齒峰接觸英文怎麼寫及英語單詞

『壹』 初二上冊英語單詞怎麼讀

後斯特恩 繞 KA 死 '追慕 （要連起來）
你要再不會就不怪我了！學好音標才是關鍵！

『貳』 介紹英語單詞怎麼發音舌頭怎麼放的書

陪生英語的發音是標準的美國英語發音。
學習美國英語發音有兩大法寶，一種叫做「音標」，一種叫做「發音寶典」。KK音標是美國英語的音標符號，是音位的書寫形式，一共有五十個，發音寶典是美國英語的發音規則，即什麼字母在什麼情況下發什麼音的規則。
美國英語和漢語是不一樣的。漢語是方塊字，人們為了把字寫得整齊美觀，就在所寫的材料畫上方格，在方格內寫字。宋代活字印刷術出現後，人們就規則方塊模字中造字，特別是近代出現的書寫速度較慢的仿宋體、黑體、宋體，字體四棱方正，清晰易認，但這些字本身不表示任何聲音，也就是說字和發音是完全不搭界的，比如說：「嬲」這個字，不念「男」，也不念「女」，而念「鳥」的音，也就是niao三聲。美國英語是拼音文字，由字母組成單字，它的發音是靠字母來表示的。美國英語字母有26個，其中字母a、e、i、o、u是母音字母，其餘21個是輔音字母，其中y字母有時當母音字母用。每個字母可以有一個或一個以上的讀音，因此，美國英語共有50個音位，音位的書寫形式是音位字母，即音標符號，一個音位字母即音標，表示一個音位。
前母音/i ɪ ɛ æ/
/i/ 舌尖靠近下齒，舌前部上抬靠近硬齶，口型扁平，上下齒之間稍稍分開。
/ɪ/ 舌位中高，口型扁平，上下齒之間可容納一個小指尖。
/ɛ/ 舌尖靠近下齒，舌前部稍稍抬起，口型扁平，上下齒之間可容納一個中指。
/æ/ 舌前部微微抬起，舌尖輕觸下齒，雙唇向兩邊平伸，張開口，上下齒之間可容納一個食指和一個中指。
後母音/ɑ ɑ ɔ ʊ u/
/ɑ/ 張開口，舌身平放後縮，舌面微微下凹，舌尖離開下齒。
/ɑ/ 口腔打開，口張大，舌頭向後縮，雙唇呈圓形。
/ɔ/ 張開口，舌身低平後縮，雙唇稍稍收圓，並向前突出。
凡發/ɑ/和/ɔ/的字母後有r字母時，一律加捲舌音，發音的最後，舌尖要捲起，並往後翻。
/ʊ/ 舌身後縮，舌後部向軟齶抬起，舌位中高，雙唇收圓，稍稍向前突出。
/u/ 舌身後縮，舌後部盡量向軟齶抬起，舌尖離開下齒，雙唇收圓，用力向前突出。
中母音/ʌ ɝ ə/
/ʌ/ 舌尖輕觸下齒，舌中部稍抬起，牙床介於開與半開之間。
/ɝ/ 舌身平放，舌尖盡量向上齒齦捲起來，舌中部抬起，雙唇向兩邊拉開，呈微笑狀。
/ə/ 舌端離開下齒，舌中部抬高，舌位中低，牙床半開，雙唇略扁平而放鬆，是三個中母音中最放鬆的一個音，總是出現在非重讀音節中。
合口雙母音/e o aɪ aʊ ɔɪ/
/e/ 合口雙母音，由/ɛ/和/ɪ/兩個單音組成，前重後輕，口型由介於半開半合之間向半合接近，母音字母a在重讀開音節，重讀相對開音節中念/e/。
/o/ 合口雙母音，由/ə/和/ʊ/兩個單音組成，其發音也有一個動程，口形由半開到半合，母音字母o在重讀開音節，重讀相對開音節中念/o/。
/aɪ/ 合口雙母音，由/a/和/ɪ/兩個單音組成，前重後輕，口型由全開到半合，母音字母i在重讀開音節，重讀相對開音節中念/aɪ/。
/aʊ/ 合口雙母音，由/a/和/ʊ/兩個單音組成，前重後輕，口形由全開到半合。
/ɔɪ/ 合口雙母音，由/ɔ/和/ɪ/兩個單音組成，前重後輕，雙唇由圓到扁平，口形由半開到半合。
集中雙母音：/ɪr ɛr ʊr or/
/ɪr/ 集中雙母音，由/ɪ/和捲舌音/r/兩個單音組成，雙唇由半合到半開。
/ɛr/ 集中雙母音，由/ɛ/和捲舌音/r/兩個單音組成，舌端抵住下齒，雙唇由大於半開向略小於半開，/ɛ/這個音介於/ɛ/和/æ/之間。
/ʊr/ 集中雙母音，由/ʊ/和捲舌音/r/兩個單音組成，雙唇由圓形到扁平自然，由半合到半開。
/or/ 集中雙母音，由後母音和捲舌音/r/兩個單音組成，雙唇由圓形到扁平自然。
爆破音/p b t d k g/
/p/雙唇緊閉，然後突然張開，讓氣流沖出口腔，聲帶不振動。
/b/ 雙唇緊閉，然後突然張開，讓氣流沖出口腔，聲帶需要振動，但爆破力不強。
/t/ 舌尖緊貼上齒齦，形成阻塞，然後突然下降，讓氣流沖出口腔，聲帶不振動，吐氣極強。
/d/舌尖緊貼上齒齦，形成阻塞，然後突然下降，讓氣流沖出口腔，聲帶需要振動，吐氣較弱。
/k/舌後部上抬緊貼上顎，形成阻塞，然後突然下降，讓氣流沖出口腔，聲帶不振動，吐氣強。
/g/舌後部上抬緊貼上顎，形成阻塞，然後突然下降，讓氣流沖出口腔，聲帶需振動，吐氣弱些。
摩擦音/f v s z θ ð ʃ ʒ r h/
/f/ 下唇輕觸上齒，氣流從唇齒間的縫隙中通過，形成摩擦，由口腔而出，聲帶不振動，吐氣較強。
/v/ 下唇輕觸上齒，氣流從唇齒間的縫隙中通過，形成摩擦，由口腔而出，聲帶需要振動，吐氣較弱。
/s/ 雙唇微微張開，舌端接近上齒齦，氣流從舌端齒齦之間送出，聲帶不振動，吐氣較強。
/z/ 雙唇微微張開，舌端接近上齒齦，氣流從舌端齒齦之間送出，聲帶需要振動，吐氣較弱。
/θ/ 舌尖輕觸上齒背，放在上下齒之間，略略露出齒外，氣流由舌齒之間送出，聲帶不振動。吐氣較強。
/ð/ 舌尖輕觸上齒背，放在上下齒之間，略略露出齒外，氣流由舌齒之間送出，聲帶需要振動，吐氣較弱。
/ʃ/ 舌端處於上齒齦後面，舌兩側接觸上齒兩側，舌身與硬齶間形成較大的空隙，雙唇分開，略成喇叭形，氣流由舌身與硬齶間較大的空隙，形成摩擦，由口腔而出，聲帶不振動，吐氣較強。
/ʒ/舌端處於上齒齦後面，舌兩側接觸上齒兩側，舌身與硬齶間形成較大的空隙，雙唇分開，略成喇叭形，氣流由舌身與硬齶間較大的空隙，形成摩擦，由口腔而出，聲帶需要振動，吐氣較弱。
/r/ 舌尖抬高，靠近上齒齦後背部，舌身向後縮，氣流由舌端和上齒齦後背部之間形成摩擦，由口腔而出，雙唇收圓，略微突出，聲帶需要振動。
/h/ 氣流通過聲門時，發生輕微摩擦，由口腔而出，口型不定，隨後面與之相拼的母音而變化，聲帶不振動。這個音只出現在母音前。
破擦音/tʃ dʒ ts dz tr dr//tʃ/ 舌尖靠近上齒齦後部，形成阻礙，氣流沖破阻塞後，舌與齒齦間發生摩擦，聲帶不振動。
/dʒ/ 舌尖靠近上齒齦後部，形成阻礙，氣流沖破阻塞後，舌與齒齦間發生摩擦，聲帶需要振動。
/ts/ 舌端貼住上齒齦，堵住氣流，然後略為下降，氣流隨之泄出口腔，聲帶不振動。
/dz/舌端貼住上齒齦，堵住氣流，然後略為下降，氣流隨之泄出口腔，聲帶需要振動。
/tr/舌尖向上貼住上齒齦後部，形成阻礙，舌身與/r/相似，氣流從舌尖與齒齦間沖出，聲帶不振動。
/dr/舌尖向上貼住上齒齦後部，形成阻礙，舌身與/r/相似，氣流從舌尖與齒齦間沖出，聲帶需要振動。
鼻音/m n ŋ//m/雙唇閉住，形成阻塞，氣流從鼻腔中發出，聲帶需要振動。
/n/舌尖貼住上齒齦，形成阻塞，氣流從鼻腔中發出，聲帶需要振動。
/ŋ/舌後部上抬，貼住下垂的軟齶，堵住口腔通道，氣流從鼻腔中發出，聲帶需要振動。
舌側音/l/
/l/ 舌端緊貼上齒齦，形成阻塞，氣流從舌的兩側泄出，聲帶需要振動。
半母音/hw w j/
/hw/ 舌後部向軟齶抬起，雙唇略收圓，氣流經口腔，從唇間空隙通過，聲帶不振動。
/w/ 舌後部向軟齶抬起，雙唇略收圓並突出，氣流經口腔，從唇間空隙通過，聲帶需要振動。
/j/舌前部向硬齶抬起，雙唇向兩邊伸展呈扁平形，聲帶需要振動。
發音寶典，是美國英語的發音規則，美國英語的最大特點，是拼寫和發音一致。如brother，拼寫時有一個字母r，所以它就要把這個字母r的發音念出來，又如fast，這是一個重讀閉音節字，所以字母a要念它的短音。又如clerk，美國英語就按重讀r音節中的er的發音規則來念，還要注意捲舌。再如美國英語把劇院這個字寫成theater，而不是theatre，是因為它原來的拼寫與發音不一致。
一、英語的音節可以分為開音節、閉音節和r音節三種，開音節可以分為絕對開音節和相對開音節。絕對開音節——母音字母是音節中的最後一個字母，如這個音節為重讀音節，這個母音字母就發成長母音。
e me 我 be 是 he 他 she 她 ye 這個，那個（古英語定冠詞） we 我們
i I 我 pie 派 die 死 lie 躺 tie 領帶
o go 去 no 不
u mu 希臘字母μ nu 希臘字母ν Sue 蘇 blue 藍的 glue 膠水
y sky 天空 fly 飛 dry 乾的 spy 間諜 shy 害羞的 cry 哭 my 我的
相對開音節——母音字母後面跟著一個輔音字母和一個不發音的母音字母e，如這個音節為重讀音節，這個母音字母就發成長母音。
a-e cape 斗篷，岬角 name 名字 tape 磁帶 age 年齡 sage 賢人
e-e these 這些
i-e bite 咬 five 五 kite 風箏
o-e rose 上升 nose 鼻子 rope 粗繩 note 音符
u-e tube 試管 cube 正方體 June 六月（注意，u的長音為/ju/，但是u在舌尖中音之後要念/u/）
y type 打字
閉音節——母音字母後面跟著一個或幾個輔音字母，如這個音節為重讀音節時，這個母音字母就發成短母音。
a mat 墊子 map 地圖 bag 袋子 cat 貓 fan 風扇 hat 帽子 bat 球拍 apple 蘋果
e egg 雞蛋 well 井 red 紅的 hen 母雞 pen 鋼筆 bed 床 bell 鈴
i lick 舔 six 六 bib 圍嘴兒 pig 豬 pin 別針 kiss 親吻 ink 墨水 hill 丘陵
o ox 公牛 on 在……上面 octupus 章魚 box 盒子 socks 短襪 operate 動手術，操作 ostrich 鴕鳥
u sun 太陽 umbrella 雨傘 bus 巴士 gun 槍 nut 核桃 uncle 伯父，叔父，舅父 under 在……下面
r音節——母音字母後面跟著字母r，這個音節為重讀音節時，這個母音字母就要發成捲舌長母音。
or porch 門廊 pork 豬肉 horse 馬 horn 號角 fort 防波堤 morning 早上 corn 玉米 fork 叉子
ar arm 手臂 armchair 扶手椅 car 小汽車 card 卡片 cart 二輪馬車 farm 農場 park 公園 garden 花園
ur turtle 海龜 surf 沖浪 turkey 火雞 Turkey 土耳其 fur 皮毛 hurt 疼痛 purse 錢包 nurse 護士
er mermaid 美人魚
ir birthday 生日 circus 馬戲團 dirty 臟的 dirt 塵土 bird 鳥 circle 圓 girl 女孩，女兒
母音字母在非重讀音節中要弱化，但是o在詞尾非重讀音節時，不弱化，仍然讀/o/。
y rainy 下雨的 sunny 晴天的 puppy 小狗 pony 小馬 baby 嬰兒 happy 快樂的
在非重讀r音節里的母音字母，弱化為弱捲舌母音。
er sister 姐妹 brother 兄弟 under 在……下面 rooster 公雞 winter 冬天 marker 記號筆 mother 母親
代表音節的母音字母（組合）和另一個母音字母（組合）之間如果有一個輔音字母，該輔音字母劃歸後一個音節，則第一個音節為重讀開音節，母音字母讀其長音。如student 學生，open 打開。
代表音節的兩個母音字母（組合）中間的輔音字母如果是v時，v一般劃歸第一個音節，第一個音節則為重讀閉音節，母音字母讀短音。母音字母+ve結尾的一部分單音節字也是如此。如：seven 七 clever 聰明的 live 住 give 給予 have 有
以-dy、-ty或-ry結尾的重讀音節中母音字母也讀短音。如：study、city、body、very等。代表音節的母音字母（組合）之間如有兩個或兩個以上的輔音字母，則第一個輔音字母劃歸重讀音節，因此該音節為閉音節，母音字母讀短音：yellow 黃的 under 在……下面
