初中生厭學英語怎麼辦

⑴ 孩子厭學英語怎麼辦

楊老師您好！我是通過登陸中基論壇才認識您，看到您幫助了那些為了孩子而苦惱的家長，很受感動，這里我想懇求您也幫幫我，我的兒子在初中一年級，學習情況不是很好，好像沒有一定的理想目標，沒有學習激情，特別是英語沒有一點學習興趣，我和他交流了好幾次，他總是哭著鼻子說：「我討厭英語，我要放棄英語，我總是背不會單詞……」看到孩子對學英語痛苦難受的樣子，我心裡也拽心的疼，楊老師孩子目前這種狀況，怎麼去幫助他呢？您能盡快的給我回復信息嗎？我會真誠的感謝您的！盼——綠茵（
2006.3.11）綠茵女士：您好！關於您的孩子的學習問題，我認為是情緒障礙引起的。所謂情緒障礙就是形成積極學習態度方面的阻力及困難，表現為學習過程中的緊張、焦慮或對學習內容的恐懼、厭倦、冷漠，對自己的擔心等，學習者思想負擔重，心理壓力大，很少獲得愉快體驗而導致學習效率低下。學生在英語學習中的情緒障礙主要表現在以下兩個方面：①語言障礙。外語課在聽、說、讀、寫等各個方面都不同於其他學科，所以在學習過程中無論是聽、說，還是讀、寫方面都會不可避免地會遇到許多困難和麻煩。尤其是在領會和表達方面，如果聽不懂，說不出，就會不自覺地表現出恐懼、緊張、煩躁和抵觸心理。長期下去就會害怕上英語課，討厭學習英語。②心理障礙。在英語學習中孩子總覺得自己的英語語言基礎比其他同學差，擔心自己發音不準、語調出錯，怕老師、同學嗤笑以及否定性評價，而出現對英語學習的迴避、厭煩和恐懼等心理反應，所以一聽人家提起英語便情緒一落千丈，一上英語課便打不起精神來。英語學習中的情緒障礙和絕大多數人的正常的行為一樣是後天習得的，既然個體可以在後天習得恐懼、厭煩等行為反應，那麼也會因情緒愉快、成功體驗等原因學會喜愛英語的行為反應。父母要注意迎合初中階段孩子的情感期待和評價期待的需要。初中的孩子心理比較脆弱，特別是有情緒障礙的孩子，特別希望被父母、師長理解，如果父母能對他們在學習過程當中遇到的問題和苦惱多給予關注，平時多抽出時間與之進行交流（要心平氣和，要叫孩子把心理話說完），在心理和情感上多給予尊重、關心、理解和體諒，多聽聽孩子是如何思考、如何想問題以及如何解決問題的，及時發現孩子的優點與長處，並及時給予合乎實際的肯定與褒揚，從低起點易做到加之情感溝通鼓勵等手段，促使孩子嘗到成功的喜悅和體驗，進而對英語學習產生信心和積極的追求。
下面是提出幾種行為改變方法供您參考：①運用積極的強化。孩子總是具有要求上進的心理，您的孩子也不例外，發現學習稍有一點進步，就給予適當的鼓勵和贊美（誇贊孩子勤奮、進步快、有進取精神、自信等），來肯定和鞏固他所取得進步。②在無對抗態度條件下，比如孩子貪玩、走神等，運用含蓄間接或不明顯的方式向孩子發出某種信息，引起孩子的警覺、回神，使孩子的心理或行為向父母所期望的方向得以調整。③父母以身作則榜樣示範。您的孩子「學習情況不是很好，好像沒有一定的理想目標，沒有學習激情，特別是英語沒有一點學習興趣」，其實就是自我調控能力不強，情緒不夠穩定，這就需要父母與孩子共同學習或陪讀，以父母以身作則榜樣示範作為參照成為孩子穩定情緒的向導，促使孩子改變不良行為，養成良好的學習習慣。 ④自信訓練。自信訓練是通過幫助孩子不斷增強學習信心，來達到矯正學習不良行為的一種心理治療方法。首先幫孩子找出學習上的不良行為，比如貪玩、
不肯動腦獨立思考；靠父母督促的依賴心理；對學習持有憂愁、煩躁、恐慌和懼怕的焦慮心理等
。其次，讓他自我制定應有的學習正確行為、定個參照榜樣。第三，制定出最近一周努力的計劃，用新的學習態度與方法去實施這個計劃。第四，每天讓孩子進行自我評估計劃完成情況，一周結束後按照上一周的實際情況再建新的行為目標，循序漸進。第五，這個計劃從低起點易做到起步，
從易到難循序前進，始終要讓孩子體驗到成功的喜悅和快樂，進而增強學習的自信心，從而消除學習心理上的障礙。
最後建議您對待孩子多一些微笑，少一些嚴厲；多一些寬容，少一些指責；多一些贊揚，少一些惡意的直言。這樣您的孩子就會多一點自尊、自信以及「自由地呼吸」，而活潑開朗、樂觀向上、富有朝氣地踏上成功之路。您的朋友楊永龍祝您心想事成！

