高中偏科英語怎麼辦
① 我是一個偏科生，高中英語應該怎麼學
說句不好聽的，沒有輕松點的學習英語方法，輕松好啊，那就分低...
學習英語必須要非回常非常用功，而且答必須每天都學習，日積月累，循序漸進，這樣成績才能提高，每周就看一天英語還不如不看。
那麼離高考還有三年，時間相當的富裕啊，真的，只要你每天都看英語，最後成績絕對錯不了。
在家干什麼呢？嗯，就是背單詞，你有沒有覺得一做閱讀，完形，總是有好多好多生詞不認識，
生詞那麼多，題自然做不出來，不是嗎？所以你只要多背單詞，絕對完全可以應付高中的閱讀和完形題。
這兩塊共下來了，總共佔150分的70分呢，聽力還是需要單詞，詞聽懂了，還愁做不出來嗎？再看看單選，考的主要是語法，那麼你就買一本語法書，每天看幾種語法，每天做點題，那麼還不就一個多月就看完了，做完了？之後就做一做高考的語法真題，這種題綜合性比較強，假如出錯較多，就可以重復看語法，看完再做。
再跟你說說背單詞，還是要重復背，這很重要，在學校背一遍，回家路上看，就看就行，回家晚上背一遍，絕對能背下不少單詞。我覺得按你的時間狀況，每天背50~60算是很正常的，如果覺得基礎較差，那麼就30個，從少往多來，日積月累，能背下不少呢。
總之，必須要每天看，不然絕對前功盡棄！
② 英語偏科怎麼辦
一隻木桶在裝水，突然，它發現，同樣多的水倒進別的桶里正合適，在自己這兒卻總是溢出來，心裡很不是滋味。這時，一個同伴告訴他說：「知道嗎，我們木桶的容量取決於最短的那塊木板。你的木板絕大部分比我們的長，但是還有一根比我們的短。水裝到這個短木板的高度，自然就會溢出來。所以不管其他木板多長，對於咱們木桶來說都是沒有意義的……」 這個木桶的故事我們老師可能已經聽過很多次了，可能有些老師甚至也跟班上的學生講過了。目前，我們學校許多學生存在偏科現象。我現在教的三（1）班也一樣，偏科的學生很多，老師們對這一現象感到非常的苦惱，如何在有限的時間里查漏補救，克服偏科，就顯得非常重要。那麼怎樣面對偏科呢？
首先我認為要教育學生正確對待自己的強科。優勢學科幾乎是學生信心的全部來源，是它時時提醒學生：你還很棒！為了讓自己保持小小的得意的資本，要保持自己的強勢。這種保持是相對容易的，但是需要一個簡捷高效的學習方案。你的強科會在戰略調整中助你一臂之力。但是即便你很喜歡你的強科，也一定要制訂計劃，並且讓你的愛好服從全局。很多時候人是不能隨心所欲的。有學生說，我真是太喜歡數學了，我多希望天天上數學課啊。我寧可連續做一天數學，也不要學一小時英語！於是，時間就這樣獻給了數學。要知道人最大的敵人是自己，這下知道為什麼自己有弱科了吧？沒有空出起碼的學習時間啊。
第二，教育學生重新認識自己的弱科。學生不感興趣的學科究竟是什麼？為什麼不感興趣？很多時候，我們學生在沒有了解一門學科之前就有了先入為主的惡劣印象。他們會因為對某個老師的偏見而對某個學科冷淡。可能，學生只是沒有好好學過，一旦他們認真的學習，知道了老師在講什麼，他們就會無比的喜歡那門學科，並且毫不吝惜的投入時間。
對於真的不愛好的學科，我們要努力改變學生的想法。學生習慣對自己感興趣的學科投入大量的時間和精力，而不受青睞的學科往往遭受冷遇。這樣是不對的。學生沒有對自己負責任。不感興趣，不能成為不努力的借口。正是因為沒有足夠的努力，導致學生相關能力的低下。而興趣原本是一株植物，需要你精心的培養和照顧。興趣是在一天天的接觸中慢慢成長起來的，永遠不要迴避這種接觸，因為我們深信，學生會在這種接觸中對弱科產生興趣。
對於成績真的很差的學科，教育學生要有信心。因為認識不當，所以不喜歡；因為不喜歡，所以沒投入；因為沒投入，所以成績差。不要把成績歸因於天賦。天賦可以使你在某一方面出類拔萃，但是學習不需要太多的天賦。它只要你足夠的勤奮。
偏科之痛，痛在弱科。那麼怎樣把弱科趕上來？我平時是教學生使用這些方法的：
1、找出一個合理的目標。目標不要太高，要保證經過努力之後，可以讓自己享受到實現目標的喜悅。這個目標必須量化，也就是說要一目瞭然。如果你定了一個模糊的目標，除了讓自己更迷茫以外恐怕沒有別的用途。比如從第一次考試的全班２５名，前進到地第二次考試的２０名；或者從第一次考試的5０分，升高到第二次考試的60分。總之要切合實際，好高騖遠是不可以的。
