初中生英語發音不對怎麼辦
A. 我的英語發音不準怎麼辦
可以試試跟誰學的小麥老師的英語口語課，小麥老師是個非常有經驗的口語老師。
B. 初中生 英語發音不準怎麼辦
如果發音不準，但能聽懂別人的，自己說的英語別人也能聽懂，也不必強求，除非你想做播音員。
C. 孩子英語發音不準怎麼辦 孩子英語很差怎麼辦
孩子英語很差怎麼辦?這些問題讓家長十分頭疼。針對孩子英語很差這個問題，首先就是要培養孩子的興趣，快樂學習；創造良好的語言環境。 面對孩子英語發音不準的這種情況，家長一定要客觀的分析發音不準的原因出在哪裡，然後有針對性進行糾正。一般來說孩子發音不準主要有以下幾個原因，家長看孩子到底屬於哪一種。 1、孩子年齡比較小，發音器官還不成熟。 對於幼兒園階段的孩子來說，這一階發音器官的不成熟，出現發音不準是很正常的事情，很多漢語他們會發音不準，所以英語出現發音不準的現象也就可以理解了，這時候家長不要強制去糾正孩子，保留孩子對學英語自信心更為重要。隨著年齡的增長和發音器官的不斷成熟，英語發音很自然的會改正過來。 2、孩子聽得不夠或是誤聽。 我們都知道英語要想學好首先要有一個好的英語環境，但是很多學校每周只有兩三節英語課，每堂課只有短短的三四十分鍾，在這個有限的英語環境中，孩子的聽力得不到滿足，對語音語調就會把握不準，這樣發音自然就會出現問題。這時家長就要盡可能為孩子提供一些原聲的磁帶或是光碟，讓孩子有更多的機會聽到原聲的英語。 3、老師的錯誤發音直接傳給了孩子。 因為地方性的差異，很多地方的英語老師因為受當地說話習慣的影響，導致英語發音有問題，而他直接把有問題的英語讀音傳授給了孩子，致使孩子從一開始就接受錯誤的語音語調從而出現發音不準的現象。這種情況家長就要認真考慮一下要不要調一下班級或是給孩子找一個英語環境比較好的學校了。
D. 英語發音不準怎麼辦
涼拌。
其實沒必要糾結這個問題。因為比較嚴格的基礎教育制度，咱們中國的英語發音相比韓國、日本、印度甚至法國普通人的英語發音並不遜色。
只要你不會將一個單詞念成另一個單詞，大致接近就可以了。有口音，這是非常正常的情況。咱們大部分人的普通話還說不標准呢。這是正常現象。
中央台英語頻道的主持的發音，我一聽也知道不是標准美語或者英語。甚至兩會時期國家領導人答記者問的英語同聲翻譯，這么高水準的人他們說英文你也能夠判斷出不是美國人或者英國人的發音，何況咱們一般人呢。
英語發音訓練是有個瓶頸的。訓練起來很快，一個月足以。但是，此後哪怕你再說十年，也不見得有什麼提高了。國內很多英語大師的口語其實都論不上標准。葛傳槼自己都承認自己的口語沒辦法跟外國人一樣。
訓練辦法嘛。我堅持認為教國際音標就是騙人的。那些教國際音標的人自己敢朗讀一段英語來試試么？馬上就露陷了。音標就那麼幾十個，有些跟漢語拼音是一致的或者相似的，還有些，你會26個英文字母的發音，你就掌握一大半了。剩下幾個音標，不超過10個你需要注意。關鍵是自己要統計哪些音標你拿不準，再專門模仿下，不需要全部去專門學。
最好的辦法，就是找一段標准英文朗讀，自己反復錄音、比對。一段話你聽它一個月，水平立馬上來了。我中學就一個暑假，用復讀機反復跟讀英文，反復比對，糾正細節。回到學校後，某堂課上被點名讀一段課文，老師就對我的發音很驚訝。你要知道，那個暑假，我用復讀機讀英文的時間每天不少於5個小時，頭一周嗓子都變聲了。
