英語四級三大類從句

Ⅰ 英語有哪幾類從句詳細點

根據從句語法功能的不同可分為：主語從句、表語從句、賓語從句、同位語從句、定語從句和狀語從句6類。

1、主語從句

用作主語的從句叫主語從句。引導主語從句的關聯詞有從屬連詞、疑問代詞、疑問副詞、縮合連接代詞、縮合連接副詞等。

2、表語從句

用作表語的從句叫做表語從句。引導表語從句的關聯詞與引導主語從句的關聯詞很多都一樣。

3、賓語從句

在句子中起賓語作用的從句叫做賓語從句.賓語從句分為三類：動詞的賓語從句、介詞的賓語從句和形容詞的賓語從句。

4、同位語從句

是名詞性從句(主語從句、表語從句、賓語從句、同位語從句)中的主要從句之一，從句作同位語表示與之同位的名詞(短語)的實際內容，它的作用相當於名詞，對前面的名詞(短語)加以補充說明或進一步解釋，相當於一個表語從句，它們之間的關系就是同位關系，即主表關系。

5、定語從句

是由關系代詞或關系副詞引導的從句，其作用是作定語修飾主句的某個名詞性成分，相當於形容詞，所以又稱為形容詞性從句，一般緊跟在它所修飾的先行詞後面。

6、狀語從句

用作狀語的從句叫作狀語從句，其關聯詞是一些從屬連詞。修飾主句中的動詞、形容詞和副詞，通常由從屬連詞引導，按其意義和作用可分為時間、地點、 條件、 原因、讓步、目的、結果、 方式、比較狀語從句等。

