怎麼提高中考英語書面表達成績

A. 如何提高中考英語成績

初中英語教材是按照任務型教學的原則設計語言實踐活動。內容聯系社會生活，貼近學生生活實際，富有時代氣息，體現時代精神，符合素質教育的要求。語言素材典型，語言情景真實，語言表達規范，語言現象再現率高，符合學習語言的認知規律。應該說是原汁原味的英語。 對於即將進入初三年級的學生來說，他們不僅要完成《新授課的學習任務，而且還要復習初中階段所有內容，面對各類大小不一的考試，最終參加明年六月份的中考。為了幫助學生既能學好初三內容又能提高中考成績，筆者就新授課的學習要求以及如何學好初三內容提出自己的看法以教會學生整理知識，總結規律，運用技巧，最終提高成績。 初三英語教材要求：語音：能用正確的語音語調讀出9A、9B中出現的單詞、片語、固定搭配和習慣用語。能模仿錄音，用正確的語音語調朗讀各單元的對話和課文。能正確而流利地朗讀與課文難度相當的材料。能復述課文。 詞彙：能聽懂、讀准、拼寫、理解、運用「四會」單詞和重點短語，並能理解其他單詞、片語、固定搭配和習慣用語。 語法：能掌握並記憶一定量的重點句型。掌握不定代詞的用法。能辨認五種簡單句並能用這五種句式造句。能正確使用副詞的比較級和最高級。了解過去完成時的構成及用法。能在真實語境中正確使用提建議的方式。能正確區分和運用易混淆的動詞。了解賓語從句的注意事項。掌握關系代詞在定語從句中的具體用法。能正確運用間接引語轉述他人的話。了解主要情態動詞的用法。 話題：熟悉與本單元相關的話題如「星座與人的性格」、「色彩與情緒的關系」、「青少年問題及煩惱」、「我所喜歡的電視節目」、「我所喜歡的影視明星」、「描述一個偵探故事」、「未來的火星生活」、「我理想中的機器人」、「亞洲名城簡介」、「宇航員的太空生活」等。能利用所學的詞彙模仿文中對話進行交談。 寫作：學會對「主打」文章進行整理。能根據整理的要點，從仿寫入手，寫出此類話題的作文。條理清楚，寫作規范，結構正確。 初三英語對學生的要求：1、初三學生要利用好每天早晨和睡前這兩個有效時間段熟讀單詞、片語、對話和課文。狠抓詞彙、短語、句型和範文的記憶。力爭在有效的時間內先將機械的記憶存儲起來。 2、一定要做到勤背。勤背不單是指背單詞，背句型，而是指背一些有特色的課文、段落及常用語境表達以提高自己的綜合語言能力。 3、理清各知識點的關系，把握各知識考點，查漏補缺。教完一個知識點要及時歸納、總結、提煉重點、難點和考點以形成知識網路，並學會對知識進行演繹和拓展。 4、根據每個單元出現的重點話題寫不同題材的英語作文。寫好後要與範文進行仔細比較，或請老師面批，找出不足，提高書面表達能力。 5、認真完成老師每天布置的家庭作業，切不可應付。 6、認真分析月考、期中、期末等重大考試中的錯誤。找出原因，總結規律，加以改正，避免類似錯誤的再現。 7、初三學生在學習新知識的同時，還要學會整理與此相關的知識點。學生要重視語言基本功的訓練，靈活運用所學到的知識去解決實際問題，注意學習方法和學習策略的培養，好好把握教材，及時查漏補缺，同時在課外進行大量的閱讀，這樣就有可以在中考中考出水平。

B. 如何快速提高中考英語成績

距離中考還有不到一百天的時間，好多同學被自己的英語成績愁的焦頭爛額，內如何在這短短的一容百天里快速提升自己的英語成績呢？我覺得必須要做好以下兩點：

第一點就是背單詞，所謂的背單詞並不是要求你全部正確的拼寫單詞，而是把英語單詞背的和漢字一樣，你能夠看到他認識他的大概意思，甚至在某些句子中能通過具體的情景推斷單詞的漢語意思，對於常考的高頻單詞我們是必須要全部記住的，這不光涉及到我們的讀題，還有我們的答題，在做閱讀題和翻譯題的時候，一定注意不要拼錯單詞，甚至一些不會拼寫的單詞可以用相似意思的單詞來代替。

