初二英語怎麼把單詞語法

Ⅰ 初二上英語單詞用法

八年級上英語語法點滴
八年級上英語語法點滴
1) leave的用法

1.「leave+地點」表示「離開某地」。例如：

When did you leave Shanghai?

你什麼時候離開上海的？

2.「leave for+地點」表示「動身去某地」。例如：

Next Friday, Alice is leaving for London.

下周五，愛麗斯要去倫敦了。

3.「leave+地點+for+地點」表示「離開某地去某地」。例如：

Why are you leaving Shanghai for Beijing?

你為什麼要離開上海去北京？

2) 情態動詞should「應該」學會使用

should作為情態動詞用，常常表示意外、驚奇、不能理解等，有「竟會」的意思，例如：

How should I know? 我怎麼知道？

Why should you be so late today? 你今天為什麼來得這么晚？

should有時表示應當做或發生的事，例如：

We should help each other.我們應當互相幫助。

我們在使用時要注意以下幾點：

1. 用於表示「應該」或「不應該」的概念。此時常指長輩教導或責備晚輩。例如：

You should be here with clean hands. 你應該把手洗干凈了再來。

2. 用於提出意見勸導別人。例如：

You should go to the doctor if you feel ill. 如果你感覺不舒服，你最好去看醫生。

3. 用於表示可能性。should的這一用法是考試中常常出現的考點之一。例如：

We should arrive by supper time. 我們在晚飯前就能到了。

She should be here any moment. 她隨時都可能來。

3) What...? 與 Which...?

1. what 與 which 都是疑問代詞，都可以指人或事物，但是what僅用來詢問職業。如：

What is your father? 你父親是干什麼的？

該句相當於：

What does your father do?

What is your father's job?

Which 指代的是特定范圍內的某一個人。如：
---Which is Peter? 哪個是皮特？

---The boy behind Mary. 瑪麗背後的那個男孩。

2. What...?是泛指，所指的事物沒有范圍的限制；而 Which...?是特指，所指的事物有范圍的限制。如：

What color do you like best? （所有顏色）

你最喜愛什麼顏色？

Which color do you like best, blue, green or yellow? （有特定的范圍）

你最喜愛哪一種顏色？

3. what 與 which 後都可以接單、復數名詞和不可數名詞。如：

Which pictures are from China?

哪些圖片來自中國？

4) 頻度副詞的位置

1.常見的頻度副詞有以下這些：

always（總是，一直）

usually（通常）

often（常常，經常）

sometimes（有時候）

never（從不）

2.頻度副詞的位置：

a.放在連系動詞、助動詞或情態動詞後面。如：

David is often arrives late for school.

大衛上學經常遲到。

b.放在行為動詞前。如：

We usually go to school at 7:10 every day.

我們每天經常在7：10去上學。

c.有些頻度副詞可放在句首或句尾，用來表示強調。如：

Sometimes I walk home, sometime I rides a bike.

有時我步行回家，有時我騎自行車。

3.never放在句首時，主語、謂語動詞要倒裝。如：

Never have I been there.
5) every day 與 everyday

1. every day 作狀語，譯為「每一天」。如：

We go to school at 7:10 every day.

我們每天7：10去上學。

I decide to read English every day.

我決定每天讀英語。

2. everyday 作定語，譯為「日常的」。

She watches everyday English on TV after dinner.

她晚飯後在電視上看日常英語。

What's your everyday activity?

你的日常活動是什麼？

6) 什麼是助動詞
1.協助主要動詞構成謂語動詞片語的詞叫助動詞（Auxiliary Verb）。被協助的動詞稱作主要動詞（Main Verb）。
助動詞自身沒有詞義，不可單獨使用，例如：
He doesn't like English. 他不喜歡英語。
（doesn't是助動詞，無詞義；like是主要動詞，有詞義）
2.助動詞協助主要動詞完成以下功用，可以用來：
a. 表示時態，例如：
He is singing. 他在唱歌。
He has got married. 他已結婚。
b. 表示語態，例如：
He was sent to England. 他被派往英國。
c. 構成疑問句，例如：
Do you like college life? 你喜歡大學生活嗎？
Did you study English before you came here?你來這兒之前學過英語嗎？
d. 與否定副詞not合用，構成否定句，例如：
I don't like him. 我不喜歡他。
e. 加強語氣，例如：
Do come to the party tomorrow evening. 明天晚上一定來參加晚會。
He did know that. 他的確知道那件事。
3.最常用的助動詞有：be, have, do, shall, will, should, would

7) forget doing/to do與remember doing/to do

1.forget to do 忘記要去做某事。 (未做)
forget doing 忘記做過某事。 (已做)
The light in the office is still on. He forgot to turn it off.
辦公室的燈還在亮著，它忘記關了。(沒有做關燈的動作)
He forgot turning the light off.
他忘記他已經關了燈了。 ( 已做過關燈的動作)
Don't forget to come tomorrow.
別忘了明天來。 (to come動作未做)
典型例題
---- The light in the office is still on.
---- Oh，I forgot___.
A. turning it off B. turn it off

C. to turn it off D. having turned it off
答案：C。由the light is still on 可知燈亮著，即關燈的動作沒有發生，因此用forget to do sth.而forget doing sth 表示燈已經關上了，而自己忘記了這一事實。此處不符合題意。

2.remember to do 記得去做某事 (未做)
remember doing 記得做過某事 (已做)
Remember to go to the post office after school.
記著放學後去趟郵局。
Don't you remember seeing the man before?
你不記得以前見過那個人嗎?

