右腦記憶法背英語四級單詞

㈠ 哥現在要參加英語四級考試哦，請問下最好的記單詞的記憶法是哪個

AA超級記憶法不只是來針對考試人群自，它致力於開發右腦潛力，提高人體記憶力。其記憶方法可謂放之四海而皆準！
是否總是丟三落四？是否總是忘東忘西？
是否經常在事後回想「哎，要是早記住就好了！」
AA超級記憶法，讓你「早早記住」一切！
世上沒有後悔葯！但是卻有「早記住」！
樓主也可以去試下！祝你通過四級考試

㈡ 英語四級的單詞怎樣背

很簡單,等下~
人的右腦記憶力是左腦的100萬倍,
人們記憶東西的時候用的是左腦,
有一個辦法可以用右腦記憶東西,就是把單詞拆出來當一個影片,
比如說,單詞business
你就想成是bus-in-e-ss;
意思是，在公交車里，一隻鵝在和兩條蛇談生意（SS看做蛇）然後記憶在腦子里，彷彿腦子里有這個畫面，一般忘不了，
這種方法還要自己摸索哦～
打了這么久不加分也太過分了吧!

㈢ 怎麼背大學英語四級詞彙

背英語要有好的記憶力才能事半功倍。好的記憶力都是練出來的，比較有效內地訓練方容法有三個：

1、速讀法(又叫全腦速讀記憶)：速讀法是在快速閱讀的基礎上進行記憶訓練的，實際上，兩者是同時進行也是相互相成的，別以為閱讀速度快了記憶就差了，因為這里靠的不是左腦意識的邏輯記憶，而是右腦潛意識的圖像記憶，後者比前者強100萬倍。通過速讀記憶訓練的朋友都知道，速度越快記憶越好，詳細學習資料你可以到《精英特全腦速讀記憶網站》下載軟體練習。

2、圖像法(又叫聯結記憶術)：圖像法也是運用右腦的圖像記憶功能，發揮右腦想像力來聯結不同圖像之間的關系，從而變成一個讓人記憶深刻的故事來實現超大容量的記憶，關於聯結記憶術，《精英特全腦速讀記憶軟體》也有訓練，這個方法是很多記憶大師都在使用的方法。

3、導圖法(又叫思維導圖)：思維導圖是一個偉大的發明，不僅在記憶上可以讓你大腦里的資料系統化、圖像化，還可以幫助你思維分析問題，統籌規劃。

如果是正在忙著備考的學生或者想要提升自身能力的朋友，我建議學習一下《精英特全腦速讀記憶》，能夠提高記憶力和學習效率。堅持就會有收獲，祝你成功!

