樣是精讀沒有發生任何的變化，像剛才馬老師說的寫作方面也是沒有發生任何的改變，所以我覺得要復習首當其沖的是先要把真題做一遍之後，才可能再去尋找其他的學習途徑的方法

馬振旗：剛才呂老師說到其他的途徑補充一些，在長對話里特別推薦大家把過去已經棄之不用考研裡面2005年之前那幾套長對話對我們是非常有用的，除了速度稍微快一些，內容方面和難度方面都和將來考試是很相似的。再有一點這些新的形式在新的教材里已經出現了，比如說上外出的新視野里已經大量引用了長對話，如果大家對2007年1月廣泛鋪開的考試還拿不準的話，希望大家從這兩個出處找一些進行訓練，我相信對你新的考試有幫助。

主持人：就是考研2005年以前的還有上外出的《新視野》。有網友問一下新動力的教學點都是有哪些，不知道上課的地方離我住的地方遠不遠？

呂永華：我們六大教學區都設有教學點，比如在大學比較密集的地方比如民族大學有一個教學點，還有北航有一個教學點，另外在亞運村對外經貿大學有一個教學點，在紅廟首都經貿大學有一個教學點，接下來對於社會考生在玉泉路地鐵站有一個教學點，並且在崇文區校區有一個教學點。在我們學校學習除了通過率方面有保證，同樣在你上學也是比較方便的。

主持人：覆蓋面還是挺廣的。剛剛老師也提到了考研這方面，不知道有大三或者大四的考生將要准備考研，又和四六級考試復習階段和考試階段有沖突，就想問一下四六級的考試和考研有沒有一個銜接，互相的復習之類有沒有什麼沖突？

馬振旗：四六級考試和考研的考試它的目標不一樣，四六級考試不是一種選拔性的考試，是一個大面積的能力測試，沒有及格與不及格的問題，所以相對的壓力會小一些，而且難度也比考研也小一些。四六級考試主要是為了將來求職，就要有一個選擇，如果學四六級將來純粹為了工作，建議你還是把四六級考下來，如果將來純粹是為了進一步深造，考研這塊是你應該重點進行復習的。這兩個具體的區別難度無論在題型方面還是在難度方面，都是有一定差異的。

主持人：比如說現在是6月份，有一場考試，這個階段也是2007年考生准備考研的復習階段，他們應該怎麼掌握這個？

馬振旗：他們都是屬於中級英語水平考試了，如果側重某一方面的話，比如四六級考試，你在復習過程中，自然而然地就是把英語考研部分的基礎知識就已經掌握了，即使是考研，我也建議你在復習過程中，有一套系統的教材，在你復習過程中，你等於是一舉兩得了，這兩個並不沖突。
有考生也很擔心新題型它的難度是不是比舊題型難度要增大？

呂永華：我們的樣題已經發布下來了，我們看樣卷的思路，所有新動力一線的教師和老師深深為學員感到擔憂，因為新四級的難度的確比過去四級的難度加大了，首先聽力不可能是簡簡單單聽懂一些話就能把題做出來，因為增加了長對話，這就要求學員的推理推斷能力增強，並且善於整理把握對話的中心思想，並且閱讀理解題也不是像過去一樣只是停留在四選一的選擇題里邊，增加了快速閱讀，其中還有一些判斷對錯，還有填空，其中主觀部分是增加了不少，就閱讀而言，還增加了一些感嘆詞，出現了時效性比較強的詞，而且專業方面的詞彙也是加強了。並且快速閱讀裡面有十個題，其中九個題是按前後順序來設計題目的，其中有一個題還要把順序給打亂，所以這樣的話，你要再說先看題再從文章里選答案，給我們設定了難度。如果以前的四級閱讀理解強調的是大家都能夠讀得懂，而現在要求大家不但要能夠讀得懂，而且讀得快，主要是四級的難度在這些方面就可以看出比舊四級的難度增加了不少。

主持人：考生了解這些難度，希望有所針對地去復習。訪談時間也差不多了，兩位老師針對這次訪談還有同學們提的問題做一個簡單的總結。

馬振旗：感謝大家抽出時間來參加我們的訪談，我還是希望大家踏下心來，根據新的題型把基礎知識掌握的更牢固一些，然後再加上平時大量的訓練以及有針對性的技巧把大家的成績提到一個新的高度。謝謝大家。

呂永華：如果有什麼問題或者需要看到作文的模範的文章，我們可以登陸新動力的網站，我們網站將會提供大量的真題下載和樣板作文和作文模板的下載，並且新動力一線的20多位老師將會竭盡全力為大家進行服務。我們也出了四六級的輔導叢書，其中總結了一線老師的心血結晶，相信對大家也是會有所幫助的。