第二點就是多背誦優秀作文，這是一個事半功倍的做法，背作文的時候可以很好地培養我們的語感，同時在背作文時增加了我們的詞彙量，有些平時記不住的單詞放到作文里就被我們熟練地記住了，還有一個就是對我們在考試時寫作題的幫助非常大，有一些相關的有用的句子都可以運用到我們的作文中，這些優秀的句子會成為我們作文的點睛之筆。

中考時間雖近，但只要我們足夠努力，相信自己，一定可以成功，加油！

C. 中學生如何提高中考英語的成績呢

初中英語教材是按照任務型教學的原則設計語言實踐活動。內容聯系社會生活，貼近學生生活實際，富有時代氣息，體現時代精神，符合素質教育的要求。語言素材典型，語言情景真實，語言表達規范，語言現象再現率高，符合學習語言的認知規律。應該說是原汁原味的英語。 對於即將進入初三年級的學生來說，他們不僅要完成《新授課的學習任務，而且還要復習初中階段所有內容，面對各類大小不一的考試，最終參加明年六月份的中考。為了幫助學生既能學好初三內容又能提高中考成績，筆者就新授課的學習要求以及如何學好初三內容提出自己的看法以教會學生整理知識，總結規律，運用技巧，最終提高成績。 初三英語教材要求：語音：能用正確的語音語調讀出9A、9B中出現的單詞、片語、固定搭配和習慣用語。能模仿錄音，用正確的語音語調朗讀各單元的對話和課文。能正確而流利地朗讀與課文難度相當的材料。能復述課文。 詞彙：能聽懂、讀准、拼寫、理解、運用四會單詞和重點短語，並能理解其他單詞、片語、固定搭配和習慣用語。 語法：能掌握並記憶一定量的重點句型。掌握不定代詞的用法。能辨認五種簡單句並能用這五種句式造句。能正確使用副詞的比較級和最高級。了解過去完成時的構成及用法。能在真實語境中正確使用提建議的方式。能正確區分和運用易混淆的動詞。了解賓語從句的注意事項。掌握關系代詞在定語從句中的具體用法。能正確運用間接引語轉述他人的話。了解主要情態動詞的用法。 話題：熟悉與本單元相關的話題如星座與人的性格、色彩與情緒的關系、青少年問題及煩惱、我所喜歡的電視節目、我所喜歡的影視明星、描述一個偵探故事、未來的火星生活、我理想中的機器人、亞洲名城簡介、宇航員的太空生活等。能利用所學的詞彙模仿文中對話進行交談。 寫作：學會對主打文章進行整理。能根據整理的要點，從仿寫入手，寫出此類話題的作文。條理清楚，寫作規范，結構正確。 初三英語對學生的要求：1、初三學生要利用好每天早晨和睡前這兩個有效時間段熟讀單詞、片語、對話和課文。狠抓詞彙、短語、句型和範文的記憶。力爭在有效的時間內先將機械的記憶存儲起來。 2、一定要做到勤背。勤背不單是指背單詞，背句型，而是指背一些有特色的課文、段落及常用語境表達以提高自己的綜合語言能力。 3、理清各知識點的關系，把握各知識考點，查漏補缺。教完一個知識點要及時歸納、總結、提煉重點、難點和考點以形成知識網路，並學會對知識進行演繹和拓展。 4、根據每個單元出現的重點話題寫不同題材的英語作文。寫好後要與範文進行仔細比較，或請老師面批，找出不足，提高書面表達能力。 5、認真完成老師每天布置的家庭作業，切不可應付。 6、認真分析月考、期中、期末等重大考試中的錯誤。找出原因，總結規律，加以改正，避免類似錯誤的再現。 7、初三學生在學習新知識的同時，還要學會整理與此相關的知識點。學生要重視語言基本功的訓練，靈活運用所學到的知識去解決實際問題，注意學習方法和學習策略的培養，好好把握教材，及時查漏補缺，同時在課外進行大量的閱讀，這樣就有可以在中考中考出水平。

