英語四級改革2020官宣

㈠ 2020上半年北京英語四級分數線公布

一、2020上半年北京英語四級分數線公布

2020上半年北京英語四級考試改革之後，滿分成績為710分，寫作部分106.5分，聽力部分248.5 分，閱讀理解部分248.5分，翻譯部分106.5分。

凡考試成績在220分以上的考生，由國家教育部高教司委託"全國大學英語四六級考試委員會"發放成績單，不設及格線。有的學校規定英語四級過425分之後才能頒發畢業證和學位證，因此大家一般認為英語四級合格分數線為425分【溫馨提示∶有些學校已取消了四級成績與學位證掛鉤】，但對於招聘企業來說，分數越高自然更受青睞。

二、2020北京英語四級考試注意事項

考生必須按規定的時間入場。四級考試在9:00後禁止入場，六級考試在15:00後禁止入場。在考試全過程中，嚴禁離開考場。

考生進入考場時必須主動出示准考證、學生證和有效身份證件(含居民身份證、軍人或武警人員證件、護照、戶口本需附公安戶籍部門開具的貼有近期免冠照片的身份證號碼證明)，接受考試工作人員核驗，並按要求在考場座位表上簽名。

考生禁止攜帶任何書籍、紙張以及各種具有存儲傳輸通訊功能的電子產品(包括手機、其他電子記事本、智能手錶和手環等)進入考場。考試中不得擅自相互借用文具。

考生必須嚴格按要求作答題目。書寫部分一律用藍黑色字跡的水筆或簽字筆作答，填塗信息點時只能用鉛筆(2B)塗黑。只能在規定做答的位置書寫或填塗信息點。不按規定要求填塗和做答的，一律無效。