Ⅶ 請教高手，英語四級背單詞用什麼書或者材料最有效果啊

中國人在中國環境學英語，困難重重，問題多多。我們可以把課程名稱從英文改成英語，卻無法改變英語中國的外語地位：它過去是外語，現在是外語，將來仍然是外語。我們可以強調英語的重要性，提早開設英語課，增加課時數，採用現代高科技教育手段，卻無法營造一個類似母語的語言環境。中國人之間可以練習外語，但不會真正使用外語交流，因為那樣做未免太見外了，既不方便，又不自然。這番開場白並非題外話，請聽我慢慢道來。

眼下有人學英語單詞優先，壓倒一切，不問其他，以為認得幾千單詞，便算學會英語了；有人視語言位詞彙加語法，於是拚命背英語單詞，用心記語法規則，以為這樣就能掌握英語了。許多學生把英語學習等同於造句、填空、背誦、作文、翻譯，往往滿足於一本教科書、一盤錄音帶，以為背熟所有句子甚至每篇對話、課文，便可以大功告成，聽說讀寫全能了。他們有所不知，語言的整體大於部分之和；語言的最小單位是字詞，語用的最小單位是句子；遣詞造句並不等於使用語言；人們用語言傳遞信息、交流思想感情，不可能簡單重復現成話，也不可能整段整篇背書，必須因人（對象）、因事（話題）、因地（場合）創造性地使用語言。

學母語的順序是聽說讀寫，學英語的順序通常是讀寫聽說。我學英語近半個世紀，前20多年由於歷史的原因，沒有機會聽英語，留下一塊空白；改革開放後，決心填補。起先只能聽懂教學節目和慢速播講的特別節目，聽其他節目總嫌人家語速快，說話含糊；邊聽邊心譯，總是跟不上。其實心裡明白，不是人家快，而是自己慢；開聽已晚，如再不聽，則永無聽懂之日，將永遠做聾啞人。於是堅持天天聽，憑借閱讀積累的英語知識和技能，不知不覺聽得順耳了，聽懂的內容也多了，但不敢說全懂，因為聽力與閱讀一樣，能否聽懂，聽懂多少，很大程度上取決於所聽的內容。作為載體的語言與文化盤根錯節，與學科知識密不可分。聽得見語言，看得見文字，而孜孜以求的是意義――看不見，摸不著，只有自己明白知道。

聽說讀寫四項語言技能有著內部的聯系，所以最好綜合學、整體練、全面發展。作為過來人，我覺得四項技能相輔相成，聽說帶動讀寫，讀寫推動聽說，總而言之，互動並進，相互轉換。以我為例，聽激活了沉睡的知識和潛在的技能，長期聽自然產生潛移默化的作用，久而久之漸漸形成語感，耳邊彷彿若有聲，口中不覺念念有詞，口語能力隨之提高。

在校學習一時，獨立自修一世。師父領進門，修行在個人。思考、領悟、解讀、記憶、應用，能由別人代勞嗎？蕭伯納（George Bernard Shaw）曾說：You cannot teach a man anything; you can only help him find it within himself. 建議有志於英語的朋友早日進入真實的英語世界，讀英文書報、聽電台節目、看電影電視、寫日記或短文。語言如習慣，勤學苦練，習慣成自然；語言如工具，愈用愈熟練；創造機會練，抓住機會用。邊學邊用，學用合一。

自修離不開詞典，我勸讀者朋友盡早轉軌，使用英英詞典，如 Oxford Advanced Learner』s Dictionary of Current English, Longman Dictionary of Contemporary English, Collins Cobuild English Language Dictionary。道理很簡單：兩點之間的最短距離世直線。如用雙解詞典，最好先讀英文，讀不懂再讀中文。單憑釋義可能把握不住詞義，那麼讀讀例句，用法也清楚了。斷章取義不可取，詞在句中始有義。

由詞典聯想到 A.S.Hornby在上個世紀40年代說過的話：The foreign student of English is advised to avoid the use of slang. He needs a recognition knowledge of these words and phrases, for he may hear them, and he will meet them in fiction and drama … Nothing more quickly dates than slang. To use slang that is out of date, or to use it in a wrong situation, is to betray oneself at once as one to whom English is an unfamiliar element. 我認為他的話很有見地，值得我們認真思考。中國人學英語的目的在於拓寬知識、開闊視野、進行國際交流，當然也可以交幾個外國朋友。依我之見，我們應學有教養的、受過良好教育的英語民族人士所使用的規范化英語。