⑵ 初一學生對英語厭學怎麼辦

你好，我現在初二，其實我剛升初一的時候英語成績也不大好，所以因為版成績就逐漸對英語厭學權了，後來我媽就讓我去補習，效果還不錯，成績慢慢就上來了，所以也就不那麼討厭英語了，我也很少去看英文電影，主要就是沒時間，所以唯一的就是聽英文歌，還有，英語只要你掌握了句型，語法，就發現英語一點都不難，因為這些句型，語法大多都差不多，而且你理解了一個詞的用法之後就會發現其實用法一致的單詞有很多，初一的內容在初二很多也能用得到。最後一個，不要急著做練習，尤其是完形填空，閱讀理解之類的，姐姐我是有親身體會的，課本的句型，語法其實是與這些練習是有很大聯系的，要先掌握好，理解好，不然死記硬背是沒用的，當年我就是急於求成然後去做了一大堆閱讀，結果基本都錯了，現在理解後再去寫就都基本是百分百的正確率。

⑶ 如何解決英語厭學

孩子厭學英語怎麼辦？在眾多學科中，很多孩子都是不喜歡學習英語，感覺英語特別的難學。那麼小孩子不喜歡學習英語，作為家長該怎麼辦呢?下面小編來分享一下自己的經驗吧。
孩子厭學英語怎麼辦

