英語四級考試科學出版社北京語言大學出版社

1. 北京語言大學出版社的主要業務

（1）對外漢語教材、海外華語教材和國內少數民族漢語教材；
（2）外語培訓教材、外語考試用書和外語學習讀物；
（3）介紹中國文化的圖書和文化教育類圖書；
（4）語言學和語言教學學術著作。2000年，國家新聞出版總署批准成立北京語言大學電子音像出版社，出版與漢語教材和外語教材配套的電子出版物和音像製品。
北京語言大學出版社作為外向型出版社，尤其作為以出版對外漢語教材為主要特色的出版社，迄今已出版對外漢語教材2000餘種，遍布世界各地，擁有廣大的用戶和良好的聲譽。北京語言大學出版社以出版的對外漢語教材種類最多、使用范圍最廣、讀者評價最高而成為中國對外漢語教材出版的領軍人物。
對外漢語教材出版是北語社的突出特色。北語社已出版對外漢語教材3000餘種，遍布世界各地，以出版的對外漢語教材種類最多、使用范圍最廣、讀者評價最高而成為中國對外漢語教材出版的領軍人物。北語社不斷研發、出版滿足世界不同國家、不同類型、不同層次漢語學習者需求的漢語教材，打造了一批具有世界品牌的對外漢語教材。其中《新實用漢語課本》被哈佛大學、斯坦福大學、加州大學伯克利分校、牛津大學、柏林大學、莫斯科大學、早稻田大學等近2000所大學使用，成為國外大學使用最廣泛的漢語教材；《漢語會話301句》是世界銷量第一的漢語教材；《漢語樂園》被評為「最受海外歡迎的兒童漢語教材」；《漢語教程》是版權輸出後重印次數最多的對外漢語教材；《對外漢語教材本科系列》是國內大學使用最廣泛的對外漢語教材；《發展漢語》是規模最大的國家級對外漢語教材；《中國文化百題》是第一套針對中國文化教學的視頻教材（DVD）；《新完全掌握日語能力考試系列》是根據日語能力考試改革要求而全新升級改版的日語應試學慣用書。《中國的世界遺產》以獨特的視角、生動的文筆系統翔實地介紹了中國的37處世界遺產，《中國的非物質文化遺產》精選了60種中國的非物質文化遺產。北語社積極開展漢語教材的國際推廣，尤其在版權輸出、實物出口、合作出版等方面創造了突出業績，開辟了中國圖書「走出去」的特色領域 。 中國少數民族漢語教材出版是北語社的獨特領域。北語社秉承「最大限度滿足少數民族地區漢語教學需要，為提高少數民族漢語教學水平服務」的宗旨，充分發揮自身的漢語教學資源優勢，不斷推出符合民族漢語學習者需求的漢語教材，推動了新疆等地區少數民族漢語教學的發展。北語社出版的少數民族漢語教材占除中小學漢語課本外的少數民族漢語教材市場份額的90%左右，在少數民族地區樹立起了北語社品牌。
北語社的外語圖書也具有相當規模，英語考試類圖書、小語種圖書久負盛名，極具特色，形成了小語種圖書、雅思考試用書和英語成人培訓考試用書三大發展主線。北語社出版的日語、韓語、西班牙語、德語、法語、義大利語教材已進入國內高校主幹課堂，雅思考試圖書深受師生喜愛，樹立了「北語雅思」品牌。
電子音像產品出版是北語社立體化發展的重要內容。2005年以來，北語社經過不斷的探索與實踐，走出了一條符合自身特點的電子音像出版新路，實現了突破性、跨越式發展，形成了教材配套音像產品（磁帶、CD盤、MP3）、獨立音像產品（DVD）、獨立多媒體產品（CD-ROM、DVD－ROM）、漢語教學軟體四大電子音像產品出版形式。如今，北語社電子音像產品的銷售碼洋已佔到總銷售碼洋的15%，成為電子音像出版大社。
網路出版是北語社的新興領域，也是北語社立體化發展的一大主線。2008年6月，北語社成立網路出版與營銷中心，啟動了「網路出版工程」，全面實施網路出版與網路營銷。2008年10月，北語社《學漢語》雜志網路版正式出版，成為第一個實現網路出版的中國大學出版社。北語社力圖立足於自身產品特點和優勢，融合數字技術，營造新的產品線和利潤增長點，形成傳統出版和網路出版相互促進、比翼雙飛的格局。
海內外營銷渠道建設是北語社實現快速發展的根本保證。北語社建立了以國內高校為主和以零售市場為輔的國內營銷渠道，佔有來華留學市場近80%的銷售份額；搭建了覆蓋33個國家和地區的擁有296家代理經銷客戶的海外營銷渠道；建立了覆蓋全球的網上電子商務系統，支持信用卡（如VISA卡、MASTER卡等）在線支付，遍及世界56個國家，創造了中國出版業網上本版書海外銷售的最高紀錄。
北語社堅定走特色化、專業化發展之路，堅持以圖書產品精品化、立體化為發展方向，不斷強化紙質圖書出版、電子音像出版、網路出版三大出版核心和國內營銷、海外營銷、網路營銷三大營銷渠道，全力打造一個集語言類圖書、音像、電子、網路等多種媒體出版於一身的一流的國際型、專業化出版社 。