考生必須遵守考試紀律和考場規則，自覺接受監考人員的管理。

更多關於英語四級考試的備考技巧，備考干貨，新聞資訊等內容，小編會持續更新。

㈡ 全國大學英語四級考試改革方案是什麼

來自：全國大學英語四、六級委員會 根據《全國大學英語四、六級考試改革方案（試行）》，全國大學英語四、六級考試改革項目組和考試委員會設計了四級考試新題型試測卷，並於2005年6月進行了較大規模的試測。數據分析結果表明，新設計的試題題型和難易度總體上符合要求，但試卷結構需做微調。現就試點階段的四級考試說明如下。 一、試卷構成和成績報道 就所測試的語言能力而言，試點階段的四級考試由以下四個部分構成：1）聽力理解；2）閱讀理解；3）完型填空或改錯；4）寫作和翻譯。 聽力理解部分分值比例為35%；其中聽力對話15%，聽力短文20%。聽力對話部分包括短對話和長對話的聽力理解；聽力短文部分包括選擇題型的短文理解和復合式聽寫。 閱讀理解部分分值比例為35%；其中仔細閱讀部分（Reading in Depth）25%，快速閱讀部分（Skimming and Scanning）10%。仔細閱讀部分分為：a）選擇題型的篇章閱讀理解；b）篇章層次的詞彙理解（Banked Cloze）或短句問答（Short Answer Questions）。快速閱讀理解部分測試的是瀏覽閱讀和查讀能力。 完型填空或改錯部分分值比例為10%。完型填空部分採用多項選擇題型，改錯部分的要求是辨認錯誤並改正。 寫作和翻譯部分分值比例為20%；其中寫作部分（Writing）15%，翻譯部分（Translation）5%。寫作的體裁包括議論文、說明文、應用文等；翻譯部分測試的是句子、短語或常用表達層次上的中譯英能力。 具體比例搭配如下： 作文15％（有14分、12分、8分、6分、2分和0分四個檔次，用時30分鍾） 快速閱讀10％(7個判斷題每個1％，3個填空題也是1％，單詞拼寫錯誤不給分，用時15分鍾) 聽力35％（短對話8個，每個1％，長對話8個，每個1％，短文10個，每個1％，填詞7個，每個0.5％，3個句子分別為2％，2％，2.5％。用時35分鍾） 篇章閱讀20％+詞彙閱讀5％（傳統閱讀10個，一個2％，選詞閱讀10％，一個0.5％。用時25分鍾） 完型填空10％（20個小題，一題0.5％。用時15分鍾） 翻譯5％（一題1％。用時5分鍾） 試點階段的四級考試各部分測試內容、題型和所佔分值比例如表1所示： 表1：試點階段的四級考試各部分測試內容、題型和所佔分值比例 試卷構成 測試內容 測試題型 比例 聽力理解 聽力對話 短對話 多項選擇 35% 長對話 多項選擇 聽力短文 短文理解 多項選擇 多項選擇 復合式聽寫 閱讀理解 仔細閱讀理解 篇章閱讀理解 多項選擇 35% 篇章詞彙理解 選詞填空 快速閱讀理解 是非判斷+句子填空或其他 完型填空 或 改錯 完型填空 或 改錯 多項選擇或錯誤辨認並改正 10% 寫作和翻譯 寫作 短文寫作 20% 翻譯 中譯英 試點階段四級考試單項分的報道共分為四個部分：聽力（35%）、閱讀（35%）、完型填空或改錯（10%）、作文和翻譯（20%）。各單項報道分的滿分分別為：聽力249分，閱讀249分，完型填空或改錯70分，作文142分。各單項分相加之和等於總分（710分）。 二、關於樣卷的說明 四、六級考試改革項目組和考試委員會在試測的基礎上設計了本樣卷，即改革後四級考試的范型卷。實際考試中，可根據表1所描述的框架結構，採用與樣卷不完全相同的題型。 根據考生答題的順序，樣卷共分為六個部分：寫作測試、快速閱讀理解、聽力理解、仔細閱讀理解、完型填空和翻譯。樣卷結構、各部分答題時間和所用答題卡見表2。 表2：樣卷結構、各部分答題時間和所用答題卡 樣卷結構 試題內容 答題時間 答題卡 Part I Writing 30 minutes Answer Sheet 1 Part II Reading Comprehension(Skimming and Scanning) 15 minutes Part III Listening Comprehension 35 minutes Answer Sheet 2 Part IV Reading Comprehension(Reading in Depth) 25 minutes Part V Cloze 15 minutes Part VI Translation 5 minutes 樣卷答題時間共125分鍾。考試開始後，考生首先在答題卡1上完成寫作部分。30分鍾後，監考員發試題冊，考生在接著的15分鍾內完成快速閱讀理解部分的試題。然後，監考員收回答題卡1。考生在答題卡2上完成其餘部分的試題。 在答題過程中，考生必須在答題卡上作答，在試題冊上作答無效。所有選擇性試題務必用2B濃度的鉛筆劃線作答；所有非選擇性試題（即寫作、填空等）務必用黑色字跡簽字筆作答 寫作： 30分鍾， 107分（15%） 快速閱讀 15分鍾，70分（10%） （寫作與快速閱讀卷一起發，一起收，所以這兩部分在45分鍾之內做完就可以了） 聽力35分鍾 249分（35%） 題型和老題型一樣~~只是把原來分數乘以7.1 ~但是最後的答案不使你的卷面分，還要經過一系列復雜的運算~ 710分與百分制的換算方法（附算分表） -- 發表於2005-12-31 17:24:00晨報訊 大學英語四、六級考試自今年6月起採用新的計分體制和成績報道方式，而試卷形式仍採用的是100分制的舊試卷。12月24日考試的詳細答案已公布，怎樣根據自己的答題情況得出710分制的分數呢？有關專家對此作出了詳細解讀。 如何計算710分制的得分？ 「自今年6月起，四、六級考試的分數在經過加權、等值、常模轉換等數據處理後，將報道為均值500、標准差70的常模正態分。」這是全國大學英語四、六級考試委員會發布的計分方法說明，但這些統計術語實在讓人很難看懂。 省教育廳考務科沈科長就此做了解讀。據他介紹，全國四六級考委會在計算分數時，要先抽取一些學校的試卷作為樣本，對樣本進行具體分析，再經過統計學上的「加權、等值、常模轉換」等數據處理後，算出每一題在整張試卷中所佔的比重，換算成分數，得出每一題的分值後，再相加得出最後成績。 