D. 怎樣提高中考英語成績

中考英語沖刺復習要點解析
首先，要了解命題熱點和考點。 語法部分歷年來是中考的必考內容。對詞形變換、句型結構、狀語從句中的時態以及常用的五種基本時態的考查仍將是中考命題的熱點。動詞及其時態是英語學習最重要的部分，也是學習的難點。被動語態也是學習的難點。賓語從句和狀語從句是復合句中最重要、最常用的結構，是初中畢業生必須掌握的從句。
在中考前的沖刺階段的復習，以在中考中取得驕人的成績，在此，我想和各位同仁討論一下復習策略與建議。我認為在復習前必須認真研究新課標和考綱要求，了解新課標對聽、說、讀、寫的具體要求；了解考試綱要（在2007年考剛未發之前可以先研究2006年的考剛）對考試內容（語音、詞彙、基本語法知識、功能意念、話題）的具體要求，做到心中有數。

（1）詞彙部分
詞彙維系著語音和語法，是語言的建築基石，是英語學習的基礎。詞彙的學習提倡的是從運用的角度出發。不可記「單」詞，也不可「單」記詞，重視詞彙在語篇和情景中的運用，要把詞彙學習與語音、語法、文化內涵的學習等有機地結合起來。如：2006年單選第21題：
21. They all looked at the teacher when he told them the good news.
A. sadly B. happily C. carefully D. angruly
（孤立地看四個副詞，都可以修飾動詞looked，但是從設置的語境when he told them the good news．來看，就很容易選出正確答案B。）
2006年的英語單選中有9題都是考查詞彙在語篇和情景中的運用。所以，在教學和復習中我們應該為學生創設運用詞彙的條件和語境（如設計英文通知、英語板報、英語廣告、製作英語標志牌等）使學生在實際運用中加深理解。在對考綱上的1600個單詞進行強化復習時，必須達到「音、形、義、用」的四合一，活學活用，還應該把這1600個單詞和你使用的教材單詞進行比較，對有出入的單詞應該在教學中補充使用，不至於到後來孤立地強記單詞。（據我了解，2006年中考前合肥就有一些老師由於在復習前沒有仔細對照考綱和教材的單詞，到後來只好把教材上沒有而綱要要求必須掌握的100來個單詞進行孤立地強記，效果當然不夠好）。另外，對一些音似、形似、意似、極易混淆的詞或片語要做特別比較，澄清易混點，處理好常用詞彙的搭配和辨析，並配以適當的練習加以鞏固。實踐證明，學生只有過了詞彙關，學起英語來才能得心應手。

（2） 聽力部分
聽力測試是城鄉之間英語學習差異的集中體現，但是聽力理解能力是語言學習和運用能力中最基本的能力，它一方面可以直接考查通過聽的途徑獲取信息、分析信息並做出相應反應的能力，另一方面還可以間接考查口語能力。所以，聽力考試不但是應試需要，也是提高學生英語綜合素質的需要。建議每天堅持聽說20～30分鍾，保持耳朵對語言的敏感和熟悉程度，以便考試時盡快進入狀態。聽力內容不要僅限於課本磁帶和一些聽力材料，像英文廣播、電視節目（如：English Outlook）、英文歌曲、英語故事、短劇等多聽多看都有助於聽力的提高。對有聽力材料的聽力，聽完後再把材料讀讀看看，以加強領會能力。尤其要有意識地培養學生的語言運用能力，培養學生把聽到的語言轉換成書面語言的能力（類似於聽短文，寫信息類型的試題）。聽力材料的選材要朴實、地道，內容要貼近生活，是生活中學生喜聞樂見的事和熟悉的話題，對短文的選擇要具有真切性和趣味性，以增強學生對聽的吸引力。可以借鑒2006年短文選材的特點：選材真實有趣，信息填寫布局合理，所填單詞均屬於課標要求掌握的詞彙。當然，聽力的提高並非一日之功，如果平時不堅持訓練，要想在考試有限的時間內正確完成聽力任務，難度必然很大。另外，除了多進行聽力訓練以外，還應培養學生良好的答題習慣，指導一些應試技巧。

