怎么教学生写英语作文
1、审题：审题是做到切题的第一步。所谓审题就是要看清题意，确定文章的中心思想、主题，并围绕中心思想组织材料。
2、进行构思，列出简单的提纲，打造文章之骨架：审好题、立好意后，就要写提纲，打造文章的骨架。文章布局要做好几件事：安排好层次段落，铺设好过渡，处理好开头和结尾。
3、扩展成文：根据字数多少扩展成篇。扩展的内容一定要紧扣主题，千万不要写那些与主题不相关的内容。展开的方式包括：顺序法、举例法、比较法、对比法、说明法、因果法、推导法、归纳法和下定义等。可以根据需要任选一种或几种方式。
在这一步骤中还需注意三方面问题：
1、确保提纲中段落结构的思路与各段主题句的一致性。只有这样，才能保证所写段落不偏题、不跑题。
2、要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。
3、用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，就需要在句与句之间、段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥梁作用。
在扩展的过程中也有些窍门，以下几点可供参考：
1、在整篇文章中，避免只是用一两个句式或重复用同一词语。英语中存在着极为丰富的同义词，准确地使用同义词可以给读者清新的感觉。同时要灵活运用各种句式，如倒装句、强调句、省略句、主从复合句、对比句、分词短语、介词短语等，从而增加文章的可读性。
2、使用不同长度的句子。如果一个意思用一句话写不清楚的话，通过分句和合句或用两句、三句来表达，增强句子的连贯性和表现力。
3、改变句子的开头方式，不要总是以主、谓、宾、状的次序。可以把状语至于句首，或用分词等。
4、学会使用过渡词。递进furthermore，moreover，besides，in addition，then，etc ；转折however，but，nevertheless，afterwards，etc ；总结finally，at last，in brief，to conclude，etc ；强调really，indeed，certainly，surely，above a11，etc ；对比in the same way，just as，on the other hand，etc。
5、确定文章用第几人称写，基本时态是什么。使用人称时人物不能张冠李戴或指代不明。时态要尽量保持一致。
检查修改：要检查复核，不要写完了事。
要留时间通读全文，修改可能出现的错误。检查上下文是否连贯，句子衔接是否自然流畅。检验的标准主要是句子是否通畅，该用连词的地方用了没有，所用的连词是否合适，是否有语法错误，主谓是否一致，动词的时态、语态、语气的使用是否正确，词组的搭配是否合乎习惯，是否有大小写、拼写、标点错误等，还有就是注意卷面整洁。
可归纳为：中心突出，主题明确；层次清楚，条理清晰；表达力强，传情达意；语句通顺，句型多变；过渡自然，衔接紧凑；标点正确，大小无误；字迹清楚，卷面整洁。
㈡ 如何教小学英语作文，详细的教学步骤！
对各年级的要求：
1、一年级的学生在听、说、读的基础上，给予学生自由想象的空间，画单词卡与简单的绘本与手工画。
2、训练二年级学生基本的字母书写练习，根据课文主题，创作绘本、卡片与PPT。老师开始从简单的对话填空到自由创作。
3、对于三、四年级的学生，则以激发和培养学生的兴趣为主，让学生养成规范书写的习惯，布置适合学生年龄特点的作业，如：每个学生准备一本写画本，在教完该课的新单词后，要求学生画画，写上单词，再造句；可以做单词设计，随后造句，最后写成文章。四年级的学生制作阅读卡，与同学交换阅读，互相学习，共同提高,开始简单的读写训练。
4、对于五、六年级的学生要求学习规范的作文格式。首先，每位学生准备写作本、造句本、个人作文集。开始是编句子、编对话、写短文，进行模仿作文、情景作文、想象作文。然后，经过多次批改后（学生自改、学生互改、老师批改等）学生把改好的作文抄到作文集中。这样，训练了学生严谨的学习态度与保持学生的写作热情，同时，也培养了学生的想象力和语言表达能力。
1、W-H Questions
Who---谁在这事件中？
What---这事件关于什么？
Where---这事件在哪里发生？
When---什么时候发生？
Why---为什么会发生？
How---这件事怎样发生？
可以用这些问题来组成作文的材料，从不同角度去看同一主题，帮助学生定位文章结构。
