我英語背單詞好慢我應該怎麼辦

1. 英語單詞記得慢怎麼辦

學好英語的前提就是背單詞，有單詞基礎才能看懂文章、寫文章。所以，你就要從記單詞上找方法了，可以去網上找一些記單詞的方法。
比如：international（國際的）
你可以這么背
in- ter- nat- io- nal 把一個詞語細分，按照它的讀音來背， 一小段一小段的就容易覺得。

還有很多詞語是可以有些地方是一樣的讀音，這個你在學音標的時候就應該學到過。比如說：unable(不可能的）,abominable（討厭的）等等，這些詞的尾音都是一樣的【eibl】 ，你這樣綜合記憶就很方便，一看就會讀會寫。
對於單詞，有如下幾種方法，第一個，是加強記憶的頻度，也就是說，早上記了幾個，隔幾個小時又看一次，總之一天之內，記憶的間隔不要太長，否則你辛苦積累的記憶會隨著時間的延長而淡化，第二個，是可以根據自己的理解編順口溜，比如good morning 是狗摸你…（見笑了，有點土，）…，第三個，最重要的是，記單詞的時候，不要忘了閱讀，一邊記單詞，一邊看文章，這樣可以把孤立的單詞串聯起來，記憶的效果會加倍，第四個。我建議你記單詞要分門別類記憶，要形成一個意群，比如，重要性用magnitude magnificence ，表示非常，大大地有exceedingly，tremendously，extremely……這樣做在你寫作時，是十分有好處的，寫作時不要盡寫一些低級詞彙，你要寫高級詞彙，比如重要性寫magnitude，許多寫a multitude of 或者handsome。高手和庸才的區別就在於此！

2. 英語基礎很差，記單詞很慢，有什麼好的方法提高英語成績

你好，很高興為您解答：
做任何事都要講方法，講策略，才能達到事半功倍的成效。經過我自己的親身實踐，感到效果奇佳，短短幾個月時間內，讓我的單詞量劇增。在這里，我把該方法詳細描繪如下，希望大家能從中有所受益。