多音節詞的重讀音節一般是倒數第三個，而且無論重讀音節和非重讀音節的母音字母中間有幾個輔音字母，重讀音節至少要有一個輔音字母，因此多音節詞的重讀音節一般都是閉音節，母音字母讀短音。如：American 美國的，holiday 節日 family 家庭 interesting 有趣的
有些多音節詞除了重讀音節外，還有次重讀音節，該音節一般也要劃為閉音節，次重讀閉音節里母音的發音一般比重讀音節母音的發音弱，但比非重讀音節的發音響亮，是這個字里的次強音。如：competition 競賽 television 電視
u在重讀音節中，一般發長母音，為重讀開音節：university 大學 funeral 葬禮 student 學生
以-tion結尾的字，重音落在-tion前面的音節，如：mention 提到 information 信息
還有一些特殊的發音：
a在w之後：watch 觀看 swamp 濕地 quantity 數量 quality 質量 what 什麼
a any 任何 many 多的 Mary 瑪麗 vary 變化
接下來是一些母音字母組合的發音。
ai tail 尾巴 rain 下雨 paint 油漆 pain 疼痛 jail 監獄 nail 釘子 rail 鐵軌 maid 僕人
ai chair 椅子 pair 一對，一雙 said 說
ai aisle 走道 Taipei 台北 Taiwanese 台灣的，台灣人的，台語的
ai fountain 水池 mountain 山 curtain 簾子 certain 確定
ay bay 海灣 ray 射線 way 路 say 說 hay 乾草 pay 付錢 May 五月 lay 放置
ay says 說
ay Friday 星期五 Sunday 星期天
ee reeds 蘆葦 eel 鰻魚 bee 蜜蜂 peel 剝皮 jeep 吉普車 feel 感覺 see 看見 teeth 牙齒
ee coffee 咖啡 committee 委員會
ee fiancee 未婚妻
ea sea 海 meat 肉 peanut 核桃 peach 桃子 eagle 鷹 leaf 樹葉 pea 豌豆
ey key 鑰匙
oa road 路 toast 土司 toad 蟾蜍 coal 煤 goat 山羊 boat 船 coat 上衣 soap 肥皂
ow rainbow 彩虹 pillow 枕頭 yellow 黃的 window 窗口 hollow 中空的 bowl 碗 row 劃 low 低的
ui suit 適合 juice 果汁 fruit 水果
au August 八月 sauce 沙司 sausage 香腸 naughty 調皮的 applause 掌聲
aw paw 爪子 draw 畫 saw 鋸子，看見 straw 稻草 strawberry 草莓 lawn 草坪
oo moon 月亮 zoo 動物園 roof 屋頂 rooster 公雞 boots 靴子 food 食物 spoon 葯匙 room 房間
oo book 書籍 cookie 餅干 woods 森林 wool 羊毛 hook 鉤住 look 看 foot 腳 cook 廚師
oo blood 血 flood 洪水
oo brooch 胸針
ea head 頭 sweater 毛衣 sweat 汗 pear 梨子 lead 鉛 bear 熊 leather 皮毛
eau beauty 美人 beautiful 美麗的
eau beau 美的（法語）bureau 衣櫥，衣櫃
ei eight 八 reign 統治 neighbor 鄰居 feign 假裝 vein 血管
ei receive 接受 receipt 收據 seize 捕捉 either 也（不）neither 也不
ey they 他們，它們，她們 hey 嘿 obey 遵守
eo leopard 豹子 jeopardy 嫉妒eo people 人（復數）
ou house 房子 out 在……外面 mouth 嘴巴 mouse 滑鼠 count 數 fountain 噴水池 mountain 山 shout 叫喊
ow owl 貓頭鷹 tower 塔 crown 皇冠 clown 小丑 cow 母牛 towel 毛巾 flower 花 brown 棕的，褐的
oi coin 硬幣 oil 油 point 指 noise 雜訊 coil 盤繞 boil 沸騰 soil 土壤 poison 毒葯
oy oyster 牡蠣 boy 男孩 cowboy 牛仔 soy 大豆 toy 玩具
al call 打電話 tall 高的 fall 秋天 ball 球 wall 牆壁
al half 一半 calf 小牛 salmon 鮭魚
al palm 手掌 calm 冷靜的
ew dew 露水 few 幾乎沒有 view 視野 hew 砍 new 新的 nephew 侄子 newspaper 報紙
英語輔音字母的發音比母音字母有規律，基本固定不變，有一些輔音字母組合也有一些固定的發音，如ch、sh、th、ph、wh。有一些輔音字母組合中，輔音字母有不發音的，如：
b bed 床 book 書 bench 長凳 box 盒子 banana 香蕉 body 身體 boy 男孩
b thumb 大拇指 lamb 小羊，小羊肉 comb 梳子 bomb 炸彈 crumb 麵包屑 numb 麻木
d desk 書桌 doctor 醫生 deer 鹿 ck 鴨子，母鴨 doll 洋娃娃 door 門 dog 狗，公狗 dancer 舞蹈者，舞蹈家
f food 食物 family 家庭 four 四 foot 英尺 five 五 fence 籬笆 fork 叉子 father 父親
h hat 帽子 hen 母雞 head 頭 home 家 hand 手 hammer 錘子 house 房子 horse 馬
j jewel 珠寶 jam 果醬 jacket 夾克衫 juice 果汁 jump 跳 jelly 果凍 jeep 吉普車 jar 壇子
k kite 風箏 kiss 親吻 key 鍵，鑰匙 king 國王 kangaroo 袋鼠 kitchen 廚房 kettle 水壺 kick 踢
k knob 門把兒 knee 膝蓋 knife 刀 knock 敲 knit 編織
l leg 腿 lake 湖 leaf 樹葉 lion 獅子 lemon 檸檬 live 住 lips 嘴唇 light 光
m monkey 猴子 moon 月亮 milk 牛奶 map 地圖 mask 面具 mother 母親 mouth 嘴巴 man 男人
n net 網 nose 鼻子 nest 鳥巢 number 數字 nail 釘子 neck 脖子 nurse 護士 napkin 餐巾紙
p pants 褲子 park 公園 pig 豬 pencil 鉛筆 pink 粉紅色的 path 小路 pear 梨子 pen 鋼筆
qu question 問題 quarrel 爭吵 quilt 被子 quiet 安靜的 queen 女王 quarter 四分之一
r rope 繩子 rock 岩石 rainbow 彩虹 rose 玫瑰，上升 ring 戒指，響 rug 小地毯 rooster 公雞
rabbit 兔子
s sun 太陽 sofa 沙發 silver 銀 sink 下沉，水槽 sign 標記 soap 肥皂 six 六 seven 七
t towel 毛巾 teacher 老師 tie 領帶 table 桌子 toe 腳趾 tea 茶 two 二 ten 十
v vase 花瓶 veil 面紗 violin 小提琴 van 搬運車 vomit 嘔吐 vest 背心 village 村子
w wall 牆 window 窗 Windows 視窗操作系統 Walkman 隨聲聽 wind 風 watch 手錶 word 字 wash 洗 woman 女人
w wrist 手腕 wrinkle 皺紋 wrap 包裹 wreath 花環 write 寫字
x ax 斧子 X-ray X光 box 盒子（x在字首，有時發/z/，如Xerox 靜電復印，xylophone 木琴，在字中有時發/gz/，如exam 考試，exact 准確的）
y作輔音時：yard 碼 yacht 遊艇 year 年 yam 山葯 yellow 黃的 yoyo 溜溜球
z zero 零 zoo 動物園 zebra 斑馬 zipper 拉鏈
ch beach 海濱 lunch 午餐 cheese 芝士 bench 長凳 church 教堂 chicken 雞 chair 椅子 cherry 櫻桃
sh sheep 羊 shirt 襯衫 ship 船 fish 魚 dish 盤子 push 推 shoes 鞋子 shovel 鏟子
wh whale 鯨魚 white 白的 wheel 輪子 wheelchair 輪椅 wheat 小麥 whip 鞭子 whistle 哨子whisper 低語
th brother 兄弟 feather 羽毛 leather 皮革 father 父親 mother 母親
th thumb 大拇指 three 三 bathmat 浴室地墊 thirsty 渴的 thief 小偷 bath 浴缸 mouth 嘴巴 teeth 牙齒
ph photo 照片 elephant 大象 telephone 電話 trophy 獎杯 pharmacy 葯房 alphabet 字母表
gh right 正確的 sight 看見 night 夜晚 tight 緊的 light 燈，光 fight 打架 sigh 嘆氣 high 高的
字母c和g有硬音和軟音的區別：c cap 帽子 count 數 car 汽車 coffee 咖啡 cat 貓 cow 母牛 cake 蛋糕 cup 杯子
c circle 圓 cent 一分 cycle 周期
g garden 花園 gate 大門 goat 山羊 goose 鵝，母鵝 golf 高爾夫球 gold 金子
g gentle 溫和的 giant 巨大的 gym 體育館
但是，英語單字字源復雜，發音有時還保留有原來詞源的發音，不是簡單的規則可以解決的。比如說，以下這組字，o在重讀閉音節中卻要念成長母音。
only 只 both 兩者都 roll 滾動，卷 don't 不 won't 將不 comb 梳頭
下面這些字o在重讀閉音節或重讀相對開音節中，要念成短母音/ʌ/。
other 其它的 another 另一個 mother 母親 brother 兄弟 nothing 沒有東西 son 兒子 ton 一噸 won 贏得，韓圓 monk 僧侶 among 在……三者以上之間 cover 覆蓋
dove 鴿子come 來 become 變成 some 一些 sponge 海綿
c有時發音也不規則，如：indict 起訴，soccer 英式足球，Celt 凱爾特的，cello 大提琴，baccy 煙草，caecitis 盲腸炎，facade 正面。
學會了發音，再開始學語法。英語屬於印歐語系的日耳曼西部語支，英語的詞彙有開放性，一部分是日耳曼語族詞彙，一部分是羅曼語族詞彙，還有一部分是從法語、德語、西班牙語、義大利語、拉丁語、希臘語、阿拉伯語以及其它語言引進的詞彙。英語屬於屈折語，但是它的屈折變化形式相對比較少，除了名詞、代詞、動詞、形容詞、副詞有詞形變化外，數詞、冠詞、介系詞、連接詞、感嘆詞都是不變的，只有簡單句、並列句、復合句三種句子結構，詞序比較固定。
重點的語法包括：
名詞及冠詞。
代詞。
數詞。
動詞（動詞的時態、被動語態、助動詞、不定式、動名詞、分詞、虛擬語氣）。
形容詞、副詞、比較。
介系詞、連接詞和感嘆詞。
五大句型。
否定和疑問。
句子的類型（連接詞和關系詞的用法）。
特殊構句（強調句、省略句、倒裝句）。
學英語最好到陪生教育學，而不能用一些中國老師的方法學，因為一些中國老師發音不準，語法也講得不對，跟著他們學會越學越錯，誤人子弟。只要你用心學，一定能學好英語這門語言，希望我能幫助到你。

