初中英語孩子覺得簡單怎麼辦

㈠ 孩子上初中，英語感覺上課沒感覺，特別是時態不懂，怎麼辦

初中生朋友學習英語時對語態的掌握總覺得艱難，下面歸納下初中英語八種時態，人試著用最簡單明了的語言來總結初中英語的時態知識，希望對初中生朋友們有幫助。
1、一般現在時：概念：常常、反復發生的動作或行為及現在的某種狀況。

時間狀語：

Always(總是), usually(通常), often(常常), sometimes(有時分), every week (day, year, month…), once a week, on Sundays ,etc.

基本結構：

當主語是第三人稱單數時

肯定句 主語+動詞單三+其他

否定句 主語+doesn"t+動詞原形+其他

一般疑答句 Does+主語+動詞原形+其他

肯定回答 Yes，主語+does

否定回答 No，主語+doesn"t

當主語不是第三人稱單數時

肯定句 主語+動詞原形+其他

否定句 主語+don"t+動詞原形+其他

一般疑答句 Do+主語+動詞原形+其他

例句：

I never get up early on Sundays.

特殊疑答句 特殊疑答詞（when,where,who,how ,etc.）+一般疑答句

2、一般過去時：

概念：過去某個時間里發生的動作或形態；過去習慣性、常常性的動作、行為。

時間狀語：ago, yesterday, the day before yesterday, last week(year, night, month…), in 1989, just now, at the age of 5, one day, long long ago, once upon a time, etc.

基本結構：

主語+動詞過去式+其他

否定形式did+not+do+其他;

一般疑答句did+主語+do+其他？

例句：

I went to Italy .I visited museums and sat in public gardens

3、現在進行時：

概念：表示現階段或說話時正在進行的動作及行為。

時間狀語：now, at this time(在這一刻), these days, etc.

基本結構：am/is/are+doing

否定形式：am/is/are+not+doing.

一般疑答句：把be動詞放於句首。

4、過去進行時：

概念： （1）表示過去某段時間或某一時刻正在發生或進行的行為或動作。

（2） 表示一個動作正在進行時，另一個動作突然發生了。

時間狀語：at this time yesterday, at that time（在那一刻）或以when、while引導的謂語動詞是一般過去時的時間狀語等。

基本結構：was/were+doing

否定形式：was/were + not + doing.

一般疑答句：把was或were放於句首。

While與when

(1)用while連接（while只接doing）

例:My mother was cooking while I was doing my homework.(可以持續動作時態一致)

(2）when表示（when可以接doing或did，when後動作時間長，用doing，時間短，用did）

例:I was doing my homework when my mother came in.(間接表達了具體時間)

例句:

I was having breakfast when the telephone rang

5、現在完成時：

概念：過去發生或已經完成的動作對現在造成的影響或後果，或從過去已經啟始，持續到現在的動作或形態。

時間狀語：recently, lately, since(自從)…,for（長達）…,in the past few years, etc.

基本結構：

主語+have/has+過去分詞(done)

①肯定句：主語+have/has+過去分詞+其他.

②否定句：主語+have/has+not+過去分詞+其他.

③一般疑答句：Have/Has+主語+過去分詞+其他.

④特殊疑答句：特殊疑答詞或片語+一般疑答句（have/has+主語+過去分詞+其他）？

例句：

I have just received a letter from my brother.

6、過去完成時：

概念：以過去某個時間為標准，在彼以後發生的動作或行為，或在過去某動作之後完成的行為，即「過去的過去」。

時間狀語： after，when, as soon as(一...就...), until, before,

by the end of（到…為止） last year(term, month…),etc.

基本結構：主語+had+過去分詞(done)

①肯定句：主語+had+過去分詞+其他.

②否定句：主語+had+not+過去分詞+其他.

③一般疑答句：Had+主語+過去分詞+其他?

肯定回答：Yes,主語+had.

否定回答：No,主語+had not .

例句：

The children ran away after they had broken the window.

As soon as the sun had set we returned to our hotel.

I had not understood the problem until he explained it .

7、一般將來時：

概念：表示將要發生的動作或滅在的形態及打算、計劃或准備做某事。

時間狀語：tomorrow, next day(week, month, year…),soon, in a few minutes, by…,the day after tomorrow, etc.

基本結構：①am/is/are/going to + do；②will/shall + do.

否定形式：①was/were + not; ②外行為動詞後加didn"t，同時還原行為動詞。

一般疑答句：①be放於句首；②will/shall提到句首。

例句：

I will meet him at the harbour early in the morning.

註：將來進行時will be doing 將來某時刻正在進行。

(用將來進行時提答更加客氣，禮貌。能用will be doing 都能換成will do 表達。但語氣、含義稍有不同)

例句：

Tomorrow evening they will be singing at the workers』 Club.

8、過去將來時：

概念：立足於過去某一時刻，從過去看將來，常用於賓語從句中。

時間狀語：the next day(morning, year…),the following month(week…),etc.

基本結構：①was/were/going to + do；②would/should + do.

否定形式：①was/were/not + going to + do;②would/should + not + do.