Ⅱ 英語三大從句是什麼

從句是相對於主句而言的，即它是從屬於某一個主句，而不能單獨作一個句子。在英語中，主要有三大從句，即名詞性從句（包括主語從句，賓語從句，表語從句，同位語從句）、形容詞性從句（即定語從句）、副詞性從句（即狀語從句,包括時間、條件、結果、目的、原因、讓步、地點、方式等）。 主語從句用作主語，如：： That the earth is round is true. 地球為圓的是真實的。 賓語從句用作賓語。如： Do you know where he lives? 表語從句用作表語，如： My opinion is that you should not go alone. 我的意見是你不應單獨前往。 同位語從句用於解釋說明前面的名詞。如： The fact that the earth is round is true. 地球是圓的的事實是真實的。（that從句用於解釋說明the fact） 定語從句相當於一個形容詞，用於修飾前面的名詞。如： The student who answered the question was John. 回答問題的學生是John. 狀語從句相當於一個副詞，如： When it rains, I usually go to school by bus. 天下雨時，我通常坐公共汽車上學。（時間狀語） If he comes tomorrow, you will see him. 如果他明天來，你就可以看見他。（if 引導的條件狀語從句，其結構為：if +狀語從句，＋主句）。要注意在狀語從句中有一個規則是「主將從現」，即主句是將來時，則從句要用一般現在時表示將來。 主句和從句的劃分方法是相同的。句子的成分從謂語動詞處來劃分比較容易。謂語動詞前面的部分是主語，後面常接賓語，修飾謂語動詞的是狀語，修飾主語、賓語的是定語，若謂語是系動詞，則系動詞後的部分是表語。如： I am a teacher. 其中，I 是主語，am是謂語，a teacher 是表語。 He likes playing football very mucy. 其中，he是主語，likes是謂語，playing football是賓語，very much是狀語。 名詞從句、定語從句 名詞從句 名詞從句有四類：賓語從句、主語從句、表語從句、同位語從句。例如： 賓語從句：I don』t know where he will go. 主語從句：Where he will go is unknown. 表語從句：The problem is how we can get so much money. 同位語從句：We all feel sorry about the news that he failed in the game. 下面幾點是學習名詞從句要加以注意的： 1． whether和if都可以引導賓語從句表達「是否」意，（即引導賓語從句時if和whether 可以互換）但以下幾種名詞從句要用whether（不用if）引導： （1） 引導主語從句，且在句首時。例：Whether he has won the tennis is not known.(但 It is not known whether/if he has won the tennis). （2） 引導表語從句時。例The problem is whether he can get a job. （3） 引導同位語從句時。例：I have no idea whether he will come. （4） 介詞後的whether從句。例：I worry about whether I hurt her feelings. 2． 位於句首引導主語從句的that不可忘。 例如：That he got the first place in the competition surprised all of us. 3． 在「It is suggested/proposed/ordered/a pity/no wonder/necessary/strange/…＋ that從句」結構中，that從句謂語有時用（should）do這樣的虛擬語氣形式。 例如：It is suggested that we(should) improve the relations between us. It is a pity that one(should) stay in one place all one�0�7s life. It is strange that she should have failed to see her own shortcomings（缺點）. 4． 在「The reason why…is that…」句式中that不要誤為because. 例如：The reason why he didn�0�7t go to school yesterday is that he was ill. 5． 名詞從句中that,what用法比較： 引導名詞從句的that是連詞，在句中無成份，無意義，而what是連接代詞，what＝the thing(s) that. 例如：It was told in yesterday�0�7s newspaper that what the students had done was praised by the factory. I know that he will study. I know what he will study. That he works hard at his lessons is known to us all. What he works hard at is known to us all. All I ask is that you should tell the truth./He is not what(＝the person that)he used to be.他和以前大不相同了。 6． where在名詞從句中的使用特點： where在名詞從句中有時可以變為「the place where」,有時可以變為「介詞＋the place where」 形式。例如： 主從：Where(＝The place where)she has gone is still unknown. 賓從：Would you please tell me where(＝the place where) Mr Smith lives? 表從：Your dictionary remains where(＝in/at the place where)you put. 同位從：Have you any idea where(＝of the place where) she is spending her holidays? 7． 無論是哪種名詞從句都是陳述語序。例如： I know where he lives./Please tell me what her name is. 當一個特殊疑問句本身就是陳述語序（即「主＋謂＋（賓）」或「主＋系＋表」結構），將其變為間接引語（即賓語從句）時，無需改變語序。例如： What�0�7s the matter with him? She asked me what was the matter with him. Who looks after your grandfather? He asked me who looked after my grandfather. 名詞從句考點分析 1．They want to know ______ do to help us. (NMET) A. what they can B. how they can C. how can they D. what can they 析：此題要選陳述語序項，故應排除C、D。又因how they can do不完整，do後無賓 語，故也應排除，只有A項既是陳述語序，且what they can do完整正確地表達出「他 們能做些什麼」這一意思，故答案為A。 2．His teacher ______ he ______ bright and ______ he was worth teaching. A.didn』t think;was;that B.thought;was;whether C.didn』t think;was;× D.thought;wasn�0�7t;× 析：觀察題目，可知think後跟有and連接的兩個並列賓語從句，這時前一個賓語從句 的引導語that可以省略，但引導後一賓語從句的that不可省略，據此，可排除C、D 兩個選項。若選B項，全句意思不通，而選擇A項可表達「他的老師認為他不聰明，不 值得教」這一意思，且語法結構無誤，故可定A是正確答案。 3．