初中生英語計劃怎麼寫
A. 中學生學習計劃怎麼寫
1． 每天早上復6：20起床，用10分鍾制將頭天要背的課文溫習1—2遍，6：40從家出發。
2． 上課認真聽講，積極發言，做好筆記。
3． 認真仔細寫作業，不對答案，認真對待每一門課。
4． 寫完作業後，復習當天的內容並預習第二天上課的內容。
5． 對於副課及歷史、地理、生物每學完一課後，要用心去作自己買的課外習題書，作的時候要做到不抄答案，不看書，憑借自己所學的去做。如果遇到不會的題，也不能馬上看答案或看書，要等到全部做完後，再去找答案，並及時背過。
6． 對於主課及數學（代數、幾何）、語文、英語、物理和政治，每學完一單元或一課時，要對比《優化設計》的講解部分進行進一步的加深理解和鞏固，並要做練習題，寫時仍不能抄答案，寫完後可交老師批改或對照答案，找出錯誤及時糾正。
7． 遇到不懂得要及時問老師或問同學，弄明白。
8． 每天晚上聽30分鍾英語，訓練自己的聽力。
你可以把計劃用英文寫出來我幫你改
C. 初一的英語計劃和目標怎麼寫
As time goes by ,I am a new student in junior high school.I am very happy ,and I am making a plan for it.First,I want to make a lot of friends .I like making friends ,and piaying with them makes me ve...
隨時間推移 我成為一名初中生 我很開心 我正在為它做一個計劃 首先我想交一些朋友內 我喜歡交朋友 和朋友一起容玩讓我很開心 其次 我希望努力學習 因為我正在長大 我希望學習好 最後 我希望多做運動 因為我希望有一個好身體
D. 求初中生英語學習計劃 300字左右
可以根據下面的修改修改嘛
制訂學習計劃
1、全面分析，正確認識自己。
准確找出自己 的長處和短處，以便明確自己學習的特點、發展的方向，發現自己在學習中可以發揮的最佳才能。
2、結合實際，確定目標。
訂計劃時，不要脫離學習的實際，目標不能定得太高或過低，要依據：(1)知識、能力的實際；(2)「缺欠」的實際；(3)時間的實際；(4)教學進度的實際，確定目標，以通過自己的努力能達到為宜。
3、長計劃，短安排。
要在時間上確定學習的遠期目標、中期目標和近期目標。在內容上確定各門功課和各項學習活動的具體目標。學習目標可分為：(1)掌握知識目標；(2)培養能力目標；(3)掌握方法目標；(4)達到成績(分數)目標。
長計劃是指明確學習目標，確定學習的內容、專題，大致規劃投入的時間；短安排是指具體的行動計劃，即每周每天的具體安排和行動落實。
4、突出重點，不要平均使用力量。
所謂重點：一是指自己學習中的弱科或成績不理想的課程或某些薄弱點；二是指知識體系中的重點內容。訂計劃時，一定要集中時間，集中精力保證重點。
5、計劃要全面，還要與班級計劃相配合。
計劃里除了有學習的時間外，還要有進行社會工作、為集體服務的時間；有保證睡眠的時間；有文體活動的時間。時間安排上不能和班級、家庭的正常活動、生活相沖突。
6、安排好常規學習時間和自由學習時間。
常規學習時間(即基本學習時間)：指的是用來完成老師當天布置的學習任務，「消化」當天所學知識的時間。
自由學習時間：指的是完成了老師布置的學習任務之後，所剩下的歸自己支配的學習時間。在自由學習時間內一般可做兩件事：補課和提高。補課是指彌補自己學習上的缺欠；提高是指深入鑽研，發展自己的學習優勢或特長。不管是補課還是提高，最好要圍繞一個專題進行，這樣做，學習比較容易見效果。
自由學習時間內所取得的學習效果，對改變學習現狀具有重大的作用，因此這一時間的安排，應當成為制訂學習計劃的重點之一。
7、腦體結合，學習和其他活動應合理安排。
