英語四級句子讀不懂怎麼把

㈠ 想問一下，在做英語四級題的過程中，單詞都認得，但看不懂句子怎麼辦

語法太差，碰見句子先找主謂賓，再找定狀補，復句找對主從句，找到了六成的句子就拿下了，先熟悉常見句式和各種時態吧……

㈡ 我英語四級，一讀文章就有很多句子讀不懂，查出詞的意思也不行，怎樣才能學好英語呢，望高手指點！

你好 給你分享我的經驗吧

第一、掌握正確的閱讀方法
考生平時閱讀一般會採取良種閱讀方法。一種是先看文章後看問題；另一種是先看問題，帶著問題讀文章。那麼究竟哪一種方法比較好呢？筆者認為還是先看問題後讀文章比較好。原因在於，先看問題，你可以熟悉出題人的出題角度。並且有題干，你可以劃出題乾的關鍵詞，特別是四級考試中有一類題目屬於「指代題或詞彙題」
先看問題後刊文章的好處就在於，可以通過問題先把上述「核心詞」在原文中劃出，然後再讀文章的過程中，一旦獨到，注意歷史高度集中的，這樣有助於提高做題的准確性。由此得出正確的閱讀方法就是「五步閱讀法」： 第一步，掃描題干抓關鍵。 即首先看選項，劃出題干中的的關鍵詞。題干關鍵詞包括：數字、人名地名、專有名詞、引號里的詞語等等。 第二、快速瀏覽全文，把握文章主旨大意標重點。 即快速瀏覽文章。在快速瀏覽文章的時候，不需要每一個單詞和句子都讀得懂，沒有時間也沒有這個必要。在第二步的過程中，考生們所要做的就是首先弄清楚這篇文章的中心思想是什麼；其次，用筆在試卷上面標記出考試要考的重點。
首先，把握文章的主旨大意。 要解決這個問題，需要分兩步走。
第一步，仔細閱讀文章的首末段的首末句。因為英語文章段落結構上面我已經講過。此外，西方人說話向來喜歡開門見山。所以英語文章段落70%都是一上來交待作者的寫作目的或意圖。
第二步，要仔細閱讀其他個段落的首句。然後把這兩步綜合起來，英語文章的主旨大意就可以把握住。 其次，如何標注文章的重點。 英語文章的重點主要有以下幾點： 1.強轉折：通常由「but, yet, however」引導。因為轉折的作用一般來說是對前面的否定，對後面的肯定，因此轉折詞後面引導的成分往往是出題人容易出題的地方。
第三步，定位原文解剖句子。 就是在讀完一遍文章的基礎上，再看一遍問題。帶著題干中的關鍵詞迅速回原文定位，即找出這個問題出現在原文的第幾段第幾行。需要注意的一點，四級出題順序由於是高度一致，所以一定要在文章當中找到出處。許多考生由於找不到出處，只能是憑第一遍的印象去猜答案，很顯然做題准確性一定不高。
第四步，比較選項定答案。 在讀懂文章句子的基礎上，然後再次回到問題上來。看一下ABCD四個選項哪一個於原文中的意思是相對應的。當然在這個比較篩選過程中，很多同學往往會排除一到兩個選項，剩下的兩個選項就處於猶豫階段，自己很難取捨。這在下面的如何提高做題准確率中講到。 第五步，主旨態度最後做。 所謂主旨態度最後做就是，如果在五個問題中，第一個問題就問你，文章的中心思想、作者的寫作意圖或者做這些這篇文章的態度是什麼。這時候考生可以先放過去。因為考生閱讀第一遍文章的時候，只是掌握住文章粗枝大葉，這時候對文章還沒有形成一個比較全面地了解。因此可以先放過去先做其他四個問題，待做完其他四個問題的時候再去作主旨題或是態度題，這樣准確率就比較高一些。千萬不要小看這一變化。
希望可以幫助你，祝你成功！

㈢ 做英語四級閱讀題時看不懂句子怎麼辦，

看不懂英語句復子，最根制本原因不是不認識單詞，而是理不清句子的結構。

英語的句子（單句）分為四種類型：陳述句，疑問句，祈使句和感嘆句。

閱讀理解文章中使用最多的陳述句和疑問句，而疑問句可以理解成疑問詞提前的陳述句，這里就不贅述了。主要說說陳述句。

陳述句分為兩種：

主謂（賓）結構。例子：Daniel(主語) likes（謂語） muesli（賓語）.

主系表結構。例子：Elijah(主語) is（系動詞） an actor（表語）.