______ is done cannot be undone. A.How B.That C.What D.Where 析：do一般作及物動詞使用，從題干看，需選一詞作主語（邏輯上是done的賓語）。 而A.How,D.Where均是副詞，不能作主語，故應排除。B項that一詞只能在定語從句 中作主語，不能在主語從句中作主語，也應排除。只有選what(＝the thing that),才 能正確表述「凡是做的不可不做」這一意思。 4．Take care ______ you don�0�7t make mistakes in the coming exam. A.of that B.about that C.for what D.that 析：take care是「注意」、「當心」意，後面可跟that引導的賓語從句來表達「當心 不要…」意思，據此，該題應選D。 5．To his surprise,the umbrella was not ______ he had put. A.which B.where C.the place D.that 析：觀察題干，was not後是表語，根據where在表語從句中相當於in/at the place where, 將其置於空白處則可表達「傘不在他當初放的地方」這一意思，而C選項缺少詞，不可 選。A、D項皆不合用。 6．______ we can�0�7t get seems better than ______ we have. A.what;what B.what;that C.that;that D.that;what 析：此題顯然是要表達「我們得不到的東西似乎比我們得到的東西好。」這一意思，即 「A seems better that B」結構，根據what＝the thing(s) that這一特點，將其置 於兩空白處正好可以表達出前者比後者好這一意思，故答案為A。 7．______ we』ll go camping tomorrow depends on the weather. A.If B.Whether C.That D.Where 析：此題depends前的主語從句是一個不肯定的內容，在句首表「是否」意時，只能用 Whether,不可用If。故答案為B。 8．______ they are most interested in is ______ they can proce more and better cars. A.That;how B.What;how C.What;what D.That;that 析：is前面是一個主語從句，要表達「他們最感興趣的（東西）」這一意思，只能選what 填入空白;is是表語從句，顯然只有選how才能表達「如何生產更多更好的汽車」，故 答案為B。 9．He made a suggestion that the English test ______ until next Wednesday. A.will be put off B.be put off C.will put off D.put off 析：suggestion,order,adivce等詞後的同位語從句謂語要用（should）do的形式，且 該句中test與put off為被動關系，故選B。 10．I don�0�7t think ______ he said something like that is right. A.that B.what C.whether D.when 析：此句think後是一賓語從句，這個賓語從句的主語在is之前，它是一個被動句。 因為he said something like that已經含有主、謂、賓、狀等成分，只有選不表意義， 不做成分的that才合適，故選A。 定語從句 一、 定語從句與引導詞 定語從句是在復合句中修飾某一名詞或代詞的從句。被修飾的名詞或代詞叫做選行詞， 而引導定語從句的詞叫引導詞，有關系代詞和關系副詞兩類。 懂得什麼樣的先行詞後用什麼樣的引導詞是學好定語從句的關鍵。 1． 關系代詞有：that,which,who,whom,whose,在定語從句中作主語、賓語中表語，whose 作定語。代人的有：who,whom,whose,that；代物的有：that,which,whose.例如： The man who helped you is Mr White.(who代人，在定語從句中作主語) That is the person(whom/who/that) you want to see.(whom,who,that代人，在定 語從句中作賓語，可省略) I�0�7m not the fool(that) you thought me to be.(that代人，在定從中作表語) A dictionary is a useful book which(＝that) tells us the meaning of words(which 或that代物，在定從中作主語) 2． 關系副詞有：when(指時間)，where(指地點),why(指原因)，在定語從句中作狀語。 例如：Would you suggest a time(when) we can have a talk?(when可省略) The house where they live is not very large./This is the reason why he did not came to the meeting. 注意：不是表時間的先行詞都用when引導定從，不是表地點的先行詞都用where引導定從。例如：We�0�7ll visit the factory which(＝that) makes radios. (which或that在定從中作主語，where不可用主語，故不可用) They still remember the happy days(which/that) they spent in Beidaihe. (which或that在定從中作spent的賓語，when不可作賓語，故不可用) 二、限制性定語從句與非限制性定語從句 限制性定語從句和主句之間不用逗號分開，修飾主句中的某一個名詞或名詞片語或代 詞；非限制性定語從句常用逗號和主句隔開，可以修飾主句中的某一個詞，也可修飾整個句子。非限制性定語從句不能用that引導，引導非限制性定語從句的關系詞不能省略。非限制性定語從句例：Li Ping�0�7s father, who works in a factory, is an engineer./He tore up my photo, which made me very angry.(which指代主句內容，因前後兩句是因果關系，此時which不可換為as。) He is good at physics, as is known to us all.＝As is known to us all, he is good at physics.(as指代主句內容，在as is known/believed, as we all know/believe這類結構中as不可換為which) 三、 只用that引導和不用that引導的場合 1． 只用that引導和不用that引導的場合 1） 當先行詞既包括人又包括物時：He talked about the men and the books that attracted him. 2） 指物的先行詞被any, every, only, very, all, no等修飾時：These are the very points that interest me./That�0�7s the only watch that I like most. 3） 指物的先行詞被序數詞或形容詞最高級修飾時：The first step that we are to take is very difficult./This is the second card that he gave me. 4） 先行詞是指物的不定代詞all,little,few,much,及everything,anything,nothing等時：There is still much that can be done about it./Have you got everything that you need? 5） 先行詞是who時：Who that have seen him does not like him? 2． 不用that的場合如下： 1）非限制性定語從句中 Last night ,I saw a very good film,which was about the Long March . 2）介詞放在關系代詞之前時 This is the man from whom I learnt the news 3）句中出現了that，或先行詞是that時 I have found that which I was looking for.