㈣ 用右腦背單詞的方法

在談到右腦啟智問題，我們不得不談有關記憶的問題。
我們可以在廣告中，特別是針對孩子的，很多都與「右腦開發」有關。在眾多的「右腦開發」訓練招生中，都會強調一個重點：培養超級記憶力！
這里涉及到一個很隱晦的詞語：記憶術。一般看來，記憶術和記憶力好像沒有什麼區別，表面上看都是把東西記住了，具體用什麼方法好像沒有在意，也沒有做更深入的思考，更沒有去探究記憶術和記憶力之別。
我們先來看一個簡單的事例：當我們看到在舞台上表演非常精彩的魔術師，他們好像都能夠「憑空」「變」出很多東西出來。具有常識的人都不會當真，只知道他們有某種技巧，其實東西早就存在，他們只是利用某些方法使之出現而已。但是這種現象往往又很迷惑人，曾經有一個時期就有很多人拿這些技藝來欺騙世人：以此來證明他們具有某種特異功能。如果要做一個比較的話：記憶術和記憶力之別就好像魔術師和發明家只差。發明家是真正能夠創造出新的東西出來的。
記憶術只是用一些記憶的方法或者技巧來輔助記憶。只要通過一段時間的訓練，掌握了這些記憶的技巧，通過一定的方式方法把它們表現出來，就能夠比過去記憶更多的內容，有時記住的內容也是非常驚人的。
記憶力則是一種能力，是本身所具有的，是大腦功能的一種表現。現代生物學證據已經表明：人類的大腦應用程度只是在10%左右，如果再提高5~10%，對於人類來說都是一個極大的進步。我們所需要的也就是開發這些隱藏在我們大腦里潛在的功能。針對這些方面進行的開發，真正提高大腦的利用率，才算是真正的大腦潛能的開發。
記憶力與記憶術有本質的差別。記憶力的表現它可以不通過任何輔助介質，不需要任何中間環節，直接把記憶對象記住。當他們看到一張圖片的時候，直接在大腦里呈現的就是原貌的圖像；不需要聯想，更不需要用技巧性的記憶方法去串聯；而是直覺反應！
實際上記憶力是左右腦共同的功能，只是他們的分工不同而已。左腦偏重於理解性、邏輯性和語言性的記憶；而右腦則偏重於圖像式、音樂式、運動式的記憶。
由於我國傳統的教育都是比較偏重於左腦的記憶，忽視了右腦的記憶能力，所以現在社會上出現了很多都說是針對「右腦」進行的所謂的開發訓練。
不過，據我們了解，現在很多的所謂的「右腦開發」訓練所涉及到的「超級記憶力」內容，實際上很多都屬於記憶術的推廣和訓練，只是傳授給培訓對象一些記憶技巧，通過一段時間的訓練，待熟練掌握之後，能夠比過去記憶更多的東西，以此讓受訓者自己感覺提高了「記憶力」。實際上是在自欺欺人。從專業的角度來看，也許他們的記憶能力一點變化都沒有。即使他們比較過去來說在一定的時間內能夠記住多得多的內容，但是記憶力不一定得到了真正的提高。換句話說，也就是大腦的功能沒有得到提高。
由此我又想到了我們學習外語的經歷：我國絕大多數人採用的是：漢語學習外語的方法，表面上來看，好像入門比較容易，但是要想深入下去就比較難。我們中間的很多人學習外語十幾年，花費了大量的時間和精力，但是成功者寥寥無幾。如果我們到說這種語言的國家去，在他們的語言環境中去學習，可想而知是什麼效果。這個事例好像與記憶力無關，但是其中所含的某些道理好像還是有些相似的。我們用漢語去學習外語就是應用了記憶的方法；如果把一個孩子放在那個國度里，他們很快就能夠掌握地道的當地的語言，更多的是應用了大腦本身的潛能。特別對一個孩子來說，他們所表現出來的潛能是驚人的：往往在很短的時間內無需利用任何技巧就能夠很好的掌握我們多年也難以學到的東西。
如果我們利用右腦本身所具有的功能，直接進行訓練，努力提高大腦的利用率，我個人認為這才算得上是得大腦功能的開發。

當然，我並不反對記憶術的訓練。因為它可以直接提高記憶效率，能夠幫助我們記住更多的東西，特別是考試成績。所以很多人對於是否是記憶力的「假象」也就不在乎了。
不過從專業的早教觀點來看，因為不受到「成績」的壓力，所以我們更應該執行的是針對孩子記憶力而進行的相關訓練，努力爭取真正提高孩子的記憶力，開發右腦潛能，讓孩子受益終生！
我們更應該注意的是，不要被所謂的「右腦開發」的訓練機構所迷惑：花費了大量的金錢和精力，結果學來的只是一些記憶術。至少對一個還沒有上學的孩子來說還不需要這樣的技巧訓練。需要的是真正的大腦潛能開發！

㈤ 英語四級單詞怎麼背

記英語單詞要注意以下幾點：
1、一定要專注。
2、一定要根據發音規則記版憶，平時權多留心記一些固定字母組合的發音有助於單詞的記憶。
3、一定要朗讀，朗讀是高效記憶的關鍵。
4、遇到生詞要背例句，通過例句來記單詞，同樣，也是採用朗讀的方式。
5、要學會聯想，這是高效記憶的訣竅。聯想的方式很多，可以想到同義詞，反義詞，同根詞等，例如在記noisy這個單詞時，可以想到它的反義詞quiet,名詞形式noise,以及副詞形式noisily，這樣就能起到舉一反三的效果。
6、一定要及時復習，記不住單詞很大程度上是沒有及時復習或復習次數不夠，建議用「單詞風暴軟體」，可以自動按遺忘規律提醒你復習學過的單詞，多重復記憶幾次，單詞就記得牢固了。
7、當然，更有效的方法是在背單詞的同時閱讀與寫作，背單詞終究還是一個短期記憶，閱讀與寫作能夠進一步加深你對該單詞的認識。

㈥ 英語四級單詞背誦方法有哪些

一、多次重復法

根據艾賓浩斯的遺忘曲線規律：遺忘的進程是不均勻的，在識記後最初的一段時間遺忘的比較快，而後逐漸變慢。針對小學生而言，他們的機械性記憶力比成人要好，但是存在的問題是學的快，遺忘的也快，這就是有的家長提出的「孩子老記，可是老也記不住」。如何解決這個問題呢?作為教師，在教完新單詞後，要盡早復習，讓學過的單詞有計劃地多次重復出現在教學活動中，提高單詞的重復出現率，達到鞏固記憶的效果。作為家長，需要幫助學生反復聽寫新單詞，並且有計劃地聽寫以前學過的單詞。

