牛津版英語初中怎麼提高

❶ 如何學好牛津初中英語

蘇州樹人英語家教，專業提升中小學英語

❷ 如何提高初中英語

在當下英語如此重要的環境下,流利地掌握一門英語就顯得尤為重要.在初中階段將面臨中考的孩子們對不是母語的英語學科會學的有些力不從心,家長們更是在這個時候病急亂投醫,那麼最好的辦法是什麼呢?

(同學們在認真上課)

❸ 如何教好牛津版初中英語

多放點英語原聲電影增加孩子的學習興趣。另外多補充題目，畢竟要參加中考的。

❹ 深圳牛津初中應試英語怎麼學好

0基礎一樣學的好抄
性價比非常襲高
學習效果有保障
而且價錢也不貴，學的到真東西
說出來的英語夠地道
還有免費體驗課程
注冊和試聽都是完全免費的 http://hi..com/daiotrio/blog/item/d75b9743caa38e3609f7efc5.html

❺ 有什麼方法提高英語成績（初中牛津版教科書）

學習英語，只有一個辦法「自學」！
背單詞，是一定的，如果被單內詞還沒有提高成績，有兩容種可能性：

一是因為：單詞根本沒有被熟！

——試問能不能只看到單詞就能輕松地譯為中文；反之亦然；(變換單詞默寫順序是否也可以？）

——單詞是學習英語的重中之重，試問哪一種關於英語的考試不是以單詞量為首？

二是因為：語法不熟悉

——在這里不想空談什麼獨立主格，非限制性定語從句、同位語從句、虛擬語氣之類！只是想問問，書本中的課文是否都背下來了？會默寫？熟練地根據默寫的內容英譯漢？漢譯英？

大家都是這么過來的，一遍一遍地重復地不斷地念著、聽著、背著；記下來、忘了、再記、再忘、接著記；不斷地嘗試著失敗、又成功、周而復始……吃得苦中苦方得人上人，學習英語亦是如此。

再說一遍，無論是哪位天才的英語老師，都會首肯的一句「英語靠自學」！

❻ 如何學好初中英語（牛津上海版）

就是要腳踏實地地干
英語這東西見效很慢
你要多做筆記 錯題集
在暑假期間要背內背初中的英語單詞 在允許的情容況下要都做些單詞積累
再者是買本閱讀和完形的做做 中考閱讀比例佔得還是蠻多的
其實初中也就重在課本的句式及平時做題的積累與閱讀能力啦
冰凍三尺 非一日之所寒
希望你英語能取得好成績！

❼ 如何提高《牛津初中英語》閱讀課教學效率

案例是一個實際情境的描述，包括有一個或多個疑難問題，同時也能包含有解決版這些問題的方法；教權學案例描述的教學實踐，它以豐富的敘述形式向人們展示了一些包含有教師和學生的典型行為、思想、情感在內的故事；教育案例是一個教育情境的故事，在敘述一個故事的同時人們常常還發表一些自己的看法，也就是點評。所以一個好的案例就是一個生動的故事加上精彩的點評。

❽ 初中英語如何提高

一、 背單詞技巧
單詞是學習英語的基礎，也是學生較頭疼的，許多學生要麼記不住拼寫，要麼記不住發音，要麼就記不住漢語意思，東拉西扯，為了應對這樣的問題，一些人打起了算盤，開發了單詞記憶王軟體，利用聯想，諧音去記憶單詞，我也網購了一套，最初感覺有新意，可最後發現它很麻煩，而且費時費力又荒誕，例如：chill （寒冷的）：chi讀作「吃」，ll像兩根冰棍，連起來就是「吃兩根冰棍」，吃兩根冰棍感覺很寒冷，於是，「吃兩根冰棍」—— chill （寒冷的）。dance（跳舞）：dan的諧音是「蛋」，ce看成是「廁」的拼音，於是聯想：「蛋在廁所里跳舞」—— dance。以上方法乍看起來似乎很神奇有效，而後就會發現真的很荒唐。騙子將這種聯想方法推而廣之，應用到所有的單詞上，不僅不能幫助學生記憶還會誤導學生。筆者根據自己的教學經驗針對九年級記不住單詞的學生採取的措施便是：記漢語認拼形（讀發音），目的是降低學生學習的難度。要求一個單詞出現時學生只須認識這個單詞並且知道其漢語意思就行，定期進行單元檢測，檢測時，讓該生將該單元單詞拼寫抄寫下來，老師則隨意指，讓其說出這些單詞漢語翻譯，同時加上發音的考察。當然此法只使用於一些在英語方面學習較差的學生，這是不得已而為之，不能全班集體使用，否則會給一些好學生造成懶惰行為。
二、 背短語
英語學習中背誦大量的短語也是一條必有且有效的途徑。對於九年級的學生而言短語從何而來呢？九年級英語是全一冊，其內容上也包含有七八年級的知識，它是在學習新的內容的同時，復習回顧七八年級所學。在教學中老師將當天的所學的短語教其劃出並告知漢語翻譯，當天內容當天背過，一周復習溫故並檢測，勤布置勤檢察，加以及時勉勵，使學生自願去學習上進。
三、 總結並記憶語法結構
在做習題過程中總結歸納語法結構。語法結構的積累是日積月累的長期過程，對於面臨中考的九年級學生，就要求其能對語法知識了解掌握並熟練運用。對於偏理科的學生精簡一些類似於數學公式的語法結構，熟記後就可以套用公式，將語言換化成偏理科學生喜愛的學習方式，助其學習記憶。
教師在教學中要求學生必須要有專門的英語語法學習筆記本，以用來總結語法知識，要求學生及時總結歸納並記憶。
四、 八種時態的教學
時態是英語學習中一個至關重要的內容，英語的時態在初中英語教材中主要有八種。即一般現在時、一般過去時、現在進行時、過去進行時、一般將來時、過去將來時、現在完成時和過去完成時。這八種時態要求每位學生都能達到熟練掌握的程度。
以初中英語中常見的,也是中考時必考一項「現在完成時」為例，我將其總結歸納如下：
1. 概念：
表示過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果，或從過去已經開始，持續到現在的動作或狀態。
2. 時間狀語： since+時間點, since+一般過去時的從句， for+時間段, in the past few years, recently, lately, etc.
3. 基本結構：
主語+have/has+過去分詞(done)
①肯定句：主語+have/has+過去分詞+其他. ②否定句：主語+have/has+not+過去分詞+其他. ③一般疑問句：Have/Has+主語+過去分詞+其他. ④特殊疑問句：特殊疑問詞或片語+一般疑問句（have/has+主語+過去分詞+其他）？
4. 注意項：
現在完成時的謂語動詞為延續性動詞，而不是瞬間動詞，如果是瞬間動詞，需換化成延續性動詞，例：go ——be away; borrow——keep。

❾ 目前我怎麼能學好初中9a(譯林版牛津)英語

別人我不知道，但我是每次上英語課都拿支筆把老師講的短語，新詞，直接記在書本上。學期結束時整本書都寫得滿滿當當的。
當然，最重要的是你要定期去看，去鞏固。

❿ 牛津英語如何才能學好

牛津英語首來先不能當飯吃自,牛津英語詞彙量很大,當作輔助教材很好,但是其中的語法很簡單,不適合應試的.我自己是以學校的為主,學校的要非常扎實,詞彙語法要徹底落實,學有餘力再去碰牛津英語.

千萬記住,學好牛津英語不等於考試高分,但等於實際應用能力的提高.

加油吧!小子!