當然了，陳述句還會包含定語，狀語，補語等修飾成分，但任何復雜的陳述句，都可以提煉成這樣簡單的句子。篇幅所限，就不詳述什麼是定語，狀語，補語了。

當看到一個不懂的句子時，最應該做的，就是分析句子的成分，剔除掉定語、狀語和補語，露出主謂賓或主系表，句子就容易看懂了。

分析句子成分是學習英語的重要基本功。要從最基礎的語法學起，了解什麼是主謂賓，什麼是定狀補，每種句子成分又是如何構成的等等。

找一本好的英語語法書認真學習語法基礎，當你回過頭來再做閱讀題的時候，就會發現自己的進步有多大了。

㈣ 英語四級閱讀讀不懂

英語閱讀並不是只要把詞彙弄懂了就會做的，就像語文閱讀一樣，主要是理解程度。
不知道你是對長句子的理解有問題還是對全文的中心論述不能把握好，你可以把語法好好看一下，因為在理解的時候語法是非常有用的，另外就是看一的練習了，最好每天都多做一些閱讀，增加自己的閱讀能力，試著用英語去理解與分析問題，不要總是去翻譯它

㈤ 英語四級聽力短文看著短文都讀不懂怎麼聽啊有技巧還有就是短文填空的句子聽寫

第一步： 看
由於目前濟南英語四六級考試採取的都是「紙筆」形式，考生應利用錄音播放題目要求的時間和多餘的答題時間看題目選項，也就是我們通常說的「預讀題目選項」。這一步有利於考生預先猜測錄音中對話或文章的主題，對解題起到事半功倍的作用。那麼該如何「看」選項呢？考生在看選項時，應著重看其中的實詞和重復出現的詞，因為這些詞最能反映對話或文章的主題。確定好主題和中心之後，考生就能有的放矢地去聽錄音材料，把握出題點，從而更加順利地解題。
對於短對話部分，由於每個短對話對應一個題目，所以考生在預讀選項時只需單獨看一道題的四個選項。以2010年12月英語四級考試聽力題第15道(短對話)為例：
15. A. The woman knows how to deal with the police.
B. The woman had been fined many times before.
C. The woman had violated traffic regulations.
D. The woman is good at finding excuses.
解析：根據選項中出現的實詞police、fine、traffic regulations等，考生可以確定這個短對話是與交通有關的場景，而歷年有關交通場景的考題有個慣常思路，即「交通規則要遵守，超速紅燈罰款收，機場汽車最常見，交通事故把傷受」。帶著這樣的場景預期和解題思路去聽錄音材料，考生自然就能做到有的放矢了。這道題考查的正是由於闖紅燈而被處罰的話題場景，符合預期。
對於長對話和段子題部分，由於每個長對話或段子題都對應若干個題目，所以考生需要快速預讀每個對話或文章下的所有題目的選項，即聯合預讀。聯合預讀不僅能幫助考生猜測對話或文章的主題，也能讓考生大概了解對話或文章涉及到幾個分主題，甚至能分析出提問的內容。
第二步： 猜
預讀完題目選項之後，考生做題的第二步便是「猜」。所謂「猜」不是胡亂地、無序地、碰運氣似地「撞大運」，而是基於統計學和測試學的基本原理，在大量分析英語四、六級真題的基礎之上的科學推測。當然，「猜」的目的並不是要考生僅僅根據選項就猜測出哪一個是正確答案，而是縮小正確答案的選擇范圍，並根據選項猜測錄音中該題目所要提問的問題，為下一步的「聽」(最為重要的環節)做好鋪墊。那麼，考生該怎麼猜呢？是否有規則可循呢？筆者在此給考生介紹兩個原則。
1. 關聯原則
所謂「關聯原則」，指的是某幾個選項之間可能存在一定的關系，考生可以利用這一點來幫助縮小正確答案的范圍。因為出題者是在知道正確答案的基礎之上來編其他干擾項的，這些干擾項或多或少會和正確答案相聯系：或與正確答案相近，或與正確答案相反。因此，考生在看選項時，應多關注四個選項中相似或相反的選項，正確答案有可能就在其中。以2008年12月英語四級考試的聽力題第18題為例：
18. A. He is confident he will get the job.
B. His chance of getting the job is slim.
C. It isn』t easy to find a qualified sales manager.
D. The interview didn』t go as well as expected.
解析：首先，通過看四個選項，考生可以確定對話的主題與工作面試有關。然後，了解四個選項的大意後，考生可以發現，選項A和B都是側重講「他得到這份工作的幾率有多大」，而且兩者是意義相反的關系。此時，考生要提醒自己正確答案很可能就是選項A或B，在聽錄音時應關注有關「得到工作的幾率」的內容。
2. 邏輯原則
如果四個選項中有兩個存在包含或者類推的邏輯關系，考生在預讀時就要特別留意。從測試學來說，這也是出題方法之一。對於這種易混淆的選項，考生利用邏輯分析的原則做出正確判斷。正確的答案通常是那個外延更大、更general的選項。以2010年6月英語四級考試聽力的第15題為例：
15. A. He understands the woman』s feeling.
B. He has gone through a similar experience.
C. The woman should have gone on the field trip.
D. The teacher is just following the regulation.
解析：首先，根據關聯原則，考生可判斷出，較之其他兩個選項，選項A和B之間的關系更為密切。這兩個選項在意義上有些貼近，很多考生不知道選項A和B中哪一個是正確選項。這時，就要用到邏輯原則了。通過分析選項A和B之間的邏輯關系，可以判斷出選項A的意思包含著選項B的意思。選項A的意思是「他了解這位女士的感受」，選項B的意思是「他有過類似的經歷」。如果男的說話人說自己有類似的經歷，那必然了解這位女士的感受，但反之則不亦然。因而，此處選項A的外延要比選項B大，選項A是正確選項。#p#分頁標題#e#
需要指出的是，這些原則並不是放之四海皆準的，無法百分之百適用於所有的題目，考生需要結合聽到的錄音內容靈活使用。
第三步：聽