一般疑答句：①was或were放於句首；②would/should 提到句首。

一般過去將來時常用在間接引語中

例句：She said that Mr.Jones would see you now.

他說過瓊斯先生現在要見你。

特殊疑答句 特殊疑答詞（when,where,who,how ,etc.）+一般疑答句

Ⅱ. 幾種常見時態的相互轉換

英語中的幾種時態在一定情況下可以互相轉換，以下是幾種常見的轉換形式：

一、 一般過去時與現在完成時的轉換

在現在完成時中，延續性動詞能與表示一段時間的狀語連用，瞬間動詞卻不能。

I have bought a car.

I have had the car for 3 weeks

I haven』t bought anything for 3 months

但是，可用別的表達方式：①瞬間動詞用於「一段時間 + ago」的一般過去時的句型中；②瞬間動詞可改成與之相對應的延續性動詞及短語，與一段時間連用；③瞬間動詞用於「It is + 一段時間 + since + 一般過去時」的句型中，表示「自從……以來有……時間」的意思，主句一般用it is來代替It has been;④瞬間動詞用於「Some time has passed since + 一般過去時」的句型中。請看：

A. He joined the League [li:ɡ] 聯盟two years ago.

B. He has been in the League for two years.

C. It is two years since he joined the League.

D. Two years has passed since he joined the League.

二、 一般現在時與現在進行時的轉換

在一般現在時中，at加上名詞表示「處於某種形態」，如at work（在工作）, at school（上學、上課）等。彼短語可與進行時態轉換。請看：

Peter is at work, but Mike is at play.

Peter is working, but Mike is playing.

三、 現在進行時與一般將來時的轉換

在現在進行時態中go, come, leave, start, arrive等動詞常與表示將來的時間狀語連用表示將要發生的動作。如：I am coming, Mum! 意為「人就來，媽媽！」請看：

The train is leaving soon.

The train will leave soon.

四、「be going to+動詞原形」與「will(shall)+動詞原形」結構的轉換

「be going to+動詞原形」、表示打算、計劃要做的事；將來時「will(shall)+動詞原形」結構在書面語中，當主語為第一人稱時，常用助動詞shall。在口語中，所有人稱都可以用will。請看：

We are going to visit the Great Wall next Sunday.

We shall visit the Great Wall next Sunday.

動詞時態考點分析

一、根據時間狀語確定時態的原則

1. Hurry up! The play for ten minutes.

A. has begun B. had begun C. has been on D. began

[析] 1.since後接時間的起點，for後接時間段，主句動詞用現在完成時，應注意瞬間動詞與延續性動詞的使用。

二、特殊疑答句

2.How staying? for five days.

A.long they will be B.they will be

C.long will they be D.long they be

[析] 特殊疑答句 特殊疑答詞（when,where,who,how ,etc.）+一般疑答句

三、根據上下白已有時態信息點確定時態的原則

3. –When this kind of computer ?

--Last year.

A. did; use B. was; used C. is; used D. are; used

[析] 彼例由下句的時間狀語推斷出一般過去時態，並且要考慮到被動語態。

本用上下白語意確定時態的原則

4. –Hi! Lin Tao. I didn』t see you at the party.

--Oh, I ready for the maths exam.

A. am getting B. was getting C. got D. have got

[析] 彼例由didn』t, at the party推斷出應用過去進行時。

㈡ 初中孩子英語不好怎麼辦

積累詞彙量堅持背單詞

㈢ 我是一名初中生的家長，現在孩子極其抵觸英語，我該怎麼辦

您好，如果老生常談從興趣入手，從聽說開始，可能不能很好 的幫助孩子。

首先，先幫孩子突破「不喜歡」或「學不會」的心理障礙，每個人開始學英語的Good morning時都很喜歡學，也都能學好，只是後來在學習過程中，隨著學習的難度不斷加深，遇到瓶頸時產生了畏難情緒。要讓孩子了解到，語言是工具，只要交際就要學，無所謂「喜不喜歡」；語言就是說話，就像從小學母語一樣，沒有「學不會」的道理。

其次，在具體的學習中，先不要糾結語法結構，而從訓練語言習慣開始。直接糾結語法結構，孩子本身就有畏難情緒的話，更容易覺得枯燥和厭煩。

具體方法：每天從課本或者學習材料中自由選取三個左右的句子，讓孩子自己選自己感興趣的，以娛樂的方式模仿發音，達到駕輕就熟的成都，選取的句子盡量不重復，到一個月時就可以掌握將近90個句子，這樣量就很大了，孩子的語言興趣也會漸漸被調動起來，孩子對英語學習的畏難情緒逐漸消失，再開始增加語法的部分，也是從簡單開始，學習過程不要太枯燥。英語語感和學習興趣被充分調動起來之後，英語學習就不會成為問題了。