1. 每天記憶單詞的最佳量應在200 到 300之間
2. 先選擇一本雅思單詞書，然後以一周為一個單位，進行記憶
3. 周一看每頁的第一個單詞，換句話說要翻200頁才能完成記憶200個單詞任務量
4. 翻頁的速度要快，每個單詞就是掃一眼，不能留戀。保證用5分鍾把這200個單詞翻完
5. 一天選擇十個這樣的5分鍾，來對這200個單詞進行反復記憶。這十個5分鍾一定不是連續的，而是一天中不同時間、不同場景的十個5分鍾，場景越特殊，效果越好
6. 不要用正規時間來背單詞；一般人每天要浪費20個以上的5分鍾，把其中十個撿回來，做記憶單詞用；正規時間用來學習其它知識，而且正規時間記單詞的效果最差(這是心理原因)
7. 周二看每頁的第二個單詞，同時用餘光斜一眼第一個單詞。不準再用正光看第一個，否則時間就無法控制在5分鍾之內。
8. 以此類推，到周五時，就過了一千個單詞，周六和周日復習一下；下一周開始新的一千個，一定要向前走。
9. 三周過後，一本雅思單詞書就背完了，達到的效果是大概認識了其中20%(假設本來一個都不認識)，甚至不到。但不可重新背該書，一定要換書，換另一版本的雅思書(這對心理很重要)
10. 基礎好的朋友換到第三本書的時候，基本就OK了；基礎弱一些的，可能要換到第五本。當你換到第五本的時候，會非常欣喜地發現，這書還沒背呢，這么多都認識，心中欣喜異常
該方法的最緊要之處：200個單詞翻一遍的時間一定要控制在5分鍾之內，否則該方法崩潰。5分鍾的意義在於：
1) 在你厭煩之意產生之前，一遍已經掃完，常有意猶未盡的感覺
2) 在我們的生活學習過程中，隨時都有不經意流失掉的5分鍾，找出十個這樣的場合和機會很容易
3) 5分鍾的時間，給我們一種很隨意的感覺；迅速的翻書給我們一種不求甚解的感覺；恰恰是這種感覺讓我們覺得背單詞不再是枯燥乏味的事情，而是一種心情的調節、注意力的轉移、甚至精神的寄託
換書的意義在於：重復背同一本書，給人以挫敗感，覺得很多單詞又忘掉了；而換一本書，會覺得，還沒有背，竟然有不少單詞認識，給人以極大的鼓勵。其實學習就是一種感覺，感覺好了，越學越有勁，感覺差了，堅持下來很難。
還有選擇單詞書的問題(比如說雅思單詞書)，對這個方法來說很不重要。在我看來雅思單詞書沒有優劣之分，區別就是選詞的多少和范圍略有不同；而關鍵在於換書，幾個版本的都背了，自然就背全了。
事先不要把5本書都買了，這樣會給精神帶來壓力，讓我們感覺不好。背完一本，然後興沖沖地去買下一本，感覺相當美妙，不會覺得是個沉重的任務，而是一種時尚的追求。
二百個單詞，你今天背了沒有？
1.有很多記單詞的方式，沒有最好的方法，只有最合適的方法。往往別人的方法還要結合自身特質，最後變形成為最適應自己的方法。
2.該方法可以迅速提高可識別的單詞量，的確不能完全解決拼寫問題。
3. 在記憶單詞時，心裡進行了默讀。但會讀一個單詞，並不能完全保證拼寫正確；所以考試前一天，建議默寫作文中可能用到的高檔詞彙。
4.幾個人形成一個競爭小組，一起比賽記單詞，效果特好。
當時我用此法狂背單詞之時，整個宿舍為之動容。連從來不學英語的人都買了兩本雅思單詞書，至今想起來都很funny(因為他幾乎從來沒翻過，最後因為英語沒過，沒拿到畢業證書)。而另兩個同學，與我同呼吸、共記憶，最後我們都通過了六級(當時六級的通過率極低極低)
形成背單詞小組後，還可以互相交換單詞書，更加刺激了競爭性，順便還節約了成本。
5.記得當時，記憶了一個月後，覺得單詞量大漲，很是得意，故意挑釁班裡其他同學，號稱某本書上的單詞我全認識，很多人自然是不信，於是與我打賭，以飯票為賭注。那幾個月，我的飯票實在是吃不完啊，還幫助了班裡一些困難的學生。
6.自從單詞量解決後，我覺得英語的其他困難都迎刃而解了，單詞的確是英語學習中的無法繞過的一關，但一旦通過了它，前面道路相對平坦。
7.很多同學會發現，有些單詞總是記不住，往往是些很重要的面貌平常的動詞和形容詞，怎麼辦呢？我把它們寫到了數學課本每一頁的四個角上，所以平時聽專業課，就順便掃一眼，效果奇佳。

祝你好運！~

3. 背英語單詞有什麼好的方法又快又准我背單詞總是很慢還記不住中英文意思

背英語單詞最好的辦法就是自然拼讀法，也就是按音標來拼讀，這個主要是記住七年級後面的發音與拼法裡面的母音字母的讀音和母音字母組合的讀音。這些記住以後
就比較好記住單詞了，另外輔音字母的讀音一般上和漢語拼音是相似的。而輔音字母組合的也沒有幾個，這都比較好記住。

4. 英語單詞記得好慢，沒有方法，應該怎麼背呢

首先，堅持是必須的，無論你上過多少個詞彙班，如果回家不復習，不看筆記，不翻紅寶書，那真的誰也救不了你的詞彙。那麼一個詞彙班能教你什麼呢？方法和習慣。意味著在同等條件下，你可以比那些沒有掌握技巧的同學多記住30%甚至更多的單詞——我想做的，是培養你對單詞的興趣以及良好的習慣。 背單詞是一項非常浩大並且系統的工程，如果你本來就對英語有興趣，那單詞應該不會是問題，興趣是最好的老師，別人想攔著你都難。而最高的境界不是你背了多少單詞，而是你背單詞已經成為一種享受的過程。那麼恭喜你，你已經可以稱帝了。

但是大部分的人不想出國，還在苦苦掙扎四六級，或者想出國，但看到GRE那30000個的詞彙量腿就發軟。真正想出國的人，很多是牛人，他們可以把紅寶書正序逆序隨機抽背上20遍，是靠著堅定的意志力。如果你也有這樣的定力和耐力，你也大可不必來看這篇文章。
可是又說回來，如果你期望一點不背單詞就想過四六級，那我只能送你四個字：重在參與……
言歸正傳：我希望可以提供一種在將單詞書背上2-5遍的水平上，可以最大限度地記住90%以上的單詞意思的方法：這里的意思指的是你可以不會拼，不會讀，但是看見它你就會條件反射地知道它的意思（或者至少是正負的態度）而不會因為單詞而做錯。

