之前没好好学英语怎么翻译成英文

⑴ 以前没怎么好好学，英语几乎零基础，高中有一定的基础，但学的知识差不多全忘光了，基础薄弱，学好英语有

听、说、读、写是对学习英语的学生四个方面的基本要求。英语是一种语言，是一种交流的工具，在交流过程中听是必不可少的。在进行听力训练时，得到训练的不仅仅是听的能力，同时也使阅读等方面的能力得到训练和培养。因为我们可以借助听力大量、快速地复习学过的单词和词组，并在此基础上扩大知识面，更多地掌握同一词的不同用法，提高阅读速度与理解能力。现在根据笔者这几年来的教学经验，在此谈谈自己的一些看法。
要迅速提高听力，首先应从多听教学听力录音带入手，如所学的课本录音带，口语教材录音带，也可以选听适合或略高于自己水平的有趣材料。无论是精听或是泛听，最好开始都不要看文字材料。精听应先把录音内容从头至尾听一遍，再把听不懂的地方一遍又一遍地反复听。若有些地方实在听不懂，也应尽量听清各个音节，然后再翻开书看一看，有些影响理解的生词可查一下词典。接着再合上书从头至尾听，直到能够听懂全部内容为止。通过这样的听力训练，可促使自己提高辨音及听力理解能力。如果读过书面材料再去听录音，往往就不是耳朵在辨音，而是大脑在思索、背诵，如果看着书面材料听，则往往是自己的默读，这样达不到提高听力的目的，遇到新材料的时候就又会听不懂。
精听最好是选用教学录音和有故事情节的短文或科普短文；泛听则可选用一些口语教材或一些有趣的小故事，使自己多接触录音材料，以求熟悉英语发音，扩大知识面，提高听力。泛听可一遍过，只要听懂大概意思就行了。如果一遍听不懂，可倒过来再听一遍，还是听不懂，就翻一下书，继续听下去。在第一遍听新材料的时候，一定要聚精会神，让自己的思维跟上每一个音节。在每句停顿时，可在脑海里反复一下。听的当中遇到生词不要停下多想，因为有些生词可以在整个内容中理解。有些生词并不影响理解意思，可以不管；停下来想，反而影响听下面的内容。听音时要随着录音材料的频率在脑中用英语重复，而且速度要练得能跟上录音速度，不能边听边翻译。一般只要难度相当，能听清大部分单词，是可以理解其大意的。
精听和泛听一定要坚持，可能刚开始会有点无聊。但是这样经过一段时间的训练，英语听力一定会突飞猛进的。下面谈一谈英语听力的训练方法。
1.注重教师对学生认知能力的指导
在听力教学中，教师应坚持用英语组织课堂教学，给学生创设听的氛围，培养学生听的良好习惯，努力增加学生听的信息，使其加大语言储备和提高语言信息的能力，可能开始有些学生不适应，我们可借助一些直观教具和体势语。帮助学生掌握必要的语音知识，掌握基本的语音规则是学好听力的基础。在语音教学中，要引导学生认识并掌握重读、弱读、同化、连续、英美发音差异等现象。加强获取主要信息、预测、猜词语义等听力技能的培养，指导学生听前浏览题，做到有的放矢，并根据环境、文化背景知识等对材料进行预测。另外，要培养学生捕捉关键词和重要信息的习惯；注意将听力教学与其它技能教学相结合，尤其是阅读，发现问题，查漏补缺。
2.注重语言环境因素
在加强听力训练时，我们应该给学生创造一个尽量真实的语言环境，使他们置身于一个处处可闻英语的环境，尽可能多地接受英语信号对自己听觉的刺激，随着熟悉度的加深，对捕捉到的英语的反应速度也会加快。
让学生经常涉猎一些欧美日常生活、文化教育、风土人情、传说时事、科普等方面的语言材料，另外熟练掌握问路、看病、就餐、买东西等方面的交际用语。
看美国电影或返听美国电影也是一种很好的提高英语听力的手段。市面上和网络上原汁原味的英语经典电影很多，选择面很广。从《简爱》、《阿甘正传》到《狮子王》各种题材应有尽有。我们可选择其中的精彩片段播放，要求学生能够听出大意，以表演的形式再作适当模仿，以提高其听说的能力；也可鼓励学生收听Chinaradiointernational等英语广播，不仅使学生开拓视野，享受到语言的魅力，而且使学生提高了听的兴趣。我们也可以结合学生普遍爱听歌的特点，选择经典且浅显的英文歌，以歌词填空的形式来训练学生的听力。
3.注重学生在听力训练中的情感因素
在进行听力训练时，要培养学生英语听力学习的情感态度，它表现为学生保持英语学习的愿望和兴趣，拥有正确稳定和持久的英语学习动机。情感态度的增强可增加学生英语学习的兴趣；成绩好反过来又能进一步增强他们的自信，更好地激发他们对英语学习的热情，具有更积极的情感态度。
我们应让学生明确考试的听力材料具有口语化、生活化、交际化的特点；听力考察内容包括理解主旨大意，获取具体事实信息，推断说话背景、关系、说话者意图等，其检测形式总以下面的特殊疑问词what，who，when，where，why或how来提问。
而且教师所选的听力材料既不能太难，也不能太易；内容应当幽默诙谐、现实，有生活气息，能激发学生去探究知识、获取信息；材料的长度一般在半分钟到5分钟之内；培养学生听懂正常语速的英语；材料的腔调应具有美音、英音，加拿大音或主要讲英语国家的地方口音，这样才能为学生的适应能力打好基础。
英语不仅是一门知识，更是一种技能。俗话中用“拳不离手，曲不离口”来形容熟练掌握一种技能的诀窍。训练英语听力的办法也是如此，它需要大量听、大量背。
总之，听力训练、理解过程是一个复杂、多层次的思维理解心理过程且涉及到多方面的知识与能力。但只要教师方法得当，引导得法，学生的听力水平就一定有显著提高。

