企業大學員工英語怎麼說

Ⅰ 大學畢業用英語怎麼說

1、graate from the university 【ɡradʒʊeɪt frɒm ðəjuːnɪ'vɜːsɪtɪ】： 從大學畢業

2、graate school【ɡradʒʊeɪt skuːl】：從學校畢業

3、graate【ɡradʒʊeɪt】：畢業生，研究生

Ⅱ 企業大學的組織架構

企業大學內部組織架構的建立，是其高效開展業務的關鍵。在建立組織架構前，必須考慮企業大學的業務架構。正如一個獨立的企業一樣，需要根據其業務的價值鏈來設計各個部門。企業大學校長或企業的首席學習官(CLO)，當仁不讓地承擔著整合學習資源、引領企業變革的任務。GE的全球副總裁兼首席教育官鮑伯·科卡倫的職責是：第一，幫助首席執行官傑夫·伊梅爾特製定公司有關教育的戰略和目標，並轉化為具體的教育和培訓；第二，負責全球領導力項目的培訓，不僅培養GE今天的領導人，還要培養明日的領導人；第三，為GE全球員工提供定期培訓；第四，為客戶的管理人員進行培訓，幫助客戶成功的同時，也成就GE的成功。韋爾奇領導力開發中心也在他的帶領下，擔負著為GE員工的成長與發展提供培訓；向GE各業務部門傳播最佳實踐、公司舉措以及學習經驗；傳播公司文化與價值觀。而教學研究部也有可能擔任變革領導者的角色。民生銀行培訓中心的教學研究部，經常開展一些前瞻性的研究，如銀行業研究、銀行業培訓體系評估等。這些研究工作的成果，為民生銀行引入了新的思想和理念。教學研究部除了開展研究以外，還承擔著自主開發課程或二次開發外購課程的任務，即學習解決方案的設計與開發。培訓規劃部負責對培訓的組織需求、崗位需求及個人需求進行調研與分析，進行相應學習解決方案的選擇，並做出短期與中長期的培訓規劃。而項目管理部與教學實施部主要承擔方案實施的功能。培訓中心實施對培訓效果轉化的評估與跟蹤，並將之反饋給方案的選擇者與設計開發者，以確保企業大學教學功能的不斷進步。除了以上這些主要業務部門之外，部分企業大學還會設立校董會，以對企業大學的校長安排、預算、戰略規劃等重大事項進行決策。另外，企業大學可單獨成立信息支持與財務部門，也可由企業的相關部門來負責這些工作。企業大學既然稱之為大學，必然會有很多與大學相似的特點。除了同樣進行人才的培養之外，企業大學在組織形式上也可以向大學借鑒。如在同一所企業大學下設立不同的學院以滿足不同服務對象的需求，如領導力學院、技術學院、營銷學院等。在各學院下可單獨設立項目管理辦公室及課程開發辦公室，以更好地開展學院的專業活動。學院的地點與形式都不拘一格，而是根據戰略的需要來進行設置。如通用汽車大學除了在美國設立了領導力學院、溝通學院、工程學院、金融學院及服務/市場學院以外，還在全球范圍內成立了16個與其主要的業務功能契合的學院。在中國，通用汽車和上海交通大學合作成立了通用-上海交通大學科技學院，致力於共同研究、開發和技術培訓等領域。通用汽車再次向我們展示了企業大學是如何更好地與企業戰略相結合的。

Ⅲ 企業大學是做什麼的

為了應對競爭激烈的市場環境，許多企業運用培訓進行人才培養。希望通過提高員工能力，促進工作效率提升。企業大學提供豐富的教育資源（通識課+行業課+企業自製課），能幫助企業建立系統化、可落地、能迭代的培訓課程體系。
同時，校園人才提升及兼職發放與企業內部崗位競選都可以使用企慧通旗下的崗易企業大學平台進行管理。
崗易企業大學提供SaaS化的學習管理工具和持續的社群學習服務，能有效調動學員積極性，促進學員與講師、學員與學員之間的交流與協作，共同參與企業學習生態圈的建設。同時，通過對內外部資源的專業化整合管理與調配運用，促進需求與資源之間快速對接，使企業組織及其人員能在平台上更加有效地獲取價值、實現發展。

Ⅳ 企業大學都是干什麼的

企業大學說白了就是企業自己的培訓機構，為企業發展儲備人才，向金漢斯就有自己的企業大學，在北京昌平，佔地30畝、15000平米、集培訓、研發、現場模擬操作、會議、拓展、就餐、住宿為一體，可同期容納1000名學員培訓、學習、會議、生活，為員工提供全程職業生涯教育訓練。
以確保企業的長久發展。