四六級考委會公布了一個對照表，考生可通過對照得出710分制的最後得分。對照表中，每一部分的滿分是71分，答對多少題，有一個對應得分。這個得分乘以10分再乘上該項在整個試卷中所佔比重，就是每一項的分數了。比如按照聽力部分佔20%的比例，20題滿分為142分，考生如果答對了17題，對照表中的分數是60分，那麼60×10×0.2=120分。 為何最後成績不同於計算所得？ 照這樣的計算方法，考生可以很容易地通過答題的正確率來對照算出最後的得分，但沈科長說，「整個計算過程很復雜，並不能根據對照表簡單得出710分制的得分。比如在一項題型中，同樣答對4題的兩個人可能最後的分數並不一樣，因為每一題在整張試卷中所佔的比例不一樣，這個比例考生無法具體得知。 沈科長表示，「對照表只能起到一個參考的作用」。也就是說，自己計算出來的成績，高分考生會和最後的成績基本相當，但處於「資格線」邊緣的考生，這個分數就毫無用處了，究竟能不能過還是個未知數。 四級「資格線」仍是425分嗎？ 四六級計分體制改革後不設固定的六級報考資格線，考委會根據前一次四級考試的總體情況確定一個分值。今年6月，考委會公布的資格線是425分。 下半年的考試是否還是這個分數呢？據省教育廳考務科沈科長介紹，12月四六級考試結束後，全國考委會也會定出一個可報考六級的資格線，有可能是425分，但具體的分數還是要綜合考試結果後定出一個分數。(作者：洪素珍 王晶卉) 舊題型，新記分方法 第一部分 —— 聽力：得分× 10 × 0.2 ＝ 標准分數 (142 ～ 58 分 ) 第二部分 —— 閱讀：得分× 10 × 0.4 ＝ 標准分數（ 284 ～ 116 分） 第三部分 —— 詞彙：得分× 10 × 0.15 ＝ 分數（ 106.5 ～ 43.5 分） 第四部分 —— 完型 / 改錯 / 翻譯 / 簡答：得分× 10 × 0.1 ＝ 分數（ 71 ～ 29 分） 第五部分 —— 寫作：得分× 10 × 0.15 ＝ 分數（ 106.5 ～ 43.5 分） 以閱讀為例， 20 道閱讀題占總分（ 710 ～ 290 分）權重的 40 ％，閱讀題型得分換算後的標准分應在 284 ～ 116 分之間。如果 20 道題全部回答正確，得分是 71 分，根據得分與標准分的換算表換算後的標准分就是 284 分。如果答錯了 9 道題，得分是 44 分，換算後的標准分就是 132 分。如果全部答錯，得分是 29 分，標准分是 116 分 仔細閱讀（包括選詞填空和篇章閱讀）25分鍾，179分（25%） 完型和改錯二選一 15分鍾，70分（10%） 翻譯和簡答二選一 5分鍾，35分（5%） （這三部分也是一起發一起收，可自行安排時間） ★新四級題型分析報告★ 來源：北京新東方國內部 作者：蔡衛星】 新四級源於老四級又有別於老四級，具體而言，兩者的區別主要在以下幾個方面可以體現。 第一、評分體制不同。 老四級滿分為100分，及格分為60分；而新四級滿分為710分，最低分數為290分，及格分數線425分。這是一種表面的變化，無非是把原來的分數放大了7.1倍，但是這個評分體制的影響卻是積極的。因為以前在100分制時，60至85之間均發合格證，看不出成績的高低，不能完全體現考生水平，更不能體現考生聽力、閱讀、寫作等方面的分項能力。現在710分制下，成績單將會分項計分，聽力、閱讀、綜合和寫作的成績都將具體給出，這可以明顯反映考生英語水平具體的情況，是口頭能力強還是筆頭能力強等。 第二、考查手段有異。 具體說來是指題型有了變化。比如，聽力部分，原來的題型是短對話以及短文或復合式聽力二選一，而現在新四級復合式聽力成為必考，此外又增加了長對話（這種題型來源於托福考試的傳統題型）。又如，閱讀以前只考篇章閱讀理解，即考四篇文章，每篇文章後面有五個題目；現在閱讀分為快速閱讀，選詞填空，以及兩篇和老四級一樣的篇章閱讀理解（其中，快速閱讀佔10％，仔細閱讀佔25％）。再如，綜合部分，原來是或簡答或翻譯或完型三選一，而現在是兩個二選一的題型，即改錯和完型二選一，簡答和翻譯二選一。而且翻譯老四級是英譯漢，新四級是漢譯英。最後，新老四級的一個重大區別是新四級將沒有詞彙與結構部分。兩者不變的是四級的寫作部分。 對發生變動的各個題型作一個綜合分析，可以看出新四級更加側重主觀題的考查，考生需要寫的部分更多了。比如，聽力部分的復合式聽力部分，快速閱讀的最後三個題目，改錯部分等等。 第三、考查程序不一。 老四級的考試程序是：聽力——閱讀——詞彙與結構——或完型或翻譯或簡答三選一題型——寫作；而新四級的考試程序有了變化：寫作——快速閱讀——聽力 ——仔細閱讀（包括選詞填空和篇章閱讀）——完型和改錯二選一——翻譯和簡答二選一。考試程序的變化對考生應試心理的要求不同，對考試過程中時間調配的方法亦不盡相同。比如，老四級可以把詞彙題的時間壓縮一點，把閱讀題的時間增加一點；而現在如果要增加第四部分閱讀理解的時間，只能犧牲一點綜合題的時間了，時間融通的難度有所加大。又如，老四級考試把寫作部分設置在最後，考生可以借用或犧牲前面一些難題的時間（在實際操作中，很多情況下卷一和卷二會在開始就一起發給考生），而新四級卻把寫作放在開頭，而且等30分鍾過去後，才發快速閱讀的材料，這樣對寫作速度就有了更加嚴格的要求。 第四、考查重點有變。 新四級把聽力部分的分數比重從20%上升到35%，而閱讀部分的比重由40%下降到35%。這一變化可以說四級考試把聽和讀的能力放在不分伯仲的地位。另外，新四級加入了快速閱讀，信息含量大大增加。綜合講，新四級提高了「聽的能力和讀的速度」，這體現現代社會不僅需要大量的信息閱覽，而且還需要實際的口頭交流，交流的前提是聽懂對方的語言。新的時事促進改革，改革體現新的時事。信息大爆炸的社會，需要你更快更準的攝取你所需的資料，國際化的時代，需要你熟練地與外交流。新四級的改革多多少少還是反應了這些社會大背景。 