大學英語四級完形怎麼填
㈠ 大學英語四級考試的答題卡1上的完形填空什麼時間做，說明上沒有分配
四級沒有完形填空，你說的應該是選詞填空吧，十五選十，在聽力作文寫完並收回答題卡後進行選詞、信息匹配、兩篇閱讀和翻譯的作答
㈡ 大學英語四級考試該怎麼准備
主要是背單詞，適當的做做近幾年 的四級考試題目，最好在考前的一兩專個月。要多聽屬四級考試的聽力原文，因為聽力題都放一遍，要多加訓練。還要適當的寫一寫作文，就了沒寫可能好多單詞都不會了，以防萬一。祝你考個好成績！
㈢ 英語四級考試完型填空怎麼做
大學英語四六級級考試完形填空應試技巧四級考試新大綱中規定，完形填空與短文改錯是選考題型。對於完形填空這一部分，在考試過程中，考生感覺是最困難的一部分，因為完形填空部分主要是測試學生綜合運用語言的能力，即從語篇的角度綜合測試閱讀理解能力、詞彙的掌握和對英語習慣用語的熟悉程度、以及語法規則的靈活運用。本部分共20道題，考試時間為15分鍾，分值是占總分值710分的10％。一．完型填空的特點：1．這項考試首先是測試考生對篇章的理解能力。雖然所給出的文章被抽去了20個詞，但是整篇文章的內容仍是可以理解的。如果考生不能理解文章內容，就難以將正確的詞填入文中。這也就是完型填空題與以單句形式考核詞彙和語法的實體的根本區別。由此可見，考生在作題時必須時刻從上下文考慮，部應該只看到所添的詞在短語或句子內是否可行。因此，在作題時最好將全文通讀一下，了解了全文的意識以後在作題。2．這項考試還測試考生使用詞彙和語法結構的能力。文章中留出的每一個空格要求填入一個詞。考試大綱規定：「填空的詞項包括結構詞和實義詞」。結構詞（也稱虛詞，有代詞、冠詞、介詞、連詞、關系詞等）主要是表示語法結構關系的，在選用結構詞時便需要考慮在語法上是否恰當。對實義詞（名詞、形容詞、數詞、動詞和副詞）的選擇既要看其意思用在句中是否得當，也要看它與其他詞的搭配關系是否合適。3．首句一般沒有空格，對於首句應該給與足夠的重視，因為往往它就是中心句或是引導句，它的時態往往決定了全文的時態，所以多花一點時間看首句是值得的。4．然後以句子為單位一句一句地讀，一句一句地填空，主要考慮語法、句意、邏輯和上下文聯系。暫時填不出來的就空在那裡。5．最後通讀一遍，完成沒有填的空，再看看填的順不順，不順的地方大膽修改。二．考生可以借鑒以下幾種解題策略來應對考試：1．利用文章中心主題句解題方法為給學生理解文章奠定基礎，使學生更易於理解文章內容，出題者在設計完形填空試題時，總是保留一個完整的、或是大半個完整的表達主旨的句子。大家知道，文章的開頭很重要，往往開宗明義點出文章主題。因此，整篇文章的提示句往往在開頭。考生應充分利用段首句提供的信息，去挖掘文章的思路，尋找文章的脈絡與線索。2．分析認識文章結構，理解領會文章各部分、各層次之間的邏輯關系只有明白文章結構，了解各段落之間的關系，才能加深對文章的理解。明白了各部分是如何為表現主題思想服務的，也就更容易把握帶空的句子所需要的是什麼內容，因此就更容易選准答案了。這要求考生具有扎實的英語片語、短語、習慣用法等英語搭配的知識，這對於理解文章的邏輯關系特別有利。文章的邏輯關系不外乎列舉、原因、結果、讓步、對照、補充、目的、條件等關系。3．利用上下文尋找解題信息由於完形填空的文章是一個意義相關聯的語篇，圍繞一個話題論述，因此在行文中詞語的重復、替代、復現和同現現象是不可避免的。根據這個原則，某一個空格所對應的答案很可能就是在上下文中復現或同現的相關詞，考生可以根據這些詞之間的有機聯系來確定答案。所以，解題時應聯繫上下文尋找相關線索，如某一個詞的原詞、指代詞、同義詞、近義詞、上義詞、下義詞和概括詞等。但由於我們在做題時不可能總是重復地閱讀文章，因此，在做完形填空時要培養一種捕捉並記憶相關信息的能力。4．運用詞彙、語法等方面的語言知識及搭配關系解題方法做題時應注意文章中的搭配：☆邏輯搭配：包括過渡詞、連接手段、指代關系、肯定、否定等；☆語義搭配：包括區別同義詞、近義詞、反義詞、形近異義詞、同形異義詞；☆結構搭配：指名詞、動詞、形容詞等在句中或文中與其他詞的搭配；☆慣用搭配：即通常所說的固定短語。