學習英語有捷徑 培養興趣最重要
在現今分秒必爭，資訊發達的時代中，語文能力的培養將不僅是學校的一門功課而已，無論貿易、出國考察、外交、觀光旅遊，甚至考試、就業、升遷在在都需要外語。近年來更由於國外貿易的頻繁，科技的引進，學習英語的風氣蔚為時尚。據調查報告顯示，國內十年來英語人口急增數十倍，學習人口已超過五百萬人，且比例仍在激增當中；據專家表示，再五年時光，不懂英語將成為「文盲」，極易流為失業人口，因此學好外語乃現代人必修課程；但目前眾多的學習人口中，有1/3的學習者，卻因興趣缺乏而放棄學習，以致說不出流利的英語。
國內著名的語文專家，台大外文系的顏元叔教授說過：要學好英文就要先克服「心理障礙」，學英文正像學其它任何東西一樣，心態很重要。絕不要有怨懟之心。許多的青年一看到英語就皺眉頭，他們讓大腦告訴自己：「我不喜歡英文！」這種先入為主的成見，一開始就扼殺了學英文的生機。一個人生下來直至死去，無時無刻不與語言為伍，英文跟中文同樣是語言，你根本不會不喜歡；至少說，沒什麼喜不喜歡。語言就像飲水，你能不喝嗎？所以，喜歡不喜歡英文，全是後天造成的。譬喻說，一開始發因沒搞好，看到英文字「不知從何說起」；或者英文老師你不喜歡，討厭老師也就討厭上英文課；如此等等的理由卻教人擲英文課本而興嘆，但這都不是真正的理由，就算你把英文當作Necessary evil（必要的邪惡），人生就是語言，若有人說：「我不喜歡中文」，這等於是說「我不歡活下去」。這個邪惡你必須去學習它，因為這已是時代必定的趨勢，會成功的人，就是擅於把「必要之事」化為「善歡之事」。把不喜歡變成有興趣。故學習英語當務之急首在「培養興趣」。
早期學英語，早已形成社會風氣，早期學英語者無論在考試或謀職上便占盡了便宜，為了讓您得到公平，趕上時代之趨勢，以免被淘汰，在新年度起，擬定一套學好英語的計畫，充實自己。
目前國內的學生均視英語為最難的科目，甚至有人直到畢業還寫不出完整的二十六個字母，而大多數者雖然能看一點，但說到「聽」、「說」和「寫」，就傻了眼，究其原因就是缺乏學習無正確的學習方法。在我們學習英語書過程中，是否常發生下列問題？
1. 您是否只能開口說一些簡單的英文句子，而無法完整表達意思，因為您擔心文法錯誤？
2. 您是否常忘記所背過的單字與文法規則？
3. 您是否說英文時，先想中文再試著將它翻作英文？
4. 您是否覺得枉花了許多時間而仍無法掌握學習英文的重點？
5. 您是否覺得自己的英文「閱讀能力」強過「聽」與「說」的能力。
6. 您是否有時聽老美講話，似乎聽得懂，但是卻要再思考一下才能了解涵義，但每當停下來思考時就會漏聽下一句話？
為什麼我們一再讀文法、背單字，卻因句型不熟而不能立即運用，總是背背忘忘，而無法學好英語。事實上，學好英文有三大要件：
（一） 培養正確的「語法習慣」。
（二） 訓練用英語思考的能力。
（三） 進行實際的會話練習。
根據語言自然學習法則，學英語首先會聽、會說、再去讀，而後才會去寫，聽不懂英語的學生是不可能讀好英語或寫好英語的，也就是說要先學習「聽、講」－>「語」然後在學「文」，也就是研究文法。我們以前學習國、台語就是以此自然的原則，美國人學習英語或日語也不會笨到先去學文法，若先學了「文法」以後您要開口說話時，必想文法，就無法說出流利的語句。試問：您用台語或國語說「我口很渴，要去喝一罐可樂」，您會不會去想文法：我－>主詞，口－>名詞，渴－>形容詞，喝－>動詞，可樂－>名詞。相信絕對不會的。為什麼？因為我們耳已養成了正確的語法習慣。因此在學習英語時，首先應先訓練自己多聽，習慣正確的英語發音及口語化，並試著去模仿，不要怕、多聽敢講，才是最重要的，至於學習「讀與寫」是其次，也就是說先把英語的發音和音調當作一種習慣的養成，然後輔以第二階段「聲音與思想」強力的結合，如此便產生直覺反應，這也正符合人類學習語言的兩大環境原則，說之「先語後文」的觀念是必須建立的，如此學習語言就能事半功倍。
當我們養成了語法習慣的正確用法之後，我們必須更注意一件事：在我們講英語時，總是先想中文再翻譯成英語，一但我們了解這段的意思，留在腦海里只是深刻的中文印象，而英文本身的印象卻模糊不清。事實上只有在我們完全脫離中文的窠臼，讓自己進入英語全面思考的環境下，腦海理想的是英語的字匯與結構，而很自然的會去尋找與之匹配的正確英語。
當您熟悉了語法習慣，並能用英文思考後，亦需要「實際練習」幫助您達到熟能生巧的境界！首先（一）密集的聽錄音帶－>看課本－>先大概了解含義－>口中模仿說出－>使聲音與意思初步結合（二）聽錄音帶－>確實分辨聲音的區別－>心中明了其含義－>完全進入英語的世界。（三）看課本及圖片－>說出正確的英語－>逐漸養成英文思考的習慣－>對意思產生反應而能自然說出。（四）再思考方才所學而自然脫口而出心中的回想，當您這樣練習時，即使是您獨自學習也彷佛有人與您實際交談，相信對您的英語定有助益。