啞巴英語對於口語是沒幫助的，光聽不說沒用。光聽單詞發音沒用。一定要結合句子整體朗讀。而且，不要光是說。你知道的，有些人唱歌跑調，可是他們自己是不知道自己跑調的。他還覺得自己唱得很標准呢。同樣的道理，你光是模仿標准發音，你覺得自己模仿得很像了，可實際上可能並不是這么回事。一定要旁觀者才聽得出。
因此，如果有條件，找個英語口語不錯的人糾正你的發音。這是最直接的辦法。但是，未必隨時都能找到合適的人來糾正你。所以，你可以將自己轉換成一個旁觀者。那就是錄音，然後自己聽自己的錄音。你不錄音，你總覺得自己說的不錯，你一錄音之後，你馬上就能發現許多問題了。這是有科學道理的。你不錄音的話，你自己發聲，聲音源跟你的接收聲音通道是緊密相聯的，沒有距離。有時你覺得自己在細節上注意了，沒有距離，你自己可以捕捉到自己的發音細節，可是有一段距離的話，這些細節就無法被捕捉到，那就證明你的發音並沒有到位。這就跟女人買衣服一樣，最好是有一個人幫你看，如果沒有這么這人，那就得自己穿，而且得照鏡子，照鏡子還得從不同距離、遠近來觀看。如果買件衣服，自己都不親自穿一下，這就是啞巴英語。自己穿，卻不照鏡子，也沒有別人提供建議，這種效果就如同你只說英語，沒有錄音，沒有別人糾正。
E. 孩子英語發音不準，家長應該怎麼辦
發音不準還有一種原因可能是孩子初期學英語口型不對或是舌頭的位置放得不對，對於這種情況，家長可以通過游戲的方式對著鏡子糾正孩子的問題。讓孩子在一種輕松的氛圍中慢慢學會正確的發音方法。 發音不準關鍵的問題還是聽的少，為了彌補這一點，建議家長多孩子買一些音像資料，比如磁帶，光碟等等，讓孩子有時間就聽，給孩子創造一種英語環境，比如在吃飯的時候，給孩子放好聽的英語兒歌或有趣的英語小故事等等，這些不要求孩子能夠完全聽懂，關鍵是給孩子創造一種輕松的英語氛圍，讓孩子在英語的環境中慢慢的熏陶，時間長了，孩子的聽力水平上來了，正確的發音已經印在了大腦中，能夠說一口標準的英語就不再是什麼問題了。 對於一些家長一聽見孩子發音有問題直接就會打斷孩子說話，想立刻給孩子糾正，其實這種做法是不對的，這樣很容易影響孩子說英語的情緒，打斷孩子說話的思路，甚至打消孩子學英語的興趣，家長只要讓孩子多練多聽，時間長了肯定會糾正過來的。 學英語的目的只要是為了交流，其實我們這樣非以英語為母語的國家，只要說英語能夠達到交流的目的就可以了。所以家長不要太著急，動不動就批評孩子，那樣往往會適得其反。
F. 孩子英語發音不準確怎麼辦
發音不準確實是個問題，不利於英語的學習和平常口語的培養，有以下幾個方法內幫助提高英語發容音的准確率。
英語發音首先在於單詞，而單詞最主要的就是音標，可以下載有聲詞典，要學會讀音標，一定要發音標准。
遇到發音不確定的單詞，可以問老師，或者在線有聲翻譯。
句子發音的時候，一定要注意連貫性和准確性。
平常多加練習，每天早上讀半個小時的英語，對發音和英語的學習很有幫助。
閑暇無事的時候，可以聽一些英文歌，看一些英語電影，最好是會唱幾首英文歌，對發音的准確性提高很有幫助。
G. 初中生英語不好，怎麼辦
沒關系的，我當時也不好，我給你些方法，我的老師給我的
一 緊扣教材，循序漸進
