你對初中生活用英語怎麼說
1. 再見 我的初中生活 用英語怎麼說
Goodbye my junior middle school life
2. 步入初中生活17周的你用英語怎麼說
步入初中生活17周的你.
英語:
You are the one who has stepped in a junior high school life for 17 weeks.
3. 求一篇你希望的初中生活，英語的帶翻譯！
5歲至6歲比較合適，不要早於4歲。先讓孩子學好母語，在孩子有了一定的口頭語言表達能力之後，再開始讓他接觸外語，否則會攪亂其語言系統，造成孩子混淆語言概念，導致語言發育遲緩。
如今，不少孩子從上幼兒園開始就被送進了英語培訓班，甚至幾個月大的寶寶也加入進來成為了小小學生。孩子的英語學習越來越受到家長們的重視，父母不惜花巨資報班。
然而，如此下來，孩子的英語水平真能有所長進嗎？
「上班」並非越早越好
因為有了80後家長這個龐大的消費團體，社會上各種英語培訓機構擴張的步伐也越來越大，在很多大城市，幼兒學英語培訓班已經很普遍了。據報道，在武漢，不少英語培訓機構甚至把目光瞄準了3個月大的小寶寶。
0-6歲是孩子語言發育的敏感期，但每個孩子的個體差異非常大，有的語言能力發展得快一些、有的則慢一些。通常，4歲以內更為關鍵，這時最好不要給孩子太復雜的語言環境，父母要把握一個原則，就是要先學好母語，在孩子有了一定的口頭語言表達能力之後，再開始讓他接觸外語，否則會攪亂其語言系統，造成孩子混淆語言概念，導致語言發育遲緩。
劍橋大學出版社和牛津大學出版社暢銷少兒英語教科書作者、香港大學教授大衛·諾南最近在劍橋大學考試部舉辦的少兒英語教學國際論壇上提出，歐洲一項針對把英語作為第二語言的少兒學習者的跟蹤調查發現，從成年後的英語水平來看，7歲前開始學習英語的孩子和7歲開始學習英語的孩子，水平並沒有差距。也就是說，7歲是少兒學習第二語言的一個合適的年齡。
當然，孩子4歲以後，語言發育已經比較成熟，家長可以適當地創設一個學習外語的環境，讓孩子接觸英語，比如給他聽一些錄音、兒歌、看原版動畫片，能聽進去多少就聽多少，如果孩子有興趣跟著模仿，家長可因勢利導，不過這完全是游戲性的；5歲以後，父母可以給孩子講一些英文故事書，也可以試著讓他跟著錄音說說，記住畫面上的內容，不要求孩子真正認識每一頁上的單詞和句子。在這個階段，家長可以培養孩子聽、說英語的能力，但學習的過程，是比較隨意的。學齡前的孩子，仍不適合進行正規的課堂學習。
孩子學英語早，並不一定能學得好。不過，孩子的發音一般在8歲之前形成、12歲左右定型，如果孩子從一開始就能接觸到純正的發音，那麼他接觸英語越早，越有利於語音純正度的提升，提高語言的敏銳度和准確性，減少「口音」問題。
能力提升最重要
目前，不少孩子從小學低年級甚至幼兒園起就開始參加各種英語考級培訓，如劍橋少兒英語、三一口語和BETS等。為了應付考級，要背好多單詞、語法和句型，但孩子們考完就忘，等拿到證書之後，他們還能記住多少？我們不可迴避的一個現狀是，從幼兒園到到大學畢業，孩子們需要經歷十多年的英語課程學習，雖然四、六級證書已經是鋪天蓋地，其中相當一部分大學畢業生並不能很好地使用英語，難道孩子們今天的英語學習只是為了日後獲得一張又一張證書嗎？
時下的培訓班大多存在兩個方面的問題：一是過於強調應試。在小學階段，不少教育機構推出「速成式」課程，以「單詞速記」、「過級考試」等特色招生讓不少家長在很短的時間內找到教育的「成就感」。然而，這些課程考什麼教什麼，以致知識點是零散的，更談不上科學的體系。到初中階段，培訓班的英語課程難度增大、詞彙量猛增、語法知識增多，而學生能花在英語上的時間又很有限，更不可能在短時間內實現能力的提升。二是完全憑著興趣學，課堂上熱熱鬧鬧，孩子學得也挺高興，但對培養孩子的英語素養很難說有實際的幫助。特別是「60」、「70」後的家長，大多深受「啞巴英語」之害，尤其重視孩子的聽說能力，而有些英語培訓機構為迎合這部分家長的心理，片面誇大某些單項技能，致使孩子從小就在「讀」、「寫」方面出現「瘸腿」。
少兒期是一個人智慧成型階段，一個人的思維方式和表達習慣都在這個時期形成。因此，優秀的英語教育應該有針對性地訓練孩子規范的語音語調；培養他們用英語交際的興趣和能力，以及大膽開口說英語和正確使用英語的習慣；訓練孩子的思維、幫助他們建立直接用英語思考的習慣，而不受到母語的干擾，「英漢互譯」，而不是單純用單詞量或考試成績來衡量孩子的英語水平。家長也應該把關注點放在提高孩子的英語能力上，而不僅僅是高分和證書。
希望能解決您的問題。
4. 用英語寫初中生活的人和事
What does friendship mean? There is no definite answer. An eternal theme in literature, friendship is also indispensable in daily life.
