小學英語初中英語的怎麼樣提高

㈠ 初中英語成績差怎麼提高

我以前小來學英語只能及格源，後來升初前去補了一下音標，現在的成績在大考只要不是超綱的題目就可以上110了。
所以建議你也去學學音標吧，學了音標後有什麼不會的單詞可以自己拼出來，記單詞時也可以按照音標的讀音來記，很方便~-~
如果記性好的話，可以堅持每天背幾個單詞，對以後做完形填空和閱讀理解有很大幫助~
像試卷上的單項選擇只要你記住短語或單詞的詞性和用法就很容易做了、
至於作文嘛---多記句型就好了~

希望能夠幫到你啦O(∩_∩)O~

㈡ 如何讓初中英語快速提高

在當下英語如此重要的環境下,流利地掌握一門英語就顯得尤為重要.在初中階段將面臨中考的孩子們對不是母語的英語學科會學的有些力不從心,家長們更是在這個時候病急亂投醫,那麼最好的辦法是什麼呢?

(同學們在認真上課)

㈢ 怎麼考小學或者初中的英語老師，如何提高，該注意什麼

關鍵不在於她，是沒有打通關系。

㈣ 英語如何提高，我上初中英語卻還是小學水平，怎麼辦啊

多看 多讀 多聽 最重要的是多說 最忌諱的就是啞巴英語 說英語就是用來交流的 你可以和同專學老師屬之間大膽的說英語 用英語交流 還有就是可以多看一些英語文章 電影 因為這裡面有不少地道的口語英語 對你很有幫助 初中英語只要單詞 短語搞熟 就可以了 需要的語法老師會強調 另外就是聽力 想要聽力好 必須單詞課文讀的好 因為只有自己發音準了 才能理解別人的發音 還有聽聽力時盡量去跟著復述 這樣也能練習 初中英語很簡單 要對自己有信心 有什麼不會的可以再問 純手打 望採納

㈤ 小學英語學得很差，那升初中後怎樣做才能跟上

小學英語基礎本來就不是很好，英語老師的授課能力其實也不怎麼樣，只不過是期末超常發揮進了實驗班。

但是到了初中之後，老師說的什麼賓語補足語、定語從句孩子聽得很懵，一些語法上的問題，孩子總是聽不明白，明顯的成績就跟不上了，這該如何是好呢？

其實英語是初中必考的一個科目，如果初中英語基礎打好了，那麼初中三年，甚至高中的學習都將一通百通。

當然感興趣的朋友可以用英語寫日記。對於寫作能力，有了大量的閱讀做基礎，一些表達方法，自然學會了不少的表達方式，但是還需要經常練習才能應用起來，變成自己語言的一部分。

這里推薦一種方法，每天只需要寫一篇英語日記，可以找老師或同學幫忙修改，不好意思的話，也可以過半個月自己回過頭來看看，是不是有更好的句子表達，時間長了，寫作文就不怕了。