二、按音節記單詞

英文單詞是由字母組成的，因此在記憶單詞時，要利用自然拼音的知識，並且按照音節對單詞進行劃分。這樣單詞的記憶保證了書寫的正確，也保證了讀音的標准，擺脫了讀音受漢語的影響。我們舉一個比較難的單詞為例，hippopotamus(河馬)，如果不懂得對單詞進行劃分，記憶是非常困難的，根據自然拼音知識，我們可以對單詞進行如下的劃分hi/ppo/po/ta/mu/s，這樣拆開記憶，是有規律可循的，英文字母在單詞中有發音規律，另外字母組合的發音也是有章可循的。

三、邏輯組記

邏輯組記是指把單詞按邏輯順序進行分組，分組後把同一類別的單詞一起記憶，通俗一點的說是把單詞「穿成了串」，然後進行記憶。比如：按照顏色、數字等分類記憶單詞，互相關聯，效果顯著。邏輯組記還有的好處就是學生新學的單詞能夠劃分到以前的分組中去，家長幫助學生聽寫單詞時也可以經常按照邏輯組進行，這樣可以新詞帶舊詞的進行復習。

四、對比記單詞

英語詞彙中有許多的單詞都有意義相對應的詞，我們可以通過對比、對照的方式，幫助學生把容易混淆的詞以及內容上聯系密切的單詞結合起來記憶。

㈦ 右腦記憶法如何快速記憶英文單詞

其實你說的就是圖像記憶。把單詞作為圖像模式記憶。不過這個需要訓練的。。你用這個腦波音頻試試 。也許會有點效果http://www.tudou.com/home/user_viewDiary.php?vlog_id=1062240

㈧ 怎樣記憶英語四級單詞

其實英語四級單詞還是比較簡單的 你可以用一些方法來記憶單詞第一買本單詞書 每天規定自專己背多少單詞，第屬二天再把它重復一下 把它默寫一遍，你也可以下幾個背單詞的軟體等道路上的時候吃飯的時候可以刷兩個單詞，在睡前再刷兩個單詞，但是你在做真題的時候也要把不會的單詞畫出來記下來背下來

㈨ 四級英語單詞快速記憶法

1.一定要每次都大量地背。因為自己不比別人聰明，所以背完單詞，別人忘掉五分之一，自己決不會比別人忘得少。然而，別人每天背十個單詞，自己卻可以背一百個，忘掉五分之一，還剩八十個，是別人最聰明狀態下的十倍。每天一百個是最低限。其實背到後來會發現這個要求並不高，一個月後，可能自然而然地就背到三百或者五百。
這四百個要分成四組來背，上午三十，中午十個，下午三十，晚上三十。第二天早晨復習以前沒背下來的詞。背的時候，要一目十詞(注意，是十個而不是更多或更少)，不要認認真真背，因為沒有認認真真的時間。一邊看一邊讀每個詞的讀音，默讀也成。看完後回憶一遍，回憶不起來的再看。這次背的目的在於留下個大概印象，下次看見能知道這個詞，所以背到大部分都能回憶得起來就成了，把剩下的詞單獨抄出來。
2.背字典。因為字典上每個詞的解釋比較全面，而且相同字母開頭的單詞都集中在一起。不是什麼字典都可以拿來背的，一定要找只包含自己想背的詞的字典。另外，最好有英文方式的解釋和例句。而且，一定要有音標!如果是為了考TOFEL或者GRE，注意要選美音音標的字典。一般教材課文後面的詞彙表都是為那些認認真真聽課的好學生准備的，想走捷徑就千萬不要去背那些東西。
背字典的時候，按開頭字母(Z,Y,X,Q,J,K,U)(V,W,N,O,L)(FG,IT,HM,BDE,R)(C,P,S,A)的順序背，其中C,P,S,A每個都要分三部分背。這樣背有幾個好處：
(一)能增加成就感，提高興趣。
(二)便於清楚地知道那些單詞已經背過，那些還沒背。
(三)能先把最基本的詞先掌握。三萬單詞里，分為三個等級：三千到四千，八千到一萬，兩萬二到三萬。分別准備三本字典。這幾個等級之間各自有非常不同的特性，所以需要分別用不同方法背。
3.和單詞多見面。一個單詞能不能記住，取決於和它在不同場合見面的頻率，不在於每次看著它的時間長短。一般想記住一個單詞，每星期要和它在不同場合見三到四次面。