四級英語新聞的結構特點

⑴ 新聞的結構特點

新聞也叫「消息」，指對國內外新近發生的具有一定社會價值的人和事實的簡要而迅速的報道。新聞種類較多，有動態消息、評論消息、社會新聞、文教新聞、國際新聞等。

盡管新聞類型有多種，但它們都有共同的特點。主要是：真、實、強、短、快、活。

陸定一：新聞是新近發生的事實的報道。

一個詞可以概括新聞的特點，這個字就是News。為什麼英文把新聞稱作News?有兩種解釋：一說這是由北(North)、東(East)、西(West)、南(South)四個字的第一個字母拼起來的；一說是由新(Ncw)這個詞的意思引申出來的。綜合這兩種說法，News就是新的、東南西北發生的事情，這就是新聞。

新聞概念有廣義與狹義之分。廣義的新聞，是消息、通訊、特寫、速寫、報告文學、采訪手記、群眾來信等多種新聞文體的總稱；狹義的新聞則專指消息。「新聞」一詞，在我國最早出現在唐代，指的是新聽到的國家大事；後來《紅樓夢》里出現的「新聞」，開社會新聞之先河，指的是見到的有趣的新鮮事。

相關詞：
新聞公報：政黨或國家機關直接或委託通訊社就某一重大事件發表的新聞性公告和聲明。

新聞的一般知識

新聞，又稱消息，通常分為動態新聞、綜合新聞、典型報道和新聞述評四類。其中動態新聞是報紙、廣播最常用的一種。它報道的是國內外最新發生的重大事件或新氣象、新成就。

每則新聞在結構上，一般包括標題、導語、主體、結語和背景五部分。前三者是主要部分，後二者是輔助部分。標題一般包括引題、正題、副題；導語，一般指「電頭」後的第一句或第一段文字，用來提示消息的重要事實，使讀者一目瞭然；主體，隨導語之後，是消息的主幹，是集中敘述事件、闡發問題和表明觀點的中心部分，是全篇新聞的關鍵所在；結語，一般指消息的最後一句或一段話，是消息的結尾，它依內容的需要，可有可無；背景，是事物的歷史狀況或存在的環境、條件，是消息的從屬部分，常插在主體部分，也插在「導語」或「結語」之中。

新聞的寫法：主要是敘述，有時兼有議論、描寫。

新聞的五要素是五個W，即who ,what ,when ,where ,why

⑵ 最新英語四級考試的題型及特點

包括五個部分：聽力理解、閱讀理解、詞語用法與語法結構、完形填空、短文寫作。全部題目按順序統一編號。
第一部分：聽力理解（Part 1：Listening Comprehension）：共20題，考試時間20分鍾。這一部分包括兩節：A節（Section A）有10題，每題含一組對話，對話後有一個問句。B節（Section B）有10題，分別安排在若干篇聽力材料之後，每篇後有二至四道題，每題為一個問句。
聽力部分的每個問句後有約15秒的間隙，要求考生從試卷所給出的每題四個選擇項中選出一個最佳答案。錄音的語速為每分鍾約120詞，念一遍。
選材的原則是：
1、 話部分為日常生活中的一般對話，句子結構和內容不太復雜；
2、 短篇聽力材料為題材熟悉、情節不太復雜的故事、講話、敘述等；
3、 所用詞語不超出教學大綱詞彙表四級規定的范圍。聽力理解部分的目的是測試學生獲取口頭信息的能力。
第二部分：閱讀理解（Part Ⅱ：Reading Comprehension）：共20題，考試時間35分。
要求考生閱讀若干篇短文，總閱讀量不超過1000詞。每篇短文後有若干個問題。考生應根據文章內容從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。
選材的原冊是：
1、題材廣泛，可以包括人物傳記、社會、文化、日常知識、科普常識等，但是所涉及的背景知識應能為學生所理解；
2、體裁多樣，可以包括敘述文、說明文、議論文等；
3、文章的語言難度中等，無法猜測而又影響理解的關鍵詞，如超出教學大綱詞彙表四級的范圍，用漢語註明詞義。
閱讀理解部分主要測試下述能力：
1、 掌握所讀材料的主旨和大意；
2、 了解說明主旨和大意的事實和細節；
3、 既理解字面的意思，也能根據所讀材料進行一定的判斷和推論；
4、 既理解個別句子的意義，也理解上下文的邏輯關系。
閱讀理解部分的目的是測試學生通過閱讀獲取信息的能力，既要求准確，也要求有一定速度。
第三部分：詞語用法和語法結構（Part Ⅲ：Vocabulary and Structure）：共30題，考試時間20分鍾。題目中40%為詞和短語的用法，60%為語法結構。要求考生從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。
詞語用法和語法結構部分的目的是測試學生運用詞彙、短語及語法結構的能力。考試范圍包括教學大綱詞彙表及語法結構表一級至四級的全部內容。
第四部分：完形填空（Part Ⅳ ：Cloze）：共20題，考試時間15分鍾。在一篇題材熟悉、難度適中的短文（約200詞）中留有20個空白，每個空白為一題，每題有四個選擇項，要求考生在全面理解內容的基礎上選擇一個最佳答案，使短文的意思和結構恢復完整。填空的詞項包括結構詞和實譯詞。
完形填空部分的目的是測試學生綜合運用語言的能力。
第五部分：寫作（Part Ⅴ：Writing）：共1題，考試時間30分鍾。要求考生寫出一篇100-120詞的短文，試卷上可能給出題目，或規定情景，或要求看圖作文，或給出段首句要求續寫;或給出關鍵詞要求寫成短文。要求能夠正確表達思想，意義連貫，無重大語法錯誤。寫作的內容包括日常生活和一般常識。
短文寫作部分的目的是測試學生運用英語書面表達思想的初步能力。

