怎么办英语作文
㈠ 英语作文以后该怎么办
因为同事因为你的优秀有危机感，这时候不要以怨报怨，继续做自己的工作，领导会明白一切，否则也不会成为好领导。遇到和同事一起有可比性工作的时候更努力做好，让事实说话。如果是刚到这个单位更不要计较，领导者时候会刻意观察考验你，只管踏实做事，时间一长领导和大部分同事就会明白，你的威信就高了，领导更赏识大度的人。一切还是应该踏出第一步，就算开始受点冷淡和挫折也是正常的，只要有工作的能力，为人不小气，那么在一个正常的环境中很快就能融入其中了。加油！,thistimedon'twanttohurt,tocontinuetodoyourjob,,alsowon'tbecomeagoodleader.,letthefactsspeak.Moredon'tcareifit'sjusttotheunit,,work,,yourcredibilityishigh,.Allshouldmakethefirstmove,,aslongashavetheabilitytowork,isnotcheap,.Comeon!
㈡ 英语作文不会些怎么办
你把所有单词背会，并且课外积累些单词比较新颖的，先用中文把它组成句子。然后再用英语把它翻译过来，句子也就是说由英语单词组成的句子还有最重要的是考前多看作文选
㈢ 想写好英语作文该怎么办
写作在英语学习中是培养和提高语言能力的有效手段，它有助于巩固和掌握所学词汇、语法等语言知识，有助于训练直接用所学语言进行思维，有利于提高驾驭语言的能力。中学生该如何写好英语作文呢？经过多年的教学实践，在英语写作方面我总结如下几点浅见：
一、增加词汇
英语写作要求有一定量的词汇，没有词汇就好比巧妇无米难以下厨。写作时可能出现要写的词记不起来、要用的词拿不准、尤其是遇到同义词、更不知用哪一个好、或词性没记住，结果乱用……. 这都说明平时对单词的记忆不够牢固，理解不清。这就要求我们在记单词的时候多花点力气，要从单词的音、形、义入手，最好不要单独记忆单词，这样容易遗忘，要把它放在句子或文章中一起记忆，这样可把握单词的词义、用法、搭配等词汇特点。除了课本上的词汇必须掌握外，还要进行广泛的课外阅读，来增加词汇。
二、掌握语法
英语中虽有很多句子与汉语相似或相同，但语法与汉语不尽相同，它有自己的基本句型固定搭配、固定短语等。要想写好作文，必须学好语法。英语中有五种基本句型结构，几乎所有的英语句型都是五种句型的扩大、延伸或变化，因此，应牢记这五种基本句型，并不断地练习运用。
1. S +V
2. S+V+O
3. S+V+O+O
4. S+V+P
5. S+V+O+C
这五种句型虽能表达一定的意思，但无法比较自由地表达思想，因此还需对学生进一步进行扩句训练，在课堂上充分发挥学生的想象力，进行扩句练习。其次，要加强句型教学，要对一些句子进行分析，增强他们利用各种句子进行一意多种表达的训练。再次，充分利用新教材中“巩固语言练习”对学生进行基本语感的训练。
三、背诵范文
古人说：“熟读唐诗三百首，不会做诗也会吟”。背诵范文是中国人学习语言的传统方法，它不但可以加强记忆、积累语言材料，而且可以定型语式句式，语套模式和行文模式，将背诵用于英语学习更是见效。因为一种语言的具体句子和语篇是无限的，而其结构模式则是有限的。掌握一个结构模式或行文模式就意味着具有生成无数语气和语篇的能力。语言模式的作用类似于数学公式，非常重要。而经典的语言模式则存在于范文之中，所以要熟读背诵。
四、以说促写
说话是作文的先导，是作文的起步。俗话说：“只有出口成章，才能下笔成文”。在教学过程中，教师可有意识地让学生用词造句，由词生文练习。由易到难，循序渐进地让学生说。
可以把现实生活搬进课堂，模拟生活中的各种人物、情景，让学生在真情实感的角色扮演中
进行口语交际。让学生把生活中的人物通过语言、动作、心理活动表演出来，让学生自由发挥，畅所欲言。也可以通过演讲培养口头作文能力，并引导学生把“说”和“写”联系起来，这样说说写写，写写说说，不仅提高了口语表达能力，而且通过说话过程中对口头语言的叙述，提高了书面语言表达能力，使学生写作能做到中心明确，条理清楚。
五、勤于动笔
适当地进行写作练习是不可缺少的，如果光大谈写作，而从不去动笔写，是写不出好作文的，所谓的熟能生巧就是说的这一点。可以让学生采用写日记的方法来提高自己的表达能力，也可以就不同的题材，自拟题目来写或者就某篇课文来扩写、缩写、改写等，这些都可以用来练练手笔。也可以要求学生随读、随学、随写，读有所得，学以致用。
六、写作步骤
1. 审题
在动笔之前，必须认真审题，分析命题意图。根据题目确定文章体裁，考虑文章内容，把与题目有关的材料分析，整理加以取舍。对属于同一类材料的拟出标题，作文审题在很大程度上关系到整篇文章的成败。有的考生唯恐时间不够，急于成文，不认真审题，结果写出的文章不是离题太远，与原命题大相径庭，就是抓不住重点，杂乱无章，缺乏逻辑性与关联。
2. 列题纲
审明了题义，了解了命题的意图，接下来就是列提纲。提纲有两种形式，即标题式和句式。标题式提纲就是用短语和词组列出文章的层次和段落以及各层次、各段落的大致顺序。这种提纲的特点是简洁、清楚。句式提纲是用完整的句子列出的提纲，这种提纲提供了更加详尽的轮廓。列提纲时，应防止两种形式的混用，句式提纲是句子，而标题式提纲是名词词组。列提纲时要尽量使用平行结构，编号要统一。有了提纲，文章在材料安排上才会层次分明，整体性强。
3. 起草稿
审明了题意，列出了提纲，下一步就是应该分段写作。每段应该只有一个中心，段落的结构要完整。自然段多以该段的主题句开头、中间展开说明和叙述，末句常是结论或内容的归纳。在推展主题目时，要充分利用学到的写句子、写段落的技巧，注意句与句、段与段的衔接和过渡。注意段落的完整性和连贯性。为了使文章紧凑，全文最好一气呵成。
4. 修改
修改是写好文章必不可少的一环。修改是指初稿完成后对文章从内容，形式到语言等进行加工提高，通过修改使文章达到主题明确，内容翔实、结构严谨，语法正确，无拼写和标点错误。