教材是中考命題的基礎和重要依據，教材是「源頭」。在復習過程中要緊緊依據課本，復習教材要充分體現以下四性：「目的性、針對性、系統性、透徹性」。（1）目的性，即做到復習什麼心中有數，這是前提。所以教師首先應在深入鑽研大綱和教材的基礎上，確定明確的復習目的。（2）針對性，這是關鍵，復習前教師要研究學生，找出薄弱環節，引導學生事先預先，明確目的要求，做到有的放矢，重點突出，有針對性地復習。（3）系統性，復習過程是幫助學生將所學的知識系統化的綜合製作過程，通過復習，將學會的知識分析、綜合、概括、抽象，上升到理論認識，形成一個完整的系統。所以復習應講究系統性。教師在指導學生復習教材時，要全面，包括句型、課文、詞彙、語法等等，對相關知識點要廣泛的聯系，以care為例，可以復習care的形容詞careful、副詞carefully、及其比較級morecareful/carefully。 最高級most careful/carefully復習被動語態時，應與各種時態緊密結合，全面掌握。（4）透徹性，「透」要貫穿在復習教材的始終，教師對教學大綱、教材要吃透，弄清各個知識的重點、難點，弄清重點知識的內涵和外延。對「四會」要求的知識點要深入充分掌握，不能「蜻蜓點水式」復習，使學生真正掌握基礎知識，弄清知識之間的相互區別，進行系統有序的總結歸納，使之成為知識網，把知識轉化為能力，因為能力是素質教育的核心。
二研究題型，有的放矢
中考命題原則，遵循教學大綱和教材，注重基礎，注重對學生的聽說、讀、寫能力的全面考查。因此，中考題型呈現多樣性，考查知識點面廣，量大，且體現學科滲透、教育改革和素質教育的精神，通過多種途徑檢測學生所掌握的知識和能力。其主要題型有口試和筆試兩部分。口試，即口語測試；筆試部分的題型有聽力、單項選擇、完型填空、閱讀理解、詞彙、短文填空、句子翻譯、英語寫作等。教師要充分對各個題型進行研究，從中找出解題的思路和規律，推測命題動向。同時，可開設專題講座，輔之與其題型相適合的習題進行專題練習，通過講練相結合的方法，簡明扼要地抓住重點知識點，做到有的放矢，把握住應考的主動權。
三 注重交際，突出重點
聽說訓練是英語學習的先決條件，中考命題思路和中考題型已充分體現。聽說水平的高低在一定程度上反映了一個學生的英語整體水平。但不少學生在聽力方面是一個薄弱環節，因此，在日常教學過程中必須加強學生的聽力訓練，讓學生多聽英美人的讀音，以此來增強語感，提高聽力水平。目前，常見的聽力題型有：1、單句理解 2、對話理解 3、短文理解，針對這些題型需有目的地加強訓練。可以每個星期安排一節聽力測試課，採用循序漸進的方法。每次測試後要及時反饋評講，有目的、有針對性地解決學生在聽力訓練中存在的問題，並且要注重聽力技巧的傳授和指導。
英語教材的特色是交際用語多，課本中有相當多的情景對話，涉及購物、看病、就餐、問路、打電話、借東西、談天氣和其他情景。教師要根據這些不同的語言情景，創造氛圍，指導學生進行交際對話，鍛煉交際口語會話能力，使學生把學到的知識語言點和實際結合起來，真正把英語學活，學以致用，並使之成為一種習慣。
四 精選內容，加強閱讀