2. 學雅思都應該買哪些書比較好

對於正在備考的雅思的人來說，復習的書（資料）也是必不可少的，那學雅思都應該買哪些書比較好？

一、基礎很重要

1. 雅思詞彙，推薦《劍橋雅思核心詞彙精講精練》和《雅思詞彙詞根+聯想記憶法》。剛才說過，詞彙掌握是雅思考試的基礎，而這兩本教材涵蓋了雅思所需掌握的核心及高頻詞彙，並標注有詞彙用法和句式結構，使雅思自學者在記憶詞彙的過程中，不僅記住單詞的原本詞義，還能掌握單詞的詞性、用法及語境。

2. 雅思語法，推薦《英語閱讀參考手冊》。這本教材以英語關聯詞和常用詞為例子，綜合介紹了它們的多種語法功能和搭配用法，並配有大量實例，便於雅思自學者扎實地理解和掌握各種語法現象。

3. 雅思聽力，推薦《劍橋雅思聽力考點詞真經》，該教材補充了聽力背景詞彙和考點詞，同時總結了一系列聽力中的動詞短語，有助於雅思自學者快速培養聽感。

4. 雅思閱讀，推薦《劍橋雅思語法精講精練》，該套教材整體難度較低，適合剛入門的雅思自學，其語法練習和答案講解部分思路清晰，語法的針對性很強，不拘泥於細節而更注重使用功能，有助於雅思自學在提高語法水平的同時提升自己的閱讀效率

5. 雅思口語，推薦《十天突破雅思口語》，這本教材中介紹了許多口語考試中的素材以及論點論據，可供雅思自學者記憶並在口語考試中有話可說。

6. 雅思寫作，推薦《顧家北手把手教你雅思寫作》，這本教材構思方法和寫作介紹很詳細，其中涵蓋40篇的大作文的範文及全文翻譯，閱讀範文對寫作能力很有助益，其關於文章結構、論點論據和句子間邏輯關系的闡述十分詳盡。

二、有了這些基礎，接下來就可以刷真題了

真題《劍橋4-13》，不管是什麼考試，真題都是唯一能反映出考試水平，以及幫助你理解考試出題思路的資料。而且這套書不要打卡式的做了一遍就放一邊去了，而是需要不斷積累和訓練。

3. 沒有多少英語基礎的人可以直接背誦大學4級詞彙嗎

四級單詞書大部分都是收錄從3000詞以上的基礎開始到4500左右的四級考試詞彙，如果版是3000以下的詞權匯，好的詞彙書會在最後附錄部分簡單的給出列表，一般的四級詞彙書都沒有，所以如果樓主中學基礎不好的好，可以先買一本高考詞彙書來背，詞彙量大約是2500到3300左右，先打好基礎，四級詞彙優先背誦核心高頻詞彙，給樓主推薦三本書，有MP3的，樓主可以聽著錄音來背誦或者聽寫，再要麼看著書背誦都可以。