㈥ 小學英語基礎不好，怎樣學好初中英語

多吵多看音標，再模仿磁帶多讀，上課認真聽講，多舉手流行。祝你學業有成！

㈦ 初中英語如何提高

一、 背單詞技巧
單詞是學習英語的基礎，也是學生較頭疼的，許多學生要麼記不住拼寫，要麼記不住發音，要麼就記不住漢語意思，東拉西扯，為了應對這樣的問題，一些人打起了算盤，開發了單詞記憶王軟體，利用聯想，諧音去記憶單詞，我也網購了一套，最初感覺有新意，可最後發現它很麻煩，而且費時費力又荒誕，例如：chill （寒冷的）：chi讀作「吃」，ll像兩根冰棍，連起來就是「吃兩根冰棍」，吃兩根冰棍感覺很寒冷，於是，「吃兩根冰棍」—— chill （寒冷的）。dance（跳舞）：dan的諧音是「蛋」，ce看成是「廁」的拼音，於是聯想：「蛋在廁所里跳舞」—— dance。以上方法乍看起來似乎很神奇有效，而後就會發現真的很荒唐。騙子將這種聯想方法推而廣之，應用到所有的單詞上，不僅不能幫助學生記憶還會誤導學生。筆者根據自己的教學經驗針對九年級記不住單詞的學生採取的措施便是：記漢語認拼形（讀發音），目的是降低學生學習的難度。要求一個單詞出現時學生只須認識這個單詞並且知道其漢語意思就行，定期進行單元檢測，檢測時，讓該生將該單元單詞拼寫抄寫下來，老師則隨意指，讓其說出這些單詞漢語翻譯，同時加上發音的考察。當然此法只使用於一些在英語方面學習較差的學生，這是不得已而為之，不能全班集體使用，否則會給一些好學生造成懶惰行為。
二、 背短語
英語學習中背誦大量的短語也是一條必有且有效的途徑。對於九年級的學生而言短語從何而來呢？九年級英語是全一冊，其內容上也包含有七八年級的知識，它是在學習新的內容的同時，復習回顧七八年級所學。在教學中老師將當天的所學的短語教其劃出並告知漢語翻譯，當天內容當天背過，一周復習溫故並檢測，勤布置勤檢察，加以及時勉勵，使學生自願去學習上進。
三、 總結並記憶語法結構
在做習題過程中總結歸納語法結構。語法結構的積累是日積月累的長期過程，對於面臨中考的九年級學生，就要求其能對語法知識了解掌握並熟練運用。對於偏理科的學生精簡一些類似於數學公式的語法結構，熟記後就可以套用公式，將語言換化成偏理科學生喜愛的學習方式，助其學習記憶。
教師在教學中要求學生必須要有專門的英語語法學習筆記本，以用來總結語法知識，要求學生及時總結歸納並記憶。
四、 八種時態的教學
時態是英語學習中一個至關重要的內容，英語的時態在初中英語教材中主要有八種。即一般現在時、一般過去時、現在進行時、過去進行時、一般將來時、過去將來時、現在完成時和過去完成時。這八種時態要求每位學生都能達到熟練掌握的程度。
以初中英語中常見的,也是中考時必考一項「現在完成時」為例，我將其總結歸納如下：
1. 概念：
表示過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或結果，或從過去已經開始，持續到現在的動作或狀態。
2. 時間狀語： since+時間點, since+一般過去時的從句， for+時間段, in the past few years, recently, lately, etc.
3. 基本結構：
主語+have/has+過去分詞(done)
①肯定句：主語+have/has+過去分詞+其他. ②否定句：主語+have/has+not+過去分詞+其他. ③一般疑問句：Have/Has+主語+過去分詞+其他. ④特殊疑問句：特殊疑問詞或片語+一般疑問句（have/has+主語+過去分詞+其他）？
4. 注意項：
現在完成時的謂語動詞為延續性動詞，而不是瞬間動詞，如果是瞬間動詞，需換化成延續性動詞，例：go ——be away; borrow——keep。

㈧ 初中英語不好如何提高

我小學英語也沒好好學混日子到期中期末考最多就80多分。

到了初中，剛開始還是回不喜歡英語答。每次考試也就120多的樣子。

但是後來我不知為何喜歡上了英文歌，我就想：如果我英語學好的話，唱英文歌肯定不是問題。

於是呢，我就讓我媽給我報了個新概念英語。我那時就想：我一定要好好學英語。

然後，每次上英語課時，我都有認真聽講，老師所說的知識點，還有類似於「wantsbtodosth」這類的句型都有好好背下來。

然後我英語成績就提高了，剛開始直接由120多一下子到了142.後來也就是138、139的樣子。

所以我覺得呢，要想學好英語，關鍵是興趣要在。小學英語學的好與壞並不是決定因素.然後老師講課時要認真聽，老師所說的知識點如果你知道，就要大聲說出來，那樣能夠加強記憶。別怕被別人笑話，能提高成績才是關鍵。

還有一條最重要的原因我才願意學英語，外國帥哥多~嘿嘿別笑我，我是花痴.

另附一張帥哥圖片。希望你對英語有興趣，將來英語也考進前5！

㈨ 英語小學很好到了中學怎麼提高呢

小學英語和中學英語完全是兩碼事兒了。小學基本上多記些單詞、短語就沒什麼問題，但是中學需要熟練地運用各種語法、時態。
小學有在英語這方面上補習班么？如果沒有，那麼就請馬上開始補吧。如果有，那就堅持。推薦「劍橋中學英語」「劍橋國際英語」二選一，這兩個難度一般般，能保證跟上班裡同學，可能會在中上游水平。
如果想要把英語當做優勢的話，推薦「新概念英語」和「公共英語」，初一開始的時候學新概念一冊，最好是速成，因為新概念一沒什麼難度，就是鋪墊而已。初一下半年和初二全年推薦新概念二（可能會有些聽不懂吧，因為很多高中生也在學新二）聽不懂也沒什麼關系，但是一定要下苦工去背誦記憶那些課文和老師上課勾畫的重點。這些對未來的完型閱讀單選都很有用的。
至於「公共英語」，就是額外的了。如果課業實在繁重，可以不去學這個的。因為公英短時間內看不出來效果，長時間才能發現好處。
如果將來要出國發展，建議用「新概念英語」打基礎，初二上半年學完新二，立馬轉戰托福。大量積累詞彙、多做題。