5. 背英語單詞很慢啊，想要快些，有沒有好的方法

1.外籍教師說：每天聽半小時英語，培養語感（注意，是無意識地聽），我們小時候也是這樣才學會說話的。你可以在休閑中播，但只可以是半小時！ 2.抄得多自然熟，知識點抄抄抄.. 3.設立錯題本（非常有效），把錯的答案，為什麼錯，列出來 . 4.要對英語充滿興趣，細細體味英語中的詞語表達精妙之處。 5.我跟你說！你每天要看以兩段文字，如果沒有時間，那就考試前一個星期每天看兩篇！這樣可以保持考試的閱讀速度！ 6.抄的單詞本你們要復習啊！ 7.找一個外國歌手做你的偶像，把他（她）的歌聽完全 . 8.多看中英對照文章，這樣對你的翻譯語感非常有幫助 1.邏輯記憶：通過詞的本身的內部邏輯關系，詞與詞之間的外部邏輯關系記憶單詞。1)把幾個字母看作做一個來記 如："ight" light, right, fight, night, might, sight, tight 2)外舊內新，如：bridge 「橋」看成 b+ridge ridge "山脊」sharp 看成 s+harp harp "豎琴。3)外新內舊，如：cleave 「劈開」看成 c+leave, tact "機智：看成 t+act 2 聯想記憶：1)音與形的聯想，即根據讀音規則記憶單詞。2)形與義的聯想，如：eye 把兩個e看成兩個眼。banana 把a看成一個個的香蕉。bird 把b和d看成兩個翅膀。3)象聲詞，聯想實際的聲音，如：gong 鑼 coo 咕咕聲。 3.構詞記憶：利用構詞法，通過分析詞根、前綴、後綴、派生和合成等記憶單詞。 4.分類記憶：把單詞進行分門類 如：動物，植物等，進行分類記憶。你可以找一本分類字典作為參考。 5.卡片記憶：自製作單詞卡片隨時隨身進行記單詞，卡片寫上單詞的詞形、詞性、詞義、音標、搭配、例句等。 6.詞典記憶：即背字典，這種方法是一種強行記憶的方法。它的缺點是容易忘記，只是孤立記住單詞的意義。可以作為一種短時間的強化手段。 7.比較記憶：1)英漢比較 如：mama, cigar, beer, bar,fee等。2)單復數的比較 如：good-goods, spirit-spirits wood-woods 3)同音詞的比較 如：right-write, eye-I 4)詞的陰陽性的比較 如：actor-actress host-hostess 8.理解記憶：通過正確理解單詞的本義、引申義和比喻義等如：second 是「秒」，它來源於古代的六分法，分，秒，它是二次劃分， 因此second 也是「第二」，進一步引申，還可理解為「輔助」用這種方法特別適合那些一詞多義的詞。 9.聯系記憶：記憶單詞最好不要孤立地記，盡可能地和有關的東西聯系來記。1)聯系所學的文章大概意義，聯繫上下文，2)聯系短語和搭配 10.感官記憶：記單詞時，不要只用一種感官，盡可能地用多個感官，耳聽、嘴讀、手寫、眼看、心記等。 11.軟體記憶：有電腦的可利用電腦軟體進行記單詞，如：《開心背單詞》、《開天闢地背單詞》、《我愛背單詞》等。 12.閱讀記憶：通過閱讀英語文章，小說等記憶單詞，注意選擇難度要適宜。 13.同義記憶：通過同義詞一起進行單詞記憶，可確切理解詞義，這時不必注意它們的意義的區別。 14.反義記憶：通過反義詞一起進行單詞記憶，擴大了詞義。 15.圖表記憶：利用形象的圖表進行記憶，它的優點是意、形、物直觀的結合到一起。你可以找一本英語圖解字典作為參考。 16.游戲記憶：通過自己和集體做游戲』在輕松愉快的氣氛中進行記憶單詞，你可以參照筆者主頁上的「英語游戲」。 17.歌曲記憶：通過唱英語歌曲記憶單詞，「聽霸」「聽力超人」等軟體中有許多英文歌曲，並配有歌詞和譯文。 18.復習記憶：單詞記住了，很快會忘掉，每隔一段時間要進行復習，鞏固所學單詞 19.商標記憶：通過看到的商標和廣告隨時隨地進行記憶單詞。 20.綜合記憶：記憶單詞最好綜合利用多種方法，而不只是一種，利用各自的優點 根據單詞的讀音，多背背就找到規律了。 可以拆開成伱會的單詞背 Connect: 將單詞的記憶建立在一個常用主題的基礎上更容易記憶單詞。建立你自己的單詞間的聯系還可以用蜘蛛網的方式組織單詞。 Write: 實際使用詞彙能幫助在腦海中真正記住單詞。用新的詞彙造句或用一組單詞或表達方式編故事。 Draw: 激發出你自身的藝術性畫那些和那些新學單詞有關部門的圖片。你的圖片能在今後幫助你激發記憶。 Act: 將你新學的單詞或表達方式用動作表達出來。或者，想像並表演出你可能會使用到那些單詞的場景。 Create: 用英語設計你的單詞卡並在空閑的時間學習。每周都要製作新的單詞卡，但是要不停的回顧所有的單詞。 Associate: 不同的單詞指定不同的顏色。這種聯系方式能在今後幫助你回憶單詞。 Listen: 想一想有沒有什麼聽起來和你新學到的單詞接近的單詞，特別是一些復雜的單詞。將你的新單詞和其他單詞聯系起來以幫助你記住發音。 Choose: 記得你感興趣的話題要更容易學習。因此，仔細選擇你認為有用的或有趣的單詞。就算是選擇單詞的過程也是一種記憶的手段！ Limit: 不要試圖一天之內記下一本單詞！每天限制你自己記憶15個單詞，你就會不斷的增添自信而不是感到沒有辦法應付。 Observe: 當閱讀或是聽英語的時候注意那些你正在學習的單詞。 我個人覺得最重要的還是要花費大量的時間和精力，這個好像也沒有什麼絕著，那加油吧，祝你成功了~