雖然，新四級題型等的改變就像「多米諾骨牌」，會產生一系列連鎖反應，比如復習重點的不同、解題方法的不同等等，但是新四級並不是完全孤立與老四級，兩者之間還是有密切聯系。這種聯系，就是破解新四級的法寶。比如，快速閱讀的解題方法就是老四級中細節題的方法，即先看題干再看原文，根據題乾的中心話題在原文中找答案。更何況，新四級的大部分題目的考試形式和老四級是一樣的。所以，新老四級的關系就是：新四級源於老四級又有別於老四級，要學好前者需先了解後者。四級考試（CET-4）報導分數百分位對照表 聽力20% 閱讀40% 綜合25% 作文15% 總分 報導分 百分位(%) 報導分 百分位(%) 報導分 百分位(%) 報導分 百分位(%) 報導分 百分位(%) 50 1 110 1 80 1 20 1 330 1 55 3 120 2 85 2 25 2 350 3 60 5 130 3 90 4 30 5 370 4 65 6 140 4 95 6 35 9 390 7 70 9 150 7 100 9 40 19 410 11 75 13 160 11 105 12 45 32 430 16 80 19 170 16 110 17 50 48 450 24 85 25 180 21 115 25 55 63 470 33 90 33 190 29 120 34 60 77 490 43 95 42 200 39 125 45 65 86 510 54 100 47 210 49 130 54 70 91 530 66 105 53 220 59 135 63 75 95 550 76 110 65 230 71 140 72 80 97 570 86 115 77 240 82 145 80 85 98 590 93 120 88 250 89 150 88 90 99 610 97 125 94 260 95 155 94 630 99 130 99 270 99 160 97 165 99 寫作： 30分鍾， 107分（15%） 快速閱讀 15分鍾，70分（10%） （寫作與快速閱讀卷一起發，一起收，所以這兩部分在45分鍾之內做完就可以了） 聽力35分鍾 249分（35%） 仔細閱讀（包括選詞填空和篇章閱讀）25分鍾，179分（25%） 完型和改錯二選一 15分鍾，70分（10%） 翻譯和簡答二選一 5分鍾，35分（5%） （這三部分也是一起發一起收，可自行安排時間） ★新四級題型分析報告★ 來源：北京新東方國內部 作者：蔡衛星】 新四級源於老四級又有別於老四級，具體而言，兩者的區別主要在以下幾個方面可以體現。 第一、評分體制不同。 老四級滿分為100分，及格分為60分；而新四級滿分為710分，最低分數為290分，及格分數線425分。這是一種表面的變化，無非是把原來的分數放大了7.1倍，但是這個評分體制的影響卻是積極的。因為以前在100分制時，60至85之間均發合格證，看不出成績的高低，不能完全體現考生水平，更不能體現考生聽力、閱讀、寫作等方面的分項能力。現在710分制下，成績單將會分項計分，聽力、閱讀、綜合和寫作的成績都將具體給出，這可以明顯反映考生英語水平具體的情況，是口頭能力強還是筆頭能力強等。 第二、考查手段有異。 具體說來是指題型有了變化。比如，聽力部分，原來的題型是短對話以及短文或復合式聽力二選一，而現在新四級復合式聽力成為必考，此外又增加了長對話（這種題型來源於托福考試的傳統題型）。又如，閱讀以前只考篇章閱讀理解，即考四篇文章，每篇文章後面有五個題目；現在閱讀分為快速閱讀，選詞填空，以及兩篇和老四級一樣的篇章閱讀理解（其中，快速閱讀佔10％，仔細閱讀佔25％）。再如，綜合部分，原來是或簡答或翻譯或完型三選一，而現在是兩個二選一的題型，即改錯和完型二選一，簡答和翻譯二選一。而且翻譯老四級是英譯漢，新四級是漢譯英。最後，新老四級的一個重大區別是新四級將沒有詞彙與結構部分。兩者不變的是四級的寫作部分。 對發生變動的各個題型作一個綜合分析，可以看出新四級更加側重主觀題的考查，考生需要寫的部分更多了。比如，聽力部分的復合式聽力部分，快速閱讀的最後三個題目，改錯部分等等。 第三、考查程序不一。 老四級的考試程序是：聽力——閱讀——詞彙與結構——或完型或翻譯或簡答三選一題型——寫作；而新四級的考試程序有了變化：寫作——快速閱讀——聽力 ——仔細閱讀（包括選詞填空和篇章閱讀）——完型和改錯二選一——翻譯和簡答二選一。考試程序的變化對考生應試心理的要求不同，對考試過程中時間調配的方法亦不盡相同。比如，老四級可以把詞彙題的時間壓縮一點，把閱讀題的時間增加一點；而現在如果要增加第四部分閱讀理解的時間，只能犧牲一點綜合題的時間了，時間融通的難度有所加大。又如，老四級考試把寫作部分設置在最後，考生可以借用或犧牲前面一些難題的時間（在實際操作中，很多情況下卷一和卷二會在開始就一起發給考生），而新四級卻把寫作放在開頭，而且等30分鍾過去後，才發快速閱讀的材料，這樣對寫作速度就有了更加嚴格的要求。 第四、考查重點有變。 新四級把聽力部分的分數比重從20%上升到35%，而閱讀部分的比重由40%下降到35%。這一變化可以說四級考試把聽和讀的能力放在不分伯仲的地位。另外，新四級加入了快速閱讀，信息含量大大增加。綜合講，新四級提高了「聽的能力和讀的速度」，這體現現代社會不僅需要大量的信息閱覽，而且還需要實際的口頭交流，交流的前提是聽懂對方的語言。新的時事促進改革，改革體現新的時事。信息大爆炸的社會，需要你更快更準的攝取你所需的資料，國際化的時代，需要你熟練地與外交流。新四級的改革多多少少還是反應了這些社會大背景。 雖然，新四級題型等的改變就像「多米諾骨牌」，會產生一系列連鎖反應，比如復習重點的不同、解題方法的不同等等，但是新四級並不是完全孤立與老四級，兩者之間還是有密切聯系。這種聯系，就是破解新四級的法寶。比如，快速閱讀的解題方法就是老四級中細節題的方法，即先看題干再看原文，根據題乾的中心話題在原文中找答案。更何況，新四級的大部分題目的考試形式和老四級是一樣的。所以，新老四級的關系就是：新四級源於老四級又有別於老四級，要學好前者需先了解後者。

