回饋系統英語怎麼說及英語單詞

① 一年級英語測試卷分析反饋信息怎麼寫

做個參考

一、卷面分析
一年級英語期中抽測試卷分為單詞和句子兩部分。主要考察內容為9-11單元重點單詞、句子。通過對試卷答題情況的統計，針對試題，做出如下分析：
1.單詞
試卷的第一、三大題為單詞考察，學生的失分點在於看圖連線部分的方位介詞不能准確區分，並且對於卷面圖片，不能仔細觀察、領會圖片含意。個別同學沒有掌握單詞含義，導致在第三大題中不能正確選擇單詞相對應的圖片。
2.句子。
本題考察學生對圖片和句子的理解。考察對象為9-11單元的重點句型。在第二大題判斷對錯中，學生不能識別句子中的重點單詞，以至於有所失分。第四大題的選擇相應答句，失分較多，其原因歸結為學生單詞掌握不牢固，句子意思不理解，不能完成答題。
二、改進措施
在今後的工作中，我們應加強後進生的轉化工作。其主要改進措施可以採用 「五優先」原則：
（一）優先提問
對於英語後進生我在提問題時，會考慮一些簡單的問題，優先讓他們回答，以滿足他們的表現欲。
（二）優先參與
在課堂操練中，雖然所有的孩子都希望參與活動，但對後進生而言應優先參與。如果練習有所難度，可以先告訴大家，老師要找哪幾位孩子來參與，那麼安排這些孩子的順序就是程度好的孩子先來練習，被點了名字准備參與的後進生就會聚精會神的向前幾位孩子學習。
（三）優先批改
後進生的作業無疑錯誤也相對較多，我們可以優先批改後進生作業，更重要的是優先面批面改。
（四）優先座位
後進生的自我控制能力較弱，尤其是課堂上注意力容易分散。針對這樣的問題，優先座位可以有所改善。萬不可將班級角落，容易被人忽視的的位置留給後進生，這樣的結果無異於加速他們的自我毀滅！
（五）優先任職
對於課代表這個關鍵的角色，可以安排2-3名學生勝任。不僅僅局限於成績優異的孩子，還應留個機會給後進生，根據孩子的表現，每月或每周選擇進步最大的後進生擔當，哪怕只是收發作業，哪怕只是為老師拿書，這樣的舉手之勞，相信他們會更重視，更珍惜這樣的鍛煉機會！
三、補差工作
重視補差工作，做到補差工作有計劃、有針對、有習題、有實效。做到先周計劃，制定習題。
在補差過程中，應從著重從以下幾個方面入手：
1、對書本基礎知識點進行過關；
2、注意培養他們的英語學習興趣；
3．抓反復，反復抓，注意差生情況更糟的出現；
4．努力培養他們的英語學習方法；
5．多溝通、多鼓勵、多關心。

