初中英語task要怎麼上
10月13日
親愛的抄吳老師
我們寫襲信給你來推薦大衛當新的學生會主席。我們認為他會是一位優秀的主席因為它有許多好的個人品質。
大衛是一個很自信的人，且他認為為如果他盡力他能做成任何事。他從不害怕在一大群人面前演講。這很重要，問他將會不得不在全校面前講話。
我們還認為他很勤奮。他在班級里經常做額外的工作。去年夏天，他在第一個星期完成了所有的暑假作業，並且然後他用暑假剩下的時間幫助我們的班級課題。既然他這么勤奮，他不會介意為學生會做額外工作的。
大衛還是一個聰明的人。他總是在考試中得到高分，而且他甚至曾經在一次英語測驗中得了滿分。他經常在作業方面幫我們並給我們解釋東西。我們認為他很樂於助人。在學校，他幫助其他學生，例如，他向初一學生展示如何使用圖書館。他們認為他非常和善且常喊他和他們一起玩。
大衛也很有條理，從不忘記做他該做的事。今年，他參加了電腦俱樂部因為他想學會使用電腦來幫助自己變得更有條理。我們認為大衛具備做一個主席所有的品質。我們希望你同意我們。
你的忠誠的
Kitty Zhang Millie Wang
⑵ 牛津初中英語8a第三單元Maintask翻譯
開始對韓國進口來his開會了客服電話男自人間美味規劃科，速度加快關閉即可深v不會vnagjk犯傻ugjgafjh設計手法快結束你把名字不那麼vbhag改變非常名女子vnvcyghjsa時間發貨就愛上vnm接著打飛機啊手機號三年不當初那麼點上班哈是個將會給發貨速度噶是你不能再vhjgf好幾個撒到你們不那麼喜歡從廣州各方花果山大事年表v大比女人翻頁請發個好玩揮灑廣東省的活動覆蓋vbs那大部分畫家和官方活動共發生那個海水倒灌很復古風好大功夫不好 換個環境規范和第三方深v那些裝備v剎不能說的vfhsfdahsgahg閃光點閃光點哈是個厚實哈是個內部程序只能保持vhghs大傻瓜都很謹慎環境改善計劃的國際化巨化股份哈還跟我回家阿哥和文化噶問哈關於非特異如啼眼人家幹活聖光貨架上的規劃建設發大水過後風格大方哈是個施工方花灑規范化撒個
⑶ 譯林牛津初中英語課文中漫畫對話，Reading,Main task,這幾個部分那個要求背誦怎麼學好每一課
上課跟著老師走是必須的，但是建議：每天放學之後把當天上過的內容回拿出來，記固定搭答配，記重點句型。要注重效率，復習之後再寫英語作業；
小考之前再把筆記溫習一遍，把重要的必考的挑出來。
平時功夫也要做足，在老師要上Reading的前一天晚上睡覺前把Reading單詞背了，上Main Task前一天把它的單詞背了，睡覺前十分鍾的時間足矣，不過要每天堅持啊。我當初就是這么做的……
⑷ 初中仁愛英語中，2015屆畢業生的課本。task這個單詞在哪一冊出現過
⑸ 牛津初中英語task語言點怎麼處理
先把每個單詞全部弄懂，當然聽力確實應該作為重點
⑹ 蘇教版牛津初中英語九年級上冊U1和U2maintask答案
這么多，你財富值都不給一點、
⑺ 中學英語教學法有哪幾種 task based communicative
幾種實用的初中英語教學法
（一）翻譯法（Translation Method） 翻譯法也叫語法翻譯法，是中世紀歐洲人學習希臘文和拉丁文所採用的方法。在課堂里，教師藉助語法進行教學，認為背誦語法規則是學習外語的捷徑。其主要特點有：1．教材所選的材料是「規范」的語言。 2．教學語言大部分是學生的母語。 3．在課堂教學過程中，注重利用語法並發展學生的理解能力，以提高外語教學的效果。 翻譯法曾盛行於歐洲大陸，至今還有部分人將這種教學法投放到小學英語教材里，運用到教學實踐中。這是因為翻譯法使用方便，只要教師掌握了外語的基本知識，就可以拿著外語課本教外語，不需要什麼教具和設備。
（二）直接法（Direct Method） 直接法產生於19世紀後半葉，當時歐洲一些語言學家和語言教師深感翻譯法滯後於外語教學，便發起了一場教學改革運動，直接法便應運而生。它的主要特點是： 1．強調直接學習外語和直接應用外語，使學生能真正掌握外語。 2．強調口語和語音教學。 3．注重實踐練習，培養語言習慣。 4．通過句型教學，使學生在語言實踐中有計劃地學習實用語法，發揮語法在外語教學中的作用。 5．採用各種教具，廣泛運用接近實際生活的教學方式和方法，較為生動活潑地進行教學。 6．教材內容的選擇注意實用性和安排上的循序漸進。 隨著對外開放的不斷深入，人們有更多的機會與外國人交流，迫切需要掌握口語，更迫切需要學生擺脫「口語障礙」。因此，小學英語教材的編寫，教師教學法的選擇，不能不考慮直接法。
（三）聽說法（Audio-Lingual Method） 聽說法也叫句型教學法，產生於20世紀40年代的美國。二戰前，美國的外語教學仍使用翻譯法。二戰爆發，美軍急需聽說能力較好的大批外語人才隨軍。由此，聽說法便出現了。其特點是： 1．新課內容以會話形式展開。 2．用模仿、記憶、重復等方式學習，以養成語言習慣。 3．語言結構按序排列，依次教學。 4．句型結構反復操練，語法教學用歸納法進行類推，很少語法解釋。 5．語匯量嚴格控制，詞彙依賴上下文來學習。 6．重視語音教學。 7．大量使用視聽設備和語言實驗室。 8．對學生成功的反應立即予以強化，盡量防止學生出現錯誤。 9．按聽、說、讀、寫的順序安排教學。 10．強調第二外語文化背景的重要性。 從聽說法的特點來看，當今的小學英語教材在很大程度上遵循了聽說法，從聽說入手，積極引導學生學習讀和寫，將外語和學生的母語作比較，使學生意識到母語與外語的文化差異。