㈢ 英語四六級改革、證書發放問題解答

北京導航四六級部、考研部提醒您：四六級考試05年6月記分分為710分，只發成績證明，不發四六級證書；但考試題型、內容與以前相同。從06年1月開始，全國180所使用新教材的大學將試點全新四六級考試，其中聽力占由現在的20%提高到35%。07年1月全國考生將統一使用新試題。六級06年6月開始試點。

新華網2月25日消息：教育部在京舉行新聞發布會，介紹全國大學英語四、六級考試改革有關情況。現在的四、六級考試，每次考完以後，大家拿到的是一個合格證書，分為合格和優秀，但是從05年6月起，考試成績將改為分布在290-710分之間內，具體是正態分，均值是500分，一個標准差在70分，成績低可以到290，高可以到710，不設及格分數線，給每個學生報總分和各部分的單項分。將罩敬來的試卷分四大塊，聽力、閱讀、綜合和寫作，讓考生了解自己的能力方面哪個強哪個弱，考後向學校給予成績解釋的含義，主要是使學校更好地理解分數的含義，這是近期想採取的第一項改革的舉措。教育部並未規定四六級成績與畢業證、學位掛鉤。

第二，考試內容的改革，聽力，聽說能力要大大加強。具體見下表：

試卷構成
測試內容
測試題型
分數比例
總比例

1

聽力理解

聽力對話
短對話
多項選擇
15%

35%

(以前20%)

長對話
多項選擇

聽力短文
短文理解
多項選擇

20%

短文物世慎聽寫
復合式聽寫

2

閱讀理解

仔細閱讀理解
篇章閱讀理解
多項選擇

25%

35%

(以前40%)

篇章詞彙理解
選詞填空

快速閱讀理解
是非判斷+句子填空或其他

10%

3

綜合測試

完型填空或改錯
多項選擇

10%

15%

(以前10%)

錯誤辨認並改正

篇章問答或翻譯
簡短回答

中譯英
5%

4寫作

議論文、說明文、應用文短文寫作

15%

15%(與以前相同)

時間進程是四級從2006年1月考試開始試點，參加試點的學生，就是目前已經開始的180所學校試點學生。（180所學校的學生，按照新的教學要求，學的是新的教材，然後新的教材是以聽說為主的，根據新的要求、新的教材來出新的考題。沒有試點的學生，學的還是老的教材，當然用老的方式考試。）從06年6月份開始六級試點，全面推行時間是四級是07年1月考試。從05年6月起，記分體制全面進行改變，不可能一部分記分體制變，一部分記分體制不變，記分體制是從05年6月完成，也就是從這一次考試開始，根據高教司的要求，發成績報考單。06年的1月開始，是開始改變後的試卷的一個試點工作，從考生內容上進行試點。考試報名全國的收費一般在15－25塊之間。

針對這次變革，我把四六級新規則的特點、四六級考試的發展趨勢總結如下：

一、2005年6月試題內容和以前一樣，不變化，本次考試只是改成滿分710的計分方式。

四六級考試05年6月記分分為710分，只發成績證明，不發四六級證書；但考試題型、內容與以前相同。從06年1月開始，全國180所使用新教材的大學將試點全新四六級考試，其中聽力占由現在的20%提高到35%。07年1月全國考生將統一使用新試題。六級06年6月開返睜始試點。因此本次參加要本次參加四六級考試的學員可仍然按照以前方式准備，但一定提高大自己聽力能力。