6. 很多學生在背英語單詞時，總是背得很慢，該如何提升背單詞的效率

盡管現在對對英語的學習社會上的爭論很大，支持者有，反對者也不在少數，但是就目前來看作為學生尤其是中小學生，面對英語學習即便是在頭大也是需要堅持的！

而學習英語中一個最大的令人很多人苦惱的問題就是「背單詞」！

半天記不住的有，記住了很快就忘了的有，背著背著就睡著了的也有……

那麼如何背誦單詞的效果會更好一些呢？

有沒有什麼好的辦法幫助孩子提高記憶單詞的效率呢？

我今天分享一下我家在輔導孩子時所做的幾種嘗試，不好說哪種方式一定好，但是寫出來給大家分享一下，也許會對看到的人們有所幫助。

藉助APP軟體

為了避免廣告之嫌我這里多說幾個比較常用的背單詞神器——百詞斬、滬江開心詞場、扇貝等等。這些APP軟體設計的非常完善全面，先選書，然後每天設置需要背誦單詞的數量，然後開始背誦，並且會有相關的測試鞏固記憶。當第二天開始繼續學習的時候會自動的先進性頭一天的復習。

我孩子在去年堅持用其中的某款APP軟體背誦了大半年的單詞。

因為這單詞書只有14課，所以我的表格里只寫了1-14，這個表不太難理解。只不過我們把時間給調整了一下。題主在具體使用的時候也沒有必要非要按照這個復習的時間點去復習，比如說「5分鍾」、「30分鍾」這兩項如果時間不夠那麼完全可以不用，可以靈活一些，比如一小時後復習一下，睡覺前復習一下，早上醒來以後再復習一下，晚上開始新的學習之前再復習一下，那麼這個記憶的效果就會好很多，然後隔上幾天再鞏固一下那麼這個效果就會好很多了！

表格的作用在我看來更多的是用來提醒自己和孩子什麼時候應該做那些事情。

增加閱讀

這是個方法往往我們見的比較少，但是我認為是非常好而且學起來收獲也會更大、更多的一種方式。

三年級的孩子如果你們是「一年級起點」學的英語那麼讀一些繪本是完全沒問題的，比如牛津樹、哈考特、海曼尼、RAZ等等。

如果孩子這些搞不定或者條件不允許，那麼專注課本可是可以的。

你測試一下試試，一篇課文孩子能夠熟讀之後再背單詞和上來就背的區別到底有多大！

這個道理很容易理解——比如孩子在識漢字上你就會發現即便你不去教孩子，只要能夠堅持帶著孩子讀書並且採取指讀法的方式，那麼孩子不知不覺中就認識並且記住了很多很多的字詞！