既然是考聽力，「聽」當然是最為關鍵的一步。考生在聽的過程中要注意聽的技巧，具體來說，就是「聽什麼」以及「怎麼聽」。下面筆者分成兩類情況來介紹聽的技巧：一類是短對話，另一類是長對話及段子題。
1. 短對話
短對話的難點在於「速戰速決」，要求考生具有快速的聽覺形象反應，否則容易出現斷聽和偏聽的現象。考生在聽短對話時，要重點關注以下幾點：
① 回答。在短對話部分，80%的出題點都集中在回答者的話中，因而，考生應更加關注對話中出現的回答，尤其是回答者話語中的第一個詞或句子，這些地方往往是出題點。
② 轉折提示。在聽錄音時，考生要特別注意轉折詞彙後面的內容，這些內容非常有可能成為出題點。常見的轉折詞是but、however等，表示委婉轉折的詞彙主要有in fact, actually, as a matter of fact等，對此考生要多加留意。
③ 建議。如果短對話中出現了提建議的內容，則建議的內容必考，考生對此應加以重視。表示建議的信息提示詞包括advise、suggest、recommend等。此外，短對話中還會常出現委婉建議的表達，如「If I were you, …」「If I am in your shoes\ position, …」「Do you mind …」等。
④ 言外之意。考生在聽的過程中要注意體會回答者的言外之意，留意回答者的語氣語調、使用的關鍵性「小詞」以及錄音上下文語境，從而選出正確答案。請看2010年6月英語四級考試的聽力題第17題聽力材料原文和問題(短對話)：
W: You』re taking a course with Professor Johnson. What』s your impression so far?
M: Well, many students could hardly stay awake in his class without first drinking a cup of coffee.
Q: What does the man imply?
解析：由這道題問題中出現的imply可知，該道題考查的是回答者的言外之意。在對話中，回答者使用了「could hardly stay awake」來表述自己對教授授課的印象，這里的考查點是「hardly」一次，該考察點屬於常考的「否定之不見否定詞」的「小詞」系列。英語四、六級考試的聽力部分常利用小詞來出題，考查考生聽「言外之意」的能力。在聽的過程中，考生需要格外注意這樣的「小詞」，如hardly、barely、beyond、 be far from、scarcely等。
2. 長對話及段子題
長對話及段子題這兩種題型聽力材料的原文內容很多，而考點只涉及其中的3~5句話，這就讓考生難以把握出題點。對於這兩種題型，筆者建議考生利用下列原則來抓住出題點所在的句子。
① 首尾原則。一般來說，錄音的開頭和結尾都會是出題點，考生要集中精力聽長對話或段子題文章的首尾句。
② 順序原則。一般來說，長對話及段子題的出題順序與行文是保持一致的。
③ 信號詞原則。跟短對話一樣，當錄音中出現表示轉折、因果、比較等詞彙時，考生要多加留意，這些詞彙所在的句子很可能會是出題點。
④ 插入原則。長對話和文章有時會插入某人(學者專家或相關人士)的評論，或者插入一段內容說明某人做了某事等。這時，考生要仔細聽辨這些人的點評和所做的事情，這些地方常常是考點所在。我們來看2010年12月英語六級考試聽力部分Passage One里的一段原文：
Surrounded by an open ocean, it is also vulnerable. But Antarctic experts disagree strongly on just how unstable it is. Now new evidence reveals that all or most of the West Antarctic ice sheet collapsed at least once ring the past 1.3 million years, a period when global temperatures probably will not significantly higher than they are today.
解析：考生可以看到文中變色部分的句子中，既有轉折信號詞，也涉及上文提到的「插入原則」。文章前面講的是冰川融化和冰層的不穩定，此處插入的是南極洲研究專家的觀點和意見。而第27題(What did scientists disagree on?)就是針對這句話提問的。
第四步：記
「記」可以分為兩個階段：聽前標記和邊聽邊記。
1. 聽前標記
在聽錄音之前，考生預讀題目選項的時間有限，短期記憶的能力亦有限，所以，考生在預讀的時候最好對選項中的關鍵詞進行標記，這可以起到提醒主題的作用。在進行第二步「猜」時，對於推測可能是正確答案的選項，考生也需要用符號做標記，以便於在聽的時候起到提示作用。
2. 邊聽邊記
考生在聽的過程中也要進行標記。當聽到與某個選項內容重合的話時，該選項就很有可能是正確選項，這屬於聽力中的「聽即原則」(聽到什麼選什麼)。另外，當考生聽到與某個選項是同義關系的話時，說明該選項也很可能是正確選項，這屬於聽力中的「同義替換原則」。對於這兩種情況，考生都要對相關選項做好標記。#p#分頁標題#e#
第五步： 選
在最後一步「選」答案時，考生需要把握兩個原則。
1. 速度原則。在聽力考試中，題與題之間的間隔時間約十五秒鍾，考生不能把間隔時間全部用於做題。正確的方法是用一半時間快速作答，另一半時間讀下一道題的選項。即使有某道題不確定，考生千萬不要一再糾結，否則會影響後面的作答。記住泰戈爾的一句經典詩句：「If you shed tears when you miss the sun, you also miss the stars.」
2. 初選原則。一般來說，考生答完聽力選擇題後，不要再回過頭去檢查和修改自己不確定的題目，除非能完全肯定一開始選的答案不正確。根據統計學原理，對300個學生進行采訪並對其試卷進行分析後的結論表明：在大多數情況下，改動越多，總體錯誤率越高，請考生切記。