⑵ 我27岁了，后悔曾经没学好英语，现在想学，想考个英语翻译证，是不是太迟了！纠心矛盾中过着无味的生活！

首先要解决的是信心问题。英语中有句名言，it's never too old to learn。何况你才27，小P孩一个，何必把自己弄得如此悲壮呢。
在求职技能里面，英语是排名第一的，远胜于其他的技能。所以你不要担心，即使现在工资不高，一样可以通过努力去拿到属于自己的那一份成功。
以下是我的一些方案，仅供参考：
1. 如果你的基础不太好的话，建议先去新东方上课。可以先学新概念英语3，然后4，把英语的基础打扎实了。
2. 现在就可以进入自学阶段了，你需要从各个方面去提高自己的英语能力。首先是买本托福或者雅思的词汇书，每天坚持背几页。然后网上有个普特英语论坛不错，每天坚持听voa，从慢速的开始听起。最后就是看看英语新闻，从shanghai daily，到基础好点以后china daily，最后economist等。
3. 学到一定的基础之后，拿下点证书，比如剑桥商务英语，托业，等等。
当然最关键的还是毅力啦。大哥曾经花一年的时间背下整本新概念3，所以别怕，咬牙坚持就好。
祝一切顺利~

⑶ “之前没有引起重视所以忽视了学习英语” 怎么翻译

Had not caused take seriously so neglected to study English

⑷ 我上学的时候没有认真学习,所以英语学的不好 用英语怎么翻译

翻译工具很多，，
先电脑翻译一下，自己再顺一下就行，
或者加一些好的的群，请群人翻译

⑸ 我曾经有两年没有学英语,用英语怎么翻译

我认为是I had not studied English for two years。希望能帮上忙。

⑹ 英语翻译 我现在突然好后悔当初没有好好的去学英文,害的现在好多话都不知道该怎么说. 中译英阿。

Now I suddently regret that originally I did not study English well,as a result,I do not know how to express a lot of words in English at present.

