高中英語作業怎麼數

1. 怎樣學好高中英語作業

對於這個問題，有幾點個人的想法：
1、 基礎：單詞、基本語法、句專型，這些只能下功夫屬記憶，搭配適當的練習；
2、 聽力： 每天堅持聽聽力，培養語感，聽多了，做多了，猜對的可能性都會提高很多；
3、 閱讀： 這是考試中大頭，閱讀中最重要的第一點中說到的單詞、語法、句型了，這些是理解閱讀文章的基本；
4、 對於作文，還是要多明白寫作的套路，多聯系。

2. 如何設計高中英語作業

初二下暑假作業還是以應對中考為主吧，建議——
1.列出初中三年常考的或較難的詞版匯清單（一般輔導書上都有），印權出來給同學們做資料用。第一項作業就是復習背誦這些重點、常考單詞——你不是要寫計劃嗎，寫了這個人家會覺得你在教學上花了心思，並且重點分明。
2.給幾套中考卷子做吧，別太多……

3. 高中大量的作業怎麼安排

做重要的作業，英語數學是必做的，如果是理科生物理化學盡量做，生物可以在課間找時間做，如果還沒分科，將來要選理科的話可以先做理科作業，將來選文科則把理科作業放一放。

4. 高中英語作業

Studying Abroad in recent years, studying abroad has been popular. More and more students leave their own country to go abroad for their further ecation. They say that they can develop better with advanced facilities and teaching methods in those modern schools. By communicating with foreign students or staying a long time with them, a profitable experience is available to them. By the time they come back home, they are supposed to have a great advantage over the students at home in many ways. I quite agree with what they say. But one fact I』 like to remind them of is that quite a number of overseas students stay abroad disappointed as they can』t obtain what they hope for, let alone success. When they are abroad, they are helpless and have to be independent, which is quite contrary to what it is at home. They lack independence; they can』t even tell right and wrong apart, and as a result some of them even commit crimes. Therefore, whether it is good or not to study abroad depends on the indivial. So take more factors into careful consideration.

5. 高中英語怎麼學的啊，我月考高一才116分，感覺好多語法都不懂，作業又多，也沒時間自己看，單詞量太少

我是英語專業的，雖然說，英語單詞不是最重要的，是語感，一般英語好的語文版也不會差，你信我權得話，去看報紙，每天看2～3個，堅持一個月閱讀，單詞，就會有很大突破，過程痛苦，但是結果是好的。除此之外，就是你的語法，這個需要你做題總結了，總結的過程就是你懂的過程，不懂得問同學，她說的比你看書學的多，至於聽力，考前一個月大量聽，准沒錯。我知道時間緊急，但是，我們真的要給它一些時間，不用多，但是有目的。這是我想的，望採納