高中英語詞彙精選 群言出版社 700詞掃除四級聽力障礙 西安交通大學出版社
大學英語四級考試核心高頻詞彙突破 北京語言大學出版社

4. 大學英語4級考試，買什麼資料好，買新東方的好么，如果買，買哪本書交通大學出版社的又買哪本書

考四級最好的資料當然是真題及其配套解析了，至於新東方四級書的質量，我就不多說了專，there is nothing like reference books from the newroriental school。
推薦書屬目如下：
大學英語四級考試真題精講+全真模擬（2006.12-2010.6）（附MP3）
西安交通大學出版社
推薦理由：閱讀部分，聽力原文和試題選項都有翻譯，可以用來進行精聽（聽寫）、精讀（視譯等）學習。
大學英語四級考試核心高頻詞彙突破（附MP3） 北京語言大學出版社
推薦理由：以四級考試詞彙出現頻率高低順序排列，配有錄音可以幫助提高
對單詞的敏感度，從而保證復合式聽寫單詞部分的學習質量；全部是四級核心詞彙，例句和練習基本上出自真題，保證了學習備考的針對性。

5. PEST-4級難考嗎應該注意什麼

感覺還是有一定難度的。相當於研究生入學考試英語的水平。比大學英語六級還稍難一些。
1、 英語四級考試8：45考生進入考場

所有考生一律攜帶身份證、學生證和准考證進入考場。證件不全者，不得參加考試。考生進入考場後，調試耳機。

2、 英語四級考試9：00遲到考生不得入場，監考員發答題卡1和卡2

考生用且只能用黑色字跡簽字筆在答題卡上填寫姓名、准考證號，用2B鉛筆塗黑相應的信息點；暫不填寫答題卡2上試卷代號一欄；考生不得提前答題，否則按違規違紀處理，並報省教育考試院處理。