一、改革後新題型試題將大大增加廣大考生的應試難度。

1. 新題型較之舊題型本身難度加大，其中難關是聽力，其次是主觀題分值的增加：

新題型較之舊題型本身難度加大，其表現在：

第一、此次四六級改革，將閱讀分值從占總分的40%改為35%，聽力則從以前的20% 將擴大到35%，這對我們廣大大學生來說，無疑雪上加霜。因為我們很多大學生從小就是在啞巴英語中長大的，雖然學習英語10多年了，但聽力我們連中考聽力不能聽懂。加強聽說能力成為我們的頭等任務。

第二、題型發生大變化，主觀題分值可能從以前考試的25%提高到占總卷分數的40%以上。閱讀由原來的多項選擇題變為：多項選擇題、選詞填空，快速閱讀的是非判斷句子題的結合體，增加了主觀題，加大了難度。綜合部分增加了改錯、篇章問答，翻譯，而改錯以前只是在六級考試中才出現，據統計，改錯題全國六級考生的得分通常低於3分。題型的變化對我們通過自學來提高我們分數成為不易，提高綜合能力成為我們應試的必備。

2. 從2005年6月起，四六級的計分方式全面變革增加了我們更多的壓力。

大學英語四、六級考試改革方案規定：2005年6月起，四六級考試將不發證書，只發成績單，由各學校、各用人單位自己決定此成績合格與否，這給廣大考生增大了壓力。

以前，四六級考試只要求60分就可以及格，拿到證書，而新的計分方式將測地否定這一切。毫無疑問，自從四六級87年9月問世以來，其成績的權威性已成為眾多用人單位招聘人才的敲門磚。並且很多高等學校在報送，錄取研究生等方面，也早就把四六級證書作為一項基本條件。這種現象絕不會因為四六級不乏證書而消失，相反，在改革後，四六級證書仍是各用人單位的在招聘時的寵兒。

各用人單位，招生院校以後不但要看我們四六級考試的總成績，而且對於我們的聽力、寫作、閱讀成績將會更加苛刻。因為新的四六級考試只發成績單，並且把每一部分的分值列出來（分710，成績以聽力、閱讀、綜合、寫作四部分分別列出，從2005年6月本次考試開始全面實行）。這就要求我們聽力、寫作、閱讀和綜合部分，哪一個都不能差。

3. 四六級考試的熱浪不會因改革而減退；四六級成績在以後我們求職、保研等方面的作用不會降低。

自從四六級87年9月問世以來，其成績的權威性已成為眾多用人單位招聘人才的敲門磚，以至於報考四六級人數逐年增加。87年第一次考才10萬人，到2004年這一年四六級全國參加考試人數既然突破了1100萬。由此可見學生、各大高校乃至社會工作者對證書的重要性的熱衷。

如上所訴，四六級證書早已成為各用人單位招聘人才的最基本要件，很多高校在選擇報送研究生、評優、選幹部時也罷四六級證書當成其必備要件。隨著我國經濟的發展，越來越多的國際化化企業進入國內，眾多國內企業也早早把生意做到了全球；因此各用人單位對英語只會越來越重視。特別是在這次四六級改革後，從成績單上就可以看出我們的聽力、閱讀等各個分項成績，追求其中聽力和寫作高分者必將成為各用人單位的新寵。不管各大高校要不要把四六級證與學位掛鉤，大學生考四六級必然仍是必備。甚至會有一些以前參加過四六級考試的同學為了以後就業，會再次操刀，拿個新成績，為自己以後就業、換工作、縉紳職位多加份砝碼。

綜上所敘，我為廣大考生提出以下應試建議：

一、盡量爭取在新題型實施前過四六級。

因為新題型在2006年1月才試點，07年1月全國通用。2005年6月仍以舊題型考試，這就給很多考生留下提前過級的時間，試點高校學生（全國180所率先使用以聽說為主的新教材的高等院校）努力就在05年6月這一次考試中考得理想分數。非試點學校大學生則也一定在這次考試中全力以赴，力爭一次就成功。北京導航再次提醒大家：千萬別把機會放在最後一次冒險上。

二、重點突破聽力和寫作。

因為從這次考試起，四六級成績將按710分為總分的成績計算，並且列出個人的聽力、閱讀、綜合、寫作單項成績。毫無疑問，各高校將對獎學金發放、提干、入黨、保送研究生、文憑發放等等各方面會提出新的要求和基本要求，而這其中四六級成績必將會仍然起重要作用。同時各用人單位除了對我們總成績有要求外，對聽力、寫作等每個小項會提出特別要求，單項高分，尤其是聽力、寫作高分同學會受到眾多用人單位的青睞。