在安排計劃時，不要長時間地從事單一活動。(1)學習和體育活動要交替安排。比如，學習了一下午，就應當去鍛煉一會兒，再回來學習；(2)安排科目時，文科、理科的學習要錯開，相近的學習內容不要集中在一起學習；(3)同一學科的材料，用不同的方法學習。
8、提高學習時間的利用率
時間是寶貴的，自覺提高時間利用效率，是每個中學生學習上進行自我修養的重要內容。(1)早晨或晚上，一天學習的開頭和結尾時間，可安排著重記憶的科目，如英語科等；(2)心情比較愉快，注意力比較集中，時間較完整時，可安排比較枯燥的內容或自己不太喜歡的科目；(3)零星的或注意力不易集中的時間，可安排學習自己最感興趣的學科或做習題。這樣可以提高時間的利用率。
9、計劃要留有餘地。
10、注意效果，定期檢查，及時調整。
檢查內容：(1)計劃中的學習任務是否完成？(2)是否基本按計劃去做？(3)學習效果如何？(4)總結得失，找出偏差，分析原因，以利改進。從而實現自我管理，自我控制，自我激勵、自我調整。
E. 中學英語學習計劃
首先要有自己的規劃，最好是三年的計劃，這個學期的計劃，這個月的計劃，以及這周的版計劃，可以權是一個大的方向，也可以很具體。。有了目標後，接著努力就會有動力了。。。平時呢，我建議多看看書，把書看透，不要一味地做題，既枯燥也沒用，書本一定不能放棄。其實方法不是特別重要，關鍵是你的心思是不是在學習上。
F. 求「初中生英語學習計劃」參考
你可以看一下網路視頻，我的網路空間就有，不是廣告，這里不讓發鏈接
G. 中學生復習英語計劃
(一)復習方案：
從4月上旬開始到5月初是第一輪的基礎部分復習。主要任務是梳理課本中的主要詞彙，片語，重點句型和語法(主要是七、八年級和九年級課本)，並結合新目標的總復習整合方案和過關訓練進行講練結合。五月份圍繞中考題型進行題型的專項訓練以及模擬考試。、六月份進行應試技巧、答題規范及應試心理指導，迎接中考。
(二)復習原則，教學目標既是教材編寫的依據和教學要求的依據，也是考前復習和考試命題的依據。因此，在復習時，教師和學生都應認真學習並充分理解和准確把握「目標」中對基礎知識與能力的要求。另外，教師應盡量對「中考考試說明和要求」也給予足夠的重視，從中領會命題思路，掌握復習重點。
(三)復習策略
1.系統歸納，分清脈絡。依綱扣本，注重雙基，夯實基礎(詞彙，語法，句型)，幫助學生學會復習，學會考試。在總復習時，要突出一個「總」字。面對上千的單詞，成百的短詞和片語，幾十種句型，通過復習，要使學生對初中三年的英語學習有個總體的、概括的印象。大到語法項目，小到具體的知識點，使學生腦子中有清晰的框架和內容充實的「網路圖」。這樣，學生就能根據具體問題按「圖」尋找答案。採用課內課外結合，講解和提問結合，輔以聽、說、讀、寫實踐活動;復習目標使所學知識系統化，模糊知識清晰化，為解決專項問題打基礎;復習措施熟記或背誦重點對話和短文，聽寫單詞、短語，挑選重點話題進行寫作練習，每周進行一、兩次聽力練習、檢測，復習完初三教材，進行一次檢測，復習完初二教材後，再進行一次檢測，發現問題及時解決。
2.樹立「學生是復習的主體」的意識。復習中以學生為主體，做復習的主人……在進入總復習之前，已經讓學生准備好筆記本和筆，每個句子的重復不會少於2遍。也可以讓每個小組整理一個單元或一個話題片語、句型，可以課前先讓老師看並訂正，也可以自己小組自編自改，然後在復習課上拿出來與不同小組進行交流。教師把這些學生的努力都進行量化加分，以便鼓勵大面積學生參與到復習流程中來。就英語的學科特點，在這最後階段，感情投資，利用學生的心理優勢尤為重要。在這一階段的孩子，都開始懂得要努力了。老師與他的平等對話，給他的層層遞進的要求與鼓勵，對他的關注與及時表揚，都會對他樹立信心，堅持努力有不可忽視的非凡的作用。