⑺ 我想学英语但我以前没有好好学我现在连音标都不会谁能帮帮我

弄盘磁带，初级的，开始听，听不懂没关系，就当娱乐了，从简单的开始，逐渐来，相信自己，英语就是26个字母的游戏而已，没什么！

《“享受”英语的快乐—我是如何学英语的》

一：扬长避短重新认识英语课本
目前市场上的课本都有弊端，《新概念》《走遍美国》《疯狂英
语》等等，不怪你学不下去，不是你的问题，课本本身就有漏洞
的，但我怎么学的呢，我来简要介绍下我的方式，大家互相切
磋！先说课本《新概念》本身从第二套，和第三套之间就跨度很
大，你说要提高阅读和口语能力，新概念本身就是书面语言的标
准范本，不是生活中的口语，句子结构形式复杂，叠级组合比较
多，是书写语言地道的用法，词汇讲究，值得学习，怎么说呢，
我没太背过新概念，原因很多，但是我看过的，好教材，值得下
工夫去学的，根据你的具体情况，你花精力在第1册上纠
缠，好好把第1册学会，但方式必须改革下，我介绍下，我如何
处理的。
生活中的口语是灵活的，短小的为主，而新概念强调的是句子的
组合变化，所以呢，学的时候，可以按课本来学，但是呢，实际
说话的时候，要将长的句子变化分解开，比如说，定语从句，将
从句部分分解开，成两个句子，这样短小些，书面表达时候，再
将短句子组合起来，用从句去表达，这样呢，新概念如何在口语
和书面语的转化就一目了然了，我的建议！
《走遍美国》是套经典，但是需要有扎实的基础才可以，新概念
第二册学完，再学学地道的美国口语是不错的选择，
《疯狂英语》词汇，句子华丽，不错，但记得，没扎实的基础，
再华丽的句子和结构，也不会自己洒脱的发挥的，所以呢，基础
是我强调的，适当的学些华丽的表达手法，我支持！
至于其他的课本，大同小异了，遇到时候，我再帮着大家处理类
似的问题！（1）
《“享受”英语的快乐—我是如何学英语的》

二，如何选择一本得力助手—英语辞典
谈到英语辞典的问题，好多朋友问过我了，现在呢，我说下我的
看法。许多朋友喜欢用”双解辞典“，好象他汉语英语都看的，
其实呢，在大多数情况，那就是本”英汉辞典“，因为英语解释
老也派不上用场的，人的本性大概总是懒惰的，汉语解释当然比
英语解释更容易看的，一般读者就放弃难的了，去读简单的汉语
翻译，所以，我的建议，干脆就买本”英英辞典“！而我推荐的
辞典是朗文英英辞典，之所以推荐这本，是因为全书只用2000
核心单词就解释了整本书的全部单词，这对于初学者来说，是非
常重要的，特别是一些难词的处理上。曾经写过一篇重要的英语探索文章
《最尴尬的问题，最精彩的回答》已经阐述了，如何运用基础的核心词汇去解释未知的单词，这点对于在特殊情况下，迅速的说出自己的意思有着重要的作用的！至
于如何灵活运用，我还要在将来给大家做更多的练习机会！

《“享受”英语的快乐—我是如何学英语的》

三，初谈英语思维的过程

上一节谈到了，朗文词典核心单词的问题，有个朋友问我了，真
的能随心所欲地说英语吗，不会吧，曾经掌握单词数千了，怎么
还是哑巴英语啊，为什么，这么不顺利地表达呢？
你怎么做的呢，如何处理的呢？是啊，记得
刚上初中接触英语的时候，基本是“What is this，what
is that？”象这样的大量的句子反复的出现，但实际在真实口
语中，有实际价值吗，答案是否定的，没任何价值的，大家的经
历已经是最好的回答了。“What is a dog？“ 你会说吗，
你没搞错吧，怎么问的怪怪的，什么是狗，
那还用问吗，会旺旺叫的是狗了，呵呵，那怎么能对老外去说
呢，怎么能去这样表达呢？这里涉及到个问题，英语思维，掌握
了英语思维的规律，很好去表达的，汉语思维是从因果，局部到
整体......这样的思维去思考的，通常一个句子也是，先把修
饰的部分放到句子前面，比如说，我通常周日休息，你看看，通
常周日就是状语部分，汉语的结构就先表达了，而英语呢，就不
是了，I usually have a day off on Sunday. 将状语
部分放到句子的最后,表达什么是狗,老外的思维模式从整体到局
部的过程,本身是学设计出身的,打个比方说，
就好比,做雕塑,必须是从一整块泥胎上从大到小,从整体到局部
的雕刻,形象逐渐从模糊到清晰的过程,而呢，这个过程就是老外
思考英语的过程,再比如,你去描述你前方的一个人,在他离你
500米的时候,你开始不知道是谁,你可以说，大概是个男的,在
他离你300米的时候,你能大概估计出他的身高了，随着离你越
来越近,给你的形象也在逐渐的清晰,而这样的过程,就是从整体
到局部的过程,小的时候大家都画过画吧,不都是这个过程吗,画
个人像,都是先整体,画脸的外形,再到局部,的过程,是吧,所以
呢，英语思维没那么难的,只是大家没弄清楚而已,我用了个形象
的比方就说明白了，对吧!大家也看到了我给大家准备的图样,就
是从A到E的过程,无论是素描还是色彩画,都是先从外在的开始
画的,逐步深入到局部的,而英语思维模式完全一样的,这样大家
就一目了然了!还说什么是狗,翻开词典,这样解释的,
an animal with four legs and a tail,often kept
as a pet or trained for work, for example
hunting or guarding building.There are many
types of dog,some of which are wild.
大家看啊，先是整体的说，是一种动物, 接着呢，描述,四条
腿,一条尾巴,但是呢，这就是狗了吗,当然不是了，接着说,作
为一种宠物,或训练,为了工作, 为了什么工作呢,打猎啊,护院
啊,.......这样逐渐的描述,大家一听,就知道,说的是的描述,
这就是从整体到局部的思维过程,在实际对话的时候，这样的思
维模式还很灵活的,我还要在以后的讲座中,具体问题具体给大家
带来更生动活泼的方式讲解的,谢谢!（3）