Ⅲ 高考英語三大從句是哪些，你分得清嗎

1. 名詞性從句：在句子中起名詞性作用，如主語從句，表語從句，賓語從句，同位語從句。 2. 定語從句：在復合句中起定語作用，修飾名詞或名詞性短語等名詞性結構。 3. 狀語從句：在復合句中起狀語作用，一般由連接詞引導，修飾動詞、形容詞或副詞。英語從句 其作用 其實就相當於一個單詞 名詞性從句 相當於一個名詞 定語從句相當於一個形容詞 狀語從句相當於一個副詞 根據 從句在整個句子中 所起的作用 來判斷 是什麼從句 如 the man that told me the news that i passed the exam was so kind that i wanted to thank him. 這句話的主語 是the man 謂語是 was so kind 那個人非常好 that told me the news that i passed the exam 這是定語從句 他告訴我 我考試通過了的消息在這個定語從句中 又包含了 一個 名詞性從句 作同位語 即同位語從句that i passed the exam that i wanted to thank him這是結果狀語從句 我想感謝他

Ⅳ 英語四級-

報名：1、 學校教務處的個人信息網上可以報名，到一定時間會給你發一個核查表，並交報名費￥，現在還沒開始報，時間來的及 ， 有些學校有限制，是為了提高一次性通過率。

2、校外培訓班，受費可能要高，70￥ 因為非在校生，國家是不讓考的，

所以，你要麼花錢，要麼好好復習一年和同學一起考

補充：復習流程
最好一開始先看高頻詞 和片語 不用太刻意背 有深點的印象就好
不要拿個四級字典在那背，背了不會用白背，還忘的快
背句子，上口也有意思，不枯燥

然後著重閱讀的練習 要堅持做

聽力在5月以後開始練習 每天晚上一小段 做完以後 把材料自己認真朗讀一遍

進入六月 保持每兩天一套完整題

答題技巧 （僅供參考）
1、聽力，有三種題型，dialogue(十個對話)，passage(三個短文)，compound dictation(復合式聽寫，也就是傳說中的段子題)，第一種每年必考，後兩種逐年交替，其中考passage的次數相對較多。