（3）單項選擇部分
單項選擇題的特點是：考點多，潛隱性強。強調在語境中考查所學知識，在語境中體現語言的運用和交際。我們來看幾個單項選擇題。
1. Nancy spoke in such a low voice that _____ students in our class could hear her.
A. all B. many C. few D. most
2. -______? B. Can I try one on?
A. How much is it B. How many do you want C. What time is it D. What size do you wear

再看幾題其它省市的單選題：
1. We'll try our best to do the work with money and people.
A. few little B. few a little C. less fewer D. fewer less
2. Would you mind more slowly?
I can't follow you.
A. speak B. spoke C. spoken D. speaking
這2題題目單純考查語法知識，不需要看題乾和整個句子的意思，只看blank前後就可以確定答案。

這就要求我們在設置題目或選擇題目時，要注意迴避缺乏語境的題和單純考查語法知識的題。題干要有一定的意義，切記生編硬造，干擾項的設置要具有較強的迷惑性，否則就不能很好地考查學生的基本功，也很難讓學生做起題來游刃有餘。一般來說，干擾項的設置重點放在以下兩個方面：平時學習中常見的典型錯誤；估計學生可能犯的錯誤。所以我們在復習時要充分利用備考資源，對做過的題對錯都應讓學生清楚地知道當然和所以然，不要重復做同樣的題，會做的題再做就減低了復習效率，也不要去追求習題量，搞題海戰術，以考代教，以考代練。我認為對知識點的貫徹要講究系統性和針對性，在復習階段，應從往年的中考試題中用心挑選一些有代表性的單項選擇題，進行幾次百題訓練，然後歸納總結，以一個「會」字應對千變萬變。當然，應試技巧也是必不可少的。（很多學生包括一些好學生在做單項選擇時也是不看完題就選擇，這並不是粗心而是缺乏應試技巧。）

（4）完形填空部分
完形填空題既能檢測學生對單詞辨析、單詞搭配、慣用法以及語法的掌握，又能考查學生篇章理解和邏輯推理能力，故而成為中考試題中不可或缺的、調節整個試卷難易程度的杠桿題，同時也是同學們較為懼怕的題型。俗話說：功夫在課外，多讀多練仍是取勝的法寶。建議在復習階段對完形填空題要進行強化訓練，做到「兩結合」，即老師推薦文章和學生根據自身情況自選文章相結合，一天一篇；老師的講和學生的練相結合，要求學生遵循「詞不離句，句不離文」的整體理解原則，同時歸納總結做題經驗，做到觸類旁通，舉一反三。另外，在戰略上藐視它，在戰術上重視它也是制勝法寶之一。這里我想再談一談老師推薦給學生的文章應注意什麼？除了內容健康，體裁廣泛外，應特別注意題目的設計。從近幾年的完形填空來看，主要考查實詞用法。如2006年完形填空考了17個實詞，而且幾乎每個空格都需要通過上下文和整體理解來確定答案。如：第37、38題：
My eyes caught 37 and he said very quietly "I hope you studied for this 38. "
37. A. hers B. his C. ours D. yours
38. A. exam B. job C. book D. chance
這兩個空考查代詞和名詞用法。37題只需看後面的he said very quietly就可以確定答案B；38題只要對文章有了整體理解，選出正確答案A應不成問題。

（5）閱讀理解部分
英語文章的閱讀理解既是我們英語學習的出發點和歸宿，又是我們英語測試的重中之重，學生能否得高分，該題有著舉足輕重的作用。它不但要求看懂文章，而且要理解文章的深層內涵。所以在中考命題中，閱讀理解就成了必選的基本題型。閱讀理解實際上就是一種語篇教學，語篇既是知識的載體，又是信息的載體。要引導學生從語篇角度出發，了解語篇體裁，分析語篇結構，從文章的關鍵詞、句、段中把握語篇的內容、主旨、作者的觀點、態度及意圖等，從而理解文章的表層和深層內涵。閱讀理解基本的問題類型有：直觀性問題；常識性問題；理解性問題以及推理性問題，像批判性問題（如：如果這件事不是這樣發生會怎樣？）還不適合初中學生做。近幾年閱讀理解題的常見五種能力考查（事實細節、主旨大意、深層含義、推理判斷、詞義猜測）都有涉及。事實細節實際上就是直觀性問題，有些考題的正確答案直接引用了原文中的語句或根據文章中的原句稍加改動而成；我們來看2006年閱讀理解的第61題：
61. Who picked up the horseshoe at last?
A. The son B. The father C. Both the father and the son D. Neither the father nor the son.
61題從短文His father said nothing but he picked it up himself. 一句確定答案B；
詞義猜測通常分兩種情況考查：一是猜文章中畫線詞或片語的漢語意思；如：
79. The underlined word "presses" probably means in Chinese. 06年安徽省
A．擠壓 B．關上 C．打開 D．松開