《“享受”英语的快乐—我是如何学英语的》

四，深入探讨活用核心词汇的威力
朋友问如何提高听，说，读，写，译的能力，我没立刻给出回答。
其实呢，这五大能力就是一家，就比如我上传的图片一样，本来对英语各种能力的要求就是一个整体的，属于独立的，但有一条线索将他们联系的，现在pals中的呢，只是分开，单独去做，就如同散开的积木，上面虽然也写了些英文字母，但威力不大的，只有将散碎的东西整合，分成一块块的整体，找出他们之间的关联纽带，犹如火车一样，虽然是单独的车厢，但车厢间却是相连的，相通的，我们要做的就是把五大能力的训练整合在一起来做，不要单独分开，片面的做一块，那样进步不大的。核心词汇的训练，也是听，说，读，写，译的过程，因为，dog一词虽然简单，但通过练习解释，对其他的单词也是复习的过程，两个人一起玩这个游戏呢，听力得到提高，猜词的能力也进步了，很简单的，希望大家多练习练习！

Relaxingworld在上一节当中初步讲述了,英语思维模式的的过程,但现实中口语很灵活的,好多不是解释几个词语能解决的，需要大量的练习才能够找到突破的.

我在那篇英语文章已经阐述了，“幸运52”李咏的节目，其实就是和英美人的思维模式一样的，先问1.他是一位著名的诗人，再问2.他生活在唐朝，再次问3.写过著名诗篇〈静夜思〉，请问，他是谁，整个提问的模式就是从整体到局部的过程，非常有代表性的。
有的朋友问了，我会解释词语了，有用吗，现实生活中，究竟能用到多少呢，当然，答案是否定的，有局限的，好多是非常灵活的解释手法，在这节中，我先抛砖引玉，给大家做个示范，仅供参考。
He is an exchange student. 比方你对对方说这句，他是个留学生，但是对方并不知道你说的什么意思，那可以去解释的，就是将你要表达的意思分解开，去描绘你要说的留学生的具体含义，
He is one the best students at school.
He got the free class.
He college helps him pay for the class.
这三句就足以表达留学生的具体含义了，
再举例，我曾经在一个月饼节的对话中，提到了个说法—长生不老，但好多朋友不知道如何表达了，或许头脑中只有西游记的概念，比如什么仙丹之类的东西，却没有想长生不老的本意是什么，所以表达出现瞬间的停顿，很正常了。

A:The Heavenly Queen Mother gave him a bottle of magic liquid.
B: What? What’s for?
A: If you had it, you would cure
illnesses or make you live forever.
B: oh, my god. Are you kidding?
A: I’m serious. In many Chinese stories,people want to live longer.
So they want to get this magic something.
B: I see.
这段对话很好的将仙丹，比做成一种神奇的药，化解了必须去想仙丹的单词，
也增加了谈话的神秘性，接着呢，将长生不老，比喻成假如吃掉这神奇的药，就会治疗好疾病，可以使自己永远生存在世间的，这不是很好的表达方式吗，
而且整个句子运用了虚拟语气，加大了表达的难度，给人感觉语法很好，对吧！
再举个例子，有些动词短语，偶尔呢，大家在实际使用的时候也出现停顿，不知道是什么，还是这篇文章，One day ten suns appear in the sky.
appear 却想不起来,但我们却学过come out也是出现的意思,完全可以来表达的吗,对吧,这些都是在实际交流表达中灵活应用核心词汇去表达万物的手法,好了，先谈到这了，在以后的篇章中,我还会多举例,和大家共同切磋的，谢谢大家了!

