我還喜歡朗誦用英語怎麼說

1. 我們學校合唱 我是指揮 間奏的時候有人朗誦 那個時候我還用指揮嗎

朗誦不用指揮。

2. 我喜歡小學語文教學，但是教學中課文朗讀與課文講解怎樣並重呢是同時進行，還是分步進行呢

問題探討——
1、課文朗讀與講解怎樣並重？二者在課堂教學中是同時還是分步進行？
課文朗讀分教師的讀和學生的讀，而講解只是教師的事，不過，二者的共同目的都是一樣的，那就是促進學生對課文的理解、對語言的感悟和激發學生情感。那麼，教師的朗讀指導和課文講解當然是缺一不可的要放在同樣的地位了。 至於這兩種活動是否同時進行，我認為要依據學生對課文的理解程度，分層次的對學生進行初讀、細讀、精讀的指導，也就是分步進行的。
2、語文教學時與其他學科結合起來的效果怎樣？
我們知道語文學科具有很強的綜合性特點，除了語言學習本身，還有豐富多彩的社會、歷史、自然、科學以及藝術等方面知識的廣泛涉及。因此，適當的將語文學科與其他學科結合起來是有必要的。但是，不可出現主次顛倒甚至反客為主的現象，畢竟語文學科有著與其他學科根本的區別：它的語言工具性。——如果在教學中確有其他學科知識的涉及，就一定要運用得當，妥善處理好其間的關系並使其相輔相成，使自己的語言教學達到開放靈活而控制自如的境界。

以上所言是我從教小語二十年來的切身體會，希望對您有所裨益

3. 我的口語還行,是不是現在每天朗讀一小時就OK了

口語的訓練部已每天一個小時就可以的，必須養成一個號習慣，這是一些方法看下吧 學習外語的習慣： 養成明白語意讀英文的習慣，威尼英文指出練習英文是練習思維與表達同步，所以要養成「嘴」與「腦」同步的習慣。每天堅持練習口語一兩個小時，鍛煉你說英文的肌肉習慣養成大聲讀英文的習慣，再嘗試著用腹式一口氣練習，這樣使你說出的英文更有底氣，更流暢 每天早晨起床後，張大嘴，啊五分鍾，這樣有利於練好你的腹式一口氣。 養成每天去運用的習慣，學過了很多東西，要經常拿出來曬太陽，要學會賣弄英文，你可以找Partner ，也可以對著天空，大樹，小鳥對話，只要把這些語言運用自如了，變成你自己的了，什麼都好！ 學會正確使用復讀機，先精聽，然後去讀，去聽自己的發音，找出與磁帶錄音的不同，直到自己的發音與磁帶的發音一樣了，再接著聽下一個。 多用精聽模仿練習法模仿發音，不要邊聽邊讀，我們要求聽的時候不讀，讀的時候不聽，這樣效果會更好。 學習外語是快樂無窮的，雖然需要花費很多努力，這就要求我們要有一個好的心態，學會調解自己的心情，有耐心點，每天都充滿激情的讀英文，每天都坦然地面對周圍地一切。 要有專一的精神，不要兩天學美式的，兩天學英式的，我們說這兩種發音都挺好的，所以，你喜歡哪種就模仿哪種，而且要保證你所模仿的材料從始到終幾乎是那一種發音 要養成說正確的，地道的英文的習慣，剛開始按照練習手冊上最基本的框架進行，不能亂發揮，因為沒有深刻的語感，你隨時就可能改錯，語言的掌握就八個字：「先死後活，死去活來」，等你把書上的句子運用好了，你漸漸就會自我表達了，並且是正確的，地道的英文，所以不要先急著自由表達。 要敢說英文，不要怕犯錯。記住：在你用正確的方法練習之後，你犯的錯越多，憑著語感糾正的錯誤也越多，進步也就越大！學習外語的好習慣 老師，我每天都模仿了一個小時，可以已經十天了，還是讀不好。 做得很好，習慣是養成的，只要你用正確的方法去模仿，每天堅持去模仿就是一種好習慣，當然，並不是說我模仿一個小時，發音就能跟磁帶一模一樣，而是每模仿一次就會進步一點點，這只是時間的問題，也許第十一天，第十二天，就讀好了呢？最重要的是你堅持每天去模仿，養成一天不模仿就渾身難受的好習慣 ！ 每天堅持做對比的好習慣，做對比能夠讓我們熟悉自己的聲音，而且能夠很好的聽出我的發音與正確發音到底哪裡不一樣 每天大聲讀英文的好習慣，大專能讓自己聽清自己的發音，而且讓別人聽清的你的發音，大聲讓自己精神集中，腦子里除了英文什麼都沒有了。 每天找人去運用，學一句用一句的好習慣，語言的學習是邊模仿邊練習，邊運用。不能說等我學好了會說了才去說，而是能說幾句就說幾句，幾天說一句比十年說不出幾句要強得多 每天堅持閱讀一篇文章的好習慣 每天堅持復習的好習慣，學過的東西不能丟了，要每天都復習，把練習過的句子拿出來做口譯 每天堅持做紙條，要對自己嚴格要求，口譯時錯了一點點都不能放過，將錯的句子整理出來寫在一張紙片上，然後用一天中的零散時間去消化掉，下次一定不會犯同樣的錯誤。……引自威尼英語口語培訓網 www.wanny.com.cn