5. 校阅
修改后的文章要认真抄写一遍。誊写时要注意：标题写在第一行的中央，除介词，连词、冠词外，标题中每一个实词都应大写。标题除了疑问句或感叹句外，标题不加标点，即使是一个完整的句子，也不加句号；注意段落首缩进3-4个字母；书写要工整，规范，卷面要整洁，词与词之间要有2-3个字母的间隔 ；抄写完之后，一定要检查一遍。校阅要逐字逐段进行，注意检查语法错误，拼写错误、标点和大小写等方面的错误。花两分钟检查一遍，往往能增强文章的效果、提高考试成绩。
㈣ 高考英语作文怎么办
你可以去考试大高考区看一看，我只能提供听力资料
http://www.rrting.com/English/gaokaotingli/392/
历年高考英语听力
http://www.rrting.com/English/gaokaotingli/393/
高考英语作文高分必备
http://www.rrting.com/English/gaokaotingli/1830/
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决胜高考英语听力附字幕
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高考英语听力附字幕
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高三(上)英语听力突破教程附字幕
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高中英语听力考点附字幕
㈤ 啊啊啊、英语作文怎么办啊、
If i have enough money, I will get a good car, I think it's cool, Maybe I will get a great house, It must be very sughtble for me. And my friends will get a gift. If I have enough time, I will to go to a high montain for exercise once a month. 后头的自己照这样的编吧。
㈥ 英语作文到现在为止都写不出来一个怎么办
首先不要着急哦抄，写作文是一项输出的任务，需要静下心来完成哒。
找到自己写不出作文的原因，学习英语的前期还是习惯用中文来思考问题，所以先确定自己对于作文题目是否有想法。一旦有了一些想法，就可以按照自己的思路进行写作了。
如果有了思路，但是还是写不出来的话。看原因是否在于词汇量太小、或者没有语法概念。如果是这两者的原因，则需要多积累词汇，学习语法知识，先学习写单个的句子。
写作需要有一定的积累，多输入英语词汇和语法基础知识，一定能够写出漂亮的作文哦。
希望本回答对你有帮助~
㈦ 我该怎么办 英文
what should I do? 是一种比较委婉的说法，通常用来表示无奈的选择。意思是：我该怎么办？（回意答思是：我别无选择，只能这么做了）
也许用what shall I do? 或者 how can I deal with it?更合适。
㈧ 怎么办英文是什么
怎么办的英文：What should I do、how do I
一、What should I do
我该怎么办；我应该做些什么
1、If this happens, what should I do?
如果这种情况发生在我身上，我该怎么办？
2、I'm dying what should I do?
我要死了，我该怎么办啊？
二、How Can I Do
该怎么办
You said I do not accept their money,howcanIdo?
你说我不接受她们的钱，我又能怎么办？
(8)怎么办英语作文扩展阅读
关于what的用法
1、adj.什么样的 used in questions to ask for particular information about sb / sth
What good does being evil do?
邪恶能带来什么好处？
2、多么的，何等的used to say that you think that sth is especially good, bad, etc
What a fantastic story!
一个多么难以置信的故事啊！
3、adv.在哪一方面；到何种程度in what respect
In what respect do you think the film is biased?
你认为影片在哪一方面失之偏颇？
4、（用于猜测时）嗯，哦a express of stop(when guessing)
It's, what, eleven years or more since he's seen him.
打从他上次见他，已有，嗯，11年甚至更久了。
5、什么；多么used as an exclamation expressing surprise or excitement and frequently introcing a question
Adolphus Kelling, I arrest you on a charge of trafficking in narcotics.——What!
“阿道弗斯·克林，我以贩毒的罪名逮捕你。”——“什么！”
6、n.本质，实质
You have to know what's what and when to draw the line.
你必须搞清实质以及自己的底线。
7、pron.什么
We must decide what to do next.
我们必须决定下一步做什么。
㈨ 英语作文怎么办
我有个办法，是我应付英语考试一直用的。背真题的范文，将其中开始、收尾、承上启下和比较好的句型背下来，其他的内容临场发挥。