閱讀理解是中考英語試題的重頭戲，佔分比重大，是考查學生綜合運用英語語言知識和閱讀技巧來理解英語書面材料的能力。學生能否在中考中取得好成績，閱讀理解具有舉足輕重的作用，因此務必在平時拓寬視野，加強閱讀，掌握閱讀理解的思路。在日常練習中指導並教授學生運用多種方法，廣泛閱讀各種題材的材料，做到熟能生巧。同時，在材料的難度、廣度和深度上進一步加以拓寬，可涉及歷史、地理、科普、天文、人文趣事等各方面，難度應與中考相當；同時適當選擇部分趣味性強的文章加以拓寬，提高學生的閱讀興趣和技巧。可精選《初中生英語園地》、《英語周報》、《學英語》等報刊雜志上的材料，供學生閱讀。另外可向學生推薦一些適合他們口味的英語原著，鼓勵他們多讀多看，從而提高閱讀速度和閱讀能力。
五 精講精練，歸納總結
精講是針對課本中出現的重點、難點和學生提出的問題進行歸納總結，突出重點，分解難點，講知識結構系統，講關鍵，講規律，講思路，講技巧，講方法。用較少的時間覆蓋盡可能多的知識，由「點」到「面」，縱橫交錯，大幅度進行串聯，把孤立的、零散的知識有機聯系起來。通過分析、歸納、綜合等多種方法，使學生真正掌握知識的體系和內在聯系，從而提高英語應用能力。
精講是前提，而精練才是關鍵。在吃透教材和認真聽取教師所講知識點的內在聯系的基礎上，要選好具有典型性，針對性，實用性和科學性的練習題加以鞏固。練習方式應多樣化，訓練手段不能單一化，更不能搞「題海戰術」。在精講基礎上，要充分調動學生的多種感官作用，培養聽、說、讀、寫能力，抓住重點，多角度，多形式，多手段地去精練，真正做到練習有質量，體現出以質為本、以人為本的原則，使學生感到「學而復習之，不也樂乎？」
對精講和精練中出現的問題，要善於歸納總結，從中發現問題的異同，歸納出普遍性，從而真正解決學生存在的問題，以求從認識—練習—再認識—再練習的反復過程中真正使學生熟練掌握知識，從而使學生的英語實際運用能力得到更大的進步。
六 科學分析，合理安排
科學分析，合理安排中考復習時間十分重要。整個英語復習時間安排，可分為四個階段，第一階段從三月上旬到三月底，以口語訓練為主，同時加強聽力訓練。這樣一方面應付口語測試，另一方面也加強了基礎知識的復習。第二階段，從三月底到四月底，以全面掌握教材為基礎，以注重雙基為核心，以單元課時為順序，以知識點之間的內在聯系及應用為突破點，進行系統，全面的歸納、總結、復習。這階段採取單元過關檢測方式，打好扎實基礎。第三階段四月底到五月中旬，以練為主，講練結合。在注重基礎知識的同時，加強聽、說、讀、寫以及其他技能的培養。第四階段從五月中旬到六月中旬，以立足考試大綱，課本為重點，以提高學生對英語的應用能力為根本目的，好兵是練出來的，熟練地掌握知識也需要反復練習，故在進行針對性地訓練，開展綜合專題練習時，應認真糾正學生復習過程中存在的不足和錯誤,集中強化訓練。這一階段的習題訓練要多樣化，抓住重點知識，學生易混的知識點，多角度、多形式地去設計習題。同時進行中考模擬訓練，加強考前的英語輔導，特別是加強中考心理和技能的輔導，使學生增強對中考英語的自信心。確保學生以最佳的精神狀態來迎接中考。
總而言之，要想在中考中取得理想的英語成績，就必須有自信心和恆心；必須有扎實的基礎知識和靈活多變的解題方法；必須搞好合理、科學、全面的英語總復習。同時，在整個英語復習中還應遵循一條原則：擺正師生關系，做到以教師為主導，以學生為主體；以教學大綱為基礎，以應用為目的。在歸納、檢查、分析、對比、討論、總結中因勢利導，因材施教，從而達到提高學生自學能力,提高復習效果的目的，在中考中取得優異的成績！
