高中英語課本怎麼安排
㈠ 高中英語一共有幾本必修課本
你這個問題有點寬泛,你又沒指明教材版本.我只能一一給你作答:
現在主流的高中英版語教材權有四大版本: 人教課標版,外研版,牛津版和北師大版.
人教課標版 外研版 牛津版 北師大版
必修 1--5 1--5 1--5 1--5
選修 6--11 6--10 6--10 6--11
每種版本, 高一時都要學四本課本, 上學期兩本(必修1--2), 下學期兩本(必修3--4).
雖然每種版本都有選修9--10/11,但一般的學校都教不完所有的課本.畢意選修部分高考考得少.
像我們這兒外研版只學到選修七.其它地方或其它版本,大多學到選修八為止.
當然不排除大中城市或發達地區上完所有課本的情況,但那必意是少數.
作為學生,如果為了應對高考,主要學習和掌握必修1--5的內容，再記住選修6--8的詞彙，
多練習閱讀理解，就足夠了。
㈡ 高中課本英語外研社與人教版的區別
1、詞彙不同
人教版教材在詞彙教學方面關注從閱讀中學習詞彙，再通過聽說讀寫的技能專訓練來使用詞彙屬；外研版教材顯著特點就是非常重視詞彙學習與語言技能訓練的結合，強調學生綜合運用能力的培養。
2、語法教學不同
人教版教材在語法教學板塊使用圖示解釋某些語法現象，簡潔清晰；主要通過練習來安排教學，語法練習設計既有機械操練也有符合生活實際的意義操練。
外研版教材語法教學非常注意初高中的銜接，通常在安排新語法現象學習的同時，注意復習以前的語法現象；關注語法結構的形式、意義與用法的結合，並用英語解釋語法現象。
3、形式不同
人教版教材的部分活動設計比較單一，一般是問答題，閱讀理解部分任務設計形式多樣，有問答、正誤判斷、記筆記、連句子、寫摘要等。
外研版教材技能訓練中都與詞彙教學相結合，通常是引出該模塊的話題及詞彙，並把詞彙學習與聽、說、寫技能相結合為閱讀做鋪墊。
㈢ 人教版高中英語教材 分幾本書高一，高二，高三各修那本
人教版高中英語教材
總共九本書，其中必修五本，也即必修一到必修五，專選修四本，屬選修六到九。高一，高二，高三各修哪本是要看專地區和學校而定的。
我們這里高一是上必修一到三，高二上必修四到選修七屬，高三上選修八和九。
選修八和九也可以不上，因為主要是針對要考重點的學生。
㈣ 選什麼樣的高中英語教材
找與高中英語相關的教材最好去學堂魔語看看，哪裡有很多關於學高中英語的東西。
㈤ 高中三年英語課本的學習順序是什麼樣
如果是我，一般先背後課本後面附的單詞表，因為生詞太多你不預習根本就看不懂閱讀理解以及課本，即使靠猜也要掌握基礎詞彙。
㈥ 高中英語課本究竟有沒有用啊
問兩個問題，你打算怎樣復習課本？另外你打算怎麼樣刷高考題？
這不是魚與熊掌不可得兼的問題，兩者完全可以結合，為什麼要二選一呢？
課本是非常重要的，問題是現在肯認真研究課本的學生太少，通常都會抱著一本英語全解，看看裡面的片語語法之類，然後背背單詞，聽聽老師講解，這一節就翻過去了，有時候老師要求背課文，很多人覺得這是折磨人。這都是沒有充分利用課本的表現啊。課本經歷了很多人的心血，顯然非常有價值，要學會利用它。
我說幾點利用的方法：第一，要熟悉課文中所有的單詞，很多人喜歡劃重點，那個單詞是重點，那個不重要，別這樣子。常說天生我才必有用，單詞也不例外，如果沒有用，創造他們干什麼。有時候你跟別人的差距就是他比你多知道幾個非重點單詞。
第二，不得不說的重點，課文中有很多關鍵單詞的搭配用法，雖然，這些單詞還有很多其他用法，但是課文的用法一般是最基礎，最常見，最經典的用法。所以這些用法值得你，完全的掌握。
第三，學會把握課文的意思，這個把握指的是你要能夠自己大致描述課文的意思，能夠做到簡述，能夠做到詳細的敘述，甚至能夠做到就某一點發表你的觀點。如果能達到這個層次忙你的閱讀理解就沒有什麼問題了
第四，學會欣賞課文的美感，這一點說起來還是比價模糊的，具體來說就是語感，你能夠逐漸的感覺出這個地方用這個單詞讓你感覺非常舒服，不然就感覺十分別扭。到達這一層次，你就不再畏懼單項選擇和完型填空。
至於研究高考題的背單詞，實實在在講，如果你目前主要傾向於提高高考成績，這是個捷徑，非常有效，因為每年高考題目雖然變化多端，但是考點卻大同小異，一旦摸清了方向，成績提高還是比較容易的。但是這樣的結果就是啞巴英語。如果想在英語方面有更多的發展，那就要吃更多的苦，認真的鑽研一下課本，多總結。讓自己脫離無聊的參考書，逐漸走適合自己的路子。
㈦ 人教版高中英語教材每一冊有幾個教學單元
高中英語人教版
必修有1至5冊，每冊用5個單元；選修有6至9冊，現在一般都學到選修七結束。
㈧ 高中英語如何自學需要什麼教材么
一、高中英語需要積累。
1、培養良好的學習習慣。
(1)晨讀的習慣。早晨起來內，讀單詞和課文，哪怕幾分鍾容也好。
(2)要作好預習習慣。在課前課後要及時復習。
(3)聽錄音的習慣。常聽錄音，既可以訓練聽力，又可以使讀音準確。
(4)用英語記日記或書面表達的習慣。這樣做，有利於英語寫作水平的提高，也有利於掌握單詞的拼寫，鞏固所學的知識。
(5)經常使用工具書的習慣。遇到不懂的問題，可以通過查詞典或語法書得到解決。
(6)用英語對話的習慣。用英語和別人對話，也可以自己說話練習。
二、做好單詞積累，多看，多讀，多背，多聽。
三、每一本教材都有各自的優點。
1、學校有發相關的英語教材和練習冊。
2、教材只是一個輔助作用，重要的還是有一個好的學習習慣。