4. 《我們還年輕》詩歌朗誦的詞是什麼

我們還年輕文 / 雲雪飛揚
朋友
不要哀嘆時光在臉上犁過的印痕
不要悲吟歲月在頭上種下的白霜

雖然
我們已不再是天真和浪漫的年齡
不再屬於海灘上那支無憂無慮的歌
不再屬於花傘下甜蜜的遐想

然而
對於兩鬢斑白的長者
我們可以自豪地宣稱
我還年輕

我們年輕
生命象正午的太陽
正放射灼人的光芒
七彩的音韻
是我們昂揚的旋律

我們年輕
青春象船頭的波濤
洶涌的浪花
是我們澎湃的激情

我們年輕
信念和理想
就象不老的冬青
永遠是蔥蔥鬱郁 四季常青

年輕就是驕傲
年輕就是富有
年輕就是一片豐厚的沃土
可以生長所有的夢想和溫磬

我們還年輕
作者：莫安逸
我們還年輕，我們一直這樣認為；
我們的確很年輕，我們風華正茂，我們大聲宣揚著我們活著的意義：我們要活出生命的精彩，年輕是我們的資本；
也許只是我們唯一的資本；
我們還年輕我們也有自己的夢想，自己的追求，我們不斷享受著生活，近似為所欲為的彰顯自己的個性；
當歲月不再偏愛我們，我們這群未來的花朵，未來的棟梁，終於意識到時間是喜新厭舊的，它會果斷而無情的拋棄它不想要的一切，此時我們會不自覺的在腦海里冒出一個疑問：我們還年輕嗎？世界還屬於我們嗎？這個疑問在時間的催化下越來越壯大，我們無能為力，無法將之排除腦海，我們開始恐慌……
越來越多的事情壓在我們的肩頭，學習，工作，家庭所有那些本該早就意識到的事情；不知從何時起我們慢慢的在遭受這社會的同化，變得不在單純，變得勾心鬥角，變得連自己都不認識自己，滿目瘡痍，我們開始開始明白所有的一切都是自己爭取來的，什麼人都是靠不住的，只有自己。
時間一點點的推進，推進，再推進，我們這些年輕人開始變得緊張焦慮，是的，我們馬上要畢業了，馬上進入那個我們曾經無限渴望的美好地方，卻不知道它危機四伏。我們忙著為工作東奔西走，愁雲籠罩著每一個人，臉上強掛著一絲微笑。
我們開始懷念以前無限美好的生活，沉浸在昨日的歡笑中，也許我們會感到後悔，但是我們知道那已經是昨天了；
接受現實；的確我們開始接受現實，也必須接受現實，我們開始努力彌補昨天的虛度，那些本該成為過去的，本該是最厭惡的考試不得不再次浮現在生活中，有了自己的追求，自己的夢想，開始向著更好邁進；
我們不知道自己現在是不是還年輕，但是我們不斷的告訴自己我們還是風華正茂的季節，在我們面前的一切都是美好的，我們的未來是美好的，現在的我們不僅是為了自己活著，我們為了很多人活著，很多很多……
我們還年輕，校園里的我們不再安逸；
我們還年輕，奮斗、夢想，不斷激勵著我們；
我們還年輕，沒錢、沒房、沒車，沒有，什麼都沒有，現在的我們只有青春；
我們還很年輕，世界是我們的，永遠是我們的，因為我們永遠年輕，像現在一樣，色彩斑斕，永不褪色。
我們很年輕，我們還屬於校園。