『叄』 求英文單詞里各個英文字母的所有發音

最好的英語教材為劉三姐英語。
劉三姐原來618年出生在天河縣（今羅城仫佬族自治縣四把鎮）下里的藍靛村（今羅城仫佬族自治縣四把鎮下里社區藍靛村），那裡還有她故居的遺址，那村劉姓的族譜中還有記載。下里離羅城的縣城很近，劉三姐常到羅城去唱山歌，在中華人民共和國成立前羅城縣城城西北的多吉寺的後殿正中供奉著歌仙劉三姐的神像，稱之為「三姐歌殿」遊人常在那裡對歌，故有東門（羅城縣城駐地）四把好玩好耍一說，在國內是獨一無二的。在1958年《劉三姐彩調劇》創作組經過深入民間采風，認定劉三姐是羅城人。
「劉三姐英語」是廣西的英語教材。劉三姐英語是把壯語字母的發音與26個英文字母的發音進行比較，幫助壯族人學習美國英語。
劉三姐英語的自然拼音課程編排如下：
一、26個字母的發音。
A a 發音和壯語的母音字母e相似，但是舌尖要向下，口形比較大。
ad 廣告 am 是 an 一個 as 作為 at 在 ax 斧子 ant 螞蟻 cat 貓 fan 扇子 van 搬運車 sad 傷心的 wax 蠟
B b 雙唇緊閉，軟齶上升，阻塞氣流，隨即雙唇突然打開，使氣流迸發而出，氣流不強，喉頭緊縮，聲帶振動，和壯語輔音字母mb的發音近似。
C c 發音時，舌面後部向軟齶拱起，阻塞氣流，隨即迅速打開，讓氣流迸發而出，聲帶不振動，送氣強。
D d 舌尖抵住上齒齦，阻塞氣流，隨即舌尖迅速離開，氣流不強，聲帶振動。和壯語字母nd的發音相似。
E e 口半開，舌尖抵住下齒齦，舌面前部向上拱起，但舌位較低，雙唇向兩旁展開。和壯語字母e的發音近似。
F f 上齒與下唇微微接觸，氣流從上齒下唇之間的窄縫中擠出，聲帶不振動。和壯語字母f發音相似。
G g 發音時，舌面後部向軟齶拱起，阻塞氣流，隨即迅速打開，讓氣流迸發而出，聲帶振動，送氣較c弱些。
H h 發音時，軟齶上升，阻塞鼻腔通路，打開口腔、喉嚨，氣流從喉壁摩擦而出，像哈氣狀，聲帶不振動。和壯語字母h的發音近似。
I i 發音近似壯文字母i，但兩邊嘴角肌肉較松。
J j 發音時，舌端抬高，靠近上齒齦後部，舌面前部抵住上齒齦和前硬齶形成阻礙，氣流沖破阻礙後摩擦而出，形成此音。聲帶振動。
K k 發音時，舌面後部向軟齶拱起，阻塞氣流，隨即迅速打開，讓氣流迸發而出，聲帶不振動，送氣強。壯語的k只出現在音節末尾。
L l 舌尖輕輕抵住上齒齦或硬齶前部，軟齶上升，阻塞鼻腔通路，留有狹窄的通道，氣流由舌兩邊的通道擠出，聲帶要振動。和壯文字母l相似。
M m 雙唇緊閉，阻塞氣流，之後軟齶下垂，打開鼻腔通道，氣流經口腔和鼻腔共鳴之後流出，同時聲帶要振動。和壯文字母m相似。
N n 發音時，舌尖頂住上齒齦，軟齶下垂，打開鼻腔通道，氣流同時達到口腔和鼻腔，發生共鳴，氣流從鼻腔流出。聲帶振動。和壯文字母n相似。
O o發音時，開口較大，舌尖略抵下齒齦，舌面前部略收緊，但拱度不明顯，雙唇呈自然狀態。和壯文字母a相似。
of 的 on 在……上面 ox 公牛 box 盒子 top 頂端 mop 拖把 hot 熱的
P p 發音時，雙唇緊閉，阻塞氣流，隨即雙唇突然打開，使氣流迸發而出，聲帶不振動。壯語的p只出現在音節末尾。
qu 發kw的音，即k的唇化音，雙唇收成圓形，舌跟向軟齶抬起，阻住氣流，聲帶不顫動，氣流突然沖出舌面後流出成音。注意，輔音字母q不能單獨構成一個發音單位，總是和母音字母u連寫。
R r 舌端抬高，靠近上齒齦後背部，舌身向後縮，氣流經過舌端和上齒齦後背部之間形成摩擦，由口腔而出，雙唇收圓，略微突出，聲帶振動。注意不要和壯語字母r混淆。發壯語輔音r的時候，舌體後縮，舌根隆起，與軟齶形成窄縫，氣流從窄縫中摩擦而出，聲帶振動。而美國英語的輔音字母r不管出現在母音前面還是在母音後面，都是捲舌的摩擦音，而不是舌後軟齶摩擦音。
S s 舌尖接近上齒齦，當中留一條窄縫，聲帶不振動，讓氣流通過窄縫摩擦成音。
T t 發音時，舌尖抵住上齒齦，阻塞氣流，隨即舌尖迅速離開，氣流輕輕迸出，聲帶不振動。壯語的t只出現在音節末尾。
U u 讀音和壯語字母a相似，發音時舌頭平放於口腔中間部分，發短母音。
um 嗯 up 向上 us 我們 nut 核桃 gun 槍 jump 跳 bus 公共汽車
V v 發音時，上齒與下唇微微接觸，氣流從上齒下唇之間的窄縫中擠出，聲帶振動。和壯語字母v相似。
W w 開口度很小，舌體後縮，舌尖離下齒背較遠，舌面後部向軟齶拱起，形成狹窄的氣流通道，雙唇前伸撮圓，聲帶振動，和壯語字母u相似。
X x 發ks的音。
Y y 開口度很小，舌尖接觸下齒背，舌面前向上高高拱起，接近硬齶，形成狹窄的氣流通道，嘴角要向兩旁展開，聲帶振動，和壯語字母i相似。
Z z 舌尖接近上齒齦，當中留一條窄縫，聲帶不振動，讓氣流通過窄縫摩擦成音。
壯語的26個字母里有六個母音字母（a、e、i、o、u、w）、四個調號（j、q、x、z）和十六個輔音字母，而英文的二十六個字母里，a、e、i、o、u叫做母音字母，其餘21個字母叫做輔音字母，沒有聲調的區別。
二、輔音的發音。
1. h的生日。
wh 開口度很小，舌體後縮，舌尖離下齒背較遠，舌面後部向軟齶拱起，形成狹窄的氣流通道，雙唇前伸撮圓，聲帶不振動。
ch 發音時，舌面向硬齶抬起，舌面前部抵住上齒齦和前硬齶形成阻礙，氣流沖破阻礙摩擦而出，聲帶不振動。
sh 發音時，雙唇前伸，舌後部向上抬起，靠近上齒齦後部，形成較大的空隙，氣流通過縫隙摩擦發音，聲帶不顫動。
th 發音時，舌尖接近上下齒間，氣流從上下齒和舌尖的窄縫中摩擦而出，聲帶不振動。和壯語字母s相似。
th 發音時，舌尖接近上下齒間，氣流從上下齒和舌尖的窄縫中摩擦而出，聲帶振動。
ph 上齒與下唇微微接觸，氣流從上齒下唇之間的窄縫中擠出，聲帶不振動。和壯語字母f相似。
gh 上齒與下唇微微接觸，氣流從上齒下唇之間的窄縫中擠出，聲帶不振動。和壯語字母f相似。
gh 這個單字出現在字中時不發音。
2. 不送氣音。
輔音字母s之後的p、t、k、c都是不送氣的，類似壯語的b、d、g的發音。
sp spider 蜘蛛 spaceship 宇宙飛船 spinach 菠菜 spoon 葯匙 spell 拼寫
st stockings 長統襪 store 商店 star 恆星 stamp 郵票 storm 暴風雨 stick 粘貼,棍子 student 學生 stand 站立
sc scarf 圍巾 scooter 小型摩托車 scanner 掃描儀 scarecrow 稻草人 scale 魚鱗 scorpion 蠍子 scoop 勺子 school 學校
sk skunk 黃鼠狼 skis 滑雪板 skirt 裙子 skates 溜冰鞋
3. 輔音連綴（可以出現在字首或字尾，位於字尾時，稱為成音節）。
gl gloves 手套 globe 地球儀 glass 玻璃杯 glue 膠水 glasses 眼鏡 glider 滑翔機 eagle 老鷹 giggle 傻笑
cr crown 皇冠 crab 螃蟹 cream 奶油 crow 烏鴉 crayon 蠟筆 crocodile 鱷魚 cry 哭 croissant 羊角麵包
kr kraft 牛皮紙
gr gray 灰的 green 綠的 grass 草 grape 葡萄 ground 地面 grow 成長 grandma 奶奶,外婆
pr prize 獎品 price 價格 prawn 蝦 press 按壓 prince 王子 princess 公主 pray 祈禱
bl blue 藍的 black 黑的 block 積木 blouse 女式襯衫 bloom 開花 bleach 漂白 blanket 毯子 blonde 金黃的,淺黃的,淺棕的 table 桌子 bubble 氣泡
fl flat 扁平的 flu 流行性感冒 fly 飛 flame 火焰 flute 長笛 floor 地板 flag 旗子 flower 花朵 waffle 華夫餅干
pl plane 飛機 play 玩 plus 加 planet 行星 platform 站台,月台 plum 李子,紫紅的 plate 盤子 plant 植物,種植 purple 紫色的 apple 蘋果
cl clock 時鍾 cloud 雲 clean 干凈的 clay 黏土 climb 爬 close 關閉 clap 拍手 clown 小丑 circle 圓
kl klepht 愛國者 wrinkle 皺紋
dl noodle 面條 saddle 馬鞍
br bright 明亮的 brook 小溪 brim 邊緣 bride 新娘 brown 棕的,褐的 bread 麵包 brick 磚 brother 哥哥,弟弟
fr frog 青蛙 frost 霜 Friday 星期五 French 法國的、法國人的、法語的 fruit 水果 front 前面 friend 朋友 frame 框架