㈥ 英語四級聽力一句都聽不懂怎麼辦

1. 逐題聽一遍後做題，對答案，把錯題標注出來。
2. 針對錯題，再挺一遍，看是專否能發現自己的錯屬誤。
3. 參照聽力原文聽，在原文中勾畫出當時聽模糊的、沒有聽到導致做錯的。
單詞、短語、句子轉折的摘抄到專門的本子中，以便之後隨時拿出來復習。
4. 看著聽力原文，暫停逐句跟讀。模仿語音語調。

㈦ 英語四級看得懂文章聽不懂怎麼辦 求高人解答

我也在練，大概有兩種方法，一種是泛聽就是每天一有空就帶上耳機聽，什麼樣版的都可以，另一種是精權聽，就是一邊聽一邊寫，你可以先從單詞，單句開始聽寫，有一個軟體叫滬江聽力酷，它裡面有素材，多是一些句子，迷你小對話，可以下載，但要每天都聽寫，要有一個小時左右。

㈧ 英語四級考試， 閱讀題有的文章寫的好難，看不懂怎麼辦

耐心點，不要慌，來你不會源別人也不會，建議讀一條題目去文中找答案，題目基本是按照文章的內容順序出的，所以找關鍵詞，盡量通過猜測讀懂句子，然後選答案。四級聽力和作文也很重要，建議找幾篇規範文背一背開頭結尾連接詞這樣的，做好准備就一定能考好，單詞量也要有保證，抓緊時間多背一下單詞

㈨ 英語四級閱讀一直看不懂，有什麼方法可以解救。

其實不用糾結要看懂抄全部，大概知道在講什麼就可以了。我有一個方法很好用，在做閱讀的時候可以先看問題，看了問題以後看文章，帶著問題去找答案，這個方法就不用糾結沒有全部看懂與否了。還有一點很重要，就是找關鍵詞，關鍵詞找到，文章大概意思也就明白了！記住，四級的時間是有點緊迫的，所以切忌浪費在閱讀上太多時間！希望幫到你，滿意請採納，謝x謝！

㈩ 英語四級快速閱讀和閱讀理解的句子太長 讀不懂 應該用什麼方法啊

快速閱讀好閱讀理解並不需要將每一句話都讀懂的，尤其是快速閱讀。
通常而回言，快速答閱讀部分先看文章後面的題目，在根據題目去尋找答案即可，注意關注文章中出現的數字、大寫等，這些在文章中很容易發現的。
至於閱讀理解部分，可以先粗略閱讀文章，然後瀏覽題目，在細讀一下文章，回答問題就可以了。