2、 让学生看到题目后，把联想到的意念写下来。可以从一个字（a word），一个短语（a phrase）开始，然后让学生的思维发散，联想到什么便写下什么，无须讲求逻辑，要求在指定时间内列出相关的信息。随后让学生将信息整理，提取与主题相关的信息进行写作。
满意的话请给我最佳答案，谢谢！
㈢ 写一篇学生怎样学好英语的英语作文
英语作文写作就是通过语言表达你自己的思想。这里面有两个要素：语言和思想。对于一个成功的英语作文写作行为来说，这两点缺一不可。在运用母语写作时，我们基本上不用花很多时间和精力去考虑语言，因而我们的重点是放在内容上。但是在英语作文写作时，语言和内容就都需要注意。如果处理不好这两者之间的关系，我们可能就永远也学不好英语作文。
一般说来，英语作文写作有三个步骤，虽然英语作文写作三个步骤是不能截然分开的。
第一，
学习英语的基本的词汇和语法。此时的学习者对英语的基本用法还未掌握，因此尚处于学习语言的基础阶段。这时英语作文写作训练一般没有，即使有也只是为练习词汇和语法服务。这种练习一般说来内容都非常简单，强调的是学习者所使用的词汇和语法必须正确。
第二，
语言和内容并举。此时的学习者已经掌握了英语的一些基本的词汇和语法，可以用英语表达自己的简单的思想。这时的英语作文练习可以达到两个目的：（1）继续增强对语言的掌握；（2）用英语表达一定的思想。在具体的英语作文学习实践中，这两者实际上是不可分的。有许多初三的学生开始用英语记日记，其实他们就正处于英语作文写作这一阶段。
第三，
主要强调内容。当学习者对英语的词汇和语法有了一定的掌握，可以用它来表达相对复杂的思想时，就基本进入了第三阶段。此时的语言已经不是最大的障碍，如何写出好的英语作文成了头等大事。这一阶段的学习者所注重的是如何选材、如何组织文章之类的问题。有人说只有这第三阶段的英语作文才是真正的写作。这一说法可能失之偏颇，但成功的英语作文是必须达到这第三阶段的。
如果你发觉写出完整的句子尚有困难，这说明你还处于英语作文写作第一阶段。此时你不要急于写出长篇大论，即使你有些想法可能非常深刻。这时你应该做的是注意语言的积累，留意常用词和句型的用法。另外，适当做一些翻译练习也可以帮助你提高运用语言的能力，从而为提高写作能力做好准备。除此之外，多做一些阅读，培养对语言的感觉也能为提高写作能力做一些准备。
因此，第二阶段英语作文写作可以从下面三方便入手：积累语言素材、多做翻译练习、多做阅读练习。随着你的语言能力的提高，你会逐步进入第二阶段，到那时你就不愁写不出句子了。
如何写好英语作文
英语作文写作就是通过语言表达你自己的思想。这里面有两个要素：语言和思想。对于一个成功的英语作文写作行为来说，这两点缺一不可。在运用母语写作时，我们基本上不用花很多时间和精力去考虑语言，因而我们的重点是放在内容上。但是在英语作文写作时，语言和内容就都需要注意。如果处理不好这两者之间的关系，我们可能就永远也学不好英语作文。
㈣ 怎么教初中学生写英语作文
初中英语作文重点在语法，各种从句首先要了解，然后多熟记一些句子模板，这些作文指导书上面很多，然后把开头，衔接，结尾的语句记下几个，这样作文写下来差不多就可以拿个中上的分数了，很多初中老师都是看从句和语法的运用来打分的。
㈤ 如何教小学高年级学生写英语作文
一、了解中西文化的差异是写好英语文章的前提。
这里的文化差异不仅包括人文地理和民俗风情方面的不同，而且包括了中英文语言运用习惯的诸多不同。首先，在平时的教学中，我们就必须根据教材，适时渗透一些西方文化知识，让学生尝试了解相关的文化背景等。课后也可鼓励他们自己上网查阅相关资料。这样，既开阔了学生语言学习的视野，也为他们日后的写作提供了一些文化素材。例如，在写 “My favorite festival”一文时，很多学生都写到 “Christmas Day”，这里就涉及到了不少西方节日风俗的文化知识。对这个节日了解较多的学生，他们准备着笔的内容就比其他同学丰富多了。其次，了解英语语言运用的习惯，学习一些简单的英语语法知识，对于写作也是很有必要的。否则，就容易在谴词造句中出现我们中国人学英文的通病——中国式英语。
二、要灵活变通，合理做好作业批改。
在批改英语作文的过程中，经常能发现一些将中文生硬地翻译成英文的表达法。由于中英文之间的差异和词汇量、表达法积累的不足，出现难于表达的情况是十分正常的。关键问题在于如何处理。有一句话叫做“立志如山，行道如水”，套用在这个问题上就很合适。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆写英文作文，一定要有决心把它写好，有信心把意思表达清楚，这是“立志如山”；但关键是遇到问题时要有个灵活的态度，能像流水一样变通解决问题。