最容易得分的是dialogue和passage，只要記住一個超級技巧即可：對話所述事情總是向不好的方面發展。舉幾個例子：比如對話里問教授的講座lecture難不難，記住一定難，老師的作業assignment多不多，一定多，男士發出的邀請，女士會答應嗎，永遠不會，永遠是一個傻哥們發出邀請，邀請的對象是Mary，問我們游泳好嗎，滑冰好嗎，跳舞好嗎，吃飯好嗎，Mary的回答永遠是，我非常的想去，but不去，四級考了十幾年了，Mary從來沒有去過，今年照樣不會。所以大家記住，只要是對話，必然會發生意外的事情，再舉個例子，兩個選項，A火車准時，B火車晚點如果你是出題老師，你怎麼設置對話，當然是晚點了，准時有什麼好說的，總不能兩個神經病，或者是兩人剛談戀愛，來到車站，沒話找話，男的說，哇，火車准時了，女的說，咿！還真准時了耶！所以准時是不可能的，不好的事情一般都是最後的答案！對於compound dictation，上學期偶運氣好沒有考這個，但是偶覺得這種題確實比較難，只能豎直耳朵專心聽了，即使聽不懂，也要根據上下文瞎猜一個，空著肯定沒分，瞎猜說不定老師看錯了還會給你一分！

我想補充的是，千萬不要聽歷年真題，不管是磁帶還是MP3，這些只會讓你覺得更煩，偶當時就只是在偶mp3裡面存了一些BACK STREET BOY的as long as you love me，I PROMISE YOU 等和Mariah carey的Always Be My Baby等等，當偶困了的時候就在自習室里假寐一會兒，聽歌養神！

2、閱讀，這是我們應考的重點，閱讀題得分的高低直接影響到你是否能過，在這里我針對每種題型談一談，一事實細節題，據偶的觀察，每年必考地方是列舉處，即有first，sceond，in addition……的地方，還有舉例與打比方的地方，即有as，such ，for instance等出現的地方，有幾個應考規律，大家記住，1)選項中照抄或似乎照抄原文的一般不是答案，而同義詞替換的是正確答案，

2)選項中表達意義較具體，也就是句子較長的一般不是答案而概括性的，抽象的是答案，

3)選項中有絕對語氣詞的比如must，never，merely等不是答案而有不十分肯定語氣詞的是正確答案，比如could，might，possible等。

二詞義及語義判斷題，常考有指代上下問語義功能的名詞和一詞多義的片語，另外復雜句由於其句子之間的關系復雜，也常成為考查理解能力的一種手段，大家只要記住一個規律即可，那就是選項含義與被考單詞在含義上膚淺相近的一般不是答案

三推理判斷題，有如下幾個技巧，

1)若要求對某段內容進行推論，那麼就只看題干要求作答的那一段，

2)選項中採用試探性，不十分絕對語氣詞的比如tend to ，offten等一般是答案，

3)符合常識邏輯的一般是答案，比方說為什麼中國比較窮，是因為人口眾多，為什麼美國人很胖，是因為他們吃的肯德基，麥當勞太多了)。

四主旨大意題和觀點態度題，這兩種相對都比較難，大家的得分都不是很高，所以即使你做的不好也別太介意。這兩道題，偶當時是在十分緊迫的情況下，只讀了首尾段，然後迅速選擇的，其實最後效果還不錯，閱讀考了二百多分！

3、詞彙，對於這種題，當你看到偶的博客以後，回去趕緊扔掉那些什麼詞彙串聯記憶，星火記憶，黑白記憶，什麼家譜式記憶，連環記憶……之類的書吧，或者送人，或者保存好，來年賣給不懂事的大一新生們，要不就拿去墊桌角，方方正正的多好啊！偶認為背單詞是一種投入和產出極不成比例的做法，極其愚昧和迷信！偶當年是這樣做的，考前兩天(一定不要太早，否則還會忘掉)，瀏覽了一下課本後面的四級片語，考試時，只要選項里有出現課本上的單詞或片語，那麼不要猶豫，選定她！偶還想提醒大家，千萬不要在30個詞彙題上浪費太多的時間，要知道每個題才0。5分啊，而閱讀呢，一個2分，把時間節省出來做閱讀吧！偶當時用偶的方法再加上1/4蒙題的概率，最後綜合項(包括完形填空)考了一百多分。