如果不想報補習班或者是在沒有時間，就在平時多下點功夫。每天一篇完形兩篇閱讀是必須的。建議從初一開始直接做中考題。再有就是每周末最好寫一套中考卷子，具體量看各人情況而定。至於聽力這里，最好每天睡覺之前聽會兒磁帶，或者上學放學路上聽一些英語美文啊這些的。至於語法，如果碰到某些實在難以理解的問題，別猶豫，趕緊找1對1家教，問題拖太久就沒法解決了。

最後，祝學習越來越好喲~！

㈩ 小學升中學英語如何備考如何提高

小學升初中英語考試到來前，應該將小學階段的英語知識認真有復習一遍。
一 詞彙
詞彙的學習是英語學習中最基礎也是最重要的部分。沒有充足的詞彙量為基礎，任何人都不可能自由的使用英語進行溝通和交流。目前小學英語課本詞彙的總量在810個左右。而要求的短語結構在145個左右。面對這么多的詞彙要如何有效的去記憶呢?下面就簡單幾種單詞記憶的策略。這些方法的使用因人而異，具體不能說哪個方法完全不好，每個同學都有自己獨特的記憶單詞的方法。這里我們探討的是有效的有用的方式方法。不要忘記萬事萬物之間都存在一定的聯系。單詞也不例外。嘗試去找到一種你自己感興趣的方式記憶單詞，將背記單詞的「苦差事」變成樂趣，不但能大大提高記憶速度而且必定增強你學習英語的興趣。
1.書本知識還原法，可以用來記憶名詞。小學英語課本中，名詞除了人名以外，大部分都是來源於生活。可以嘗試將這些名詞挑選出來，放到自己熟悉的環境中，例如學校，家庭，公園等地方，一一對號來記憶。紙上的符號一下子就變得生動而具體了。
2.詞彙自然聯系法，可以用來記憶形容詞。形容詞是用來描繪事物的性質與特徵的。當你學習形容詞時不妨聯系它的反義詞一起來記憶。
3.詞彙分類記憶法。將小學英語的所有詞彙作個匯總，根據不同的標准來劃分歸類記憶是很有趣的有效的方法。首先根據課文涉及的不同主題來分類，具體可以這樣來分：
A 食品類： 包括水果，飲料，餐具，一日三餐。 B 自然類：包括植物，動物，方向，天氣，國家和城市
C 學習類：包括文具，學科，語言，國籍 D 家庭類：包括日用品，玩具，房間，親屬，外貌
E 愛好和習慣類：包括顏色，服裝，運動，時間，節日，職業，頻率，數字
其次還可以按照語法點出發，從詞的詞性來劃分。具體分類將在語法部分進一步闡述。
二 聽力
聽力能力是英語語言能力中最重要的能力之一。據統計人們在溝通中，通常將60%的時間用於聽。所以如何有效提高聽力是小學英語學習的重要內容。聽的能力增強了，自然將帶動其他幾個技能一起提高。縱觀小學英語的聽力考試題型，大體上來說不外乎有這五種：1 聽句子，補充缺失的信息。2 看圖聽問題回答。3 聽對話回答相關問題或完成相應的表格。4 聽短文回答相關問題或辨別正誤。5 聽句子選擇句子中含有的相應信息。任何訓練都要有針對性，尤其是面對小升初有限的時間。我們要針對這五種題型有效的准備。發現目前聽力方面的困難主要體現在這幾個方面：
1、存在厭煩畏難情緒。覺得播放的錄音語速太快。
2、沒有耐心一次性聽完一段話，要求聽一句能停一下。
3、無法將聽到的內容和考試卷上的題目內容結合起來，錄音放完了也不知道如何動筆作題。
4、一旦在聽的過程中出現一個不熟悉的單詞，就十分害怕。要求馬上聽下來。