方法/步驟

1、培養孩子學習英語的興趣：

興趣是最好的老師，所以想讓孩子喜歡上英語，就需要培養孩子學習英語的興趣，這樣孩子才能用心去學。

2、不要強迫孩子學英語：

英語作為一門語言，就像我們學習漢語一樣的，需要慢慢的進行引導孩子學習，不能強迫孩子學習英語，畢竟孩子的叛逆心理很強，否則只能適則其反。

3、搞清楚孩子不願意學英語的原因：

很多孩子不願意學習英語，都是有一定原因的。所以作為父母不是一味的批評孩子，而是找到原因，才能更好的引導孩子學習英語。

4、讓孩子多和學習好的同學接觸：

所謂近朱者赤近墨者黑，想讓孩子學好英語，就讓孩子多去接觸哪些英語成績好的同學，這樣可以更好的培養孩子學習英語的興趣。

5、多鼓勵孩子學英語：

每個還的內心都是脆弱的，不能一味的批評而應該更好的去引導和鼓勵孩子去學英語，這樣孩子的內心才會更加明亮。

6、多和孩子溝通：

溝通是解決問題的最好方法，作為父母就應該多和孩子溝通，讓孩子把我們當成朋友一樣看待，這樣才能和我們說出心裡話。

注意事項

想讓孩子學好英語，首先還是興趣的培養。

⑷ 初二女生厭學英語怎麼辦

我覺得主要是對英語的認識不夠，認識到它的重要性你就有了動力。再有就是學習的方法不對，入不了門，入了門就有了興趣了！越學越愛學……一發不可收拾……

⑸ 初中生英語不好，怎麼辦

沒關系的，我當時也不好，我給你些方法，我的老師給我的
一 緊扣教材，循序漸進

教材是中考命題的基礎和重要依據，教材是「源頭」。在復習過程中要緊緊依據課本，復習教材要充分體現以下四性：「目的性、針對性、系統性、透徹性」。（1）目的性，即做到復習什麼心中有數，這是前提。所以教師首先應在深入鑽研大綱和教材的基礎上，確定明確的復習目的。（2）針對性，這是關鍵，復習前教師要研究學生，找出薄弱環節，引導學生事先預先，明確目的要求，做到有的放矢，重點突出，有針對性地復習。（3）系統性，復習過程是幫助學生將所學的知識系統化的綜合製作過程，通過復習，將學會的知識分析、綜合、概括、抽象，上升到理論認識，形成一個完整的系統。所以復習應講究系統性。教師在指導學生復習教材時，要全面，包括句型、課文、詞彙、語法等等，對相關知識點要廣泛的聯系，以care為例，可以復習care的形容詞careful、副詞carefully、及其比較級morecareful/carefully。 最高級most careful/carefully復習被動語態時，應與各種時態緊密結合，全面掌握。（4）透徹性，「透」要貫穿在復習教材的始終，教師對教學大綱、教材要吃透，弄清各個知識的重點、難點，弄清重點知識的內涵和外延。對「四會」要求的知識點要深入充分掌握，不能「蜻蜓點水式」復習，使學生真正掌握基礎知識，弄清知識之間的相互區別，進行系統有序的總結歸納，使之成為知識網，把知識轉化為能力，因為能力是素質教育的核心。

二研究題型，有的放矢

中考命題原則，遵循教學大綱和教材，注重基礎，注重對學生的聽說、讀、寫能力的全面考查。因此，中考題型呈現多樣性，考查知識點面廣，量大，且體現學科滲透、教育改革和素質教育的精神，通過多種途徑檢測學生所掌握的知識和能力。其主要題型有口試和筆試兩部分。口試，即口語測試；筆試部分的題型有聽力、單項選擇、完型填空、閱讀理解、詞彙、短文填空、句子翻譯、英語寫作等。教師要充分對各個題型進行研究，從中找出解題的思路和規律，推測命題動向。同時，可開設專題講座，輔之與其題型相適合的習題進行專題練習，通過講練相結合的方法，簡明扼要地抓住重點知識點，做到有的放矢，把握住應考的主動權。

三 注重交際，突出重點

聽說訓練是英語學習的先決條件，中考命題思路和中考題型已充分體現。聽說水平的高低在一定程度上反映了一個學生的英語整體水平。但不少學生在聽力方面是一個薄弱環節，因此，在日常教學過程中必須加強學生的聽力訓練，讓學生多聽英美人的讀音，以此來增強語感，提高聽力水平。目前，常見的聽力題型有：1、單句理解 2、對話理解 3、短文理解，針對這些題型需有目的地加強訓練。可以每個星期安排一節聽力測試課，採用循序漸進的方法。每次測試後要及時反饋評講，有目的、有針對性地解決學生在聽力訓練中存在的問題，並且要注重聽力技巧的傳授和指導。

英語教材的特色是交際用語多，課本中有相當多的情景對話，涉及購物、看病、就餐、問路、打電話、借東西、談天氣和其他情景。教師要根據這些不同的語言情景，創造氛圍，指導學生進行交際對話，鍛煉交際口語會話能力，使學生把學到的知識語言點和實際結合起來，真正把英語學活，學以致用，並使之成為一種習慣。

四 精選內容，加強閱讀

閱讀理解是中考英語試題的重頭戲，佔分比重大，是考查學生綜合運用英語語言知識和閱讀技巧來理解英語書面材料的能力。學生能否在中考中取得好成績，閱讀理解具有舉足輕重的作用，因此務必在平時拓寬視野，加強閱讀，掌握閱讀理解的思路。在日常練習中指導並教授學生運用多種方法，廣泛閱讀各種題材的材料，做到熟能生巧。同時，在材料的難度、廣度和深度上進一步加以拓寬，可涉及歷史、地理、科普、天文、人文趣事等各方面，難度應與中考相當；同時適當選擇部分趣味性強的文章加以拓寬，提高學生的閱讀興趣和技巧。可精選《初中生英語園地》、《英語周報》、《學英語》等報刊雜志上的材料，供學生閱讀。另外可向學生推薦一些適合他們口味的英語原著，鼓勵他們多讀多看，從而提高閱讀速度和閱讀能力。

五 精講精練，歸納總結

精講是針對課本中出現的重點、難點和學生提出的問題進行歸納總結，突出重點，分解難點，講知識結構系統，講關鍵，講規律，講思路，講技巧，講方法。用較少的時間覆蓋盡可能多的知識，由「點」到「面」，縱橫交錯，大幅度進行串聯，把孤立的、零散的知識有機聯系起來。通過分析、歸納、綜合等多種方法，使學生真正掌握知識的體系和內在聯系，從而提高英語應用能力。