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高一外研必修一第 1 模塊重難點解析
1. What are the main differences between Junior High school and
Senior High school?
初中和高中的主要不同是什麼？
difference 可用作可數名詞亦可用作不可數名詞，常與介詞 between 連用，表兩者間的不同。
典例 ：
It's hard to see many differences between the two parties.
很難看出兩黨之間有多少不同。（兩黨之間並沒有很多差異。）
What is the difference between American food and Chinese food?
中國食物與美國食物有什麼不同？
There is not much difference in price. 在價格上沒有太大差異。
拓展 ： different 形容詞
different from 與 …… 不同； different in 在某方面不同
典例 ：
The two boys are very different from each. 這兩個男孩有很大不同。
Our bags are different in color. 我們的書包顏色不同。
反饋練習：
1. ----- Can you see any differences __________________( 這兩幅畫之間 )?
-----Yes, I can see __________________________{ 有兩點不同 }.
2. The color of her skirt is different _____ that of mine.
A. in B. with C. between D. from
答案 ：
1. between the two pictures; there are two differences 2. D
2. Are Senior High teachers similar to Junior High teachers?
高中的老師與初中老師相似嗎？
similar 形容詞 相似的 , 類似的 表與 …… 相似時，常與介詞 to 搭配。
典例：
We have similar tastes in music. 我們在音樂上有相似的愛好。
They are all similar. 他們都類似。
My opinions on the matter are similar to Mary's. 我在這件事上的觀點與瑪麗相似。
拓展 ：
1. be similar to 與 be different from 構成反義片語
2 similarity [U ； C] 相似之處
反饋練習：
1 ．____________________________________
這本書和那本書相似。
答案： This book is similar to that one.
3. The teachers are very enthusiastic and friendly and the
classrooms are amazing.
老師們很熱情友好，教室也（好的）令人驚奇。
（ 1 ） enthusiastic 熱心的； 熱情的；感興趣的 表示對某事熱心，感興趣時常與 about 連用
典例：
The football star got an enthusiastic reception. 那位足球明星受到了熱情的招待。
All teachers in our school are enthusiastic. 我們學校所有的老師都很熱情。
Xiao'ming is very enthusiastic about the concert. 小明對這場音樂會很感興趣。
（ 2 ） .friendly 友好的 表對某人友好時通常與 to 連用
典例：
My classmates are all very friendly. 我的同學都很友好。
There was a friendly smile on her face. 她臉上掛著友好的微笑。
People in Qing are always friendly to visitors. 青島人對遊客很友好。
（ 3 ） amazing 形容詞 （好到）令人驚奇的； 令人吃驚的； 難以相信的
典例：
He is an amazing player to watch. 他是一個（好的）讓人驚奇的運動員。
Something amazing happened last night. 昨天晚上發生一件令人驚奇的事情。
反饋練習：
1 ．____________________________________
湯姆給我們講了很多令人難以置信的故事。
答案： Tom told us a lot of amazing stories.
4. The teacher is a very enthusiastic woman called Ms Shen.
老師是一個非常熱情的姓申的女士。
called 在此處為過去分詞作定語，修飾 the woman ；同 named; 可譯為「被稱 / 叫做 …… ； 名叫 …… 」
典例：
A girl named Wangping won the game. 一個叫王萍的女孩贏了比賽。
Do you know a person named John Wilson? 你知道一個叫約翰。威爾遜的人嗎？
反饋練習：
____________________________________
他們有一個叫朋朋的三歲的兒子。
答案： They have a three-year-old son called Pengpeng.
5. We are using a new textbook and Ms Shen's method is nothing like
that of the teachers at my Junior High school.
我們用新的教科書，而且申老師的教學方法和我們初中老師的一點也不同。
nothing like
（ 1 ）。一點兒也不像
典例：
He is nothing like his brother. 他和他的弟弟一點也不像。
Your mobile phone is nothing like mine. 你的手機和我的一點也不像。
（ 2 ）。 沒有比某事更好的了
典例：
There is nothing like a hot bath after a day's work.
一天工作之後，沒什麼比洗個熱水澡更舒服的了。
There is nothing like music when you are tired. 當你疲勞的時候，沒有什麼比音樂更好的了。
that 可用來代替前面提到的物體，避免重復。 ( 注意，當指代物為復數名詞時，用 those)
典例 ：
The climate of Beijing is quite different from that of Qing.
北京的氣候與青島（的氣候）有很大不同。
The size of my shoes is larger than that of yours. 我的鞋的號碼比你的大。