8) It's for sb.和 It's of sb.

1.for sb. 常用於表示事物的特徵特點，表示客觀形式的形容詞，如easy, hard, difficult, interesting, impossible等：
It's very hard for him to study two languages. 對他來說學兩門外語是很難的。
2.of sb 的句型一般用表示人物的性格，品德，表示主觀感情或態度的形容詞，如good, kind, nice, clever, foolish, right。
It's very nice of you to help me. 你來幫助我，你真是太好了。
3.for 與of 的辨別方法：
用介詞後面的代詞作主語，用介詞前邊的形容詞作表語，造個句子。如果道理上通順用of，不通則用for。如：
You are nice. (通順，所以應用of)。
He is hard. (人是困難的，不通，因此應用for。)

9) 對兩個句子的提問

新目標英語在命題中有將對句子劃線提問這一題型取消的趨勢，現在採取的作法是對一個句子進行自由提問。例如：

句子：The boy in blue has three pens.

提問：1.Who has three pens?

2.Which boy has three pens?

3.What does the boy in blue have?
4.How many pens does the boy in blue have?

很顯然，學生多了更多的回答角度，也體現了考試的靈活性。再如：

句子：He usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday.

提問：1.Who usually goes to the park with his friends at 8:00 on Sunday?

2.Where does he usually go with his friends at 8:00 on Sunday?

3.What does he usually do with his friends at 8:00 on Sunday?

4.With whom does he usually go to the park at 8:00 on Sunday?

5.What time does he usually go to the park with his friends on Sunday?

6.When does he usually go to the park with his friends?

10) so、such與不定冠詞的使用

1.so與不定冠詞a、an連用，結構為「so+形容詞+a/an+名詞」。如：

He is so funny a boy.

Jim has so big a house.

2.such與不定冠詞a、an連用，結構為「such+a/an+形容詞+名詞」。如：

It is such a nice day.

That was such an interesting story.

11) 使用-ing分詞的幾種情況

1.在進行時態中。如：

He is watching TV in the room.

They were dancing at nine o'clock last night.

2.在there be結構中。如：

There is a boy swimming in the river.

3.在have fun/problems結構中。如：

We have fun learning English this term.

They had problems getting to the top of the mountain.

4.在介詞後面。如：

Thanks for helping me.

Are you good at playing basketball.
5.在以下結構中：

enjoy doing sth 樂於做某事

finish doing sth 完成做某事

feel like doing sth 想要做某事

stop doing sth 停止做某事

forget doing sth 忘記做過某事

go on doing sth 繼續做某事

remember doing sth 記得做過某事

like doing sth 喜歡做某事

keep sb doing sth 使某人一直做某事

find sb doing sth 發現某人做某事

see/hear/watch sb doing sth 看到/聽到/觀看某人做某事

try doing sth 試圖做某事

need doing sth 需要做某事

prefer doing sth 寧願做某事

mind doing sth 介意做某事

practice doing sth 練習做某事

be busy doing sth 忙於做某事

can't help doing sth 禁不住做某事

miss doing sth 錯過做某事

12) 英語中的「單數」

1.主語的第三人稱單數形式，即可用「he, she, it」代替的。如：

he, she, it

my friend, his teacher, our classroom, Tom, Mary's uncle
2.名詞有單數名詞和復數名詞。如：

man（單數）---men（復數） banana（單數）---bananas（復數）

3.動詞有原形，第三人稱單數形式，-ing分詞，過去式，過去分詞。如：

go---goes---going---went---gone

work---works---working---worked---worked

watch---watches---watching---watched---watched

當主語為第三人稱單數的時候，謂語動詞必須用相應的第三人稱單數形式。如：

The boy wants to be a sales assistant.

Our English teacher is from the US.

Their daughter makes her breakfast all by herself.
12) 英語中的「單數」

1.主語的第三人稱單數形式，即可用「he, she, it」代替的。如：

he, she, it

my friend, his teacher, our classroom, Tom, Mary's uncle

2.名詞有單數名詞和復數名詞。如：

man（單數）---men（復數） banana（單數）---bananas（復數）

3.動詞有原形，第三人稱單數形式，-ing分詞，過去式，過去分詞。如：

go---goes---going---went---gone

work---works---working---worked---worked

watch---watches---watching---watched---watched

當主語為第三人稱單數的時候，謂語動詞必須用相應的第三人稱單數形式。如：

The boy wants to be a sales assistant.

Our English teacher is from the US.

Their daughter makes her breakfast all by herself.