4、完形填空題和簡短回答題，這兩個題也是逐年交替，其中前者出現的機會遠遠大於後者，如果你遇到的是完形填空題，你應該慶幸，整個四級考試中，數她最簡單了，偶當時壓根兒就沒有看題目一眼，直到考試結束鈴響了，偶才開始拿著機讀卡瞎蒙，偶當時坐在最後一排，當收卷子的女老師走到偶跟前時，偶還有五道題沒有塗卡，偶深情地對她說，天氣很熱，您也很累了吧，她笑著對偶說，謝謝，還行。在這一瞬間，偶把所有的題都塗完了。大家參加過高考的人都知道，做一個完形填空題花的時間可能超過兩道閱讀題，但是得分呢？相信大家都心中有數。幸虧四級考試中此題每個才0。5分，即使真正的高手在這個題上也不會超過你五分的，但是花的時間卻是你的30倍左右(偶當時做這個題前後大概只用了18秒)。偶一直認為，對於完形填空，命題者的真正意圖不是考查你的知識水平，而是考查你是否會合理安排時間！

如果你不幸遇到了簡短回答題，說實話，偶也沒有好辦法，這種題雖說千年難遇一次，但是偶認為這是四級考試中最有水平，最不好應對的題，出題人一定來自天外星球！遇到這種題，如果你有興趣，那就試一下，如果實在不會做，那麼你就認倒霉吧！在大學里有一句話說的好：一生中，誰沒有幾次踩到大便的時候！

5、寫作，偶認為這是最容易應對而且也是最容得分的題！

只需考前花9秒種，即有可能取得9分(滿分100分制)以上的好成績。偶當時只是在開考前熟記了兩個比較有難度的經典句型，考試時想辦法在在首句和結尾處各用了一個，然後剩餘部分，或者自由發揮，或者寫幾段偶喜歡的英文歌詞(注意不是漢語拼音的)，或者寫一下李陽瘋狂英語里的搞笑句子。

你不要懷疑偶的做法，現在偶給大家分析一下此法可行的原因：判卷時，每個老師桌子上都會有一大疊卷子，遠遠超過你高考時的復習資料，你想，只要是個人，誰會有耐心仔細看那麼多的英語文章，再加上一般判卷發生在大夏天，天氣悶熱，心情煩躁，每天關在小屋裡看偶們這些無聊低級的文章，不許上網，不許QQ，不讓開MSN，更不可能寫博客，好人也會被折磨瘋的。所以他們判卷時，一般只看開頭和收尾句，再大體看一下字數夠不夠，有的正在談戀愛的老師，心情比較好，還會看有沒有錯誤的單詞，為了防止這種情況，我提醒大家，我們的目標不是寫一篇驚世駭俗的文章，而是盡量在三十分種內不說一句錯話，不寫一個錯單詞。一句話，我們的目標就是--沒有蛀牙！！再有，寫短文時，最好用黑色鋼筆，而不要用其他顏色的，特別是圓珠筆，另外，千萬要注意書面整齊，據說，判卷老師大都是近世眼，對於黑色他們更為敏感，更習慣。書寫也是，越整潔，他看得越清晰，心情就越好，偶們的分也就越高！偶當時做完此題，共用了八分鍾，但是偶的寫作成績卻是八十分(滿分710分制)！

祝你好運！！

Ⅳ 英語三大從句如何正確區別

（一） 連接詞作用不同。
以that為例，連接定語從句的that一定會在從句中充當一定的成分；而連接同位語從句的that只起連接作用，不在從句中擔任任何句子成分。whether 和 how 可以引導同位語從句，但不能引導定語從句。關系代詞和關系副詞除了連接從句的作用外，還在定語從句中充當一定的句子成分，如主語、賓語、定語、表語等。引導定語從句的連接詞是關系詞，常見的關系代詞和關系副詞有that , which , who , whose , whom , when , where , why , as，than, but等
The fact that we talked about is very important.
The fact that he succeeded in the experiment pleased everybody.
（二）先行詞不同。
定語從句先行詞既可以是人，也可以是物。相當於形容詞。
The moon is a satellite that goes round the earth.
The few points that the president stressed in his report are very important.
同位語從句進一步說明的是具有抽象概念的詞，其作用相當於名詞，對前面的名詞進行補充說明。如fact, result, discovery，belief , doubt , fact , hope , idea , news , possibility , thought , order , suggestion , wish , answer , information , conclusion , decision , discovery , knowledge , law , opinion , problem , promise , proof , question , report , truth , risk等等。
He has an idea that he can make the scientific instrument in a better way.
He expressed the hope that he would come to China.
（三）從引導詞來看
如果引導從句的詞為when表示時間，where表示地點，why表示原因，how怎麼樣，表示方式，而它前面的詞分別表示時間，地點，原因，方式等意義，那它們就是關系副詞，引導的是定語從句。
I』ll never forget the day when I saw the Great Wall.
This is the room where LuXun once lived.
The question when we will start the work is not decided.
You have no idea how worried I was.