5. 應該用什麼感情，朗誦"親愛的寶貝，如果你還活著，一定要記住我愛你。"這句話

低沉、憂傷、幽幽地，聲線空洞地，一字一頓地。

6. 急用英語高考3500詞錄音加漢語朗讀的而且是有序的，馬上都高三了，英語還是不行，希望大家能夠幫助我

有的同學輕松考取高復分制；有的同學上課很認真的聽課，做筆記，還是考不好，因為腦子不夠聰明。所謂高考並不是成功的代名詞，高考成功對於學生來說，是在考場上把自己能做的題，會做的題，保證做對，做好就夠了。所以臨近高考，考生要做的不是自怨自艾，而是在最後的時間，多關注基礎知識，做好最後的沖刺。學習要有自己的計劃，計劃要根據自己的學科情況、薄弱科目，合理規劃時間，查缺補漏、復習提升。
學習另一個重點就是效率，只有高效的學習才能事倍功半。之前我下載過一套開發大腦的課程，經過學習《尼古拉特斯拉潛能訓練》，我的記憶力提高了，我掌握了各種高效率使用大腦的技巧，輕松自學各科知識，最終考上了大學。希望我的分享能幫到你，祝你好運！

7. 我是大三的學生，新概念三學了半年多了，感覺朗誦什麼的還不錯可一和外國人交流還是不太好

課文畢竟還是來課文，自生活中要達到「想什麼時候說就什麼時候說」幾乎是不可能的任務。難道我們的口中的中文也是從課文里蹦出來的嗎？你如此努力，其實可以試著自己把新三里的東西組織起來，在生活中應用。很多同學會搭配北京新東方的大學新概念三冊精品班一塊兒學習，這樣學習的目的就達到了。即使新三可以倒背，也不能說明一個人英文實際能力有多麼得強。

8. 你好，請問點讀筆只朗讀英語還是有漢語的翻譯啊這對我很重要，請盡快回復，謝謝

一般要看書本 ，如果是純英文的書本話就是只能點讀英語，如果是中專文跟英文雙語屬教學課本的話 就是兩個都可以點讀出來。希望可以幫到你，至於說點讀筆點中文可以翻譯成英文或者中文可以翻譯成英文的 你可以到現場去詳細了解下，好像迪士尼的英語教學課本是可以點讀翻譯的，配合讀書郎的點讀筆。希望可以幫到你

9. 我有點口吃 新學生 老師不知道我口吃 語文課上讓我朗誦課文 讀了 臉紅了 還是讀了 但大家都笑了

TMD什麼學校？ 我過我是老師我肯定當時就說，同學別緊張，休息會，我換個同學來讀，這老師也是的，傷學生自尊，我建議你多練練朗讀，回家讀語文，讀英語，慢慢就好了，要堅持