有个翻译界的故事说：在某大型国际会议的招待会上，一道菜是用鸡蛋做的。与会的客人问翻译：“What is it made of?”本来是非常简单的一个问题，结果翻译太紧张，忘了“egg”这个词，但是他急中生智，回答：“It is made of Miss Hen’s son.”这里，就是一个灵活变通的范例。绕道表达，是写作中应该常常运用的一种方法。
三、积累词汇和句型是英语写作入门的关键。
这一点与初学中文写作有很多相似之处。一篇用中文书写的文章可包括：字﹑词﹑句﹑段。借用行家的话来说，这些都是构成文章血肉的基本元素。同样，英语作文也必须重视单词和句型的运用。所以，在小学高年级，英语教师就尤其要注意“以新带旧”教学手段的运用。在教授新单词和句型的时候，使以前的语言知识点也得到相应的巩固。同时，适当地教学一些教材以外的常用的简单词句，有意识帮助学生扩大词汇量，这对写作是非常有益的。在我为五年级学生授课的第一天，就要求每个学生都必备一本笔记本，用于记录教材外所学的新词汇（随堂笔记和课外阅读摘抄的好词句），并建议他们有空多翻看，复习，以达到“温故知新”的效果。当然，小学生自主学习的习惯培养难度是比较大。为此，我首先着手培养学生的兴趣，让他们品尝到积累词汇的乐趣。于是，我有时就利用早读课的机会进行开展一些活动，如词汇接力赛，单词串串句游戏等，并每次都累计比赛积分，以每月底在班上评出两个“Smart pupils”。这样，学生学习的热情被激发了，扩大词汇量的许多问题便迎刃而解。常言道，厚积薄发。随时间的推移，我在批改学生作文的过程中，发觉越来越少学生出现以前常有的“无话可写”的毛病了。
四、模仿范文是英语写作入门的必经阶段。
因为小学生所掌握的英语词汇和语法知识有限，他们初涉作文领地，大部分学生都会感觉“无从下笔”或者即使冥思苦想拼凑好一篇短文，也难以避免多处的单词拼写和语法错误。所以，提供一两篇优质的范文供初学者模范学习是相当有必要的。由于较少发现有同步作文集的书籍，我通常都是自己执笔写“下水文”给学生提供参照。成就一篇文章本身是一个创造性的思维过程，但是通常也不能抹杀习作模仿带给作者的灵感和启迪。为初学英文写作的学生提供范文，一方面可以帮助他们克服惧写的心理障碍，另一方面可以引导他们用较规范的句式去表达观点或描述事物，避免因语法知识的缺陷而胡乱拼凑“中国式英语句子”的现象。
五、训练口语是英语写作入门的重要环节。
听说读写是语言学习的四大要素。在学习的过程中，这四者是紧密联系，相互促进的。在现阶段的小学英语教学中，略侧重于口语教学，这与学生的年龄结构和语言习得规律的阶段性都有关系。为此，小学高年级的英语教师就必须利用这一点引导学生成功跨越初步写作的障碍。小孩基本都有个“通病”——爱动口，懒动笔。所以即使对高年级的学生，在教学中我依然重视他们的口语训练，只不过形式改变了，要求提高了。回答问题，连词说话和复述课文等都是我常用的练习方式，偶尔还会让学生进行相应的写话训练。这样一来，学生不仅口语方面有提高，而且写话水平也有了明显的进步。在每次进行作文练习时，我通常都要求学生先说一说，然后再提笔。这相似于低年级学生初学中文写作时的说话练习环节，对于他们尽快踏入写作之门都是很有益处的。
㈥ 怎样教学生写英语作文
读懂题目，列出点，然后根据每个点的内容选择词句，组织语言，最后一气呵成，注意不要有单词语法错误，平时多多练笔。
㈦ 帮我写一篇英语作文，如何教好学生，急需谢谢
My Understanding of the True Meaning of Ecation-我对教育真谛的理解
My Understanding of the True Meaning of Ecation
With the rapid development of society, almost everyone wants to be ecated. However, many people hold an erroneous:view towards ecation. They think, probably most parents do, that through ecation, they will, or their children will; turn out to be either prominent scholars or rich merchants. TO them, ecation Suggests merely fame or riches.