5．運用排除法解題方法如果不能很有把握地直接看出某一道題的答案，可以把排除法和詞彙、語法分析結合起來運用，從而縮小選擇的范圍，提高答題准確率。這種情況有以下幾種：☆從時態、語態、語氣、名詞的數等各個角度分析所填內容是否與上下文一致，從而排除一些備選答案，縮小選擇范圍；☆分析空白處與前後詞之間的語義關聯、搭配關系，從而排除一些選項；☆弄清楚該題的句法關系，分析一下它是簡單句、並列句，還是復合句；☆判斷所填的內容在句中充當什麼成分，應是什麼詞性，並分析備選答案之間的異同，從而排除干擾項選出正確答案。6．運用背景知識和社會常識解題方法解答完形填空題時，有時文章中提供的信息還不夠，還需要考生把符合常識的一些知識信息結合起來考慮，最後選出符合常識的最佳答案。因此，考生的知識范圍越廣，對文章的理解就越容易，整體上知道所選短文在說什麼，那麼局部上的每一個空填起來也會得心應手在解題時要密切注意解題步驟和技巧：一、通讀全文，了解文章大意這是做完形填空的第一步，以快速閱讀的方式瀏覽全文，了解文章大意，抓住主題和關鍵詞，為解題做好准備。通過全文，了解文章大意的好處在於對語篇有一個整體的了解，可以避免斷章取義，減少解題時的盲目性。但在迅速瀏覽全文的過程中，切勿望生詞而卻步，恰恰相反，碰到不明白的地方應掠過去，等到填空需要細讀時再去理會。二、抓住首尾句在閱讀時要特別注意文章的第一句和最後一句，因為它們通常是文章的主題句，是全文的中心所在。從第一句中可以窺見作者的寫作目的，把握作者的寫作思路以及文章將要敘述的內容。而最後一句是作者對文章內容的歸納總結，表明作者的觀點和態度，有利於加強考生對文章的理解。三、聯繫上下文，進行邏輯推理完形填空中有些空格的四個選項從詞彙搭配、語法和單句的角度考慮均行得通。但由於文章是一個完整的統一體，詞、句、段三者存在著內在邏輯關系，此時，需要在上下文中尋找有關的提示或暗示，對文章的情節進行邏輯揄，抓住仁慈語言信息的詞語，理順句與句之間的關系，確定合理的答案。四、根據語言知識和語法知識解題完形填空中有相當一部分題涉及各種句子結構、基本語法要點、固定搭配以及習慣用法。因此，在解題時需要運用掌握的語言知識和語法知識解題。五、運用背景知識解題背景知識在解答填空題時往往具有重要的輔助作用。有些空格不需要花費太多的時間去研究上下文，有些無論從上下文還是從詞彙、語法著眼都無法找到解題信息，而運用背景知識也許很快能找到答案。因此，注意背景知識的運用是很有必要的。CET-4中的完形填空是對考生英語水平的綜合測試。要想取得好成績，除了運用必要的解題技巧之外，考生應更注重平時語言知識的積累，擴大知識面，提高閱讀理解能力=============技巧在最後，你有木有看。。。望採納
㈣ 請問英語四級考試完型是否能選一個字母會不會有風險。
英語四六級體質改革，自2013年12月，調整後，四級的試卷結構與六級相同。
考試時間由原先的回120分鍾，延長到130分鍾。答
聽寫部分主要考察單詞短語，原來的復合式聽寫取消。
快速閱讀，主要考察與段落信息匹配。
翻譯 改為整段文字的翻譯，120--150詞左右。
四級不再考察完形填空，不用擔心哦！
翻譯主要涉及剪紙藝術，傳統節日，歷史，經濟，文化，以及社會發展。
專家提醒，難度加大，考生應當注意寫作加強，翻譯，還有 精聽。
多聽美劇，多看美劇，注意整體的翻譯，連貫，加強口語
㈤ 大學英語四級主要考試內容
本考試包括五個部分：聽力理解、閱讀理解、詞語用法與語法結構、完形填空、短文寫作。全部題目按順序統一編號。
第一部分：聽力理解(Part 1：Listening Comprehension)：共20題，考試時間20分鍾。這一部分包括兩節：A節(Section A)有10題，每題含一組對話，對話後有一個問句。B節(Section B)有10題，分別安排在若干篇聽力材料之後，每篇後有二至四道題，每題為一個問句。
第二部分：閱讀理解(Part Ⅱ：Reading Comprehension)：共20題，考試時間35分。