Friendship is to our life what salt is to dasher. When you are happy, friendship is just like adding flowers on the brocade; when you are sad, friendship is a dose of consolation; if you are in trouble, friends will surround you and remove the barriers for you; if you have a hard nut to crack, you can turn to friends for help. We admire the great friendship between Marx and Engel, which firmly combined them and pushed them forward on the road to exploring and fulfilling Communism.
Friendship isn't almighty, but no one can live happily without it.
5. 我對初中生活充滿了嚮往將這句話翻譯成英語
I look forward to my life in my middle school.
I anticipate great pleasure from my life in my middle school.（這個更貼切）
6. 「初中生活」用英語怎麼說
初中生活 life in junior middle school
我的初中生活 my life in junior middle school
7. 「初中生活」用英語怎麼說
My Life in Middle School
我的初中生活;
[例句]In the oral examination, I was questioned about my home life, my experience inthe junior middle school and my future prospects.
口語考試時，我被問道我的生活，中學經歷以及未來的希望。
8. 我期待我的初中生活用英語怎麼說
我期待我的初中生活翻譯成英文是I am looking forward to my junior high school life.
look forward to的英式讀法是[lʊk 'fɔːwəd tu]；美式讀法是[lʊk 'fɔːrwəd tu]。
意思是展望，期待（後接動詞的ing形式或者名詞）。
junior high school的英式讀法是['dʒuːnɪə haɪ skuːl]；美式讀法是['dʒuːnɪə haɪ skʊl]。
意思就是初中。
單詞junior1296年進入英語，直接源自古典拉丁語的junior（juvenis的比較級），意為年少的，年輕人。
life的英式讀法是[laɪf]；美式讀法是[laɪf]。
作名詞意思有一生；生命；生活；人生。
(8)你對初中生活用英語怎麼說擴展閱讀：
一、junior的單詞用法
n. (名詞)
junior用作名詞時可以表示稱呼,即用在與父親〔祖父〕同姓的兒〔孫〕或兄弟二人中的弟弟的姓之後,意為「小…」,這類用法只用於男性。常可縮寫為Jr., jr.,Jun.,Junr.。
二、life的單詞用法
n. (名詞)
1、life的基本意思是指使人或其他生物的活動、成長,從而有別於死的物體、岩石或其他無機物體的「生命」,也可指一切有生命的東西,即「生物」。
life也可指「人生,人的存在」或人在一生中的經歷,即「生活」。life還可指「人命,性命」。引申可指「一生,終身」「生命力,活力」「生活方式」。
2、life泛指「生命」時是不可數名詞;泛指「性命」時是可數名詞;泛指「生活」時是不可數名詞,其前不加冠詞,但指某種有比較具體內容的「生活」「生活方式」時則是可數名詞。
3、forlife的意思是「一輩子,一生」,當所指的人為復數時,也可以用復數形式for lives。
4、for one'slife的意思是「拚命地」;for thelifeof one的意思是「無論如何」,只能用於否定結構。
9. 初中生活用英語怎麼說
Junior high school life
10. 初中生活中英語翻譯
ring my middle school years.