3、 英語四級考試9：10考試正式開始，開始做試題第一部分

考生做試題第一部分「寫作」，務必用黑色字跡簽字筆答題。

4、 英語四級考試9：35監考員發試題冊

考生不得提前翻閱或改變試卷位置，否則按違規違紀處理，並報省教育考試院處理。

5、 英語四級考試9：40開始做試題的第二部分

英語四級寫作部分考試結束；考生打開試題冊，開始做試題的第二部分「快速閱讀理解」。

6、 英語四級考試9：55收答題卡1

收卷期間考生不得答題，否則按違規違紀處理，並報省教育考試院處理。

7、英語四級考試10：00聽力考試正式開始。

8、英語四級聽力考試結束後，開始做試題的第四部分

英語四級聽力考試結束後，請立即摘下耳機，否則按違規違紀處理，並報省教育考試院處理；考生開始做試題的第四部分。

9、英語四級11：20考試結束

6. 陳晨的學術成果

專著
1、「商務館對外漢語教學專題研究書系」（世界漢語教學學會審定）：《漢語作為第二語言的學習者語言系統研究》（合著），商務印書館，2006年出版。
2、國家社科基金項目成果：《歐美學生漢語學習與認知研究》（與崔希亮教授等合著），北京大學出版社，2010年出版。
3、「上外社英漢比較與翻譯」系列叢書（中國英漢語比較研究會審定）：《比較、鑒別、應用——英漢對比研究的應用》（合著），上海外語教育出版社，2009年出版。
教材、譯作
1、「商務館實用漢語師資培訓教材」 （世界漢語教學學會審定）：《漢語課堂教學技巧325例》（合著），商務印書館，2009年出版。
2、《發展漢語——初級漢語口語》（上冊），獨立編著兼英文翻譯，北京語言大學出版社，2004。全書30萬字。
3、《發展漢語——初級漢語口語》（下冊），第一著者兼英文翻譯，與Vicky Chu（英）合著，北京語言大學出版社，2005。全書約28萬字，本人承擔26萬字。
論文
1、《從跨文化交際角度對比英、漢稱贊語和答語》，《漢語言文化研究——中國人民大學對外漢語教學中心成立十周年紀念文集》，廣西師范大學出版社，1996。本文為第五屆國際漢語教學討論會（國家漢辦主辦，1996）發言論文。
2、《<中級漢語口語>使用情況調查評估報告及其引發的思考》，《中國對外漢語教學學會北京分會第二屆學術年會論文集》，北京語言文化大學出版社，2001。
3、《英語國家中高級漢語水平學生篇章偏誤考察》，《中國對外漢語教學學會第七次學術討論會論文選》，人民教育出版社，2002。又收入《對外漢語教學專題研究書系》中《漢語作為第二語言的學習者語言系統研究》一書（王建勤主編），商務印書館 2006年出版。
4、《英語國家中高級水平學生漢語篇章偏誤考察》，《對以英語為母語者的漢語教學研究--牛津研討會論文集》（國家漢辦資助出版），人民教育出版社，2002。
5、《篇章偏誤和篇章教學研究綜述》，中國人民大學對外語言文化學院編《漢語研究與應用》（第一輯），中國社會科學出版社，2003。又收入《對外漢語教學專題研究書系》中《漢語作為第二語言的學習者語言系統研究》一書（王建勤主編），商務印書館 2006年出版。
6、《對留學生篇章偏誤考察的思考》，《海外華文教育》，2004年第1期。
7、《英語國家學生中高級漢語篇章銜接考察》，《漢語學習》（學術版），2005年第1期。
8、《培養初步成段表達能力的新型初級口語教材的編寫》，《海外華文教育》，2005年第1期。
9、《英語國家學生學習漢語在篇章連貫方面的常見偏誤》，《四川大學學報》（哲社版），2005年第3期。
10、《英語國家學生中高級漢語篇章偏誤成因探析》，《海外華文教育》，2005年第3期。
11、《英語母語學習者漢語篇章連接成分習得情況考察----基於漢語中介語語料庫的研究》，世界漢語大會分會場之第八屆國際漢語教學討論會（國家漢辦主辦，北京，2005）發言論文。
12、《近十年對外國學生習得漢語篇章的研究述評》，北京語言大學對外漢語研究中心（教育部人文社會科學重點研究基地）主辦的全國性專業學術會議「對外漢語研究討論會」（北京，2004）發言論文，《海外華文教育》2006年第4期。
13、《培養成段表達能力的交際任務型初級口語教學模式初探》,《海外華文教育》2007年第2期。
14、《對外漢語語篇教學研究：回眸與思考》，初稿為「首屆第二語言教學國際研討會」（北京，2006）發言論文，《海外華文教育》2008年第2期。
15、《培養初步成段表達能力的交際任務型初級口語教學模式研究》，初稿為「漢語為第二語言習得留華教育國際學術研討會」（美國杜克大學在華項目 /DSICP: Duke Study in China Program和美國各大學聯合漢語中心/ACC: Associated Colleges in China主辦, 北京, 2006）大會發言論文，載「漢語作為外語教學叢書」：《留學生在華漢語教育初探——漢語作為第二語言習得研究》（Chinese as a Foreign/Second Language in the Study Abroad Context），北京大學出版社，2008年6月。
16、《從培養外國學生語篇表達能力的視角對漢語綜合課教材編寫的研究》，第四屆對外漢語國際學術研討會暨《世界漢語教學》創刊20周年筆談會（「教育部人文社會科學重點研究基地」 北京語言大學對外漢語研究中心主辦，2007）受邀報告論文，載會議論文選集《走向世界的漢語教學探索》，北京：外語教學與研究出版社，2008年12 月。
17、《從培養學習者語篇表達能力的視角對海外漢語教材編寫的研究》，第七屆國際漢語教學學術研討會（美國耶魯大學、夏威夷大學、廣西師大主辦，桂林，2009）受邀報告論文，載會議論文選集《多維視野下的對外漢語教學研究——第七屆國際漢語教學學術研討會論文集》，桂林：廣西師大出版社，2009年7月
工具書
《現代漢語同義詞近義詞辨析》（參編），吉林文史出版社，2001年。
中國國家漢語國際推廣領導小組辦公室規劃對外漢語學習詞典：《實用現代漢語副詞詞典》，（參編、編委），北京大學出版社，2010年出版。
承擔項目
1、國家社科基金項目：《歐美學生漢語語法學習和認知專題研究》（項目號：01BYY005），為課題組主要成員。
2、教育部基地重大項目：《歐美學生漢語語法學習與認知專題研究》（項目號：01JAZJD740004），為課題組主要成員。
3、國家漢語國際推廣領導小組辦公室規劃項目：《實用現代漢語副詞詞典》（項目號： HBG01-05/011），為課題組主要成員兼編委。
4、中國人民大學科研基金項目：《對外漢語語篇教學與習得研究》（項目號：06XNB005），為項目主持人。
5、中國人民大學對外語言文化學院科研項目：《外國學生學習漢語篇章語法的難點及教學對策研究》，2004-2005年度，為項目主持人。
6、中國人民大學對外語言文化學院科研項目：《初級階段對外漢語口語教學模式研究》，
2005-2006年度，為項目主持人。