The aim of ecation, in my understanding, is set upon deeper and more important mental accomplishments andmoral culture. When we study at school or at the university, we are certainly aiming at a profound learning of various subjects, for that is one of the essential things and a fundamental indispensable for building up our future career. Equally important is the moral ecation which we must receive'either at school or at the university, for building*toUr character.
On the other hand, ecation does not simply mean "going to school."We cannot consider ourselves well-ecated and superior just because we are the fortunate ones who can go somewhere to study, thus looking down upon those who cannot get such golden chances as ours. It is a truth universally known that that a doctor is different from a blacksmith is not because the former has received higher ecation and the latter has not.
To conclude my essay, I would like to quote an old saying "Learn whatever it may be, whenever you can,and you will, "and this, I think, is the true meaning of ecation.
我所理解的真正含义教育
With the rapid development of society, almost everyone wants to be ecated. However, many people hold an erroneous:view towards ecation.随着社会的发展，几乎每个人都希望得到的教育。不过，很多人持有一个错误：对教育的看法。 They think, probably most parents do, that through ecation, they will, or their children will; turn out to be either prominent scholars or rich merchants.他们认为，可能大部分家长这样做，即通过教育，他们将，或他们的子女会;之交，以任何著名学者或富商。 TO them, ecation Suggests merely fame or riches.对他们来说，教育的建议，只是名利或财富。
The aim of ecation, in my understanding, is set upon deeper and more important mental accomplishments andmoral culture.教育的目的，在我的理解，是设置后，更深入和更重要的精神成就andmoral文化。 When we study at school or at the university, we are certainly aiming at a profound learning of various subjects, for that is one of the essential things and a fundamental indispensable for building up our future career.当我们研究在学校或大学的，我们当然是瞄准了深刻的学习不同的科目，因为这是其中一个最本质的东西，并从根本上不可或缺的，为建设我们的未来的职业生涯。 Equally important is the moral ecation which we must receive'either at school or at the university, for building*toUr character.同样重要的是，道德教育，我们必须receive'either在学校或大学教育，为建设*旅游特色。