H. 孩子英語發音不準怎麼辦
？ 隨著社會上實用口語人才越發緊俏，如何獲得純正發音也成了新課題。但我們卻發現：現在家長在幼兒時期就過分關注孩子口音，逼著孩子跟隨錄音帶學習。英特實境英語提醒：關注孩子發音問題無疑是明智的，但學會准確發音是需要方法的。強扭的瓜不甜，假如孩子就此失去學英語的興趣，家長朋友可謂得不償失了。那麼，？英特實境英語給大家三粒「解葯」。 第一粒解葯：？要解決「音」的問題
英特提醒：英語發音不準，這是我們最大的問題。首先，要掌握單音的發音要領，單音不要搞得太細,因為單音發得再准,如果沒有讓人聽著順耳的腔也不能算是的表達。英特實境英語，通過實境課堂的快樂學習，學到系統而實用的實用英語知識，回家後上網與24小時在線的真人外教練習口語，還可以每周參加豐富多彩的天天實境英語課，在真實語境中使用英語。英特實境英語，幫助您取得英語口語上的突破，並建立說英語的自信。 第二粒解葯：？要解決「腔」的問題
英特提醒：英語發音不準，"腔"也是很重要的方面，它指的是英語單詞音節的輕重和在話語中高低的變化。中國人說英語不地道的一個主要原因就是腔不到位。 顯然,發音學習的主要精力要放在腔上。只有把腔的問題解決好了，你的英語發音準確率才能提高，而這要靠堅持聽力和說的練習，還要有一定的環境，如果找到適合的實境氛圍，加強練習，糾正發音其實一點也不難！ 第三粒解葯：？要解決「調」的問題
英特提醒：如果解決了上面的兩個問題，小朋友還覺得英語發音不準怎麼辦？那你得學會英語的語調，傳遞信息和表達情感變化的習慣。這是學習英語的高級境界。 掌握了這個調的因素，你的英語發音將會大大提高。好了，說了這么多，大家對英語口語的學習一定有了方向了吧？只要找准方向, 堅持不懈的去練習,說一口流利的英語只是時間的問題而已!英特實境英語，從從第二語言習得規律出發，將不同階段的教學內容巧妙融入實際場景當中。通過「真實、實踐、實用、實際」的四大核心精神，打造全新的「英語環境、情商環境、社會環境、游學環境與人文環境」。促進孩子日常生活中英語的運用，是回歸語言學習本質規律的經典範例 ？英特實境英語，身臨其境新體驗。在實境課堂快樂學習，輕松攻克實用口語，獲得完美發音！
I. 對英語發音不準的學生怎麼糾正
不論哪國語言，個別語音發音不準都是發音方法沒有真正掌握。想幫學生改正發音內，就必須真容正了解正確的發音方法和學生的錯誤的發音方法。幫學生了解自己的發音方法和正確的發音方法進行比較。看看到底具體哪裡不一樣。每個語音音素只有一個發音方法。你也可以模仿學生那種發音方法發出他們那種聲音，來證明用什麼發音方法就發出什麼聲音。然後，讓學生嘗試著改用你那樣的發音方法來發你的那種聲音。
語音很好改正的。祝你成功！
J. 英語發音不準怎麼辦
發音不準確實是個問題，不利於英語的學習和平常口語的培養，有回以下幾個方法幫助答提高英語發音的准確率。
英語發音首先在於單詞，而單詞最主要的就是音標，可以下載有聲詞典，要學會讀音標，一定要發音標准。
遇到發音不確定的單詞，可以問老師，或者在線有聲翻譯。
句子發音的時候，一定要注意連貫性和准確性。
平常多加練習，每天早上讀半個小時的英語，對發音和英語的學習很有幫助。
閑暇無事的時候，可以聽一些英文歌，看一些英語電影，最好是會唱幾首英文歌，對發音的准確性提高很有幫助。