3.針對性復習。向優、良、中、差各層次學生搜集、積累他們平時在各方面出現的錯誤，對症下葯，逐題突破。要求學生熟練地掌握中考中的每一種題型的命題意圖。對聽力部分、單項選擇、完形填空、閱讀理解、書面表達各種等題型進行訓練。對於聽力，加強英語基礎知識的學習和積累，考前一個月盡量多聽模擬聽力試題並研究今年的聽力題型，熟悉中考聽力題的語音、語調、語速。關於單項選擇，注重基礎，突出語境，巧設陷阱近年中考英語單項選擇試題，很難見到單純考查語法知識、語言知識的試題，而是努力體現語言形式和意義之間的緊密聯系，盡量在真實的語境和真實的交際情景中考查英語知識、語法知識，同時將多個知識點置於特定的語境中進行綜合考查。
完形填空、閱讀理解，體裁多樣，題材豐富，貼近學生，貼近生活中考試題中的完形填空、閱讀理解題共計六篇短文，這些短文體裁多樣，既有表格，又有圖表、對話、短文;題材豐富，有廣告、有人物及物品介紹、有科普文化，還有風土人情;試題材料新穎活潑，貼近生活，貼近學生，具有強烈時代感，關注任務型閱讀理解，主要考查學生閱讀信息、獲取信息、處理信息及對文章整體的理解能力、判斷能力、推理能力和概括能力。策略：平時多閱讀不同體裁、題材的文章，多注意積累語言知識，完成大綱及新課程標准要求的閱讀量，並掌握一定的閱讀技巧，注意培養整體閱讀能力，學會根據上下文及語境猜測詞義，根據構詞法猜測詞性、詞義。個別難題可採用逆推方法消單。策略：補全對話題型：書面表達，貼近生活，關注社會熱點指導學生如何寫好「書面表達」指導他們運用「審，編，寫和查」四字方針訓練「書面表達」。;書面表達是失分最容易，得分也最容易的題目。因此，我們必須向書面表達要分數。特別要注重對學生的書寫進行規范性指導。要教學生在試卷(非答題卡)上做簡單的草稿，確保一下筆就不再塗改，避免被降分數檔次無論我們的計劃定的多好，步驟多完整，沒有學生的積極配合，那將是一紙空文。總之，要想取得好成績，需要老師的辛勤與努力和學生的積極配合。
3.保基礎，抓中檔，爭高分。任何一份完整的中考試題，都由一定比例的基礎題、中檔題、難題組成。中考成績不盡人意的原因之一往往是基礎題失分多，所以不能輕視基礎題。特別是對中等生，教師一定要要求他們把基礎知識學扎實，對一些無能為力的難題可舍則舍;而對那些中上等生的要求則不同，在保基礎的前提下，再給他們一些有代表性的具有一定難度的練習，通過抓中檔，力爭在中考取得高分。
4.加強語感。向來我認為，學生英語中考應試能力無非來自兩個方面：語感和語法。非語感，即語法;反之亦然。學生在解題時，若能兩者結合，則答案准確率更高。兩者之間，我更傾向於語感解題。也許有失偏頗，但也切合當前英語口語日顯重要之勢。為此，即使在當前師生共同忙於解題、疲於辯析之際，我依然反復強調每日早讀之重要，要求學生每天早自修，在教室里大聲齊讀，做到「曲不離口、拳不離手」。事實上，在學生英語早讀的材料可以是初中三年英語教材的單詞表、聽力材料與課本對話或短文，也可以是七八年級中的重點詞彙與重點句型。另外，歷年英語中考滿分作文或範文，也不失為學生早讀的絕佳素材。
H. 用英語寫一篇初中生的計劃，有句子！
This is my plan for the next term. English is too difficult for me,so I will spend more time on it, such as memorizing words ring the class break and learning the grammar. I will ask teachers for help when I meet with some difficulties in studies. If I can follow this plan, I believe my English will be better.