13) 名詞的復數構成的幾種形式

名詞復數的構成可分為規則變化和不規則變化兩種。

I 名詞復數的規則變化

1.一般在名詞詞尾加-s。如：

pear---pears hamburger---hamburgers

desk---desks tree---trees

2.以字母-s, -sh, -ch, -x結尾的名詞，詞尾加-es。如：

class---classes dish---dishes

watch---watches box---boxes

3.以字母-o結尾的某些名詞，詞尾加-es。如：

potato---potatoes tomato---tomatoes

Negro---Negroes hero---heroes

4.以輔音字母加-y結尾的名詞，將-y變為-i,再加-es。如：

family---families dictionary---dictionaries
city---cities country---countries

5.以字母-f或-fe結尾的名詞，將-f或-fe變為-v，再加-es。如：

half---halves leaf---leaves

thief---thieves knife---knives

self---selves wife---wives

life---lives wolf---wolves

shelf---shelves loaf---loaves

但是：

scarf---scarves(fes) roof---roofs

serf---serfs gulf---gulfs

chief---chiefs proof---proofs

belief---beliefs

II 名詞復數的不規則變化

1.將-oo改為--ee。如：

foot---feet tooth---teeth

2.將-man改為-men。如：

man---men woman---women

policeman---policemen postman---postmen

3.添加詞尾。如：

child---children

4.單復數同形。如：

sheep---sheep deer---deer

fish---fish people---people

5.表示「某國人」的單、復數變化。即「中日瑞不變英法變，其它國把-s加後面」。如：
Chinese---Chinese Japanese---Japanese

Swiss---Swiss

Englishman---Englishmen Frenchman---Frenchmen

American---Americans Australian---Australians

Canadian---Canadians Korean---Koreans

Russian---Russians Indian---Indians

6.其它。如：

mouse---mice

apple tree---apple trees

man teacher---men teachers

14) 雙寫最後一個字母的-ing分詞

初中階段常見的有以下這些：

1.let→letting 讓

hit→hitting 打、撞

cut→cutting 切、割

get→getting 取、得到

sit→sitting 坐

forget→forgetting 忘記

put→putting 放

set→setting 設置

babysit→babysitting 臨時受雇照顧嬰兒

2.shop→shopping 購物

trip→tripping 絆

stop→stopping 停止

drop→dropping 放棄

3.travel→travel(l)ing 旅遊

swim→swimming 游泳

run→running 跑步

dig→digging 挖、掘

begin→beginning 開始

prefer→preferring 寧願

plan→planning 計劃

15) 肯定句變否定句及疑問句要變化的一些詞

1.some變為any。如：

There are some birds in the tree.
→There aren't any birds in the tree.

但是，若在表示請邀請、請求的句子中，some可以不變。如：

Would you like some orange juice?

與此相關的一些不定代詞如something, somebody等也要進行相應變化。

2.and變為or。如：

I have a knife and a ruler.

→I don't have a knife or a ruler.

3.a lot of (=lots of)變為many或much。如：

They have a lot of friends.（可數名詞）

→They don't have many friends.

There is lots of orange in the bottle.（不可數名詞）

→There isn't much orange in the bottle.

4.already變為yet。如：

I have been there already.

→I haven't been there yet.

16) in與after

in 與 after 都可以表示時間，但二者有所區別。

1.in 經常用於將來時的句子中，以現在為起點，表示將來一段時間。如：

He will leave for Beijing in a week.

一周後他會動身去北京。

2.after 經常用於過去時的句子中，以過去為起點，表示過去一段時間。如：

He left for Beijing after a week.

一周後他動身去了北京。

不過，如果after後跟的是具體的時刻，它也可用於將來時。如：

We will finish the work after ten o'clock.

十點後我們會完成工作的。

3.注意區分以下的in的用法。

I'll visit him in a week.

一周後我會去拜訪他。
I'll visit him twice in a week.

一周內我會去拜訪他兩次。

17) 不定冠詞a與an的使用

1.a 用在以輔音音素開頭的單詞前。如：

There is a "b" in the word "book".

單詞book中有個字母b。

類似的字母還有：c, d, g, j, k, p, q, t, u, v, w, y, z。

She has a small knife.

她有一把小刀。

2.an 用於以母音音素開頭的單詞前。如：

There is an "i" in the word "onion".

單詞onion中有個字母i。

類似的字母還有：a, e, f, h, l, m, n, o, r, s, x。

Do you have an umbrella?

你有一把雨傘嗎？

3.以母音字母開頭的單詞前面不一定都用an；以輔音字母開頭的單詞前面也不一定都用a。如：

a useful book

a universe

a one-letter word

an hour

an uncle

an umbrella

an honest person

18) 如何表達英語中的「穿、戴」？

英語中表示「穿、戴」的表達方法有好幾種，常見的有以下這些：

1、put on 主要表達「穿」的動作。如：

He put on his coat.他穿上了他的外套。

You'd better put on your shoes.你最好穿上你的鞋子。

2、wear 主要表示「穿、戴」的狀態。如：

The old man wears a pair of glasses.老人戴著一副眼鏡。
The girl is wearing a red skirt.那女孩穿著一條紅色的短裙。

3、dress 可作及物動詞，有「給......穿衣」的意思，後接「人」，而不是「衣服」。如：

Please dress the children right now.請立即給孩子們穿上衣服。

dress 也可作不及物動詞，表示衣著的習慣。如：

The woman always dresses in green.那位婦女總是穿綠色的衣服。

4、be in 表示穿著的狀態。如：

John is in white today.約翰今天穿白色的衣服。

The man in black is a football coach.

19) a little, a few 與 a bit (of)