以上問題的出現主要原因是缺乏有系統的持之以恆的聽力訓練。說得直接些，就是同學們平時聽得太少。那麼究竟聽力方面我們該如何來訓練呢?作為小學的聽力應該從學校發的磁帶出發。如果一開始就選擇課外的材料，學生和家長都很難把握聽力材料的難易程度。而目前小學英語聽力考試播放的錄音語速和平時同學們聽的課文磁帶語速是很相近的。又由於聽力錄音的材料源自課文，從詞彙方面來說就不會出現超出大綱的情況。當學校發的課文磁帶你感覺聽得爛熟以後，可以開始精聽訓練。首先講課文放一句停一句，先自己口頭重復聽到的句子，然後動筆聽寫聽到的每個句子。等到你的句子聽寫完全正確沒有任何錯誤的時候，你就可以開始聽段落了。首先放一段錄音，然後停下來，嘗試口頭復述聽到的段落。反復幾遍以後，再試著講聽到的段落用自己的表達寫下來。每天堅持15-20分鍾，時間長了你會發現聽學校的磁帶已經完全沒有困難了。那是不是光聽學校的磁帶就足夠應對聽力考試呢?不是的，針對真實場景對話下的真題實戰，下一步是選擇適合自己年級難度的，並且要是自己感興趣的小對話，小故事等英語磁帶來訓練。最後再輔以幾套聽力題目的訓練，熟悉做題的方法。相信以此堅持，循序漸進，同學們的聽力能力一定可以得到較大的提高。
三 閱讀
無論從篇幅的比重還是重難點的設置來看，短文閱讀成為了初中英語課本的重頭戲。這也在一定程度上說明了一些同學在小學時英語成績十分不錯，一到初中英語學習就覺得十分困難，甚至產生厭學情緒。因此提高閱讀能力不僅是為小升初考試做准備，更是為了更好的適應初中英語的學習而做准備。
閱讀是什麼?閱讀就是讀懂一篇小故事，一個小對話嗎?不是，小升初考試中的閱讀是通過有效閱讀積極獲取相關信息並解答相關問題的過程。這個過程是學生將段落里的信息與題目內容結合來找到正確答案的過程。因此好的有效閱讀是有目的的帶著問題的閱讀，而不是斟詞酌句的閱讀。閱讀習慣的培養也不是一蹴而就的，需要每天的堅持。哪怕作業再多，也要堅持每天10-15分鍾的閱讀。那麼在閱讀時應該如何選取閱讀的材料呢?在讀之前選擇恰當適合的材料是十分重要的事情。還是應該從課本著手,先把課本上的材料看懂，讀熟。每一個課本上的閱讀問題都對答如流了，再去尋找一些適當的課外讀物。
四 語法
小學英語的學習過程中，同學們在每個單元都會接觸到詞彙，句子，片語和一些固定搭配。這些細小單位聯系在一起運用時，就要運用到基本的語法規則了。那學習語法，是不是只要光記憶規則，光閱讀語法書就可以了呢?不是這樣的。小升初的考試中，從來就不會考試具體的語法概念。考題中更多體現的是運用。通過對具體的題目分析運用來考核對每一項語法點是否掌握透徹。既然語法的考試是把抽象的規則放到具體生動的題目中考核，那麼究竟考核哪些語法點就是我們開始針對性復習的前提了。 總體來說，小學英語中語法的考核都是基礎知識，關鍵是要掌握全面了，尤其是一些規則的特殊情況，特殊變化等。
五 口語
小升初考試中加入口語測試體現了國家小學英語課程改革的要求和趨勢。和聽力一樣，口語的表達是對英語語言能力活學活用的一種表現。它具體要求小學生能進行基本的會話，就生活中涉及的一些真實場景進行描述溝通。從以往的考試試題來看，口語考試主要有這幾種考試的題型。題型的設計上也體現了由易到難的原則。具體內容包括：朗讀單詞，音標，朗讀句子，按實際情況回答問題，看圖回答問題，看圖講故事等。同樣遵循以課文為本的原則，我們要思考口語考試的材料來源。絕對不是老師們憑空編題目，考試要考核的內容大部分都是來自己的課本。聽說在博物館附近奧威斯發展大廈29層就不錯有專業的外教老師，我朋友家孩子就在那裡學習的。從詞彙、聽力、閱讀、語法和口語五個方面小學升初中英語復習方法。