sm smile 微笑 small 小的 smell 聞起來 smoke 煙 smooth 光滑的
sn snowman 雪人 snow 下雪 snore 打鼾 snake 蛇 snail 蝸牛 sneakers 運動鞋 sneeze 打噴嚏 snack 小吃
sl slow 慢的 slap 掌摑 sleep 睡覺 slide 幻燈片,滑動 slope 斜坡 sled 雪橇 muscle 肌肉 castle 城堡
tl beetle 甲蟲，金龜子 little 小的
sw switch 電鍵 swallow 吞 swan 天鵝 swim 游泳 sweet 甜的 swing 鞦韆 sweater 毛衣 sweat 流汗
tw twelve 十二
注意破擦音的發音：
tr train 火車 tray 托盤 tree 樹 triangle 三角形,三角鐵 trunk 樹干,象鼻 trolley 拖車
dr dream 做夢 drum 鼓 dry 乾的 drop 使落下 draw 畫 drive 駕駛,開車 dress 穿衣服,連衣裙 drink 喝 strawberry 草莓
zl puzzle 拼圖
4. 森林大黑熊（兩個朋友）。
b thumb 大拇指 lamb 小羊，小羊肉 comb 梳子 bomb 炸彈 crumb 麵包屑 numb 麻木 debt 債務
h hour 小時 rhyme 韻腳 khaki 卡其色 ghost 鬼 shepherd 牧羊人
k knob 門把兒 knee 膝蓋 knife 刀 knock 敲 knit 編織
n column 欄目
w wrist 手腕 wrinkle 皺紋 wrap 包裹 wreath 花環 write 寫字
三、母音的發音。
1. 發長音的母音字母組合。
A a
a的長音類似壯語ei，發音時，先發e，然後迅速滑向i的舌位。
ai tail 尾巴 rain 下雨 paint 油漆 pain 疼痛 jail 監獄 nail 釘子 rail 鐵軌 maid 僕人
ea （發後面的長音）steak 牛排 great 巨大的 break 打破
E e
開口度很小，舌尖接觸下齒背，舌面前向上高高拱起，接近硬齶，形成狹窄的氣流通道，嘴角要向兩旁展開，聲帶振動，和壯語字母i相似。
ee reeds 蘆葦 eel 鰻魚 bee 蜜蜂 peel 剝皮 jeep 吉普車 feel 感覺 see 看見 teeth 牙齒
ea （發前面的長音）sea 海 meat 肉 peanut 核桃 peach 桃子 eagle 鷹 leaf 樹葉 pea 豌豆
ei either 也 neither 也不 seize 捕捉
eo people 人（復數）
ie （發後面的長音）field 場地 piece 一片 niece 侄女，外甥女
O o
o的長音類似壯語ou，先發o，然後迅速滑向u的舌位。
oa road 路 toast 土司 toad 蟾蜍 coal 煤 goat 山羊 boat 船 coat 上衣 soap 肥皂
oo brooch 胸針
ou doughnut 甜甜圈
U u
u的長音類似壯語iu，先發i，然後迅速滑向u的舌位。
ew dew 露水 few 幾乎沒有 view 視野 hew 砍 new 新的 nephew 侄子 newspaper 報紙
2. 發長母音的字母。
A a
ay bay 海灣 ray 射線 way 路 say 說 hay 乾草 pay 付錢 May 五月 lay 放置
ei eight 八 eighteen 十八 reign 統治 neighbor 鄰居
I i
i的長音類似壯語ai，先發a，然後迅速滑向i的舌位。
i kind 善良的 mild 溫和的 right 正確的 sight 看見 night 夜晚 tight 緊的 light 燈，光 fight 打架 sigh 嘆氣 high 高的
O o
o old 老的 cold 冷的
ow rainbow 彩虹 pillow 枕頭 yellow 黃的 window 窗口 hollow 中空的 bowl 碗 row 劃 low 低的
3. 五個母音字母的長母音發音。
a cape 斗篷，岬角 name 名字 tape 磁帶 age 年齡 sage 鼠耳草
e these 這些 me 我 be 是 he 他 she 她 ye 這個，那個（古英語定冠詞） we 我們
i bite 咬 five 五 kite 風箏 hi 嗨
o rose 上升 nose 鼻子 rope 粗繩 note 音符 go 去 no 不
u cube 正方體
y type 打字
4. 封嘴長音和短音。
開口度很小，舌體後縮，舌尖離下齒背較遠，舌面後部向軟齶拱起，形成狹窄的氣流通道，雙唇前伸撮圓，和壯語字母u的發音相似。
下面這些字母組合發長母音。
oo moon 月亮 zoo 動物園 roof 屋頂 rooster 公雞 boots 靴子 food 食物 spoon 葯匙 room 房間
ui suit 適合 juice 果汁 fruit 水果
u Sue 蘇 blue 藍的 glue 膠水 tube 試管 June 六月 truth 真理
o move 移動 shoes 鞋子 who 誰 whom 誰 whose 誰的 tomb 墳墓
ou group 一組 soup 湯 rouge 紅的 you 你
ew drew 畫 blew 吹 grew 種植 flew 飛
下面這些字母組合發短母音。
oo book 書籍 cookie 餅干 woods 森林 wool 羊毛 hook 鉤住 look 看 foot 腳 cook 廚師
u push 推 pull 拉 put 放置 bull 公牛
o woman 女人 wolf 狼 bosom 胸部
ou Louis 路易 Louise 路易斯 could 能夠 would 將要 should 應該
5. 牙痛音（合口雙母音的發音）。
ou和ow的發音，和壯語字母au的發音相似。先發a，然後迅速滑向u的舌位。ou house 房子 out 在……外面 mouth 嘴巴 mouse 滑鼠 count 數 fountain 噴水池 mountain 山 shout 叫喊
ow owl 貓頭鷹 tower 塔 crown 皇冠 clown 小丑 cow 母牛 towel 毛巾 flower 花 brown 棕的，褐的
oi和oy的發音和壯語字母oi的發音相似，先發o，然後迅速滑向i的舌位。
oi coin 硬幣 oil 油 point 指 noise 雜訊 coil 盤繞 boil 沸騰 soil 土壤 poison 毒葯
oy oyster 牡蠣 boy 男孩 cowboy 牛仔 soy 大豆 toy 玩具
6. 戳嘴音。
發音時，口腔半開，兩唇攏成圓形，舌頭後縮，舌尖懸空，離下齒較遠，聲帶振動後氣流從口腔自由流出。它和壯語字母o相似。
o dog 狗
al call 打電話 tall 高的 fall 秋天 ball 球 wall 牆壁（注意：half中的a發其短音，palm中的a則發壯文字母a音）
au August 八月 sauce 沙司 sausage 香腸 naughty 調皮的 applause 掌聲
aw paw 爪子 draw 畫 saw 鋸子，看見 straw 稻草 strawberry 草莓 lawn 草坪
ou bought 買 sought 尋求 brought 帶來 fought 戰斗 besought 追求
7. 捲舌音。
母音字母後面跟著字母r，這個音節為重讀音節時，這個母音字母就要發成捲舌長母音。
or porch 門廊 pork 豬肉 horse 馬 horn 號角 fort 防波堤 morning 早上 corn 玉米 fork 叉子
or work 工作 worm 蠕蟲
ar arm 手臂 armchair 扶手椅 car 小汽車 card 卡片 cart 二輪馬車 farm 農場 park 公園 garden 花園
ar war 戰爭 warm 溫暖的 quarter 四分之一
ur turtle 海龜 surf 沖浪 turkey 火雞 Turkey 土耳其 fur 皮毛 hurt 疼痛 purse 錢包 nurse 護士
er mermaid 美人魚
ir birthday 生日 circus 馬戲團 dirty 臟的 dirt 塵土 bird 鳥 circle 圓 girl 女孩，女兒
五個母音字母在非重讀音節中一般發非重讀捲舌音：
ar sugar 糖 dollar 美元
er sister 姐妹 brother 兄弟 under 在……下面 rooster 公雞 winter 冬天 marker 記號筆 mother 母親
ir elixir 長生不老葯
or sailor 水手 record 記錄 doctor 醫生
ur survive 生存 pursue 追求 murmur 耳語