要求考生閱讀若干篇短文，總閱讀量不超過1000詞。每篇短文後有若干個問題。考生應根據文章內容從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。
第三部分：詞語用法和語法結構(Part Ⅲ：Vocabulary and Structure)：共30題，考試時間20分鍾。題目中40%為詞和短語的用法，60%為語法結構。要求考生從每題四個選擇項中選出一個最佳答案。
詞語用法和語法結構部分的目的是測試學生運用詞彙、短語及語法結構的能力。考試范圍包括教學大綱詞彙表及語法結構表一級至四級的全部內容。
第四部分：完形填空(Part Ⅳ ：Cloze)：共20題，考試時間15分鍾。在一篇題材熟悉、難度適中的短文(約200詞)中留有20個空白，每個空白為一題，每題有四個選擇項，要求考生在全面理解內容的基礎上選擇一個最佳答案，使短文的意思和結構恢復完整。填空的詞項包括結構詞和實譯詞。
完形填空部分的目的是測試學生綜合運用語言的能力。
第五部分：寫作(Part Ⅴ：Writing)：共1題，考試時間30分鍾。要求考生寫出一篇100-120詞的短文，試卷上可能給出題目，或規定情景，或要求看圖作文，或給出段首句要求續寫;或給出關鍵詞要求寫成短文。要求能夠正確表達思想，意義連貫，無重大語法錯誤。寫作的內容包括日常生活和一般常識。
短文寫作部分的目的是測試學生運用英語書面表達思想的初步能力。
(5)大學英語四級完形怎麼填擴展閱讀：
大學英語四級考試，即CET-4，College English Test Band 4的縮寫，是由國家教育部高等教育司主持的全國性教學考試。考試的主要對象是根據教育大綱修完大學英語四級的在校專科生、本科生或研究生。大學英語四、六級標准化考試自1986年末開始籌備，1987年正式實施。
英語四級考試目的是推動大學英語教學大綱的貫徹執行，對大學生的英語能力進行客觀、准確的測量，為提高我國大學英語課程的教學質量服務。國家教育部委託「全國大學英語四、六級考試委員會」（1993年前名為「大學英語四、六級標准化考試設計組」）負責設計、組織、管理與實施大學英語四、六級考試。
大學英語考試根據理工科本科和文理科本科用的兩個《大學英語教學大綱》，由教育部（原國家教育委員會）高等教育司組織的全國統一的單科性標准化教學考試，分大學英語四級考試（CET-4）和大學英語六級考試（CET-6）兩種。
每年考試過後8月份或9月份公布成績並頒發成績單，根據教育部規定四六級考試不設置及格線，四級425分以上可以報考六級，所以大家普遍認為四六級的合格線為425分。英語四六級的總分為710分。報名時間CET全國英語四六級考試的考試時間為：每年6月份、12月份（每年時間略有不同）。
積極意義
1、大學英語四、六級考試已引起全國各高等院校及有關教育領導部門對大學英語教學的重視，調動了師生的積極性。效度研究的大量統計數據和實驗材料證明大學英語四、六級考試不但信度高，而且效度高，符合大規模標准化考試的質量要求，能夠按教學大綱的要求反映我國大學生的英語水平，因此有力地推動了大學英語教學大綱的貫徹實施，促進了我國大學英語教學水平的提高。
2、大學英語考試每年為我國大學生的英語水平提供客觀的描述。 由於大學英語四、六級考試廣泛採用現代教育統計方法，分數經過等值處理，因此保持歷年考試的分數意義不變。
3、由於大學英語四、六級考試採用正態分制，使每次考試後所公布的成績含有大量信息，成為各級教育行政部門進行決策的動態依據，也為各校根據本校實際情況採取措施提高教學質量提供了反饋信息。
4、大學英語四、六級考試從命題、審題、考務組織、統計分析到成績發布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴格按照標准化考試質量要求進行的大規模考試。
5、大學英語考試已經得到社會的承認，已經成為各級人事部門錄用大學畢業生的標准之一，產生了一定的社會效益。
㈥ 大學英語四級考試
先告訴你流程及題型與相應分值.