a little, a few 與 a bit (of) 都有「一些、少量」的意義。他們的區別在哪裡呢？

1. a little 意為「一些、少量」，後接不可數名詞。如：

There is a little water in the bottle. 瓶子里有一點水。

還可以接形容詞。如：

He is a little shy. 他有些害羞。

2. a few 意為「一些、少數」，後接復數的可數名詞。如：

There are a few people in the room. 房間里有一些人。

3. a bit 意為「一點兒」，後接形容詞。如：

It's a bit cold. 有點冷。

a bit of 後接不可數名詞。如：

He has a bit of money. 他有一點兒錢。

4. a little 表肯定意義，little 表否定意義；a few 表肯定意義，few 表否定意義。如：

There is a little soda in the glass. 杯子里有一點兒汽水。

There is little soda in the glass. 杯子里幾乎沒有汽水了。

I have a few Chinese friends. 我有一些中國朋友。

Few people like him. 幾乎沒有人喜歡他。

5. a little = a bit of, 後接不可數名詞；

a little = a bit = a little bit = kind of, 後接形容詞，意為「有點兒」。

20) 關於like的用法

like 可以作動詞，也可以作介詞。

1、like 作動詞，表示一般性的「愛好、喜歡」，有泛指的含義。如：

Do you like the color?你喜愛這種顏色嗎？

like 後可接不定式（like to do sth），也可接動詞的-ing分詞（like doing sth），有時意思不盡相同。如：

She likes eating apples.她喜愛吃蘋果。（習慣）

She likes to eat an apple.她喜愛吃一粒蘋果。（平常不喜歡吃）

like 與 would 連用，後接不定式，表示願望或客氣的請求。如：

Would you like a cup of tea?您願意喝杯茶嗎？

「喜歡某人做某事」可以用結構「like sb to do sth/doing sth」。如：

They all like me to sing/singing English songs.他們都喜歡我唱英文歌。

2、like 作介詞，可譯成「像......」。如：

She is friendly to us like a mother.她對我們友好，就像母親一樣。

It looks like an orange.它看起來像個桔子。

3、區分以下句子：

A. What does he look like?

B. What is he like?

A句譯為「他長相如何？」指一個人的外貌特徵；而B句譯為「他人怎麼樣？」指人的性格特點。

C. The boy like Peter is over there.

D. A boy like Peter can't do it.

A句指外貌相似，而D句指性格相似。

21) stop to do sth 與 stop doing sth

1. stop to do sth 意為「停下來去做某事」。如：

The students stop to listen to their teacher.

學生們停下來去聽他們老師講話。

2. stop doing sth 意為「停止做某事」。如：

The students stopped talking. 學生們停止了談話。

與它們相反的句式是：go on to do sth 「繼續做某事（與剛才一事不同）」和 go on doing sth 「繼續做某事（與剛才同一件事）」。如：

He finishes his homework and goes on to study English.
他完成了作業，接著繼續去念英語。

They went on playing games. 他們繼續玩游戲。
參考資料：http://www.shulihua.net/czyyu/ShowSearch.asp?Field=Title&Keyword=八年級上&ClassID=0&SpecialID=0

Ⅱ 初二英語語法總結

英語語法的重要性這里不說了，英語語言的學習包含三個基本要素，即語音、詞彙和語法。語音是我們開始構建英語學習框架的基礎，詞彙的積累則是英語語言這幢大樓的磚頭，語法是其中的鋼筋混凝土，負責將這些語言材料進行有機合理地組合。因此，語法是語言的骨架。在語法的條條框框中體納入適當的單詞就形成了語言。要想看懂復雜的語句，要想把話說得准，文章寫的對，就得有扎實的語法愛貓撲.愛生活和單詞都是學好語言的基礎，兩者是在初級時最需要打好的基本功。
很多年來，很多的學生在英語學習過程中一直存在一種誤區：把英語語法當成一門單獨的知識來學，並且側重於對一些特殊的、單獨的語言現象強行記憶。這樣的學習帶來的一個主要問題就是，最終導致在多年學習之後，英語語法知識仍然是支離破碎，缺乏對於語言規律的實質性、全局性和整體性的把握和理解，從而無法在實際交際中進行理解和應用。對於I don』t accept the job because of the salary等無法理解，對於復雜一點的句子束手無策，更不用說理解篇章結構和文章中作者言外之意了。
此外，由於教學方法和對語言使用的理解不同，很多人持另外一種輕視語法的觀點，他們反對背語法的條條框框，認為語言的表達應該靠預感。說話，應該是一種想說就能脫口而出的行為，說話時大腦里不應該先去分析這句話的語法，然後再說出來。也就是說，我們說話應該是一種自然而然的行為，而不是需要預先思考的邏輯思維。我們說漢語時完全靠的是語感，從來就不會預先考慮它的語法結構。學英語也應該是這樣，不需要知道某句話為什麼要這么說，你只要知道這句話本來就是這樣，並且不斷地把這句話說成習慣，養成自然。聽上去似乎是有道理的。但我想說的是，這種觀點對小孩行得通，但是對於很多成年人來講就不行了。因為我們已經變得復雜的大腦會影響我們對語言的單純模仿。這已經得到了科學的證實。
編者看來，英語語法的學習應該遵循以下的步驟，會起到事倍功半的效果：
首先，選用一本最基本的語法書（不應該太厚），通讀一到二遍，從而掌握語法的大致架構，了解英語語法中的語類、時態、語態、句子結構等，即對語法有一個整體的認識。然後，開始進行英語學習。在學習英語的過程中，如果發現自己缺少某一部分的語法知識，或某一部分的語法知識還不太清晰，這時需要打開語法書查找相對應部分的規則並加以掌握，結合例句來學習所遇到的實際語法現象。這樣很快就能夠在學習英語的過程中真正能夠運用的「活」語法，學好語法。此外，學習英語語法必須做愛貓撲.愛生活練習。其中包括筆頭和口頭的練習。只有做大量練習，特別是填空題和翻譯題，才能真正把語法學「活」，即用語法來指導英語語言的使用。
在學習英語時，單純去學習語法，並把語法當成英語學習的惟一任務和目的，那種學習是完全沒有必要的，也是沒有意義的。因此，語法學習應該突破傳統條條框框的死記硬背，突出科學性、生動性和實戰性的特色，從大到小把握語言規律，最終由必然王國進入自由王國。