I. 假如你是一名中學生,請你寫一份英語學習計劃,從怎樣提高你的grammar,writing,list
英語學習計劃
我認為提高語法，就是關於關鍵句型的理解、掌握、背誦等。專
首先，在屬課堂上，把老師講的一切融會貫通，認真記錄一些語法筆記……其實說不上是語法筆記，就是把老師講的該用的、該記的、重要的全部一絲不苟、一個字母也不能落下的記下來。再就是晚上回家，不管老師有沒有布置整理筆記的內容，自己都要把當天的內容理順一遍。晚上睡覺的時候，回顧一下今天學過的課文，老師特別強調的內容等。
寫作。自己多做閱讀訓練，即可增加自己的寫作水平。不過，最重要的還是積累語法，如果你整篇作文裡面全是文法錯誤、漏洞，那麼你這篇作文最多隻會得個1~4分的辛苦分…我說的是中考，但是高考，會更加嚴格。
或許你也可以從你的MP3里下載一些英語聽力，沒事的時候可以聽一下。
吶，我這些全都是憑借我這些年來學習英語的經驗給你說的，希望我說的能夠對你有所幫助。
如果你要的是英語短文，那周末的時候上線再給你。
J. 初中生英語復習計劃
在聽力方面，要堅持每天聽一套中考聽力模擬試題（10-20分鍾），語速和難度要略高於往年中考聽力，聽完後要校對答案，對有疑問的地方，要看看聽力文稿。
當前要注重對詞彙的復習，因為詞彙是基礎，只有打好堅實的詞彙基礎，才有提高成績的空間，它可以給最後沖刺中考提供動力。前一階段，你們已經復習了教材，有了一定的詞彙基礎，現在我們該把高考詞彙（新課標3500）系統一下了。我們要梳理一下，要查缺補漏。這就是說，按照字母順序逐一對詞彙新課標詞彙3500進行排查，看看哪些詞彙還沒有復習到位，還遺漏哪些詞彙。要特別注意常用詞彙。 3500中比較常用的也就是1000到1500個，對這些詞彙要進行精練，對其他詞彙知道其含義就行了。我所採用的方法是，每天聽350個單詞錄音，做100-150個常用詞練習，這樣10天可輪回一次。現在進行一次，臨考前再進行一次就行了。這樣做就基本上掃除了詞彙的障礙，你的單選能力、聽力，完形能力，閱讀理解能力和寫作能力會有明顯地提高。
如果你的完形填空題做的不好，你不妨進行跳空朗讀練習。也就是說，你找幾篇難易適中的完形填空題，把帶空的文章完整地讀出來，讀完後再看選項。這樣做可以培養你的英語語感。要想提高閱讀理解能力，那隻有多讀。讀多了，語感就有了。讀的材料可以多種多樣，難易一定要適中。不一定整天埋在題堆里。讀一篇使你感興趣的英語時文或短篇故事會讓你獲益。做英語閱讀理解題，重要的是讀懂，而不是做對題，讀多了，題慢慢地就會做了。做閱讀表達題也是如此。就寫作而言，你一定要系統一下語法，多進行翻譯練習，要多背誦幾篇優秀範文，多閱讀，多積累，這樣下筆才有話可寫。你要和同學多交流，不斷提高寫作水平。還應注意的是，書寫一定要規范。
除此之外，現階段還要保持樂觀，心態要穩，要有計劃，有目標，注意勞逸結合，要注重復習效率，還要注意各科的協調。只有這樣才能復習的目的，實現我們的夢想。