『肆』 記英語單詞最好的最快的方法

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『伍』 英語怎麼才能學到最好

1.聽、說。一定多聽正宗英語，模仿他們的發音。 上課時一定要多「說」，一開始不敢舉手也沒關系，但一定要大聲跟著老師「說」。 早讀一定要大聲地讀（最好把音標搞准搞熟）。 其實你並不是對英語完全沒興趣，等你讀好了，有自信了，就會完全把它拿在手中，記住：學英語最重要的是「敢」，別在乎別人的看法，說自己的，沉浸於其中！
早上起早一些，多聽聽磁帶。
也可以和幾個朋友要好，如每星期三下午只說英語，堅持下去，很有效的。
2.背。英語單詞一定要多背，至少書上的完全背下、完全消化。其實發音好了以後，背單詞完全是可以根據音標來背的（音標和拼音其實是很相像的，所以不用害怕）。
3.看。適當的看一看英文的報紙、雜志之類的，一些好的短文等等，有興趣的話可以背一背或多讀一讀。
4.寫。多謝謝英語的題目，適當了解些語法，培養語感。建議每天早上寫1～2片英語閱讀或完形填空。

一、 確立主體意識，積極參與

中學英語教學大綱明確指出：「教學活動是師生間的雙邊活動。在教學中要充分發揮學生的主體作用。」外語課具有很強的實踐性。學習外語不能僅靠聽懂老師講解的語言規則和難點，必須要靠大量的、反復的聽、說、讀、寫練習，要通過親身實踐，逐步學會使用語言。這和滑冰、游泳等體育運動一樣，光聽教練講「如何在冰上保持平衡，如何在水中呼吸」無濟於事，必須得親自在冰上滑，在水中游，才能真正掌握要領，學會滑冰和游泳。中國學生學習英語，大都缺少或根本沒有英語語言環境，家中很少有人輔導，僅靠每周幾節英語課，要求獲得英語的基礎知識並具有初步運用英語進行交際的能力。由此可見每節課中的每一分鍾有多麼寶貴！要提高課堂學習效率，就必須集中注意力，積極主動地參與課上的活動。英語是一種形態語言，與漢語相比變化較復雜。例如：英語有性的變化，要區分he，she等；謂語動詞有數的變化，還有時態、語態、語氣等變化。要掌握這些，必須得經過幾十次乃至幾百次的練習，方能形成自己的語言習慣，做到脫口而出，流利准確。光靠理解和背記語法規則是不行的。因此，好的課堂教學應以學生活動為主。這好比演戲，學生是演員，唱主角，而老師是導演兼演員。課堂教學的優劣主要是看學生的表現，而非老師的「表演」。外語課上有的練習是在老師嚴格控制下進行的（例如朗讀、抄寫、做書中練習等），對這類練習學生往往容易注意。而有的練習則要求學生更加主動地參與（如小組會話、表演、做游戲、采訪、討論、辯論等多種形式的交際性活動），這時要求學生全身心地投入，進行獨立的、創造性的思維。學生一旦深入角色，大膽地用外語侃侃而談時，語感就能培養起來。與此同時，學生也就真正確立起了主體意識，學習的興趣油然而生，自信心以及獨立學習的能力也就能逐步形成。

二、 改進方法，提高學習效率

老師教學要講究教學方法，提高教學的效率。作為學習主體的學生，則要改進學習方法，提高學習的效率。教與學的方法都好，才能做到費時少、負擔輕、收效好，真正提高外語教與學的效率。學生的自學能力強不強主要是看學習方法是否有效。一個班的學生起點相同，學習條件相仿，但過了一年半載之後，同學之間的學習成績便拉開了距離。分析起原因，其中必有一條，就是學習習慣和方法有好、差之別。那麼，同學們應從哪幾方面改進自己學習英語的方法呢?