精講是前提，而精練才是關鍵。在吃透教材和認真聽取教師所講知識點的內在聯系的基礎上，要選好具有典型性，針對性，實用性和科學性的練習題加以鞏固。練習方式應多樣化，訓練手段不能單一化，更不能搞「題海戰術」。在精講基礎上，要充分調動學生的多種感官作用，培養聽、說、讀、寫能力，抓住重點，多角度，多形式，多手段地去精練，真正做到練習有質量，體現出以質為本、以人為本的原則，使學生感到「學而復習之，不也樂乎？」

對精講和精練中出現的問題，要善於歸納總結，從中發現問題的異同，歸納出普遍性，從而真正解決學生存在的問題，以求從認識—練習—再認識—再練習的反復過程中真正使學生熟練掌握知識，從而使學生的英語實際運用能力得到更大的進步。

六 科學分析，合理安排

科學分析，合理安排中考復習時間十分重要。整個英語復習時間安排，可分為四個階段，第一階段從三月上旬到三月底，以口語訓練為主，同時加強聽力訓練。這樣一方面應付口語測試，另一方面也加強了基礎知識的復習。第二階段，從三月底到四月底，以全面掌握教材為基礎，以注重雙基為核心，以單元課時為順序，以知識點之間的內在聯系及應用為突破點，進行系統，全面的歸納、總結、復習。這階段採取單元過關檢測方式，打好扎實基礎。第三階段四月底到五月中旬，以練為主，講練結合。在注重基礎知識的同時，加強聽、說、讀、寫以及其他技能的培養。第四階段從五月中旬到六月中旬，以立足考試大綱，課本為重點，以提高學生對英語的應用能力為根本目的，好兵是練出來的，熟練地掌握知識也需要反復練習，故在進行針對性地訓練，開展綜合專題練習時，應認真糾正學生復習過程中存在的不足和錯誤,集中強化訓練。這一階段的習題訓練要多樣化，抓住重點知識，學生易混的知識點，多角度、多形式地去設計習題。同時進行中考模擬訓練，加強考前的英語輔導，特別是加強中考心理和技能的輔導，使學生增強對中考英語的自信心。確保學生以最佳的精神狀態來迎接中考。

總而言之，要想在中考中取得理想的英語成績，就必須有自信心和恆心；必須有扎實的基礎知識和靈活多變的解題方法；必須搞好合理、科學、全面的英語總復習。同時，在整個英語復習中還應遵循一條原則：擺正師生關系，做到以教師為主導，以學生為主體；以教學大綱為基礎，以應用為目的。在歸納、檢查、分析、對比、討論、總結中因勢利導，因材施教，從而達到提高學生自學能力,提高復習效果的目的，在中考中取得優異的成績！

⑹ 如何解決初中生厭學英語問題，並說出此方法的優點與不足

⑺ 初二有很大一部分同學厭學英語，請告訴我解決的辦法。

初二就討厭？那還是放棄算了，連最基本的語法都不想學，以後可都是很枯燥的詞彙了，那還怎麼辦啊
語法有很多技巧，應該還是很有趣的【其實多看看有趣的英文讀物就會好很多，但這是我高中的做法，例如《空中英語教室》之類的雜志就不錯】

⑻ 初中生不肯學英語怎麼辦

第一步，培來養興趣。可以通過看英自美原聲電影，聽英文歌曲或者閱讀英語小笑話等。。當然。。如果你本來就喜歡英語，這一步就可以跳過。。
第二步，單詞積累。買本小點的單詞書，便於隨身攜帶，等車啊，等餐的時候都可以背上一兩個，長期下來這個數量是很客觀滴。。還有就是要給自己設定一個目標，比如說我什麼時候到達到怎樣的單詞量，然後分解到每一天，每天都要完成每天的任務，要持之以恆喲。。
第三步，口語練習。看英美電影是我最喜歡的方式，這樣練習自己的口語也會比較純正，而且很快樂，每天日常生活中看到什麼想用英文表達的，盡快翻字典，或者在網上找些日常用語，記下來，慢慢的你就會說得很流利了。