Ⅵ 英語四級重要知識點分類總結

英語四級考試如何復習，有哪些重要知識點、核心考點，這是許多考生共同的疑問。為了幫助到更多的考試，下文中為大家分類歸納總結了一些英語四級考試的重要知識點，供各位考生參考。

語法類重要知識點

1、虛擬語氣的：

would rather+that從句+一般過去時

It is vital/ necessary/ important/ urgent/ imperative/ desirable/ advisable/ natural/ essential+that+(should)動詞原形

proposal/suggestion+that+動詞原形

It is time/about time/high time+that+一般過去時

lest+that+should+動詞原形

if only+that+would+動詞原形

2、狀語從句的：

非if引導的條件狀語從句，此類句子多用at times，provided，so long as，in case，once等來替代if;

由even if/so，now that，for all等引導的讓步狀語從句;

just/hardly...when引導的時間狀語從句;

more than，as...as，not so much as，the same as，as much as等引導的比較狀語從句。

3、獨立主格結構多以邏輯主語+分詞的形式出現。

4、情態動詞多與完成時形式連用。

5、定語從句重點考查介詞+關系代詞(which)和as作為關系代詞。

詞彙類重要知識點

1、動詞、名詞與介詞的搭配：popular/patient+with;yield/solution/adapt/transfer/access+to;accuse/require+of;charge+for;under+discussion

2、習慣用法：confess to/set about/be used to+doing;be supposed to/have/make sb.+do等。

3、由同一動詞構成的短語：come，go，set，break等構成的短語。

4、單個的動詞，抽象名詞，形容詞和副詞多以近義詞、同義詞的形式出現。?

5、介詞短語在句中作狀語如：in terms of;with the exception of;in vain; rather than，other than，such as，none/nothing+but

6、部分過去式和過去分詞不規則變化的動詞：

broadcast (broadcast, broadcast) 廣播

flee (fled, fled) 逃跑

forbid (forbade, forbidden) 禁止

forgive (forgave, forgiven) 原諒

freeze (froze, frozen) 結冰

hang (作―絞死‖講，是規則的;作―懸掛‖講，其過去式過去分詞都是hung)

lie –lied –lied 說謊; lie—lay---lain躺下 lay-laid- laid 放置

seek (sought, sought) 尋求

shake (shook, shaken) 發抖

tear (tore, torn) 撕碎

Ⅶ 英語從句都有哪幾類

英語從句主要有三大分類：1. 名詞性從句（包括主語從句，賓語從句，表語從句，同位語從句）2. 形容詞性從句（定語從句）3. 副詞性從句。

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Ⅷ 英語從句有哪些分類可以詳細介紹嗎

1. 英語從句有三大類：定語從句，名詞性從句和狀語從句。
   

2. 定語從句，一個簡單句跟在一名詞或代詞後（先行詞）進行修飾限定，所以叫做定語從句。在主句中充當定語成分。被修飾的詞叫先行詞。定語從句不同於單詞作定語的情況，它需要放在被修飾的詞（即先行詞）之後。定語 從句由關系詞（關系代詞、關系副詞）引導，關系代詞、關系副詞位於定語從句句首。

3. 在句子中起名詞作用的句子叫名詞性從句 (Noun Clauses）。 名詞性從句的功能相當於名詞片語， 它在復合句中能擔任主語、賓語、表語、同位語、介詞賓語等，因此根據它在句中不同的語法功能，名詞性從句又可分別稱為主語從句、賓語從句、表語從句和同位語從句。

4. 狀語從句 （Adverbial Clause） 狀語從句指句子用作狀語時，起副詞作用的句子。它可以修飾謂語、非謂語動詞、定語、狀語或整個句子。根據其作用可分為時間、地點、原因、條件、目的、結果、讓步、方式和比較等從句。狀語從句一般由連詞(從屬連詞)引導，也可以由片語引起。從句位於句首或句中時通常用逗號與主句隔開，位於句尾時可以不用逗號隔開。
   