首先用30分鍾寫一篇作文.之後馬上做快速閱讀,然後作聽力.之後再做仔細閱讀.之後的我也不清楚了.
一、聽力理解（35%，共249分）；
二、閱讀理解（35%，共249分）；
三、綜合測試（15%，共106分）；
四、寫作（15%，共106分）；
其中，聽力理解分為四小題，一、短對話；二、長對話；（都是選擇題）（共10%），三、短文理解:選擇題 四、復合聽寫（共20%）
閱讀理解分為三小部分，一、快速閱讀（10%）（是非+句子填空或其他），二、仔細閱讀，（25%）包括「篇章閱讀理解」：選擇題，「詞彙理解」：選詞填空
三、綜合測試包括：（一）、完型填空或改錯：選擇題或改錯（5%）；篇章回答或句子翻譯：簡短回答或中譯英（10%）
至於語法,我覺得不必深究,但是也要知其梗概,因為在完型填寫、選詞填空、及作文、句子翻譯中都會直接或間接地涉及到語法的問題。
要有信心！祝你馬到成功！！！
㈦ 想知道大學里英語四級考試的題型是怎麼樣的 還是像高中一樣有單選 閱讀理解 完形填空什麼的嗎
2014年英語四級試卷結構、測試內容、測試題型、分值比例和考試時間如下表所示：
我之前考第二次才過的
㈧ 完型填空怎麼練習阿我考4級
了解完型填空
完型填空是大學英語四級考試的一個組成部分。《大學英語四級考試大綱》指出：「完型填空部分的目的是測試學生綜合運用語言的能力」，也即理解篇章和使用詞彙和語法的能力。大學英語四級考試採用的完型填空題是：「在一篇題材熟悉、難度適中的短文（約200詞）內留有20個空白，每個空白為一題，每題有四個選擇項，要求考生在全面理解內容的基礎上選擇一個最佳答案，使短文的意識和結構恢復完整」。完型填空有如下特點：
1．這項考試首先是測試考生對篇章的理解能力。雖然所給出的文章被抽去了20個詞，但是整篇文章的內容仍是可以理解的。如果考生不能理解文章內容，就難以將正確的詞填入文中。這也就是完型填空題與以單句形式考核詞彙和語法的實體的根本區別。由此可見，考生在作題時必須時刻從上下文考慮，部應該只看到所添的詞在短語或句子內是否可行。因此，在作題時最好將全文通讀一下，了解了全文的意識以後在作題。
2．這項考試還測試考生使用詞彙和語法結構的能力。文章中留出的每一個空格要求填入一個詞。考試大綱規定：「填空的詞項包括結構詞和實義詞」。結構詞（也稱虛詞，有代詞、冠詞、介詞、連詞、關系詞等）主要是表示語法結構關系的，在選用結構詞時便需要考慮在語法上是否恰當。對實義詞（名詞、形容詞、數詞、動詞和副詞）的選擇既要看其意思用在句中是否得當，也要看它與其他詞的搭配關系是否合適。
3．首句一般沒有空格，對於首句應該給與足夠的重視，因為往往它就是中心句或是引導句，它的時態往往決定了全文的時態，所以多花一點時間看首句是值得的。
4．然後以句子為單位一句一句地讀，一句一句地填空，主要考慮語法、句意、邏輯和上下文聯系。暫時填不出來的就空在那裡。
5．最後通讀一遍，完成沒有填的空，再看看填的順不順，不順的地方大膽修改.