Ⅳ 企業大學的企業大學的角色

設立企業大學的主要目的是提高企業的績效和競爭力，其本質是要促進員工和組織快速成長，同時提升組織績效。基於以上認識，本人將企業大學的角色分為兩主（成長顧問、績效夥伴）六輔（培訓管理專家、資源整合者、組織建設者、文化建設者、績效挖潛專家、變革推動者），具體如下：
成長顧問即作為員工和組織的成長顧問，協助其快速成長。作為成長顧問，需要具備專業的培訓管理能力、組織建設能力，以文化建設引領，加強資源整合，提供專業的服務，其與六輔中的培訓管理專家、組織建設者、文化建設者、資源整合者相對應。
績效夥伴即作為供應商、內部單位和外部客戶等全產業鏈中各經理的績效夥伴，協助其大幅提升組織績效。作為績效夥伴，需要具備專業的績效挖潛能力、變革推動能力、組織建設能力，以文化建設引領，加強資源整合，提供專業的培訓與咨詢相關服務，包含六輔中的全部角色。

Ⅵ 培訓部與企業大學的區別

培訓部與企業大學的區別在於：

1、戰略結合

培訓部體系每年均制定培訓計劃，排定培訓班次，更多的是以應急式的培訓為主，以所提供的培訓課程為主。

企業大學則站在不同的層次上，以直接服務公司的戰略為使命。企業大學關注企業的整體性，關注整體績效水平和核心勝任力的提升。

2、知識管理

培訓部的培訓課程往往以外購為主，通過聘請外部講師為員工講學授業。

企業大學則強調課程的自主研發能力以及內部講師隊伍的構建，由此建立一種行之有效的知識管理機制。在完善的課程開發流程與制度保障下。

3、學習理念

培訓部以培訓管理者為中心，定位於狹義的面授式開班教學或者簡單的網上學習。

企業大學強調以學員為中心，注重結合工作實際，學以致用，提倡混合式式學習，學習方式多樣化。

特色特點

由於高等教育體系無法滿足企業的各類知識和技能需求，難以培養企業自己需要的合適人才，因而企業都希望擁有自己的學習組織，這就誕生了企業大學。具體來講，企業大學有以下特徵：

1、企業性。企業大學在管理、課程、講師、學員等等方面都帶有明顯的企業色彩，因為它是為企業服務的，帶有企業的烙印也是理所當然。

2、戰略性。企業大學是企業戰略發展的助手，根據企業的發展戰略運作，並推動企業的發展戰略的實施。

3、集成性。集成主要是指資源的集成，即企業內外的各類學習培訓資源都集中於企業大學，保證企業的大學的資源充足並良好運行。

4、自主性。企業大學相對於其他職能部門來說，自主性很強，其類似於企業的一個項目，可以獨立運行，並自主的開發課程、挖掘培訓講師、開發新的培訓項目等等。

5、針對性。由於是為某一企業服務，針對性也就十分的明顯了。

隨著市場經濟的發展和電腦網路技術的不斷進步，企業大學已經初步具備了開放性和虛擬。

企業大學內部組織架構的建立，是其高效開展業務的關鍵。在建立組織架構前，必須考慮企業大學的業務架構。正如一個獨立的企業一樣，需要根據其業務的價值鏈來設計各個部門。

Ⅶ 企業大學為什麼會出現

相信不少人都在公司里受過公司安排的入職培訓，方法有很多種，很多公司對員工都會首先採用1對1的方式去培養一個新的員工適應公司的工作，目前來說這是最有效的方式，去手把手帶一個新人提高對這個崗位的認知和處理日常工作的技能。
但這一種培訓的對象僅僅局限於一個新人，一個日漸穩定的員工在公司里發展，是難以再去1對1的發展了。在自我發展的過程中，沒有人去指引方向，很容易讓員工迷失。
如何快速讓一個員工了解到自己在公司的發展，並且步步到位呢？
企慧通認為，這個時候一個成熟的培訓系統能充當一個良師，告訴你自己現在是在哪一個階段，自己哪方面是薄弱的，你應該怎麼做才能提高自己的潛能，到達一個高度應該做些什麼工作。這就用到了企業培訓考試系統，向每個人提供專屬學習地圖，讓你在升職道路上不斷闖關達到終點。

Ⅷ 「實習」、「實習生」用英文怎麼說

1. 實習：名詞practice， 動詞practise；實習生：intern、trainee、probationer.

2. 例句：

I kid you not, ring my internship I discovered that the coeds liked being around me.

不瞞你們說，實習的時候我發現女同學喜歡和我在一起。

3. 例句：

To train or serve as an intern. 做實習生作為一名實習生而培訓或服務。

Interns will rotate through the various departments.實習生要輪流去各個部門。

(8)企業大學員工英語怎麼說擴展閱讀：

實習: to practice；field work.

Examples:

1. 湯姆想的是作他的野外實習。

What Tom wants is to do his field work.

2. 實習生接受有指導性實踐訓練的高年級學生或新畢業的學生。

An advanced student or a recent graate undergoing supervised practical training.