2、制定一個可行的計劃。計劃不要太苛刻，使自己保持一種沒有負擔的狀態。學習是辛勤的勞動，但我們不用把辛勤的勞動變得艱辛，快樂的學習才是高效的。當然這樣的目標和計劃都是非常個人的，具體內容由你來定。定這個計劃是為了讓你的弱科不再弱，達到中等或者上等水平。保證你的計劃是能夠執行的，而不是貼在牆上除了慢慢變黃以外毫無用處的那種。所以，每天不同時間段的安排，和相應時間段的學習內容要設計好。
3、新學的課程要跟上。不要再讓疲倦、慵懶和逃避的態度控制學生的學習。堅決補上落後的基礎知識。已經落後的課程要抓緊時間補足，知識都是連續的。為了減小學生學習新知識的難度，最大限度地增大學生的信心，這一步必不可少。對三（1）班幾位偏科的學生，我現在正從初一的基礎給他們開始輔導，每周給他們做一張練習卷，然後進行面批，對錯題及涉及到的知識進行輔導。然後叫學生選擇合適的方法把舊的知識重新進行梳理，這個過程是有一些難處的，但告訴學生如果不堅持下去，以後會更難。
總之我們要教育學生，只要有堅定的信心，不輕言放棄，積極的開動腦筋，努力學習，一定可以成功的轉化弱科，使學生去掉自己的「短板」！
③ 高中嚴重偏科 英語特別不好 怎麼辦我現在
已收到我都未仲愷弟弟弟弟妹妹😥😥😣😃😣😣😣😔
④ 高中生偏科怎麼辦，英語，數學
你的語文不錯，數學多做做，希望嘛，還是有的，你這樣還算偏科嗎？老實說，初中化回學很簡單，答好好背背方程式和實驗現象就能很快的提分。物理找個家教突擊突擊，一定要好好做選擇題，那個分值挺大的，英語多背背，也不要放棄，你就想著英語爭取一定上110【完全有可能】你就一定能上一批次，相信自己！還有3個月，一切都來得及，千萬不要鬆懈，加油！！！！
⑤ 英語嚴重偏科怎麼辦
每天背10單詞，5個句子，10天後，就背15個單詞，8個句子······一直這樣，慢慢的就會發現英語多有趣，就會慢慢的不偏科了。
⑥ 高中英語偏科怎麼辦
最好能找出英語薄弱的根本原因。如果可以在輕松愉快的情緒下學習英語，估計成績提高的會快一些。鄭州格瑞特教育的網站上有一些文章，也許可以幫助你！你網路一下看看吧。
⑦ 英語嚴重偏科
孩子英語偏科嚴重？最後才發現原因是…….
沒有人不希望自己把一件事做好了，但是一個人受挫多了，自然就會失去信心，也就不想做了。
想讓孩子提升成績，那你就需要多花點時間，去了解孩子學習問題背後的真正原因。
另外，檸檬還想再多說幾句，可能很多父母工作繁忙，或者因為自身能力有限，所以把教育孩子的責任和希望都寄託在學校、老師或者輔導班上。
但是，孩子是你的，沒有人會比你更愛孩子，只有你才會真正耐心地陪孩子成長。
所以如果你不願意花時間去了解孩子、陪伴孩子，那麼別人更加不可能，這時候孩子反饋給你的，自然更可能是糟糕的成績和不佳的行為表現。
好了，今天的內容就到這里了。本文由【檸檬心理課堂】原創。
⑧ 高中英語不好怎麼提高，偏科嚴重！
通常學生偏科有4種因素：
1、個性因素：這種情況最常見，但偏科的程度也最輕微。回例如性格積極、答邏輯性強的男生，通常對數學、物理、化學、生物等理科學科更感興趣，而性格好靜、思維縝密的女生，通常對語文、英語、政治、地理、歷史等更擅長。
2、父母因素：如果孩子的父母從事的職業或興趣，和某些學科有較大的關聯，那麼孩子往往更願意在這些科目上花時間、花力氣。而最明顯的例子，就是教師的子女，通常在父母所教的科目中更有優勢。
3、生搬硬套：這也是比較常見的偏科原因，比如有的文科學生很擅長記憶，在歷史、政治、詩詞、單詞等方面非常強勢，但卻把數學當成文科來學，一味地背公式、定理、題型，數學成績自然慘不忍睹。
從女孩父親的話中可以分析得出，這個女孩很明顯不會是上面這3種原因，因為她除了英語外，幾乎所有科目多可稱優秀。那麼，只可能是最後一個原因了：
4、環境因素：這個因素通常是指老師，經常會有學生因為一個老師，而喜歡或討厭上某門課。我公益課上就曾有過一個學生，他的物理成績在三年內兩起兩落，原因就是他們班上的物理老師換得太頻繁。