⑶ 英文新聞寫法及特點

分析英語新聞語篇是指導學生正確寫作英語新聞的關鍵,英語新聞的標題、導版語、主體、結尾各有其獨特權寫法,掌握這些寫法可以進一步了解英語新聞語言的特點。英語新聞是一種不同於通常所讀的記敘、議論、說明等體裁的語篇。它有自己獨特的寫法。掌握這些寫法特點,是學習寫作英語新聞的第一步。英語新聞主要分標題、導語、主體、結尾等幾部分

⑷ 新聞的結構特點，語言特點

新聞結構：每則新聞在結構上，一般包括標題、導語、主體、背景和結語五部分。前三者是主要部分，後二者是輔助部分。標題一般包括引標題、正標題和副標題；導語是新聞開頭的第一段或第一句話，它扼要地揭示新聞的核心內容。主體是新聞的軀干，它用充足的事實來表現主題，是對導語內容的進一步擴展和闡釋；背景指的是新聞發生的社會環境和自然環境。背景和結語有時也可以暗含在主體中。閱讀新聞，要注意它的六要素（也就是記敘六要素）：人物、時間、地點，事件發生的原因、經過、結果。

新聞語言特點：具有客觀、確切、簡練、朴實、通俗等特點。

新聞語言：通過新聞媒體，向受眾傳播(報道)最新發生的具有新聞價值的信息時所用的語言，叫新聞語言。新聞語言，隨近代新聞事業的出現而產生，隨長期的新聞實踐而發展，從中反映了多種語言的痕跡。

新聞語言，有著表述事實、傳播信息的品質和風格，並由此形成自己的語言特色。

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新聞分類

1.按事實發生狀態分：有突發性新聞、持續性新聞、周期性新聞。

2.按事實發生與報道的時間差距分：有事件性新聞與非事件性新聞。

3.按新聞發生的地區與影響范圍分：有國際性新聞、國內性新聞、地方性新聞。

4.按新聞事實的材料組合分：有典型新聞、綜合新聞、系列新聞。

5.按傳播渠道與信息載體分：有文字新聞、圖片新聞、電聲新聞、音像新聞。

6.按反映社會生活的內容分：有政治新聞、經濟新聞、法律新聞、軍事新聞、科技新聞、文教新聞、體育新聞、社會新聞等。

⑸ 新聞的結構和三大特點是什麼

新聞的三要素正是對新聞定義的補充。時效性、新奇性、重要性這三要素分別從時間、內容和意義三方面展示了新聞的特殊性

⑹ 英語四級中時政新聞主要分為哪幾類掌握這些類型對我們有什麼意義

英語四級中時政新聞主要是當前的政治類新聞。

⑺ 請問英語新聞的結構是怎樣的

有標題 導語 正文 三部分

⑻ 英語專業四級閱讀幾個類型文章的結構特點

我覺得准備專業四來級的話不需要這源樣吧，專四和CET6差不多
要通過英語測試還是返璞歸真比較好——好好把水平搞上去吧，記這么多結構什麼的沒什麼用，我考iBT閱讀差一分滿分也沒有背過什麼結構啊，另外我CET4 635,CET6 577，都是隨便考的，什麼訓練沒做過

我告訴你多閱讀Reader's Digest一類的純英文原版雜志才是王道啊

⑼ 有關新聞的結構、特點

新聞，是指報紙、電台、電視台、互聯網等媒體經常使用的記錄與傳播信息的一種文體，是反映時代的一種文體。新聞概念有廣義與狹義之分。

廣義上：除了發表於報刊、廣播、互聯網、電視上的評論與專文外的常用文本都屬於新聞，包括消息、通訊、特寫、速寫（有的將速寫納入特寫之列）等等；

狹義上：消息是用概括的敘述方式，以較簡明扼要的文字，迅速及時地報道附近新近發生的、有價值的事實，使一定人群了解。

新聞一般包括標題、導語、主體、背景和結語五部分。前三者是主要部分，後二者是輔助部分。寫法以敘述為主兼或有議論、描寫、評論等。新聞是包含海量資訊的新聞服務平台,真實反映每時每刻的重要事件。您可以搜索新聞事件、熱點話題、人物動態、產品資訊等,快速了解它們的最新進展。

(9)四級英語新聞的結構特點擴展閱讀

在我國新聞界，最權威的新聞定義，是1943年陸定一提出的，「新聞的定義，就是新近發生事實的報道。」范長江也對新聞下了一個定義，「新聞就是廣大群眾欲知應知而又未知的重要事實。」王中教授引入傳播學概念，把新聞定義定義為「新近變動的事實的傳布。」另外甘惜分教授把新聞定義為「報道或評述最新的重要事實一影響謬論的特殊手段。」

記敘文中的消息和通訊都屬於新聞體裁，都具有新聞性，強調所報道的人物和事件，要具有新聞價值，都必須真實，不能進行藝術虛構。