Ⅲ 初二英語詞彙和語法部分該如何去學習

初二學習英語接觸到的東西並不多，可以說算是起步階段，要跟住老師所講的內容，理解並記憶。買盤配教材的英語光碟，聽幾遍後，試著跟著讀，不要害怕，放聲朗讀，錯了有了不要怕，一邊聽錄音，一邊念，培養語感。單詞記憶，這個可以配合著一些記單詞的方法來，這個只能下苦功夫了。記住不能單記單詞的拼寫，要會讀。音標是基礎。語法方面，要跟住老師所講，不懂就要問。這個就得靠老師了，畢竟老師的比較系統，學語法不能片面的，那樣只能理解不全。你可以去北京新東方中學全科教育的初中聽說讀寫拔高住宿班學習一下。把知識點再梳理一下。最後，就是要多練，聽說讀寫都要練習，不能學啞巴英語。

Ⅳ 請問,怎麼學好初二英語語法

現在學英語要注重口語，下次念英語時，不管是單詞還是課文都要大聲的讀出來，還有記單詞，每天都記一點，時間長了，你就有豐富的單詞量。語法當然也很重要，所以老師講課時，一定要認真聽，課堂很重要的。其實英語並不難學，但如果學不好，日後定會吃虧。
我已經吃過虧了，希望你不要象我。加油！英語對你來說將是小菜一碗

下面給你說怎麼學好語法

學習英語語法的方法因人而異，方法很多，專家學者也各有其獨到的見解。實際上學校的學生學習英語語法，絕大多數其學習的目標是要能講寫通順無誤的一般英語就可以，而不是將來要成為一個英語語法專家。所以語法書上所提出來許多規則或語法資料實在沒有理由全單照收。因此學校學生學習英語語法的基本有效的方法有下列三點。
（1）對語法的規則或句型應力求充分的了解，不必作深入的理論探討。練習都以句為單位，口頭練習與書寫練習並重，更應培養思路與表達趨於一體的自然語言習慣。

（2）多閱讀文章，如故事、寓言、童話、小說、甚至詩歌等。閱讀時要切實朗讀，不可有eye-reading。閱讀材料以切合自己能力或程度為佳。在閱讀中並注意引證自己已學習過的語法規則，或利用自己所學過的語法規則來了解文意，體會文體，模仿英語的表達句式或習慣。記住，讀過10本語法書你不一定能說寫流暢的英語，但是閱讀了10本小說（或文學作品），你的英語的說寫能力必定能順暢自如。

（3）不要怕犯語法上的錯誤。有錯誤，表示你已跑上了學習的道路，檢查自己犯錯誤的原因，努力改正自己。敢犯錯誤的人一定會發現，他自己已更加接近成功的目標了。

Ⅳ 八年級怎樣學好英語方法

初二英語差怎麼辦
1、初二學生要利用好每天早晨和睡前這兩個有效時間段熟讀英語單詞、片語、對話和課文。初二學生狠抓詞彙、短語、句型和英語範文的記憶。力爭在有效的時間內先將機械的記憶存儲起來。

2、初二學生一定要做到勤背。勤背不單是指背英語單詞，背句型，而是指初二學生背一些有特色的課文、段落及常用語境表達以提高自己的綜合語言能力。

3、初二學生要理清各英語知識點的關系，把握各知識考點，查漏補缺。教完一個知識點要及時歸納、總結、提煉重點、難點和英語考點以形成知識網路，初二學生還要學會對知識進行演繹和拓展。

4、初二學生必須把語法搞懂，搞透徹。我當初不愛背單詞，所有的業余時間都用在補語法知識上，打乒乓球的時候還帶著語法書看。初二英語英語語法時，不需要太多的資料，一本語法書完全搞明白就夠用了，英語語法內容就那麼多，最重要的是初二學生會總結、對比記憶。

2初二英語成績不好怎麼提高
初中英語已經比較突出基礎的重要性了。而且目前的英語教學都很突出聽力和口語的教學，但是考試升學中也不能忽視英語文字能力。所以我覺得你有必要做到以下幾點。

1，詞彙積累。初中生的詞彙量要求並不高，如果你詞彙量很少，盡快補上來，亡羊補牢，尤未晚也！

2，重視語法基礎。沒有語法，閱讀，完型，寫作絕對好不了。切記，切記！好在畢竟只是初中，語法點不多，一定要打牢啊！否則後悔晚矣！

3，聽力練習。找些聽力測試的練習來進行。不要光聽不練習，因為沒有練習你不知道效果的。

4，發音和口語。單詞發音要准，不要積累一些不準的發音，以後費事糾正。口語練習可以看一些教學視頻，多記一些常用口語句型之類。

5，堅持一個月後，找一份試卷做一下，看看進步情況。針對不足之處，再調整策略。

要學好初中英語，如果只是考個好成績，那就要注意充足的知識輸入，即聽說讀寫看能力的培養，多記，多聽，多說，多進行應試技巧訓練…… 單詞，句子，初中英語語法點，都是你需要重視的！

Ⅵ 初二英語語法知識重點總結

初二英語語法知識重點總結

一、知識強化

1．掌握本單元的重點詞彙及句型。

2．談論最好做某事和正確做某事，培養提高自己的交際能力。

3．正確使用should和ought to。

二、重難點知識講解

1．First, we decided to elect the chief editor. 首先我們決定選出主編。

decide 動詞，意為「決定」，常用結構：

decide (not) to do sth. 決定(不)做某事

decide on doing sth 決定做某事

decide + 疑問代詞/副詞＋不定式 決定……

decide＋從句 決定……

e.g.I decided to go to Beijing on Monday.

我決定星期一去北京。

He has decided on going for a trip next week.