提高聽力筆者建議已精聽為主，聽力材料以四六級真題為佳。另外，托福聽力也是非常好的練習材料。精聽可以採取聽寫的方式，希望能至少聽寫出三套真題，你一定會取得驚人的進步。同時邊聽邊做考試真題也對於我們提高聽力很有幫助。具體方法請參見筆者的拙作「四六級聽力絕招」一文，如能現場聆聽北京導航現在全國各大高校開展的公益性的「四六級免費講座」或親自參加北京導航四六級輔導班，效果會更好。

㈣ 誰能講一下英語四級的最新政策是什麼謝了！

本報訊 昨天，教育部副部長吳啟迪宣布，今年6月開始大學英語四六級考試將採用710分記分制，不再設及格分數線，也不頒發合格證書，只發放成績單。

今年6月考試沿用現行題型

同時，教育部還計劃對四六級試題內容進行試點改革。全國共有180所高校參與試點，其中北京有24所高校。明年1月開始，試點學校學生參加四級考試時將採用新題型，新六級考試題型自明年6月起施行。

今年6月考試仍採用現行題型，採用710分制。

主考聽說，放棄以閱讀理解為主

據介紹，這次大學英語教學改革把原來的閱讀、理解為主轉變為以聽說為主，全面提高綜合英語能力。

教育部初步定於2007年1月全面實施改革後的四級考試題型，2007年6月全面實施改革後的六級考試題型。

高校自定四六級是否掛鉤學位

吳啟迪強調，高校將四六級考試的成績和學位證書掛鉤，是教育部從來沒有要求過的，這次改革後的四六級和畢業掛鉤，具體做法怎樣，是大學自己范圍內的事情。

教育部高等教育司司長張堯學則表示，「我們現在把及格分數線取消了，只提供分數。但學校可以定一個，你達到500分了，可以拿畢業證，我們也沒有辦法，因為這是它自己的權利。」

恢復評估面貌，減輕社會權重

在昨日的新聞發布會上，吳啟迪還表示，今後將加強考務管理。今年6月起，教育部考試中心將啟用新的四六級考試(試點)報名和考務管理系統，切實座號考試保密工作，嚴格認定考生報名資格，逐步將考生范圍限制在校內，恢復大學英語四六級教學評估考試的本來面貌，減輕四六級考試的社會權重。具體方案將由教育部考試中心在近期內公布。

教育部表態

改革四六級考試防止作弊賣考題

教育部表示，迫切需要改革四六級考試管理體制

吳啟迪說，大學英語四級考試從1987年9月開始，六級考試從1989年1月開始。

1987年第一次考試僅有10萬多人參加，而到2004年，四六級加在一起是1100多萬人。

大學英語四六級考試規模非常大，差不多是世界上單科規模最大的考試。

吳啟迪說，這么大規模的考試，現在有些問題。除了這樣的考試不能適應社會對學生實際應用英語的需求外，就是從防止作弊方面看，也迫切需要對四六級考試本身以及管理體制進行改革。

她表示，由於大學英語四六級考試被社會誇大，最終必然導致不少學校為了盲目追求通過率而進行應試的教學，少數學生還出現了作弊的現象，甚至不法分子鋌而走險做出了諸如賣考題，現場作弊以及教師幫學生作弊等違法亂紀的事情，這些現象如果任其發展，就敗壞了考試的聲譽，而且由於作弊現象的出現，也影響考試本身的公平性、公正性。這跟考試本身的改革有一定的關系。

「說實話，都受不了了要塌下來了」

教育部官員表示，社會應降低四六級考試權重

教育部副部長吳啟迪在昨日新聞發布會上表示，現在有學校把四六級考試和畢業證書、學位證書掛鉤，社會用人單位把四六級作為用人當中的一個新進人員標准。

這些與四六級考試原本教學評估的初衷是不一致的。

教育部高教司司長張堯學也表示，雖然改革後的大學英語四六級考試也歡迎社會考生，但最好還是把考生范圍限制在高校學生之中，因為這只是教學評估考試。

張堯學說，教育部不希望社會過分關注四六級考試，社會過分的關注對教育部的壓力很大，「說實話，都受不了了，要塌下來了」。現在不再發放合格證書的初衷就是要降低社會權重，減少社會對此的關注。

各方說法

「只要掛鉤，作弊難免」

北京市政協委員欲向全國兩會呼籲高校「考試脫鉤學位」

(劉永泰 北京市政協委員)「對於教育部這次四六級考試改革，我很贊賞，但只要四級考試與學位掛鉤，目前的舞弊現象就不能杜絕。」劉永泰說，這次教育部的改革明確四六級考試重應用的趨勢，也正式表明高校「考試與學位掛鉤」不必要。「所以在即將召開的全國兩會上，我會通過九三學社繼續向高校呼籲取消考試學位的掛鉤。」今年1月，北京市兩會期間，劉永泰正式提交了「關於取消將學生學位證書的授予與英語四級考試掛鉤」的提案，自此四級考試與學位掛鉤問題再次引起社會的廣泛關注。「四級證書的重要就是因為它與你畢業有關。」劉永泰認為，教育部想讓四六級考試「不要太被社會關注」，真正成為一個「教學的考試」，「但只要考試還與學位掛鉤，學生就不可能不關注，改革的目的也自然難達到。」