㈣ 孩子讀初中英語很差怎麼辦

可以和跟誰學的韓宇老師一起學，他現在有開設極簡英語的課程，干貨滿滿。

㈤ 孩子上初中了，總說英語課有些吃力，有時候看到很簡單的一句英語，也要反應半天，這種情況怎麼辦

這是中國人學英語的一個很正常的一個現象，雖然說你背單詞了可還是老記不住。那就是因為你日常生活中說的是中文不是英語~其實學習英語很簡單的 首先，一定培養學習英語的興趣，因為興趣決定成敗，如果連起碼的興趣都沒有的話，可以學好英語，不過會很累很累。 其次，要多看多讀多聽多說啊。要培養一下自己的英語綜合能力，可以去北京新東方的高中新概念精品班去學習一下。 多看：要盡量減少看譯過來的英文電影，一定要看英文的原版電影，盡量找一些台詞稍微多一點的電影，這樣就可以練聽力還可以練習語感了，在學習的同時還可以欣賞大片，這樣不是很好嗎。ps：如果在電影中看到沒見過沒聽過的單詞一定要記下來，在字典里查出來，記住。這樣就可以增加單詞量了。 多讀：多讀英文小說，說實話剛剛開始讀的時候一定會感到枯燥，但要慢慢培養自己讀英語原版的名著，其實單詞都不是很難的，都可以看的懂的，還是那句話，遇到不認識的單詞的時候一定要做個記錄，慢慢的積累，到最後就有很大的單詞量了。

㈥ 孩子上初一了，英語不好，怎麼辦

你的孩子英語學的怎麼樣?初一英語家教補習幫助你

你家的孩子們英語學得怎麼樣呢?你對於他們學習英語的方法了解嗎?他們的學習成績你了解嗎?有的孩子學習就是不好,可能是學習的方式用錯了,現在由初一英語家教補習老師來為你介紹.

在小學畢業之後有一段長長的假期,這期間家長是需要讓孩子了解並且認識初中所需要學的東西的,所以學習英語的誤區不單單是孩子們要改正,家長們也是需要改正的.

認真聽課

課堂不只滿足了視覺請求,激起興味,而且能培育其察看才能,拓寬學習渠道,培育協作肉體.老師的參與,給學習中的孩子們提供了充沛的活動和交流的時機.孩子間的互助和競爭也會鼓勵進取心.不只進步積極性,也能感遭到與其他孩子之間的團隊肉體.

初一英語家教補習老師想要介紹的就完畢了,請大家一定要認真的看,有這些誤區的家長和孩子請一定要改正,在尋求新的學習方式.

㈦ 我的孩子初中英語還不錯，到了高中卻感覺吃力，這是怎麼回事

初中英語可以說只是一個皮毛，而高中英語無論是詞彙量還是語法都難了許多，遠不如初中那麼輕松，應該更加努力，實在不行可以找個人補習一下，不要落下了

㈧ 孩子上初中，英語實在太差了，怎麼辦

第一、給孩子報考英語補習班；第二、讓孩子多交外國小朋友；第三、多練習口語跟聽力；第四、學英語短時間內不能提高，要堅持下，這樣英語水平才能提高。

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阿西吧的外教老師都是來自於以英語為母語的國家，可以固定外教，課程價格不貴，一節課才20塊錢左右，其實上課過程中，一些家長也會在旁邊聽課，看出來外教老師很專業，不是隨便拉來的老外。

希望可以幫到你啦！

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㈨ 孩子初中英語基礎差如何提高

沒有好辦法，多讀多看多練，我的英語因為接觸早，從小都還可以，但是專在初中之前口語發音很奇怪屬，初中上了寄宿制學校，那段時間每天早上晚上中午都是英語英語英語，朗讀、背誦、聽寫、默寫，被強迫練習久了以後漸漸就好了，當然重要的是認真對待，不用心的再怎麼花時間也是白搭。只要你真正想要了，就不怕學不好。
還有就是多聽些英語的東西，不在於聽不聽得懂，在於培養一種語感。電影、歌曲、甚至新聞。
語法只要肯下功夫去記，就會知道，語感要慢慢培養，必須要開口讀。
做好筆記，整理歸類，錯題一定要訂正好記住，必要可以做錯題集，經常看看。
慢慢找到適合你自己的方法吧，祝你學習進步~

㈩ 初中英語單詞感覺很簡單，但對於孩子孩子來說還是不容易記住的，有什麼好方法嗎

初中英語單詞最習慣的背誦方法就是背拼寫，比如what這個單詞我們一般都是這么版背what what，這樣只是記住權了幾個孤立的字母而並沒有記住單詞，過不了幾天就會把這個單詞忘掉。那麼我們就要把單詞放在一個整體或者環境中背誦，比如我們不如記住下面一句話：What is your name?(你的名字叫什麼)那麼就不容易忘掉了。也就是說每記一個單詞都要相應地記住用這個單詞在內的一個例句，因為單詞的意思只能在句子中體現，有意思我們才不容易忘掉，而孤立的無意思的不容易記住。另外記憶單詞要利用一切可能的辦法去記住，比如分類記憶：我們把動物的有關詞彙放在一起，把有關校園的有關詞彙放在一起，或者天文，地理，等等。當然我們也可以利用諧音的方法自己編寫些小段子記住單詞或者學習一下聽力課堂的文章技巧口訣。