二是猜文章中畫線詞或片語的英文解釋。如

E. 怎樣提高中考英語作文成績

初中英語作文分為四等。一等文：13-15分;二等文：9-12分;三等文：5-8分;四等文：0-4分。教給大家十個字，搞定初中英語寫作，幫你拿到一等文。

要點+結構+邏輯+語法+亮點

要點：實際上中考英語寫作就等於兩個字，翻譯!因為中考英語寫作一般會給出幾個要點，要求必須在文章中有所體現。文章寫的再好，只要缺少要點就會扣分。所以要點，也就是文章的第二段內容，要做到全，圍繞中心。

結構：中考最流行的結構就是三段式，深受各地區中考英語寫作閱卷老師的喜愛。為什麼尼?因為這種結構十分清晰。「觀點——要點——總結」讓人一目瞭然。三段式的第一段：簡單明了，開門見山，不超過2句話，如，我們想表達小強很強壯，第一段直接說XQ
is extremely strong.觀點明確，這一句足矣。

第二段：分2-3點說為什麼他強壯。1. 每天吃10頓飯，He has ten meals everyday!詳舉吃的是什麼。2. 每天運動2小時，He does exercise 2 hours a day! 詳舉做了什麼運動。

第三段：經過第二段的論證，可以得出結論。但請注意，不能完全照抄第一段，要有升華。也可以提出希望和建議等。如，How strong and robust XQ is!I hope to be him one day!

邏輯：這里的邏輯實際指的就是邏輯詞。最常用的就是表示遞進的，轉折的，總結的邏輯詞等。遞進：除了first，second，third，finally
等還可以使用高級點的，如first of all(首先)，in addition，what's
more，moreover(都是另外的意思)，in a word，all in
all(表示總結的)。轉折：but，yet，however等。真正有經驗的閱卷老師會很注意這些邏輯連接詞，因為這些詞體現了這個文章的思路。

語法：其他幾點都不是硬性的要求，不那樣做不能說是錯，只能說是不好，但是語法卻是硬性的。如，單詞的使用，時態等。

亮點：當我們將前八個字都做得很完美的時候也只能得到一個二等文的上。要想得到一等文，最後兩個字，亮點至關重要。大家設想如果我們是閱卷老師。有兩篇寫人美麗的作文擺在我們面前，都是結構清晰的三段式，要點都很全，都用了一些邏輯詞，都沒有語法錯誤，但是A篇只用了beautiful，good-looking，B篇卻用到了attractive，charming，catching等，我堅信正常人都會給B篇高分的。這些高級一點的詞彙，片語，句型便是我們得到一等文的最有力的絕招。所以，以後寫英語作文要養成一般詞彙限量用的好習慣。