Ⅸ 英語四級

以前的證書很不錯是個本子。
現在改革了就一張成績單，越來越垃圾了

CET-4就是College English Test Band 4的縮寫，翻譯成中文就是大學英語四級考試的意思。大學英語考試是教育部主管的一項全國性的教學考試，其目的是對大學生的實際英語能力進行客觀、准確的測量，為大學英語教學提供服務。
一、大綱要求
最新《大學英語教學大綱》(1999)對四級語法的要求是：「鞏固和加深基本語法知識，提高在語篇水平上運用語法知識的能力。」《大綱》對四級詞彙的要求是：「領會式掌握4200單詞(其中復用式掌握的單詞為2500)，以及由這些詞構成的常用片語1600條(中學所掌握的詞和片語均包括在內)，並且有按照基本構詞法識別生詞的能力。」
二、四級語法結構與詞彙考查內容
四級考試對語法詞彙的考查與《大綱》要求是十分一致的。綜觀近年來的四級考試題，我們不難發現四級考試語法詞彙部分是這樣體現《大綱》的。
1.語法考題的涉及面寬
近年考題曾經考到：幾乎所有詞類，三種動詞的非謂語形式，名詞從句，形容詞從句，副詞從句，獨立主格，一致，倒裝，強調等基本語法知識。
2.語法考試的重點突出
語法考試的重點為內容龐雜較難掌握的項目，這些項目還反復出現如：虛擬語氣，狀語從句，定語從句，獨立主格，情態動詞。
3.具體考查重點為以上項目中的特殊用法
1)虛擬語氣的考點為：would rather+ that-c+一般過去時：It is vital /necessary /important /urgent /imperative /desirable /advisable/ natural /essential + that + do；It is time /about time / high time + that + 一般過去時：proposal /suggestion +that do；lest that should +do；if only that would do。
2)狀語從句的考點為：非if引導的條件狀語從句，此類句子多用at times，provided，so long as，incase，once等來替代if；由even if/so，now that，for all等引導的讓步狀語從句；just/hardly…when引導的時間狀語從句；more than，as…as，not so much as，the same as，as much as等引導的比較狀語從句。
3)獨立主格結構多以邏輯主語＋分詞的形式出現。
4)情態動詞多與完成時形式連用。
5)定語從句重點考查介詞＋關系代詞(which)和as作為關系代詞。
4.詞彙的考查重點為
1)動詞，名詞與介詞的搭配如：popular / patient with；yield/solution/adapt/ transfer / access to；accuse/ require of；charge for；under discussion等等。
2)習慣用法如：confess to/set about/be used to+doing；be supposed to/have/make sb.+do等。
3)由同一動詞構成的短語如：come，go，set，break等構成的短語。
4)單個的動詞，抽象名詞，形容詞和副詞多以近義詞、同義詞的形式出現。
5)介詞短語在句中作狀語如：in terms of；with the exception of；in vain等，另外還應注意rather than，other than，such as，none/nothing+but等詞在考題中的出現。
5.近年來考題中的新趨勢為：若干考點混合出現：一些交際用語也時常出現在考題中。最新《大學英語教學大綱》(1999)對四級語法的要求是：「鞏固和加深基本語法知識，提高在語篇水平上運用語法知識的能力。」《大綱》對四級詞彙的要求是：「領會式掌握4200單詞(其中復用式掌握的單詞為2500)，以及由這些詞構成的常用片語1600條(中學所掌握的詞和片語均包括在內)，並且有按照基本構詞法識別生詞的能力。」
CET考生須知
關於證件和答題
考生有效證件
參加考試時考生一律要帶身份證或學校發的考試證，同時還必須帶好准考證。
准考證號
准考證號以學校為單位，按 6 位數字編排。
答題紙填寫方法
答題紙（包括學校代號和准考證號）一律用鉛筆填寫； 在相應字母或數字的中部劃一條橫線，橫線的長度不要超出方括弧； 劃線要有一定的粗度，濃度要蓋過所印字母底色；切勿用尖而細的鉛筆輕輕劃線； 如要更正，一定要用橡皮擦乾凈，不留黑污； 注意不要劃錯行。例如，不要把第 6 題的答題劃到第 5 題或第 7 題上去； 學校代號和准考證號一定要劃寫正確； 因劃線不合要求而產生的機器閱卷差錯由考生本人負責。
考試違紀處理
對作弊的考生，由總主考會同學校主考按教育部（原國家教育委員會）高等教育司 1994 年發出的「大學英語四、六級考試作弊和違紀處理辦法（試行）」的要求進行處理，考試中心對作弊考生的成績一律按 0 分處理，由學校對違紀考生和違紀人員作出相應處分。
成績和證書
考試成績
大學英語四級考試現已改為新題型，滿分為710分，其中聽力249分，閱讀249分，完型填空或改錯70分，作文142分，沒有合格與不合格之說，425分以上者可報名參加六級考試（故，可認為此為及格分數線），550分以上者可報名參加口語考試 。
合格證書
現大學英語等級考試不再發布合格證書，改為成績單的形式，上有你的照片、准考證號、身份證號、以及你的聽力閱讀綜合作文的各項得分，可更方便的看出你英語各方面的能力。
英語，考試
心態也很重要
一、英語四級考試日期
全國英語四級考試每年舉行兩次，1 月（12月）、6 月各一次
二、英語四級考試報名
（一）報名資格
1．全國大學英語四級考試的主要對象分別是高等學校修完大學英語四級的本科生；
2．同等程度的大專生或碩士研究生經所在學校同意，可在本校報名參加英語四級考試；
3．同等程度的夜大或函授大學學生經所在學校同意，可在本校報名參加英語四級考試；
4．凡已取得 CET-4 合格證書者不能再參加 CET-4 考試。但參加過 CET-4 考試未及格者，可以再次報名參加考試；
5．1987 年後畢業需要補考的大學本科畢業生。本校已設考點的在校學生不得跨校參加英語四級考試，一經查出，取消考試成績；
（二）英語四級考試報名時間與方法
1．英語四級考試報名工作一般在每年3月和9月進行，考生須在規定的時間內在指定地點報名，報名結束後，不再接受補報；
2．在校考生以學校為單位自願參加，集體報名；考試日若考生在外地實習，仍應在所在學3．非在校生在我校參加英語四級考試，可憑身份證及工作證到我中心報名，並按規定交納考試費即可。
三、英語四級考試考生注意事項
考生在報名時，須交一寸近期免冠照片一張。參加考試時，一律要攜帶身份證和考點發放的准考證，否則，不得進入考場。
四、英語四級考試成績
1．大學英語四級考試成績報道採用以710制為形式的正態分制，425分為六級資格線，85 %分為優秀；
2．大學英語考試只報導總分；
3．各考試中心在考試後50天內將成績寄給參加考試的學校；
4．如考生對本人的成績有疑問，可憑本人准考證及學校教務處證明向有關考試中心提出查詢，並交納人工查詢費。
五、英語四級考試合格證書
大學英語四級考試合格者發給教育部高等教育司印製的證書，證書上註明"合格"或"優秀"；凡遺失證書者，在證書發放日起 4年內可由原所在學校教務處出具證明，向所屬考試中心申請補發由考試委員會辦公室統一印製的"CET考試合格證明"，不再補發證書，申請者交納工本費。超過 4 年，不再補發 CET 考試合格證明。
六、英語四級考試口試
凡在兩年內參加過四級考試並且四級成績560分以上的考生均可報名參加大學英語四級考試口試。大學英語四級考試口試每年5月、11月舉行。報名時間為3月、9月。口試成績分為A、B、C、D四個等級，A、B、C級均頒發口試證書。只有四級通過的人才有資格去考六級
友情提示：
1.2007年1月起，四六級考試將不再接受非在校生報名。目前畢業兩年內仍需參加四六級考試的本科畢業生，可在原高校報考。所以，2006年6月是社會考生的最後一次機會，今年沒有了。
2.非正規渠道報考四六級考試報名費上漲數十倍。找自己所在的市教委打聽所指定的報考點在哪兒。除此之外，沒有別的門路。
根據教育部有關四六級考試的報考規定，高校在校學生只能在本校報考，社會考生則需要持有大專以上畢業證才能在指定的報考點報考。據市教委介紹，目前北京市面向社會考生的四六級報考點只有兩家：人大成教學院和北京市教育考試指導中心。某些高校出於對英語四六級考試過級率的考慮，對學生四六級考試的報考時間和次數有一定的限制，這使得部分未達到本校報考標準的在校學生，選擇了中介培訓機構進行報名。而更多的報名者則是民辦學校的在校學生，因尚未畢業他們並沒「大專以上的學歷」，通過正規的社會報考點「肯定報考無門」。而考生在這些培訓機構報名，絕大多數「帶身份證和錢就可以了」。具體報名時間等問題，你可以直接到報名點咨詢。
3.通過高校英語應用能力考試的在校專科生可報名參加大學英語四級考試。
[編輯本段]英語四級考試大綱
1、詞彙
領會式掌握4,200個單詞（其中復用式掌握的單詞為2,500個），以及由這些詞構成的常用片語1,600條（中學所掌握的單詞和片語均包括在內），並具有按照基本構詞法識別生詞的能力。
2、語法
鞏固和加深基本語法知識，提高在語篇水平上運用語法知識的能力。
3、閱讀能力
能順利閱讀語言難度中等的一般性題材的文章、掌握中心大意以及說明中心大意的事實和細節，並能進行一定的分析、推理和判斷，領會作者的觀點和態度，閱讀速度達到每分鍾70詞。在閱讀篇幅較長、難度略低、生詞不超過總詞數3%的材料時，能掌握中心大意，抓住主要事實和有關細節，閱讀速度將達到每分鍾100詞。
4、聽的能力
能聽懂英語講課，並能聽懂題材熟悉、句子結構比較簡單、基本上沒有生詞、語速為每分鍾130-150詞的簡短會話、談話、報道或講座，掌握其中心大意，抓住要點和有關細節，領會講話者的觀點和態度。
5、說的能力
能就教材內容和適當的聽力材料進行問答和復述，能用英語進行一般的日常會話，能就所熟悉的話題經准備後作簡短發言，表達思想比較清楚，語音、語調基本正確。
6、寫的能力
能在閱讀難度與課文相仿的書面材料時做筆記、回答問題和寫提綱，能就一定的話題或提綱在半小時內寫出120-150詞的短文，能寫簡訊或便條，表達意思清楚，無重大語言錯誤。
7、譯的能力
能藉助詞典將難度略低於課文的英語短文譯成漢語，理解正確，譯文達意，譯速為每小時300英語單詞。能藉助詞典將內容熟悉的漢語文字材料譯成英語，譯文達意，無重大語言錯誤，譯速為每小時250漢字