「不掛鉤，還不如取消」

教育專家認為本次改革取消及格線是亮點

(勞凱聲北師大教育政策與法律研究所所長、博士生導師、國務院學位委員會教育學科評議組成員)「四六級考試如果什麼都不掛鉤還不如取消。」勞凱聲表示，每個考試都應該有其功能，像托福、GRE等語言考試是美國等國家高等院校的入學考試，目的就很明確。而現在教育部門表示，四六級考試並不強行要求考生參加，同時認為高校也不應把「考試與學位掛鉤」，甚至反對用人單位招聘以四六級作為標准。「那我就要反問一句，四六級考試的意義何在？

學生、學校花費巨大人力財力又有何用處？如果考試什麼用都沒有，那還不如取消。」對於這次四六級考試改革，勞凱聲認為，取消及格線是一個亮點。

高校態度

看重分數觀念一時難以消弭

高校教務處人士稱，人為劃定的合格線還可能出現

本報訊昨天，教育部正式向社會公布四六級試行改革方案。北京大學、北京師范大學和北京理工大學教務處的有關負責人均向記者表示，作為高校都早已開始關注本次改革。四六級成績與畢業證書和學位證書掛鉤不掛鉤還是一種形式，各高校關注的，還是新考試方案對於教學質量的促進。

北大教務人士：繼續採取自測方式

北京大學教務部部長關海庭說，四六級改革和北京大學的關系不是很密切。

據了解，北京大學和清華大學兩所高校，都有一套自己的英語考試方案，稱為水平測試，這兩所高校的學生一般通過本校英語考試，而取得學位證書。關海庭表示，北京大學還是繼續會採取自己的考試方案，北大本校的英語考試難度略微高於國家六級。

北師大教務人士：「合格線還可能會劃」

北京師范大學教務處處長葛岳靜說，在北師大，只要通過國家六級就可以免考學士學位英語考試，學生可以任意選擇一種，通過畢業。

葛岳靜表示，北師大會對這項改革持觀望態度，進而調整畢業要求。假如這次四六級改革後，還是強調應試教育，就不採納。

葛岳靜認為，在當前的就業競爭激勵的環境下，看重分數的觀念一時難以消弭，而部分高校還是可能會人為劃定合格線的。她舉例說，如果清華會劃到600分，那麼北師大劃到580分，具體怎麼劃定視改革後的推行效果。

北理工教務人士：「理解考試掛鉤畢業」

北京理工大學教務處副處長龐思勤表示了北理工對這項改革的歡迎態度，「我們會積極響應」。龐思勤說，「這次改革很及時，如果考試不改，教學改革很難推進。不然接受改革教學的學生再參加舊式的四六級考試，恐怕會不適應。」龐思勤對於將畢業證書和四六級掛鉤表示了理解。他說，高校這么做原本是迫於社會就業的壓力，和改革不改革沒有大的關系。改革後，社會如果沒有形成統一的分數，就會減少高校掛鉤的壓力。但相反，如果像托福一樣，社會上的各級單位注重各自劃定的分數線，那麼高校為了就業率，也會相應劃分。

附：實施英語教改試點的北京24所高校名單：

清華、北航、人大、北化工、北二外、北京工商大學、北京交通大學、中央廣播電視大學北大(含醫學部)、北郵、中國地質大學(北京)、中國農大、中國石油大學(北京)、首都經貿大學北京林大、北師大、中國礦業大學(北京)、北京工業大學、華北電力大學(北京)北京科技大學、北理工、北京聯合大學、中國政法大學和中國傳媒大學

四六級題型改革四大要點

1.成績報道方式變記分體制由原來100分制改為710分記分體制。從今年6月起，考試成績將改為分布在290-710分之間，具體是正態分，均值是500分，一個標准差在70分，成績低可以到290，高可以到710，計分模式與托福類似。

2.給學生報總分和各單項分從今年6月開始，試卷將分四大塊，聽力、閱讀、綜合、寫作，閱卷後只向學生發放成績單，給每個學生報總分和單項分，讓考生了解自己能力的強弱所在。還將向學校給予成績解釋，主要是使學校更好地理解分數含義。

3.聽說題大增閱讀寫作下降從2006年1月開始，聽力理解部分將由原來的20%提高到35%，還會出現一定數量的主觀性試題；而閱讀理解部分由原來的40%降為35%.閱讀理解中仔細閱讀佔25%，快速閱讀佔10%；寫作本身不變。有議論文、說明文等寫作，但占整個試卷的比重會從15%下調到10%.

4.暫不實行機考也無「題庫」聽力考試更接近現實生活。題材採用短對話、長對話、廣播電視講座節目等。但近期四六級考試不會實現機考，也不會有所謂「題庫」存在，還是採取考試的命題為首