持之以恆的堅持

再好的方法都需要持之以恆的堅持，否則這些方法的意義會一點也無法得到體現，相信這個道理大家都應該明白。

但是我還是要補充一個比這個還要嚴重的問題——那就是當你採取了很多種學習方法但是都沒有堅持下來之後，會給孩子帶來巨大的負面影響！他們也許會真的認為「我不行！」……

所以要做就一定要堅持去做！不要三天打魚兩天曬網。

7. 我記英語單詞非常慢，一天還記不住一個，怎麼辦呀

一、運用讀音規則記憶法

英語是拼音文字，根據英語這一特點，使語音與單詞中的字母有機的結合，以增強單詞的記憶。就是利用英語國際音標來識記單詞。國際音標是標識標記英語語音的符號系統。如果熟悉並掌握國際音標及規則字母、字母組合的發音,就可以根據音標來直接拼寫英語單詞,尤其是一些比較長又難於識記的單詞.例如：pronunciation (n. 發音),就可以根據其音標來正確書寫單詞。單詞的讀音與字母及其組合的發音之間又有著密切的聯系。比如：cow，how，now 等詞中的字母組合ow 都發/au/ 這個音；cake，these，five，note 等詞中的母音字母都發該字母名稱音等。對於一些長串字母組成的單詞，可採用按讀音分節的方法進行記憶。如：computer可分為com/k? m/、pu/pju:/、ter/t? /三部分，important可分為im/im/、por/p /、tant/t ?nt/三個部分。英語單詞之間有時候讀音完全相同或極為相似,這樣一來,我們可以通過比較、觀察,找出它們的同異之處,來進一步加深印象,增強記憶效果。例如:/tu:/-two, too /si:/-sea, see /mi:t/ -meet, meat /f :/-for, four/raIt/-right, write英語中有些單詞的讀音被直接替換成了漢語詞彙,這是因為起先在漢語中還沒有跟這個單詞相對應的詞彙,掌握音譯詞後,我們就很快根據讀音記住這個單詞了。例如: tank坦克，jeep吉普，Changjing長江，jacket夾克衫，New York紐約。因此，教師必須幫助學生詳細地總結、熟記和使用字母及字母組合的發音規則，學生一旦掌握了這個識記單詞的方法，記單詞時就不需要一個字母一個字母地去死記硬背。就可以節約大量的記詞時間，而且效果較為持久，既增強了興趣、信心，又增加了成功感，為進一步學習英語打下堅實基礎。

二、字母組合變化記憶法

英語單詞中以某個單詞為基礎，加、減、換、調一個字母就成了另一個新單詞。具體方法如下：前面加字母，例如：is-his，ear-near / hear，read-bread。後面加字母，例如：hear-heart，you-your，plane-planet。中間加字母，例如：though-through，tree-three，for-four。 減字母，例如：she-he，close-lose，start-star。換字母，例如：book-look / cook，cake-lake / wake / make / take。調字母（即改變字母順序），例如：blow-bowl，sing-sign，from-form。另外可以簡化單詞的拼寫,重新組合,有時我們需要把一個古怪而難記的單詞重新組合,簡化記憶程序, 從而使它變得有趣、生動。如:把「sign」（記號）中的「ign」變成「ing」,重新組合成「sing」（唱歌），然後用「sing」記住「sign」；把「ear」（耳朵）中的「e」放在「ar」後,重新組合成「are」（是），然後用「are」記住「ear」；把「leak」（泄漏）中的「e」放在「k」後，重新組合成「lake」（湖），然後用「lake」記住「leak」。

8. 我記英語單詞很慢,怎麼辦

記得慢，忘記的也慢。你可以根據發音來記憶單詞，我就是這樣背單詞的，效果還不錯。

9. 我英語背單詞好慢我應該怎麼辦，半個小時才背了10個，還不熟，怎麼辦啊我快急死了。

用心一點，多讀幾遍，然後大聲的把單詞拼出來，那樣有助於專注，一定要讀出聲音。實在不行，就邊讀邊在本子上寫