On the other hand, ecation does not simply mean "going to school."We cannot consider ourselves well-ecated and superior just because we are the fortunate ones who can go somewhere to study, thus looking down upon those who cannot get such golden chances as ours.在另一方面，教育并不只是意味着“走出去学校。 ”我们不能认为自己是受过良好教育和优越的只是因为我们是幸运的谁可以去研究，因此，往下看时，那些谁不能得到这样的黄金机会像我们。 It is a truth universally known that that a doctor is different from a blacksmith is not because the former has received higher ecation and the latter has not.这是一个普遍的真理众所周知，一个医生是不同的铁匠铺，并不是因为前者已受过高等教育，而后者却没有。
To conclude my essay, I would like to quote an old saying "Learn whatever it may be, whenever you can,and you will, "and this, I think, is the true meaning of ecation.来结束我的散文，我想引述句古话： “学习，无论它可能是，每当你可以，你将” ，这，我认为这是真正意义的教育。
㈧ 如何让学生写好英语作文
一、要练好写作的基本功 英语写作能力是英语听、说、读、写四种基本能力之一，通过写作能有效地促进语言知识的内化，也有利于英语技能的全面发展，如果我们坚持去练习写作，定会有所提高。 首先，按照“句—段—篇”这种训练模式，由易到难，循序渐进。在平时的英语教学中我们可以让学生先记住五种基本句型：①： 主语+谓语 ②： 主语+谓语+表语 ③：主语+谓语+宾语 ④：主语+谓语+间接宾语+直接宾语 ⑤：主语+谓语+宾语+宾语补足语，然后让学生先进行以上几种简单句子的写作，再慢慢让他们写一些由几句话组成的简短的文章。当然，在讲基本句型的同时最好也一并讲讲英语中的几大词性（如：名词，冠词，形容词，动词等）以及不同词性的词在句中所起的作用，这样可以为下一步文章的写作打好基础。 其次，要加强英语词汇的积累、语法和句法的学习。要想在英语写作中能够得心应手地写出一篇文章，一定的词汇量是非常必要的。词汇是说话写作的必需材料，同时也是制约写作能力提高的瓶颈。因此，在平时的英语学习中要注意词汇的积累。这就要求我们不光要记书本上的单词还要增加课外阅读（如报刊，杂志等）。只有掌握了大量的词汇，写作时才能做到得心应手地选择适合文章主体和风格的词、意义确切的词、表达清晰和生动的词以达到较好的表达效果。 二、要掌握一定的写作技巧 1、写作三部曲。 ⑵．围绕中心，列出写作提纲。提纲一定要包含所提供的情景、要点，同时要尽量使用自己所熟悉的词汇与句型。 ⑶．根据字数要求扩展成篇。扩展时要注意短文的字数，以避免由于字数不够引起的扣分。我们可以灵活运用句型及词语，尽量避免使用同样的单词、短语或句式，并且要学会运用过渡词。如：however，but等。 2、熟悉写作文体。 英语写作中的文体基本上就是记叙文、议论文和应用文。 记叙文是以写人、记事、状物为主要内容，以叙述和描写为主要表达方式的文章。一般说来记叙文要有六要素，即时间、地点、人物、事件的起因、经过和结果。写作时要明确清楚地予以表达。 议论文要求学生就某个问题通过摆事实、讲道理等方式来发表自己的看法。按提出问题、分析问题、解决问题的逻辑顺序来安排层次。议论文由论点、论据、论证三部分组成。要做到论点要正确无误，论据可靠充分，论证合理严密。常用的论证方法有归纳法、推理法、对比法。 应用文主要以写信为主。应用文的格式一定要正确。英文书信由6个部分组成，即信头、信内地址、称呼、正文、结束语和署名。另外，还有英语日记，它通常采用第一人称，一般过去时来写。我们要注意它的写作格式。一般是在左上角记上当天日期、星期，时间的排列法与书信一致，星期写在日期之后;右上角写上当天的天气情况。日记的小标题写在下一行，也可省略不写。 三、坚持写作训练 一日不写手生，写作能力必须通过长期的、大量的反复实践和积累才能获得。如果实践不够，即使学生完全掌握了课堂上所学的语言知识，也懂得了一定的写作技巧，但在驾驭语言时，也难逃开口结结巴巴，下笔力不从心的两难境地。 总之，写作能力的培养和提高，需要学生扎实的基础、正确的写作方法和大量的写作实践。只要学生在英语学习中从这几点出发，到下笔时就会信手拈来。
㈨ 怎样才能写好中考英语作文，怎样教学生写好英语作文
首先重点分析5篇真题作文，将真题中的连接词如firstly~secondly~next~what's more等，经常出现的单词和词组专，以及一属些句型比如look forward to~~I suppose that~~，让学生熟记；
然后让学生总结自己的写作模板，试着写一篇作文，你加以指导一下，让学生自己修改；再写，再指导，再修改，直到成型为止~~~就差不多可以了~~
不过前提是学生的英语要有一定基础，能够把一句话写通顺了~~
让学生通过习作找到适合自己的一个模板是重点~~~切记生硬照搬其他人的模板，也不一定要写非常优美或者复杂的句子~~~因为考试的时候根本就会忘记了~~~
这是我四六级考试的习作经验，希望对你有所帮助~~~
㈩ 如何教学生写英语作文
一句句通顺就行了