1．要善於抓住規律，幫助理解和記憶。許多學生埋怨英語單詞拼法難記，究其原因，他們往往死記硬背，記拼法猶如背電話號碼，「l—a—k—e，湖」，結果費時費力還記不住，甚至連這個詞的讀音也掌握不了。會學習的人則不然，他們運用拼讀規則、音標和構詞法知識來拼讀、記憶單詞。他們聽到[1eik]這個音就能猜出其拼寫形式，看到cake，take，make，sake，fake就能念出來。前一種人學習不得法，事倍功半；後一種人學習得法，則事半功倍。學習詞彙時，要「詞不離句，句不離文」，這樣才能正確理解詞義。還要經常按詞義、詞性、讀音或構詞法等將所學單詞歸類，成串地記憶單詞，如：care，careful，carefully，careless，carelessly，carelessness等。可把分類的單詞記在小本子上，隨身攜帶，不斷復習。還可在課外閱讀中不斷吸收新訶，記入小本，有意識地擴大英語詞彙量。除了學習單詞之外，還應特別注意習慣用語和固定搭配，注意它們在課文中的用法，把那些與漢語差異較大、較難理解的短語記入小本，典型的例句也要記住。對於教學大綱要求掌握的短語要倍加重視，用心熟記，而且會造句，經常用以進行口筆頭自由表達。

學習詞彙要抓住規律性的東西，學習語法更要如此。首先要懂得，學習語法的目的是為正確地理解語言和准確地運用語言服務的，不是為學語法而學語法，不必細摳語法，鑽牛角尖兒。要善於通過語篇分析和語言實踐發現新的語法結構，能在老師的點撥下歸納出語法規則。可用不同顏色的筆標注出典型的語法例句及其中的典型部分，例如：At the centre they are having new trees planted.(planted一詞為過去分詞用作賓語補足語。)還可背記一些有代表性的例句，如：定語從句Who is the man that is reading a book over there?等等。認真完成語法作業，對自己練習中的錯誤要弄清原因，然後訂正，決不囫圇吞棗，不明不白地放過錯誤。英語語法知識的內在聯系是很密切的，例如：名詞復數加「s」的形式和動詞單數第三人稱的形式變化相似，動詞的過去分詞和動詞的被動語態在語義上有密切聯系等。經常復習歸納語法規則，發現這些內在的規律，並加以運用，就能舉一反三，融會貫通。

2．學會使用工具書，特別是詞典。詞典可以成為自己終身的老師。在初中階段要准備一本中學生詞典。到了高中應選擇合適的英漢詞典或英漢雙解詞典做自己的良師益友。遇有詞彙方面的疑問，不等待、不依靠老師解答，可自己找詞典求得答案。經常使用詞典，就會越用越熟練，檢索迅速，而且可學會根據上下文找到恰當的釋義。為了學好語法，還應自備一本為中學生編寫的實用英語語法工具書，經常查閱。

3．做好復習和預習。課後先復習當天學的新課，然後完成作業就比較順利。初二以上年級的課文難度逐漸加大，需要預習，可藉助單詞表、課文注釋及詞典，先默讀一遍課文，遇到不明白的地方畫上問號。自己發現問題並帶著問題上課聽講，就容易集中注意力，還可以提出問題，積極主動地學習。

4．盡量用英語思維，減少「心譯」。看到某件物品應立即想到其英語名稱，無需漢語介入。在理解的基礎上背誦情景對話，運用日常交際用語編對話並表演，根據課文進行問答和復述等，都可有利於自己用英語直接表達，做到反應迅速，表達流暢。

5．主動地、有計劃地安排自己的學習。實踐證明，一個人真正的知識主要不是靠老師教的，而是靠自己學的。成功的學習方法和學習能力，需要老師的指導，但主要還是靠自己在實踐中摸索和鍛煉出來的。學生是學習的真正的主人，因此有必要了解教學大綱的教學目的和要求，每個學年或每個學期的教學要求，以便制定自己的學習計劃，分階段小結，自我檢測和評價。這就是說，要不斷地肯定自己的進步，發現自己的問題和弱點，爭取老師的幫助，同時自覺地、獨立地採取措施自我矯正、補救和解決問題。

三、 聽說讀寫，學用結合

中學英語教學大綱規定：「英語教學要著重培養學生綜合運用語音、詞彙、語法進行聽、說、讀、寫的交際能力。」因此，學生要學好英語，必須要養成聽、說、讀、寫的良好習慣。

l．要重視聽的訓練。應懂得，聽是吸收語言和信息的重要手段之一。課上要專心聽老師講的英語，認真做聽力理解訓練，課下利用一切條件聽英美人士的錄音，聽廣播，看電視，聽英語報告。所選的聽力材料不要過難，聽時要弄清目的，克服心理障礙，情緒放鬆，精神集中，不要求字字句句都聽清，而是善於捕捉主要的信息（抓住大意就可以了）。遇有機會，主動接觸英美人士或講英語的人，大膽與他們交談，多聽他們的講話，聽懂了就會有信心，學習興趣倍增。

2．要愛讀英語。讀是吸收語言和信息的最重要的手段，因此，要養成讀書的習慣。要選擇適合自己水平和愛好的讀物（如配合各冊課本的閱讀訓練和泛讀材料），可隨身攜帶，分秒必爭地讀。所讀的書篇幅不要太長，這樣可以迅速讀完，使自己經常有成功感，保持閱讀的興趣。要精泛結合，快速掃視，用眼不用口，動腦思索，猜測詞義，必要時使用詞典，摘記警句和重要詞語，精彩句段背誦熟記，並盡量用於口筆頭表達。讀到一本好書愛不釋手，可以廢寢忘食，好似「入了境」。這時，腦中的英語彷彿多了，也活了，這恐怕就是人們常說的「語感」產生了。唐代詩人杜甫說過：「讀書破萬卷，下筆如有神。」書讀得多了，口筆頭表達就不難了。中學生應以讀簡易讀物為主，以後讀原著就自然容易上路。

3．要大膽說英語。要懂得，口頭上運用英語進行交際是學習英語的重要目的，要願意說，大膽說。要明白，中國人說英語有錯誤是必然的，不要怕出錯誤，不要怕別人笑話，「膽大皮厚」才能學好英語。教科書中的對話應大聲地說出來，主動找人對話，即使無人對講時也能「自言自語」或「面壁」而說。課上積極發言，課下創造機會（組織小組、「英語角」等）開展口語活動。在交談時要開動腦筋，主動發問，挑起話題，並能隨機應變，用簡單的語言表達較復雜的意思，設法使交談繼續下去。為了使自己說得有信心、興致高，在討論之前可做些准備，從聽讀材料中吸取「營養」，復習必要的詞語，盡可能提高說話的質量。這樣練習，就會越說越敢說、越說越愛說了。

4．要重視寫的訓練。要懂得，筆頭上運用英語傳遞信息、進行交際是學好英語的手段之一，也是學習英語的目的之一。寫是四項技能中最難的一種，因此更要加強訓練。初中學生基本上可以說什麼寫什麼，是「寫話」。到了高中，學生要琢磨組句成段，聯段成文，考慮篇章結構，而且語體也從口語轉為書面語。寫作需要注意語法正確、用詞恰當、表達通順、書寫工整、拼法正確。要在老師的指導下，逐步養成良好的寫作習慣。首先就某個專題與同學一起討論、醞釀並收集資料，最好能從圖書館找到英語材料。有了材料就能確定要寫的內容。第二步，理清思路，用英語擬定提綱，保證文章的邏輯性。第三步，開始打草稿，一氣呵成。第四步，要修改稿子，細心推敲，糾正錯誤，潤色定稿。最後，謄寫清楚。這樣寫出來的文章方可做到思路清晰，文字通達，語言運用基本正確。