做好完型的幾個必要條件
1.擴大詞彙量
2.制定計劃。如一天做一篇或兩天一篇等等
3.掌握解題技巧。有些空可以在下文找到。
4.不要一次就搞定，一定要在全部都選出來後在瀏覽一遍。
完型填空的第一句，通常是不設空的。可以根據第一句話的內容，來掌握整個文段的意思。文段有整體性，因此在閱讀的時候就必須把握這一點。在這里可以根據兩種情況來考慮完型的做法：
1、如果段落數超過2個，就以每個段落為整體。通讀段落後，再進行填空，這樣可以准確把握每個段落的意思，提高答題的准確率。
2、如果全篇只有一個段落，就通讀全文再進行選擇。（多段落的文章不適合全文通讀後選擇，因為每個段落表達的意思不一樣，容易引起思維混亂）
完形填空的解題技巧
步驟一，了解大意
所謂了解大意即通讀整篇文章，弄清文章的大意和結構，確立正確的背景知識，為正式的填空做好充分的准備。很多考生擔心自己的閱讀水平差，有的甚至碰到空格的地方就莫名的緊張了，認為閱讀一篇滿是空格的文章必然無功而返，與其這樣浪費時間，倒不如看一句，填一空。其實，這就陷入了一個誤區。要知道，短文中的空格不是隨便就去掉的，從考察應試者語言的綜合能力這一可信度而言，完形填空在出題時有這樣一條原則：去掉20個空格後不會影響考生對文章大意的了解。所以，考生在正式填空前，大可不必為理解上的障礙而省略了這至關重要的一步。此外，考生在第一遍閱讀中，要善於從文章開頭的幾句話中把握短文的背景、主題或結構，並結合常識判斷構建一定的預期，並在隨後的閱讀中，不斷修正，以求與原文一致。通常情況下，文章開頭的一、兩句話都是完整的信息，這些句子揭示文章的背景知識或主題思想，考生在閱讀中一定要仔細研讀，為後面的閱讀掃清障礙。
步驟二，初選答案
文章讀完了，了解大意後，考生便可以開始填空了。在填每個空格時，可以從出題者的出題思路著手，初步作出每個題的答案。總的來說，出題人有以下六種出思路。
（一）詞義與詞形的辨析。選項與選項之間構成同義詞、反義詞、形近詞的關系。有時出題者也藉助選項，考察考生對某些單詞詞義的精確理解。舉例：
Geographers compare and contrast 71 places on the earth.
71. A) similar B) various C) distant D) famous
譯文：地理學家比較和對照地球上的什麼地方。
很明顯要求填一個形容詞來修飾places. 如果單從語法的角度而言，A、B、C、D四個選項都能入選，出題者精心設計只為考察compare和contrast的精確含義。compare意為to exam for similarities and differences, contrast意為to compare in order to show differences。綜合兩個詞的含義，應為「找出其相似之處與不同之處」。這樣一來，答案不言自明。既然不同與相同皆不可拋，答案A）必然錯誤，「similar」（相似的）只揭示了兩者的相同、相似，未照應不同，故必不入選。而答案C）distant 「遙遠的」、D) famous「著名的」均與「相似與不同」不搭界，所以也一並排除掉，剩下B）various「各種各樣」為正確答案。「各種各樣」既囊括相似之處，又溶入「不同幾許」，既照應compare，又體現了contrast的含義。所以考生在應試時對於某些重點單詞的理解，不能只局限於中文，而應從英文的角度，逐字理解。
（二）邏輯關系。所填空格的句子，與上下文構成指代、列舉、因果、比較、對比、讓步、 補充、遞進等邏輯關系。
上下文邏輯關系的考察，是完形填空區別於單純的句子與結構測試中最重要的一點。不僅在國內考試中，在美國研究生入學考試（GRE）中，也常常考到考生運用邏輯關系解題的能力。筆者試舉一例：
文中提到：
The foreign research scholar usually isolates himself in the laboratory as a means of protection; 77 , what he needs is to be fitted into a highly organized university system…
77. A) otherwise B) moreover
C) however D) also
根據上下文，空格前的意思為「外籍研究學者通常把自己隔離在實驗室里作為 一種保護的手段」。空格後為「他需要融入的是高度的組織化的大學系統」。前者是 一種孤離的狀態「isolate」，而後者都是一種組織化的系統「be fitted to a higly organized university」，從邏輯的角度而言，前後已然成為對立、矛盾的關系。所以77空所填的連詞必然是能將前後平衡的表示對比（轉折）關系的連詞however.
(三)結構識別。這里講到的結構，是指英文中表禎句子結構的固定片語，如not only…but…,as well, some…the others…, still others…等。
(四)固定搭配。這里的固定搭配，是指動詞與名詞之間的搭配。如：同樣是「利用……」, 卻有不同的搭配take advantage of sth. /make use of sth.