F. 如何在中考英語作文中取得好成績

寫作能力是語言交際能力的一個非常重要的方面，寫作測試是檢驗學生書面交際能力的重要途徑。近年來各地中考英語題逐漸加大了書面表達的難度、分值，形式也多種多樣。應對中考英語寫作題，學生要有扎實的語言基本功，具備一定的審題能力、想像能力、表達能力、評價能力等。考生只有在平時學習中有意識地系統訓練英語寫作能力，才能在激烈的中考競爭中信心十足，游刃有餘。要想在中考英語寫作題上取得高分，一要注意平時的訓練，二要掌握應試技巧。 1. 注意寫作格式和寫作風格 電子郵件的寫作相似於信函，只是文體更隨便，更注重交際功能。電子郵件中的稱呼比較隨便，可以像信函一樣，視正式、非正式而不同；也可以像口語一樣，如「Hi, Dave,」「Hello Mr. Liang,」；電子郵件的正文常常直接切入主題；正文格式可以是縮進式，即每一自然段開頭向後縮入四個字母；也可以是齊頭式，即每一段都從左邊開始，每行取齊，成一垂直線，分段時用雙倍行距分開；電子郵件的結束語和簽名與信函不同，一般是左對齊排列。所用語句與書信相同。 2. 熟記經典語句 每種文體都有自己常用的經典語句，平日留意這類句子，寫作時就能信手捻來，畫龍點睛。外語教學與研究出版社出版的《初中英語寫作》一書，對每種文體都總結出了相應的經典語句，省去了學生查找、歸納的麻煩。該書對電子郵件寫作的經典語句總結如下： 1. Glad to hear from you. 非常高興收到你的郵件。 4. Please send us… 請寄給我們…… 5. Please email me… 請用電子郵件發給我…… 6. Please explain… 請解釋…… 8. Would it be possible for you to…? 你能否…… 9. I would appreciate it if you could… 如果你能……我將不勝感激。 11. I』d like to… 我想…… 12. I』m writing to… 我寫這一郵件是為…… 13. Attached please find… 請見附件…… 14. With this email, you』ll find… 隨郵件，附上…… 15. …is attached to the email. 隨郵件，附上…… 16. I hope this note/email finds you well. 我希望你現在一切都好。 3、訓練由易到難 學生在進行寫作任務訓練時，不要急功近利，指望通過幾次練習就能突飛猛進。「冰凍三尺，非一日之寒。」 英語寫作能力並非是一蹴而就的。它必須由淺入深、由簡到繁、由易到難、循序漸進、一環緊扣一環地進行訓練。每一文體的練習都應從該命題形式的寫作基礎入手。最初進行基本功訓練，正確、端正、熟練地書寫字母、單詞和句子，注意大小寫和標點符號；然後進行組詞造句、組句成段、常用句型、文體結構的練習，最後進行仿寫或改寫的訓練和相關考題訓練。這里仍以外語教學與研究出版社出版的《初中英語寫作》中的電子郵件寫作為例。編者所給的第一項寫作任務是根據中文提示完成句子。該項練習從基本句型入手，為下面的寫作打下基礎。第二項寫作任務是根據中文提示和圖畫完成電子郵件。進行這一類型練習的目的是使學生在思考正確答案的同時感受電子郵件的寫作特點。第三項練習是閱讀電子郵件範文，然後仿寫。至此，學生得到了恰當語句、正確的文體格式和規范的行文特點的練習。第四項至第八項練習是根據中文提示或根據所給信息寫電子郵件。也就是進行不同考題類型的應試訓練，不斷鞏固和提高電子郵件這一文體的寫作能力。 寫作水平的高低不僅僅是語言和文體結構問題，它涉及語言習慣、文化背景、風俗習慣和思維方式等。這些雖不是寫作題的直接訓練內容，卻與書面交際密不可分。這些知識往往是句子的正誤、語言的得體與否的深層決定因素。所以，學生平時要注意這些與寫作密切相關知識的積累與內化。很多書籍，如上文提到的《初中英語寫作》，為學生提供了與寫作相關的知識，使用時應注意閱讀。 一般中考對書面表達的要求是：能在所學詞彙、句型和語法范圍內，根據不同情景造句；能根據提示，仿照學過的話題或題材寫簡單的文段。書面表達是一項能夠充分考查學生語言綜合運用能力的題型，也是中考中失分較多的一題。為了取得好的成績，考試時應做到以下三點： 1. 下筆前認真審題，列好提綱 在解答書面表達題時，考生一定不要急於動筆。在審題時，一定要全面准確地把握題目所給予的信息，加以分析、整理，明確主題，列出要點，不得遺漏。還要注意題目所要求的人稱、時間、地點、人物等信息，避免用錯。 中考所要求的英文作文都有自己的格式，尤其是應用文，如：日記、書信、通知、便條等。因此，開始動筆之前，一定要搞清楚題目的要求，以便根據不同的體裁，寫出不同格式的文章。 條理清晰是中考作文得高分的一個條件。因此，認真審題後就應草擬一份提綱。中考時間有限，不可能縝密地寫出文段結構，建議以腹稿的形式，列出寫作綱要和文段結構，將先前列出的要點按照一定的邏輯順序排列好，然後圍繞這一順序思考文章所要用到的主要詞彙、句型和時態，為下筆成文做好准備。 2. 行文規范，避免錯誤 行文流暢、語言准確、用詞得當是中考作文得高分的關鍵。在寫作過程中，考生要盡量使用自己熟悉的詞彙、句式表達。雖然寫作時適當使用一定數量的長句能夠顯示出考生扎實的英語基礎知識，但由於長句成分多，結構復雜，所以出錯的機會也多。考生在沒有把握的情況下最好少用或不用長句，以免給自己的作文帶來不必要的損失。遇到自己不熟悉的詞、短語時，要學會變通，變難為易。 寫作中要緊扣中心，不離提示，切勿隨意發揮，離題萬里。 正確使用的句子時態是中考英語作文的基本要求。一般來說，記敘文記敘的是已經發生過的事情，應以過去時為主；通知告訴的是將要發生的事情，應以將來時為主；說明文闡明的是事實，應以現在時為主。 行文連貫也是中考作文評分的一個重要標准。要使文章連貫，巧用連詞是關鍵。如果在簡單句的基礎上，根據各句之間的關系，適當地加上一些連詞，可以使得文章行文自然流暢。 寫作時要注意放鬆心情，書寫規范，保持卷面整潔，盡量不出或少出拼寫錯誤。 3. 認真檢查，及時補救 成文後要認真、全面地看一、兩遍文段。檢查的主要方面有：題目是否得當，格式是否正確，時態是否恰當，拼寫、大小寫、標點符號是否無誤，語法和用詞是否規范，句子是否通順，層次是否清楚，文段是否扣題，詞數是否符合要求，要點是否完整。發現問題要及時修正，盡量做到行文嚴謹，萬無一失。 總之，對英語寫作，平時要注意訓練得法，考試時要採用得當的應試技巧，這樣就能夠在中考這一決定人生的時刻考出好成績。