除了聽說讀寫，高中學生還需要做一些翻譯練習。適當進行漢語和英語對比，發現英語和漢語語言結構乃至兩種語言的思維表達方式的異同，這對深入理解和掌握英語大有好處。

四、 培養興趣，鍛煉意志，提高素質

學習一門外國語是一項艱苦的勞動，是與無數困難作斗爭的過程，這就需要有很強的動力推動自己不懈地努力。首先要樹立大志，決心做21世紀的強人，為了祖國的現代化建設，為了適應國際競爭激烈的時代需要，下決心學好外語。除了有明確的學習目的，還要培養起學習外語的濃厚興趣，因為興趣是學習的直接動力。初學一門外語感覺新鮮，興趣盎然。隨著學習的深入，語言現象逐漸復雜，讀寫的要求越來越高，需要思考、理解、記憶、反復練習，也就是說得花「真功夫」。在這個階段出錯較多，常常出點「洋相」，這時千萬不要害怕，不能退縮，這是鍛煉意志的好時機。要按照老師的要求和教科書的規定去做，踏踏實實，一步一個腳印。一旦獲得成功，興趣便可保持。表演一段對話得到老師和同學們的鼓勵會感到興奮，聽懂了或讀懂了從未見過的材料，用外語寫成了作文，都會產生愉快的成功感。苦盡甜來，這種成功感會引起更大的學習興趣，推動自己繼續學習和探索。

對於多數學生來說，外語學習猶如攀登險峰，無坦途可尋，失敗和挫折常與成功伴行。這就要求學生有良好的心理素質，對困難和失敗有充分的心理准備，善於自我調控，控制情緒，善於從低落的情緒中解脫出來。當有了進步時，應既能自我激勵，也能控制驕躁的情緒。這是情感、意志和品質的陶冶，對提高自身的心理素質和健康的思想道德素質具有十分重要的意義。

老師為了教會學生如何學習，煞費苦心地研究改進教學方法，充分調動起學生的積極性、主動性和創造性。作為學生，則要勤奮努力，接受老師的指導，也要與同學們切磋交流，研究怎樣學會學習，改進學習外語的方法，形成為終生受益的良好的獨立學習的能力，提高外語學習的效率。如能照此辦理，2l世紀的中國外語教學不但定會得到普及，而且將會培養出大批高水平的外語人才。

英語學習其實和其它科不大一樣，需要的智力因素不是很多，勤奮但是不是很聰慧的人也可以學地很好。
學語言最主要的就是培養對它的感覺，愛好。我不知道你是處於什麼階段的，不同的階段應該有不同的方法。我在初學英語的時候也是很不喜歡學的，學得也不好，後來我是通過大量的閱讀還有背誦課文來培養了一定的感覺，其實無論是聽力，閱讀，做選擇題還是寫作語感都是很主要的。所以閱讀和背誦是很好的方式，不僅增加了興趣，還可以培養語感和自信。當然可以選擇一些自己感興趣的東西來看來背。開始的時候會是比較困難的，不過不要著急，經過幾輪這樣的練習就會有效果出來的。
如果覺得那些繁瑣的語法自己掌握不了的話，也不要著急地一味去看它，可以選擇背一些相關的例句，時間長了自然就會理解的。
平時去看看英語電影也不錯，而且不枯燥，給你推薦一部：FRIENDS 。很好看的，對於口語也是很有幫助的，我們很多同學都看這個的。
做任何事情最主要的是有自信，要相信自己的能力.

我相信你會成功的。

『陸』 英語中，20個母音，28個輔音，分別怎麼讀，怎麼念，怎麼寫

二十個母音又分為單母音和雙母音，分別有：

單母音

[e]、[ae]、[a:]、[۸]、[3:]、[ə]、[i]、[i:]、[u]、[u:]、[כ]、[כ:]

雙母音

[ei] 、[ai]、[əu]、[au]、[εə]、[iə]、[uə]

28個輔音音標是：

[p]、[b]、[t]、[d]、[k]、[g]、[s]、[z]、[∫]、[f]、[v]、[θ]、[]、[ts]、[dz]、

[tr]、[dr]、[h]、[r]、[l]、[m]、[n]、[]、[w]、[j]、[η]。

20個雙母音的發音方式

[i:] 嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，嘴角向兩邊張開，露出微笑的表情。

[i] 嘴唇微微張開，舌尖抵下齒，舌前部抬高，嘴形扁平。

[ə:] 嘴形扁平，上下齒微開，捨身平放，舌中部稍稍抬高。

[ə] 嘴唇微微張開，舌身放平，舌中部微微抬起，口腔自然放鬆發聲

[ɔ:] 雙唇收得小而圓，並向前突出，舌身往後縮。

[ɔ] 口腔打開，嘴張大，舌頭向後縮，雙唇稍收圓。

[u:] 嘴形小而圓，微微外突，舌頭盡量後縮。

[u] 嘴唇張開略向前突出，嘴形稍收圓並放鬆些，舌頭後縮。

[ɑ:] 口腔打開，嘴張大，舌身放平，舌尖不抵下齒，下巴放低，放鬆發音。

[ʌ] 嘴唇微微張開，伸向兩邊，舌尖輕觸下齒，舌後部稍稍抬起。

[æ] 嘴張大，嘴角盡量拉向兩邊，成扁平形，舌尖抵下齒。

[e] 嘴形扁平，舌尖抵下齒，舌前部稍抬起。

[ei] 由[e]和[i]兩個單音組成，[e]重讀，[i]輕讀，口形由半開到合，字母A就發這個音。

[ai] 由[a]和[i]兩個單音組成，[a]重讀，[i]輕讀，口形由開到合，與字母I的發音相同。

[ɔi] 由[ɔ]和[i]兩個單音組成，[ɔ]重讀，[i]輕讀，口形由圓到扁，由開到合。

[au] 由[a]和[u]兩個單音組成，[a]重讀，[u]輕讀，口型由大到小。

[əu] 由[ə]和[u]兩個單音組成，[ə]重讀，[u]輕讀，口形由半開到小，與字母O的發音相同。

[iə] 由[i]和[ə]兩個單音組成，[i]重讀，[ə]輕讀，雙唇始終半開。[eə] 由[e]和[ə]兩個單音組成，[e]重讀，[ə]輕讀，舌端抵下齒，雙唇半開。

[uə] 由[u]和[ə]兩個單音組成，[u]重讀，[ə]輕讀，雙唇由收圓到半開。

28個輔音音標的發音方式

[p]雙唇緊閉，然後快速張開，讓氣流沖出口腔，發出爆破音，但聲帶不振動。

[b]雙唇緊閉，然後快速張開，讓氣流沖出口腔，發出爆破音，但聲帶需振動。

[t]舌尖抵上齒齦，憋住氣，然後突然彈開舌尖，讓氣流從口腔噴出，但聲帶不振動。

[d]舌尖抵上齒齦，憋住氣，然後彈開舌尖，讓氣流從口腔中噴出，但聲帶需振動。

[k]舌後部抵住軟齶，憋住氣，然後突然間離開，將氣送出來，想咳嗽一樣，但聲帶動。

[ɡ]舌後部抵住軟齶，憋住氣，然後突然間離開，將氣送出來，但聲帶需振動。

[f]上齒輕輕接觸下唇，然後吹氣，讓氣流從唇齒間通過，形成摩擦，但聲帶不振動。

[v]上齒輕輕接觸下唇，然後吹氣，讓氣流從唇齒間通過，形成摩擦，但聲帶需振動。

[s]雙唇微微張開，舌頭自然放鬆，氣流從上下齒隙間送出，但聲帶不振動。

[z]雙唇微微張開，舌頭自然放鬆，氣流從上下齒隙間送出，但聲帶需振動。

[ʃ]雙唇收圓並稍微突出，舌尖接近上齒齦，送氣，聲帶不振動。

[ʒ]雙唇收圓並稍微突出，舌頭稍微上卷，舌尖接近上齒齦，送氣，但聲帶需振動。

[tʃ]雙唇略微張開突出，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，聲帶不振動。

[dʒ]雙唇略微張開突出，舌尖抵住上齒齦，用力吐氣，但聲帶需振動。

[θ]舌尖微微伸出，上下齒輕輕咬住舌尖，送氣，但聲帶不振動。

[ð]上下齒輕輕咬住舌尖，送氣，但聲帶需振動。

[ts]舌尖先抵住上齒，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒齦間送出，聲帶不振動。

[dz]舌尖先抵住上齒，堵住氣流，使氣流從舌尖和齒齦間送出。

[tr]雙唇收圓向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，採取伐[r]的姿勢，聲帶不振動。

[dr]雙唇收圓向前突出，舌尖上翹抵住上齒齦，採取伐[r]的姿勢，但聲帶振動。

[h]嘴唇自然張開，自然呵氣，聲帶不振動。

[r]舌尖向上捲起，舌頭不要接觸任何部位，雙唇稍微突出，聲帶振動。

[l]舌尖抵住上齒齦，舌尖輕微用力彎曲，氣流從舌的旁邊送出。

[w]雙唇縮小並向前突出，舌後部抬起，嘴慢慢向兩邊滑開。

[j]嘴形成微笑狀，舌尖抵住下齒，舌面貼住上顎，聲帶需振動。

[m]雙唇緊閉，舌頭平放，氣流從鼻腔送出，聲帶振動。

[n]雙唇微開，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻孔里出來，聲帶振動。

[ŋ]雙唇張開，舌尖抵上齒齦，氣流從鼻腔送出，聲帶振動。

(6)齒峰接觸英文怎麼寫及英語單詞擴展閱讀：

音標制定原則是：一個音素只用一個音標表示，一個音標只表示一個音素。英語是拼音文字，字母就表達語音。然而英語有40多個發音，卻僅有26個字母。為了能准確標識發音，引入了語音符號，這些語音符號稱作音標（Phonetic symbol）。國際音標分為兩種：英式音標（DJ音標）和美式音標（K.K.音標）。