反饋練習：
1; ____________________________________
His way of life is nothing like his father's.
2; ______________________________________.
我家鄉的建築和北京的一點也不同。
答案 ：
1; 他的生活方式和他父親的一點也不同。
2; The buildings in my village are nothing like those in Beijing.
6 ． And we have fun. 我們很開心。
fun 不可數名詞 樂趣； 玩笑； 娛樂 （在美語中有時可用作形容詞，表「有趣的」）
典例：
What fun it is to do sth! 做某事是多麼快樂的事啊！
What fun it is to visit Suzhou gardens! 參觀蘇州園林是多麼令人開心的事啊！
---We are going to have a party. 我們計劃開一個晚會。
---Have fun! 玩的開心一點。
We do this in a fun way. 我們以一種有趣的方式
反饋練習：
1：______________________________________.
每天學習一些新東西是多麼快樂的事啊！
答案： What fun it is to learn something new every day!
7. In other words, there are three times as many girls as boys.
換句話說，女生是男生的三倍。
（ 1 ） . in other words 換句話說
I don't want to leave you here. In other words, I want you to run
away with us too.
我不想讓你留在這兒。換句話說，我想讓你和我們一起逃走。
拓展 ：
that is to say 也就是說
in a word 總之； 總起來說
（ 2 ） 倍數表達法 表示 A 是 B 的幾倍時，可用下列幾種方法表達
① A+ B + 倍數 + as B
典例 ：
There are half as many students in this school as in that one.
這所學校的學生數是那所學校的一半。
The husband is twice as old as the wife. 丈夫年齡是妻子的兩倍。
② A + B + 倍數…than B
典例：
The population in this town is three times more than it was in 1980.
這個小鎮的人口是它在 1980年時的三倍。
The laptop is three times more expensive than that desktop.
這台手提電腦比那台台式電腦貴三倍。
③ A + be + 倍數 + the size/length/height/width…of B
典例：
Our school is three times the size of yours.
我們的學校面積是你們學校的三倍。
反饋練習：
1： ______________________________________.
---------這所房子（面積）是那所的兩倍大。
答案：
This house is twice as big as that one.
(This house is twice the size of that one.)
8. I'm looking forward to doing it!
我正期待著做這件事呢！
look forward to 期待； 期望； 期盼 （注意其中的to為介詞，其後需接名詞或動名詞）
典例：
We are looking forward to your arrival.我們正期盼著你的到來。
I'm looking forward to receiving your letter.我期待著收到你的來信。
反饋練習：
• ______________________________________.
很多學生期盼著去參觀長城。
答案：
Many students are looking forward to visiting the Great Wall.
9. So have I. 我也是。
So + 助動詞 + 主語 表」某人也……」
典例：
He is sixteen, so am I.他十六了，我也是。
Tom likes playing football, so do I.湯姆喜歡踢足球，我也是。
注意： 助動詞及其時態的選擇要根據前句確定 。
He has finished his homework, so has Mary.（so have the other
students.）
他已經完成了他的家庭作業，瑪麗也完成了。 (其他學生也完成了。)
The teacher will go to America, so will the students.老師要去美國，學生們也要去。
拓展：
So + 主語 + 助動詞 表示對前一說話者的意思進行肯定
典例：
---Mary is good at music.瑪麗音樂很好。
---So she is. (是的，的確很好。)
--They have moved away. (他們已搬走了。)
--So they have. (是的，他們已搬走了。)
10．Secondary school in the US usually covers seven years, grades six
to twelve.
美國中學通常要上七年，從六年級到十二年級。
cover在本句中作及物動詞 意為「涵蓋（內容）； 覆蓋（面積，長度，寬度等）； 包含； 包括」，有時也作「報導」講
典例：
The city covers 50 square miles.這座城市（覆蓋）面積為50平方公里。
The book covers all the information you want.這本書包含有所有你想要的信息。
They covered 100 miles yesterday. 他們昨天走了100英里。
The plan would cover only a few of the three million people without
jobs.
這項計劃只涉及到 300萬失業人口中的少數人。
Qing Daily has sent a reporter to cover the event.
《青島日報》已了一名記者去報導（采訪）此事。
反饋練習：
1． ____________________________________.
我們的學校佔地兩百畝。
2 ; ___________________________________.
他的回答涵蓋了大部分要點。
答案：
1; Our school covers 200 mu.
2; His answer covered most of the key points.

③ 反饋的英語單詞是啥

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