(五)動詞的用法。考生應從動詞的時態、語態（被動語態和主動語態）以及非謂語動詞 (不定式、動名詞、現在分詞、過去分詞）幾個角度逐一考慮。
(六)介詞的用法.介詞的用法中多考察介詞與名詞、介詞與形容詞及及介詞與動詞的搭配和用法。
除了按照以上六種思路從正面逐一解題外，考生還可以靈活多變地從反面入手，利用排除法獲得正確答案。筆者研究發現，在四級考試的完形填空部分，特別是在考察關聯詞的測試中，利用一種叫「同性元素排除法」的方法能夠快速地縮小可選范圍，找到正確答案。試舉一例：
「In the United States professors have many other ties 86 teaching, such as administrative or research work . 87 , the time that a professor can spend with a student outside of class is limited.」
86. A) but B) except
C) with D) besides
87. A) However B) Therefore
C) Furthermore D) Nevertheless
在完形填空中，所謂的同性元素是指具有相同的含義，同樣的語法功能以及一致用法的兩個或多個選項，只要具備以上幾個條件，那它們相互之間就構成了同性元素。其實，同性元素的出現，是出題者黔驢技窮的表現，是為了湊足四個選項不得已而為之的。分析以上兩題選項，很明顯，86題中，A與B互為同性元素，意思與語法功用一模一樣，均表示「除了…」（不包含）。87題中A與D也如出一轍，均是表示轉折的連詞，譯為「然而，但是」，選項中一旦出現同性元素，它們必定不是正確答案，道理很簡單，如果它們中一個成為正確答案，那麼在詞義、用法上一模一樣的另一個詞也必然入選，這就違背了完形填空中四選一的原則，所以一旦發現選項中有同性元素存在，考生應立即將其排除掉。這樣一來，86題只剩下可選答案C）、D），87題只剩下B）、C），可選范圍迅速縮小，再根據上下文邏輯關系的判定可得出正確答案86 D），87 B）。
步驟三，尋找線索
筆者時刻強調，完形填空不同於句子與結構，必須要從整篇文章入手，通篇考慮，結合上下文答案，尋找線索就秉誠了這一思想。有些題從單純的句子來考慮，我們會發現四個選項均可以入選，但從上下文的線索入手，就能迅速排除其它三個，找到正確答案，從某種意義上來說，「尋找線索「不僅可以考察考生的語言知識，而且更強調對文章內容的整體把握。
步驟四，回頭補缺
在做題時，如果有的難題一時做不出來，應立刻跳過此題，繼續往下做。筆者不提倡考生在某一題上花費大量的時間。道理不言自明，只要考生堅持往下做，隨著空格變得越來越少，對文章的理解也越來越輕松，有時就能從下文的線索和暗示中找到答案，這樣再回過頭來填上答案，也未為晚也。
步驟五，核實答案
題目填完後（除個別難度較大的題目外），考生應利用一到兩分鍾將答案帶入原文通讀，通讀的目的是通過「語感」來核實答案。這樣讀下來，不僅可以改正填錯的詞，而且還可以在這一過程中得到啟發，把做不上來的題目填出來。
綜上所述，這五個步驟在整個完形填空的做題過程中缺一不可。對文章大意的了解是前提條件，答案的初選是做題的核心，在這一過程中，除了邏輯關系以外，其餘5種出題思路更主要的是針對考生平時的積累和記憶的程度，考察考生的語言功底。筆者再次提醒廣大考生，完形填空的成功離不開對篇章的整體把握，孤立地、片面地看問題，終會使你失望而歸。
㈨ 大學英語四級分數如何分配
大學英語四級復總分為710分，作文部制分和翻譯部分各占試卷的15%，都是106.5分，聽力部分和閱讀部分各佔35%，都是248.5分。
大學英語四、六級考試從命題、審題、考務組織、統計分析到成績發布已形成一套完整的制度，是一項組織得較好的、嚴格按照標准化考試質量要求進行的大規模考試。
大學英語考試已經得到社會的承認，已經成為各級人事部門錄用大學畢業生的標准之一，產生了一定的社會效益。
口語考試成績合格者由教育部高等教育司發給證書，證書分為 A、 B 、 C 三個等級，成績低於 C 等的不發給證書。每個等級有相應的+等，如A+,B+,C+。
㈩ 英語四級的完形填空怎麼提高
你要是想過四級，那就和閱讀、作文死磕。那個是決定過不過的。至於完型，一般都是放在最後做的，有時間就看，沒時間就猜。不過，要是高手的話，多看看歷年真題。