他已決定下周去旅行。

He decided when to go to Beijing.

他已經決定了什麼時候去北京。

We decided that we didn』t take part in the basketball match.

我們決定不參加籃球比賽。

2．We should choose Joyce because she has experience.

我們應該選喬伊斯因為她很有經驗。

（1）experience n. 經驗；經歷

①經驗(不可數名詞)

e.g.He is a math teacher with 5 years』 experience.

他是一名有五年工作經驗的數學老師。

②經歷(可數名詞)

e.g.It was a strange experience.

真是一次奇特的經歷。

Please tell us your experiences in America.

請你告訴我們你在美洲的經歷。

（2）experience v. 體驗；經歷

e.g.Our country has experienced great changes in the last thirty years.

我國在過去三十年經歷了巨大變化。

3．Then we all voted for her. 然後我們都投票贊成（選喬伊斯為主編）。

vote for sb. 意為「投票贊成某人」。

e.g.I shall vote for Ben because he has experience.

我將投票選本因為他有經驗。

Vote for Johnson—the people』s friend!

請投約翰遜一票——他是人民的支持者。

vote against 意為「投票反對」。

e.g.People vote against Henry.

人們投票反對亨利。

4．Then Joyce took charge of the meeting. 於是，喬伊斯主持會議。

take charge of意為「主管，主持；負責」。

e.g.Who will take charge of the meeting?

誰將主持這次會議？

She took charge of the family business after her father died.

父親去世後，家務事全由她負責。

The department was badly organized until she took charge(of it).

這個部門在她負責管理以前組織工作做得很差。

5．Then the others voted for me. 於是其他人投票選我。

句中的the others指參加會議的除我以外的所有人即：Lucy, Joyce, Tony和Jessica。

辨析：other, the other, the others與another

（1）other表示「其他的」，表示泛指，沒有特定的范圍。

e.g.Lei Feng always helped other people.

雷鋒總是幫助別人。(指其他的任何人)

（2）the other意為「另一個」，一般用於兩者之間。其句型為：one…the other…一個……另一個……

e.g.The old man has two sons. One is a soldier, the other is a worker.

那位老人有兩個兒子，一個是士兵，另一個是工人。

注意：the other和other後均可加名詞，但意思有所不同，「the other＋名詞」表示一定范圍內除一部分外其餘的全部，而「other＋名詞」表示除去部分以後的另一些，但不是剩下的全部。

（3）the others 特指一定范圍內的其餘的全部人或事物。

e.g.I have three pencils. One is long, and the others are short.

我有三支鉛筆，一支是長的，另外（兩個）是短的。（代詞）

（4）another表示三者或三者以上的其他任何一個，意為「再一；又一」。

e.g.Would you like another cup of tea?

你還要一杯茶嗎?

6．You will be responsible for different sections of the paper.

你們將負責報紙的不同部分。

be responsible for意為「對……負責」。

e.g.Who is responsible for breaking the mirror?

鏡子是誰打破的?

The bus driver is responsible for the passengers safety.

公共汽車司機應對乘客的安全負責。

7．Should it be free for readers, or should they pay for it?

讀者應免費閱讀還是花錢購買呢？

辨析：pay, spend, cost與take

四個單詞都可以表示「花費」，但用法卻不盡相同。

（1）pay的基本用法是：

①pay (sb.) money for sth. 付錢(給某人)買某物。

e.g.I have to pay them 20 pounds for this room each month.

我每個月要付給他們20英鎊的房租。

②pay for sth. 付某物的錢

e.g.I have to pay for the lost book.

我不得不賠償丟失的書款。

③pay for sb. 替某人付錢

e.g.Don』t worry! I』ll pay for you.

別擔心，我會給你付錢的。

（2）spend的主語必須是人，常用於以下結構：

①spend time/ money on sth. 在某物上花費時間/ 金錢。

e.g.I spent two hours on this maths problem.

這道數學題花了我兩個小時。

②spend time/ money(in)doing sth. 花費時間/金錢做某事。

e.g.They spent two years (in) building this bridge.

造這座橋花了他們兩年時間。

（3）cost的主語是物或某種活動，還可以表示「值」，常見的用法如下：

①「sth. cost (sb.)＋金錢」表示「某物花了(某人)多少錢」。

e.g.A new computer costs a lot of money.

買一台新電腦要花一大筆錢。

②「(doing)sth. cost(sb.)＋時間」表示「(做某事)某物花了(某人)多少時間」

e.g.Remembering these new words cost him a lot of time.

他花了大量的時間才記住了這些新單詞。

（4）take 常見的用法有以下幾種：

①「It takes/took sb.＋時間＋ to do sth. 」表示「做某事花了某人多少時間」。

e.g.It took them three years to build this road.

他們用了三年時間修完了這條路。

②「doing sth. takes sb.＋時間」表示「做某事花了某人多少時間」。

e.g.Repairing this car took him the whole afternoon.

他花了一整下午修這輛小汽車。

8．Well, I usually try to get one for free from outside the library…

哦，我通常試圖從圖書館外免費拿一份……

try to do sth.,意為「盡力、設法去做某事」，強調付出一定的努力或想方設法地去完成。

I』ll try to come early tomorrow.

我明天盡量早點兒來。

辨析：try doing sth. 意為「嘗試著做某事」，不一定付出很大努力。

e.g.If you like, you can try watching it.

如果你喜歡，你可以試著看一下。

拓展：

①try/do one』s best to do sth.意為「盡某人全力去做某事」。

e.g.We should try our best to practice speaking English.