在學習音標時，以下幾個事項需要注意：

1.字典的注音不是很准確的。注音只能知道單詞是發什麼音的；但不能知道怎樣發音。要靠自己的發音實踐補充這個不足。關於字典的問題，在此不推薦國內的字典。建議學美語使用Webster或Random。

2.國際音標並不準確，對美國英語來說更是如此，比較准確的音標是Webster，即韋氏音標，能夠比較好反映美國人的實際發音；還有K.K.音標等。

3.初學音標不可能准確無比。要慢慢地糾正自己的發音。

4.用心體會純正美國人的發音。

『柒』 鋸峰齒鮫軟骨粉英文怎麼寫

cartilaginous powder of chimaera serrata

『捌』 英語最基本的拼法要如何學習

學發音時，首先要認識字母，學習26個字母的讀音，並且告訴孩子，26個字母里有5個叫做母音字母，其餘的21個是輔音字母，按其母音字母分為5個家族。即A家族、E家族、I家雙胞胎等。比如A家族，有四名成員，A、K、J和H。媽媽的名字叫/e/，是母音字母。三個孩子的名字分別叫做aitch、jay、kay，是輔音字母。從A家族中三個孩子名字的發音，可以看出每個孩子的名字都包含著媽媽的名字/e/的發音，也就是說每個孩子的名字都有媽媽姓A。這樣孩子能夠很容易掌握字母分類及發音，不會把C讀做/se/。因為，孩子知道發/i/的音是E家族成員，發/e/的音是A家族成員。A家族中的每一個孩子除了名字以外，還有各自的小名，告訴孩子，在家時媽媽會叫每個孩子的小名，假如記住每個孩子的小名，就能夠掌握輔音音標的發音，如：J的小名叫/dʒ/，K的小名叫/k/、H的小名叫/h/。每教一個字母，就會教幾個以這個字母為首的單詞。如：A，apple，alligator。第一個月反復看前13個字母的發音，第二個月反復看後13個字母的發音。這個階段要解決的問題：1，讓孩子知道英語單詞是由音節組成，可以像漢語拼音一樣可以拼出來；2，熟悉以每個字母為首的幾個單詞。如知道以「b」字母為首的單詞有「bear」、「bird」等；3，教孩子認識哪些字母是輔音，哪些字母是母音，讓他知道，輔音就像漢語拼音里的聲母，母音就像韻母。
第二步，學的是輔音字母的發音，也就是五個家族裡面孩子的小名，這時，你可以拿這些輔音的小名和漢語拼音中的聲母作比較，看有哪些音相同，哪些音不同，這樣一比，就可以把letter sound中的「c」、「x」、「q」、「v」給揪出來單獨學。告訴孩子：c的發音和k一樣，x是復輔音，發音時，取字母音的後半部分，即ks，q總是和u在一起作為一個發音單位，v的發音和f一樣，上齒咬住下唇，聲帶振動。比如：
c calendar corn clock
c在e、i、y前：cellular city cymbal
g在e、i、y前：gem giraffe gymnastics
q和u在一起作為一個發音單位：quail quartet queen
x X-ray fox saxophone
v vase violin volcano
第三步，學的是母音字母的基礎音，讓孩子知道輔音一般只有一種讀法，而母音在不同的位置有不同的讀法。但這一步是先學母音字母的基礎音，也就是母音字母在字首和字中的發音，比如：
a alligator apple ax ant
am ham jam
ad dad mad
at cat fat
e elephant egg elf elk
en hen ten
ell bell well
Ed red bed
i Indian igloo ink infant
Ig big pig
ill mill hill
id kid hid
o octupus ox otter
box fox
hot pot
op hop top
u umbrella underwear upset up
un sun run
bug hug
ut cut nut
y pyramid lynx typical bicycle symbol
第四步，學的是母音字母的發音及輔音連綴，所謂輔音連綴，就是把每個輔音字母的發音連在一起就可以了。之所以要把它們單獨列出來，一個重要的原因就是，每個輔音字母組合是作為一個整體來看待的，在念的時候是不能把這些輔音字母組合分開的。告訴孩子，念這些輔音字母組合的時候，把這幾個輔音的發音緊緊連讀，中間不能有停頓，也不能加入任何母音（特別是u的基礎音），念sp、st、sk的時候，p、t、k要念成類似b、d、g的音。
第五步，學的是復合輔音和母音組合，這些復合輔音的發音各有特點。
sh，摩擦音，告訴孩子發的時候，要把舌身平伸略往後縮，使舌尖處於上齒齦的後面，但是不能捲舌，整個舌身向硬齶抬起，舌身兩側接觸上齒兩側，舌身和硬齶間形成較大空隙，雙唇分開，略成喇叭形。
ash dash cash gash rash
Ish fish dish wish
ush hush rush gush
shell ship shop shut
ch，這個發音和j相同，但是聲帶不能振動。
each teach reach peach
patch match catch
chick check chin chop chess chip
th，發這個音要把舌尖伸出來，用上下齒咬住，再把氣送出去。
bath math path moth teeth
thing thumb think thick
wh，這個發音和w相同，但聲帶不能振動，發成hw的音。
wheel wheat when which
ph的發音和f相同：
phone photograph pheasant
kn、wr、mb、mn、gn、rh：在這幾個字母組合里，k、w、b、n、g、h都不發音。
kn knob knee knife knock knit
wr wrist wrinkle wrap wreath write
mb thumb lamb bomb comb crumb numb
對於母音組合（ai，ay，ee，ea，oa），每遇到，你可以告訴孩子讀什麼音，並提醒孩子注意，ea有長音和短音的區別，讀長音時，讀e的名稱，讀短音時，則讀e的基礎音。
第六步，分離母音組，也稱為魔法e（a-e，e-e，i-e，o-e，u-e）可以一起學，因為規則相同，每當看到a、e、o、i、u這五個字母時，我們再看看他有沒有一個「e」跟在最後，如果有的話，我們就按五個母音字母的名稱來讀，不讀基礎音。比如：a-e發/e/，如Mae，cake。i-e發I的名稱，如tie、bike。o-e發/o/，如toe、nose。做拼音練習的時候，每當遇到這種情況，可以提示一下孩子注意有沒有「e」跟在後面，練多了以後他（她）自己就會注意了。ow和ou，oi和oy都發成雙母音，au和aw發長母音，oo的發音則有長母音和短母音的區別。剩下母音加r的發音，可以告訴孩子，母音加了r之後，發音時就要捲舌了，一些集中雙母音，如eer、air和oor發音時也要捲舌。
學會了發音之後，就可以學習字、句子和對話，可以按照《新階梯英語》上的課程來學，這套課程一共有十二個單元，一個單元五課，一共六十課，是以Jack小男主角一家人為中心展開的，每課都有一些重要單字、句子和對話，這些單字大多按照發音規則可以拼出來，只有一小部分為外來語或者是視覺型單字，碰到一個，你就叫孩子記一個就可以了，比如a一個，the 這個，of 的，have 有（這里的a讀基礎音，不讀名稱音），love 愛，pizza 比薩餅等。

『玖』 怎麼練習英語口語

要說一口流利的英語口語實在不容易，為此我們必須在很多方面進行努力，例如語音，單詞，句子，聽力等等。但是很多人花費了大量的時間和精力，報了各種各樣的培訓班，看了各種各樣的書，英語口語卻依舊沒有進步。那麼如何更好更快的提高英語口語能力呢?

制定英語學習計劃

快速提高英語口語的方法很多，行業英語日常口語和學習方式也是多種多樣。對於很多人來說，總結出一套常規的學習方案，幫助孩子用科學的方法進行口語學習，往往可以達到事半功倍的效果。但是請不要把計劃定的太高遠，這樣反而不利於進步。要將每一階段的學習按照日、周這樣的短時間進行學習和反饋，這樣日積月累，自信心會越來越足，進入一個「良性循環」，學習效果也會更好。

注意在生活中進行英語練習

語言是一個雙向的學習，要會說會聽才能有進步。可以通過一些原版的動畫片和電影，潛移默化地從中進行聽力的鍛煉，另外也可以跟著讀，模仿人物的發音和台詞，這樣慢慢地發音也會變好。英語就是為了交流，不要怕英語口語太差而不敢跟人交流，這樣反而失去語言的作用。想要更好更快的提高自己的英語口語水平就一定要在生活中多運用，多練習。

英語作為一種交流的語言，不能僅僅在筆頭上的「行水流雲」，還要求我們能用口表達出來，甚至能出口成章。但如何快速英語口語的能力呢？想要更好更快的提高英語口語能力，在短期內有突飛猛進的發展，那麼就要注意培養自己對英語的興趣，把英語變成自己生活的一部分，這所有的一切也正是語言學習的真諦。

阿西吧

『拾』 這兩個英文單詞 怎麼讀 strip 和strap

strip:[strɪp] 除去，拆除
中文諧音:斯垂普
strap:[stræp] 帶子，皮帶
中文諧音:斯拽普