（四）認知法（Cognitive Approach） 認知法產生於60年代，是依據卡魯爾（J，B．Carroll）、布魯納的知識結構論，喬姆斯基（N．Chomsky）的轉換生成語法提出的。其特點是： 1．通過系統的、有目的講解和練習，使學生獲得一定的語言能力。 2．在教學中，利用學生自身的母語知識，與所學外語進行對比，幫助他們理解和掌握語言規則。 3．把語言材料與學生的已有知識銜接起來，創設良好的語境進行教學。 4．聽說讀寫並進，以促進各種感官同時運動。 5．教學順序由語言能力到語言表現，先建立起必備的認知結構，了解一定的語言規則，再創造條件讓學生應用規則，創造性地使用語言。 認知法符合學生的認知結構，在教學中，能較好地幫助學生完成理解、能力培養、綜合運用三階段的學習。因此，認知法被許多語言教育家和教師所接受，並用於小學英語教材編寫和具體教學中。
（五）全身反應法（Total Physical Response） 全身反應法是美國心理學家阿舍爾（J，T．Asher）提出，他強調通過身體動作學習外語。其特點是： 1．從充分理解性的「聽」自然過渡到「說」。 2．藉助全身動作發展理解能力。 3．通過教師熟練的指令，訓練學生掌握詞彙、語法結構。 4．在大量輸入之後，讓學生自然地開口說話並付諸行動。 全身反應法以兒童語言習得的理論為基礎，強調通過動作來理解語言，用大量輸入來激發學生開口。正是這一特點，使得小學英語教材的編寫形象化、課堂教學動態化。
⑻ 我是一名中學生，叫李曉華，請根據下表內容用英語寫信給某報社Jutask欄目的主持人Ralph，請求幫助解決一個
Dear Ralph,
How are you? My name is Li Xiaohua. I am writing to ask you for help.
I don't know how to communicate with my mother. My mother is a college teacher,who works very hard. So she seldom has time to talk with me. But she is very strict with me. What's worse, she often loses her temper.
I lover her but at the same time I am afraid of her. Although I study hard and get top grades, she seems not to be satisfied with me. What should I do? We hardly communicate with each other but I want to know her well.Please tell me how should I communicate with my mother.
Thank you very much. Looking forward to your reply.
All the best wishes,
Yours,
Li Xiaohua
我自己寫的，僅供參考啊！
⑼ 雅思7.5分是什麼水平，雅思如何得高分
原創：環球教育徐秀秀老師
自2019年10月以來，雅思寫作大作文的考題似乎出的不再那麼有規律了。此前，大多數題是從亞太區2018年題庫中出題，但是10月以後的出題來源似乎有點看不懂了……
10月後寫作出題來源
出題來源比較雜亂，所以很難做出比較准確的預測。但是，只要考生精準地抓住考官評分標准，那麼也能高枕無憂，自信面對雅思寫作。
很多考生都見過雅思評分標准那張0—9分的表格，究竟放到一篇雅思寫作中，這個表格中的內容又意味著什麼？每個分數段的得分點和需要提高的點又在哪裡？
以下表格收集整理展示了劍橋雅思真題書後考官針對各個分數段評語跨3.5—7分。各位考生可以針對考官的評語，根據自己目前的水平找到自己的不足和強項，精準地備考雅思寫作。
具體的文章分析如下：
雅思考題：Cambridge 7 Test 4
Somepeople think that universities should provide graates with the knowledge andskills needed in the workplace. Others think that the true function of auniversity should to give access to knowledge for its own sake, regardless ofwhether the course is useful to an employer.
What,in your opinion, should be the main function of a university?
5分大作文展示
不知道以上內容能否對您的雅思備考有些許幫助，如有雅思備考相關問題可以隨時在線咨詢我們的環球教育老師~~第一時間為您制定計劃解答疑問，希望同學們都可以取得理想的雅思分數~
環球教育秉持教育成就未來的理念，專注於為中國學子提供優質的出國語言培訓及配套服務。環球教育在教學中採用「九步閉環法」，幫助學生快速提升學習效能，同時提供優質的課後服務，跟進學生學習進程，為優質教學提供堅強的保障。目前，環球教育北京學校已構建了包含語言培訓、出國咨詢、國際課程、游學考察、在線課程等在內的一站式服務教育生態圈。相關問題可在線免費咨詢，或撥打免費熱線400-616-8800~~