我們應盡力來練習說英語。

②try on意為「試穿」。

e.g.Can I try it on?

我可以試穿一下嗎?

③try也可用作名詞，意為「嘗試」。

e.g.I can』t open this door—will you have a try?

我打不開這扇門——你來試試行嗎?

9．I also have the habit of reading English for half an hour every morning.

我也有每天早上讀半小時英語的習慣。

have the habit of doing…意為「有干某事的習慣」。

e.g.My mother has the habit of getting up early.

我媽媽有早起的習慣。

He has habit of smoking ring meals.

他有吃飯時吸煙的習慣。

10．Were you nervous before the speech? 在演講前你緊張嗎?

nervous意為「焦慮的，緊張的」，形容詞作表語，可以與動詞get/ feel，系動詞be連用。

e.g.Don』t be nervous! The doctor just wants to help you.

別緊張!醫生只是想幫助你。

I felt very nervous when I went into his office.

當我走進他的辦公室時，我感到很緊張。

11．She was on her way to the library to return the books.

她正走在去圖書館還書的路上。

（1）the way to…意為「去……的路」。其中the可以用物主代詞替換。如果表示地點的詞是副詞home, there, here等時，則不用介詞to。way為名詞，意為「路；道路」，其常用的搭配還有on one』s way to＋n. 或on one』s way＋adv.，意為「在去……的路上」。

e.g.I see some beautiful flowers on my may home.

在回家的路上，我看到一些美麗的花。

On my way to the school I met my head teacher.

上學路上我遇到了班主任。

（2）return在句中意為「歸還」，相當於give sth. back.

e.g.Return the book to the library.

把書歸還給圖書館。

12．but I haven』t felt lonely at all. 但我一點也不感到孤獨。

（1）辨析：lonely與alone

①lonely一般只用作形容詞，表示「孤單的，孤獨的，寂寞的」，在句中既可作表語，又可作定語。lonely修飾物時，意為「荒涼的」。

e.g.When his wife and two little children left him, he was very lonely.

妻子和兩個孩子離他而去後，他很孤獨。

This is a lonely mountain village.

這是一個荒涼的小山村。

②alone作形容詞時，意為「單獨的，獨自的；獨一無二的」，通常只用作表語。用作副詞，表示「獨自地，單獨地」之意，相當於by oneself。此外，alone用在名詞或代詞之後，意為「只有，唯有，僅僅」。

e.g.Tom alone knew what had happened.

只有湯姆知道發生了什麼事。

③lonely指人孤獨寂寞，或指地方荒無人煙，有濃厚的傷感色彩。alone表示「單獨，獨自一人」，不含感情色彩。

e.g.He doesn』t feel lonely though he lives alone.

盡管他獨自生活，但他並不感到孤獨。

（2）not…at all 意為「一點……也不；根本不」，是完全否定。

e.g.I don』t like it /them at all. 我根本不喜歡它（它們）。

He can not swim at all. 他根本就不會游泳。

She doesn』t love me at all. 她根本就不愛我。

三、語法點撥——should與ought to的用法

1．一般說來，兩者可替換，只是ought to語氣稍重。

e.g.You ought to (should) go and see Mary sometime.

你應該什麼時候去看看瑪麗。

The train ought to (should) have arrived at six.

火車本應該6點鍾到的。

Such things ought not to be allowed.

這種事情是不允許的。

2．表示出於法令規則、行為准則、道德責任等客觀情況而「應該」做某事時，一般應用ought to，若用should則含有個人意見，強調主觀看法。

e.g.We ought to go and see Mary tomorrow, but I don』t think we will.

明天我們按理應該去看看瑪麗，但是我認為我們不會去(此句不宜用should)。

3．在公告、須知或條例中，出於禮貌，常用should。如：

e.g.You should not run alongside the swimming-pool.