6. 高中英語和數學怎麼學

多做點奧數之類的題，打開眼界。 首先要申明：任何一門學問都沒有速成的法門，都要靠一分汗水才有一分收獲。我所能做的只是叫你少走點彎路而已，也僅此而已，望好自為之。 關於怎樣學數學我看了很多網上對這個問題的回答，大都是一大篇一大篇的，表面上看似乎很專業、很有道理，但就是一點用處都沒有，看了後沒有一點幫助。為什麼呢？因為大多數這些回答者沒能分清對象，都不對著目標放箭，這叫做無的放矢。他們忘了最根本的一點，那就是提出這個問題的人絕大多數都是數學沒學好的，有的甚至連跟班都感到很困難，你跟他講那麼一大堆大道理有什麼用呢？依我看還是來點簡單實用點的好。 如果你對數學這門課程感到很吃力，那麼你應該： 1，數學的基礎很重要，數學這門課的特點是連慣性太強，每一個知識點就象我們上樓的每一級台階，你某一個知識點沒學好，就象那裡少了一級台階。 有的同學說，老師在課堂上講我能聽得懂，為什麼做題時就是做不出來呢？這是因為課堂上老師講好比開著燈上樓梯，雖然有一兩級台階沒有（只要它們不連慣）還是能上去的，但做作業或考試時就象關著燈上樓梯，完全憑感覺走，沒有任何人幫你指出哪裡沒有台階，所以走到斷級的時候不跌到才怪。那這種情況怎麼辦呢？唯一的辦法只有把缺少了的那級台階補上去。其方法就是一定要抽出時間去看以前的課本，如果你拿某一本舊課本來看還是看不懂，那說明你要補的還在前面，暫時把這本書放下，去看更前面的舊課本。只到你能完全弄明白了為止，然後從這一本書一直往後看，直到你現在所學的課本。我個人認為這比你為了完成任務而做作業重要得多，這才是你跟得上課程的根本保證。我有一個外孫女就是這種情況。有一次她拿一道數學題來問我，那道題有四個知識點，我問她，她竟然一個都回答不了，我叫她先去看以前的課本上的相應部分再來做這個題，她竟然去問同學去了，結果當然是不了了之的把答案抄了一遍，完成了作業。還說我不如她的同學厲害，我只有苦笑（在這里我不由的又要報怨現在的教育起來了，作業，作業，做孽，對優生是一條拖後腿的繩，對差生是套牢脖子的繩。當年我就是經常沒能完成作業而。。。這是題外話不說也罷）依我的看法，對於所謂的差生來說，花時間去學習以前被遺忘了的知識點比做作業要重要得多。當然我不是在這叫大家都不要做作業，而是說要花適當的時間去自己給自己補課。 2，要學好數學，興趣最關鍵，人人都這么說。但歸根到底還是基礎要好才可能產生興趣，一個人不可能對那個讓自己陷入困境的事情產生興趣。所以成績不好的同學還是要把時間多花在第一步上。如果你是一名中學生，那麼小學課本應當能看懂吧，你能看懂它，做小學的一些奧數題你一定會覺得其樂無窮。這樣你就能培養起對數學的興趣了。有了光趣還有什麼做不好呢！ 3，數學不是靠的死記硬背，要理解，怎樣理解呢，還是在基礎，所以成績不好的同學還是要多把時間花在第一步上。對於公式的記憶呢，只要求能記住最基本的就行了，其餘的要學會自己推導出來，發明狂當年很多公式都記不住，但我能在考場上花上一兩分鍾就把需要的公式當場推導出來，這比你花死力氣去死記要保險得多，而且絕對准確，這就叫做理解記憶，發明狂與課本無緣已有一二十年了，但做題時所要的公式還是能根據它的定義把它推導出來。所謂好鋼用在刀刃上，就是這個意思，不要把時間花在毫無意義的事情上，死記硬背是靠不住的，關鍵時刻最容易出亂子，你一下子想不起，或對一個符號不敢確定，這一題就完了，而自己會推導就不一樣了，一本書你要記的不過幾個公式而已，從小學到高中真正要記憶的公式恐怕不會超過二十個吧。 比如：面積公式，只要記住矩形和圓的面積公式就行了。矩形面積=底X高（S=ab)。三角形面積如何從這推導呢？在矩形中劃一條對角線，是不是得兩個面積一樣大的三角形？那當然就有：（S=ab/2) 那梯形呢？在梯形中劃一條對角線，是不是得兩個三角形？而且它們的高相等？根據三角形面積公式就有S=ah/2+bh/2=(a+b)h/2。有一點要說的是你在推導公式時用特殊的情況就行了，因為你不是證明。發明狂已多年沒接觸課本了，對課本都已不了解了，如有什麼問題大家可以共同探討，共同進步。 4，要多做題，多思考，才能打開思維面。上面我反對作業不是叫你不要做作業，而是反對浪費時間去做那些對你來說一看就會毫無意義的作業。你應當把這鍾時間花在做真正要做的題目上。如果你確實覺得做作業是浪費時間，你可以向老師申請不做作業。我想老師應當同意的（你們現在的老師應當比我們那時的老師開明得多了吧？） 5，碰到好的題目時，要多思考一個問題：那就是——這個題是怎樣提出來的？你能不能出一個相類似的題、或比它有所改變的題、或者有所提高的題。這樣下次碰到這一題或與它相類似的題時你就能很容易的做出來了。這也是訓練發散思維的好方法。也是發明家最重要的思維方式了。 6，認真聽講，有不懂的問題及時向老師或同學請教，只到弄懂為止，孔子都不恥下問呢，何況我們！ 7,信心很重要，要相信自己一定能行才會成功。

7. 英語！高中英語作業

31.
Two
ancient
Chinese
vases,
worth
$1,000,
were
sold
at
Sotheby』s
last
Monday.
A.
which
B.
each
C.
every
D.
all
這題應選A。which
引導一個非限定性定語從句，做主語，修飾
Chinese
vases。
32.
Enough
of
it!
Nobody
here
thinks
what
you
are
saying
should
make
any
.
A.
excuse
B.
sense
C.
use
D.
value
這題應選B。make
sense
的意思是有意義
，講得通的意思、
33.
The
two
friends
met
by
chance
.
A.
another
day
B.
some
day
C.
the
other
day
D.
other
day
這里考的過去時的用法。在過去時中，表昨天的用
the
other
day，故選C。
38.
Five
years
ago
her
brother
was
university
stud
ent
of
physics.
A.
an;
the
B.
a;不填
C.
an;不填
D.
a;
the
此處應選B。university不是以母音讀音開頭，故不用an。學科前面不用冠詞。
42.
The
young
student
is
as
a
writer.
It』s
to
all
his
teachers.
A.
success;
surprise
B.
a
success;
surprise
C.
success;
a
surprise
D.
a
success;
a
surprise
此處應選D.success
在這里作為可數名詞，表示成功人士；而surprise
是個可數名詞，須加冠詞。
49.
These
two
rooms
are
of
size.
But
another
two
rooms
are
three
times
size
of
them.
A.
the;
the
B.
a;
the
C.
a;
a
D.
the;
a
此處應選B。be
of
a
size是大小一樣的意思。而後面three
times
the
size
of
them是作比較，意思是比那兩個房間要大3倍。