學英語有捷徑嗎？當然沒有。學英語有方法嗎？當然有。

做任何事情都一定會有最優的方法，學英語也肯定有方法，如果不得其法，必然事倍功半，但是再好的方法如果沒有踏實的努力做基礎，那麼也只能是紙上談兵，毫無用處。

如果你問，學英語有捷徑嗎？我說沒有，所謂捷徑就是不費力氣到達目的地的路徑，至今還沒有聽說有哪個人通過學英語的捷徑學好了英語，如果有這樣的捷徑，那麼擁有這個捷徑的人一定已經發了大財了。實踐證明學英語是沒有捷徑可走的。

那麼學英語有方法嗎？答案是肯定的。大家在學習過程中都知道學習有方法，有好學習方法的人可以輕松的將課程學好，得到好的成績，或者做出好的成果。學習英語既然有方法，那麼就一定有一個最好的方法。我們的目標就是找到好的方法，用最短的時間把英語學好。做事情不努力不會成功，但如果不得其法也是不可能成功的。有人學習從來不講方法，一頭扎進知識的海洋中，結果永無出頭之日。這是對自己精力的浪費。為什麼我們在學校里學了這么多年的英語，英語還是沒有學好呢？一方面是因為我們的有效學習時間不夠，雖然天天都有英語課，但每節課我們都有效利用了嗎？另一方面，就是方法不對，學習方法不對路，導致我們學習英語的效率特別低。所以，我們需要尋找更有效的方法。

世界上不可能有一個對任何人都適用的方法，因為每個人都有自己的特殊情況。所以，才有「師傅領上門，巧妙在個人」的說法，才有「因材施教」的說法。有一些規則，有一些標准，如果你遵循了，那麼你的英語學習道路就會相對輕松，這就是方法。如果，你找到了在最短時間內達到最好效果的方法，那麼這就是最好的方法。

首先分析自己的情況，自己的年齡，自己的英語基礎如何。現在，學習英語的方法很多，比較有名的如：瘋狂英語，逆向法學英語，千萬別學英語等等。可以將這些書買來看一下，系統的研究一下各種方法，然後確定自己該怎麼做。上面三種方法，都是看了後讓人精神振奮的方法，有許多人通過這些方法獲得了成功，也有許多人中途放棄了，認為方法不合適。

方法只是一種手段，不要被方法迷住了眼睛，更不要迷信方法。不要只是去追求花樣，而是要踏踏實實地靜下心來學習英語。你的目標是學好英語，不是研究方法。所以，記住：不要掉進方法的陷阱。

Ⅷ 大學英語六級世紀高教為什麼贈送重復的題呢

想讓你反復強化練習嘛

Ⅸ 英語四級考試怎麼過啊

一.買本詞彙書,天天背
二.聽力和作文也很重要.背幾篇範文。聽力小對話背出來（真題的）
3.至於版語法,基本上權所有的語法在高中都教過了,能考上大學的人應該沒有問題.
4.閱讀也很重要,佔分很大,建議學學新概念英語三，平時看看21世紀和CHINA DAILY.

Ⅹ 英語四級復習資料

我用郵箱發給你，裡面有CET-4 100個使用頻率較高的詞彙，記憶單詞方法，做題方法，四級模板寫作，常考詞彙，整體戰略，模板和句型，做題流程，都是Word文檔格式，你下載就可以用了