不準在游泳池邊奔跑。

Ⅶ 初二英語語法大全

中考重點句型
一、常使用動詞不定式的短語
1、It』s time to do sth.\ It』s time for sth
該作某事的時候了.
2、can』t wait to do sth. 迫不及待要作某事
3、ask /telle sb. (not ) to do sth.
要求/告訴某人(不)作某事
4、allow sb. to do sth. 允許某人作某事
5、be supposed to do sth. 應該作某事
6、Would like /want (sb.) to do sth. 想要作某事
7、have sth/nothing to do 有…時要做/與…無關
8、find it +adj. to do sth. 發覺作某事…
9、prefer to do sth. rather than do sth.
寧願作某事,而不願作某事
10、It』s +adj. for sb. to do sth.
作某事對某人來說…
11、It』s better /best to do sth. 最好做某事
12、It takes sb. sometime. to do sth.
某人做某事用了一些時間
二、常用動名詞的短語
1、 enjoy /like /love doing sth. 喜歡做某事
2、 keep /keep on /carry on / go on doing sth.
繼續做某事
3、feel like doing sth. 想要做某事
4、practise doing sth. 練習作某事
5、give up doing sth. 放棄作某事
6、be good at= do well in\on doing sth. 擅長作某事
7、pay attention to doing sth. 注意作某事
8、what about/ how about doing sth.
….怎麼樣(好嗎)?
9、Thank you for doing sth. 為…感謝某人
10、mind doing sth. 介意作某事
11、be used for doing sth./ be used to do sth. 、
被用來作某事
12、spend …(in) doing sth. 花時間作某時
13、be busy doing/ with sth. 忙於作某事
14、finish doing sth. 作完某時
15、look forward to doing. 盼望做某事
16、prefer doing sth. to doing sth. 喜歡…勝過…
17、be/get used to doing sth. 習慣作某事
18、keep / stop/ prevent sb. from doing sth.
阻止某人作某事
三、省略動詞不定式的短語
1、一看二聽三使役
see/ hear/ feel/ notice/ look at /listen to sb. do sth.
看見/聽見/感覺/注意某人作某事
make /let /have sb. do sth. 使/讓某人做某事
2、help sb. (to) do sth/ with sth.幫助某人作某事
3、 had better (not) do sth. 最好(不)做某事
4、 Why don』t you/ not do sth.為什麼不作某事
5、Would /Will / Could you please (not) do sth.
請你(不)作某事好嗎?
四、 同義詞比較
1、 stop to do sth. 停下正在做的事去作另一件事
stop doing sth. 停止正在作的事
eg. When the teacher came into the classroom, the students stopped talking. After he worked for an hour, he stopped to have a rest.
2、 forget / remember to do sth.
忘記/記得要去作某事
forget / remember doing sth.
忘記記得曾經做過某事
eg. Please remember to bring my book to school.
I remember doing my homework
3、 used to do sth. 過去常常作某事
be used to do sth. 被用來作某事
be used to doing sth. 習慣於作某事
eg. My father used to smoke.
Wood is used to make paper.
I am used to getting up early.
4、So +be/助動詞/情態動詞 + 主語
…也一樣
So +主語+be/助動詞/ 情態動詞
是呀,表示贊同別人的觀點
Neither + be /助動詞/ 情態動詞+主語
…也不一樣（用於否定句）
eg. He has been to Beijing. So have I.
It』s a fine day. So it is.
She doesn』t like eggs. Neither do I.
5、 too…to do sth. 太…而不能…
so +adj. /adv + that(從句) 如此…以致…
such +（a/an +adj.）+n.+ that(從句)
如此…以致…
(not) enough (for sb.) to do sth.
(對某人來說)做某事(不)夠
eg. The boy is too young to go to school.
The boy is so young that he can』t go to school.
He is such a young boy that he can』t go to school.
The boy is not old enough to go to school.
五、常考知識點
1、keep +adj. 保持…狀態
keep (sb.) doing sth.
繼續做某事/使某人老是做某事
eg. Everyone should keep our classroom clean.
It』s too late, but he still keeps working.
Lily always keeps us waiting for her.
2、make+ sb. + n. 使某人成為
make + sb. + adj. 使某人…
make sb. do sth. 使某人做某事
Sb. be made to sth. 某人被迫做某事
eg. We made Peter our monitor.
Books make us happy.
He often makes me laugh.
The workers were made to work 12 hours a day.
3、I don』t think that 我認為…不
eg. I don』t think you are right.
4、It』s /was/has been+ some time +since+一般過去時… 自從…以來有多久了
eg. It has been two years since we met last time.
6、 What do you mean by?=What does .. mean?=what is the meaning of...?
是什麼意思?
eg. What do you mean by 「computer」?=What does 「computer」 mean?=what is the meaning of "computer"?
7、 What do you think of…/How do you like …?
你認為…怎麼樣?
eg. What do you think of this film /How do you like this film?
8、 What is/was/will …be like? ..怎麼樣?
eg. What is the weather like?
What will the life in the future be like?
9、 It』s said/ reported that… 據說/據報道
It's well known that 眾所周知
It's thought that 大家認為
eg. It』s said that the population of the word would be 6 billion in 2050.
10、one of the +形容詞最高級+名詞復數
…其中之一
eg. Shanghai is one of the biggest cities in China.
11、neither…nor… 既不…也不（兩者都不）
either…or…要麼…要麼/或者…或者/不是…就是
not only…but also… 不但…而且
以上三個詞做主語時,要用就近原則
eg. Neither you nor he has been to the USA.
Either he or you go to the park.
Not only my mother but also my father is a teacher.
neither of 兩者都不
either of 兩者選一
none of 沒有一個
以上三個做主語時，謂語動詞用單數
All of 全部 Both of 兩者都
以上二個做主語時，謂語動詞用復數
12、比較級+ than +any other +名詞單數
…比其餘任何一個…
比較級+ than + the other+名詞復數
eg. Shanghai is bigger than any other city=shanghai is bigger than the other cities in China.
13、When（當…的時候）, if （如果）, as soon as（一…就）, until（直到…才）, unless（除非/如果…不）這幾個詞引導的時間或條件狀語從句時,主句要用一般將來時.
從句一般現在時
eg. I will call you when he comes.
If it doesn』t rain tomorrow, we will have a picnic.
As soon as I get to Beijing, I』ll come to see you.
He won』t go to bed until his parents come back.
Unless you work hard, you won』t catch up with others.
希望我的答案對你有幫助

Ⅷ 初二了，如何加強英語的詞彙和語法部分

初二學生對加強英語，詞彙和語法部分的學習。
對於初二學生已經學習了一年的初中英語對英語的學習方法，有了一定的掌握，但是要想提高英語成績，加強英語的詞彙和語法部分的學習應該做好以下幾個方面。
一、熟讀熟記，英語詞彙和語法英語詞彙，一定要記熟練、准確。要想做到熟練，准確地記住英語詞彙就要多下功夫記憶練習。
二、對英語詞彙和語法部分要結合語意和語境去記憶和理解。
結合具體的語言環境去理解，才能夠更好的去應用。
三、英語的詞彙和語法要多說，多練習在說的過程和練習的過程中能夠加深印象，加深理解。
總之，只要你認真的努力，功夫不負有心人一定能夠提高自己的英語成績了。