G. 如何快速提高中考英語成績，，完型和閱讀，， 作文方面有沒有更有效的方法

1、順序法：先讀懂文章，然後按順序答題。此方法適合內容較易於理解和記憶飛文章。

2、顛倒法：先讀試題再讀文章，這樣我們可以帶著問題有的放矢的閱讀文章並迅速發現答案。

3、交叉法：先閱讀一篇文章，把握中心大意後開始答題，對暫時確定不了的答案，可再次回讀文章的有關內容並對其進行分析、推敲後再確定。

4、排除法：對拿不準的答案，可先逐項排除自己有把握的錯誤選項，再將剩下的答案進行比較、篩選，直到確定最佳答案。

5、要尊重原材料中的信息、觀點，並在此基礎上答題；不要憑想當然、主觀臆斷答題，不要鑽牛角尖。

6、在做任務型閱讀回答問題時，要盡量簡略回答，無關信息盡量刪除。特殊疑問句的回答基本是直接信息，在原文中能直接找到答案。

H. 如何提高中考英語分數

1、單詞是必須要記的，但是也不是死記硬背，可以在做練習的時候記，通過做題目內來掌握自己不認識不理容解的單詞不失為一個好的方法。
2、抓閱讀，俗話說「得閱讀者得天下」，所以要盡量讓自己每天做一兩篇閱讀，以此來保持自己的手感和思維。
3、其次重要的是聽力，要每天的早上聽一些習題，當然要堅持不懈，以至於可以讓自己沒有陌生感
4、至於寫作方面的話要記得背模板作文，記住一些框架以及常用的連詞啊，句型之類的
記單詞的話選擇在早上或者睡覺前記憶可能會比較有效果。

I. 初三英語作文，怎麼樣提高你的英語成績

殺一些老外，讓所有老外都承認英語是最愚蠢的語言，英語作文寫漢語也內滿分。容就可以了。
Kill a number of foreigners, so that is the most stupid of all foreigners recognized English language, English composition writing Chinese full marks. Can a.