《“享受”英语的快乐—我是如何学英语的》

四，”简单原则“就是给自己找条出路

”A Way Out“是早年的课文了，如今这套老教材早被淘汰了，但我从旧书里找到了这篇文章，送给大家评判。刚开始学这文章的时候，感觉这个法国人好傻，怎么连鸡蛋怎么说都给忘记了呢，还采用了这样的复杂手段去寻找怎么说鸡蛋的单词，当时感觉一个概念，他外语.......

其实现在回头看呢，他做的确实很对的，很正确的，就是给自己找了个出路，和我们探讨的核心词的概念是一致的，只不过他采用的是逆推的手法，不断的提问，找到他要的egg的，这确实是一种好的方法的，很聪明的，总比饿着好吧。

就跟当年，我被问到那个医学名词一样，特尴尬的时候，必须采用特殊手段去解决，有的时候感觉是笑话，但意义是深远的。

总之呢，核心词的作用大家已经看到了，很好的，很有威力的，这个话题暂时谈到这了，将来我还会在《being easy》中和大家做大量的练习的，毕竟那个课程是英语游戏，给大家轻松的感觉，这里，只是和大家探讨如何更好的学会，对吗？谢谢！

《“享受”英语的快乐—我是如何学英语的》

— “环境英语”的独特魅力！

上周同事要考试，问我什么叫非谓语动词，如何选择，我知道他问的是考试方面的，说实话，对考试并不感兴趣的，特别是选择什么，但这并不代表本人不会写出漂亮的文字，说出流利的口语！
的确，考试总是个难点，我同样可以写出地道的非谓语的变化，用句子去体现，就可以了，但我不清楚为什么去那么写，只是看多了，听多了，就按别人的模式去做，ok了！之所以连续推出英文连载小说，就是给大家创造了个英语环境，学设计出身的我也没背诵过四六级单词的，现在感觉单词明显不够了，所以通过翻译小说，锻炼自己的英文运用能力。好多朋友问我，怎么背单词，其实本人对单词记忆也不精通，但我想出了办法，就是直接翻译我要的小说，在特定的语言环境中去寻找单词的各种变化的魅力！小说中有各种人物，有各种矛盾冲突，这一切对记忆是非常有好处的，而且环境英语是个连续的故事，有开端，发展，高潮和尾声的，使自己的记忆有个过度时间，也有个联想的连接平台的。没错，你可以看各种题材的故事，文章，也可以看本人亲自写的，我总不能拿来别人的放在我这blog上呀，要拿自己的原创作品的翻译，才对自己负责，对大家来我这捧场，对大家认真，也使自己的路子越走越宽的！
这一系列的教学讲座，会继续写的，相信大家都有收获的！
加油啊，朋友

多切磋!你有qq吗?我的是328945180
个人英语主页
http://blog.sina.com.cn/m/renjun

⑻ 翻译“我后悔没有早一点后悔----自己没有好好学习英语”

1."我后悔没有早些时候没有好好学英语。"（没努力学）

“I regret not learning English hard before.”

2.“我后悔没有学好英语。”（没有成就，努不努力暂且不论，个人理解这种情况最好翻译成“我很遗憾没有学好英语”regret也有“遗憾”的含义。）

“I regret having learned English well.”

楼主题干说的句子“我后悔没有早一点后悔----自己没有好好学习英语”，应该是这样的意思吧

3.“我后悔没有好好学习英语，但是我要是早后悔就好了，（就有机会改正了）”

“I regret not learning English well,as well as not regretting then,for I will have a chance to correct if I did regret.”

这是我自己的理解， 望有所帮助！

【公益慈善翻译团】真诚为您解答！

⑼ 我的英语没你学得好怎么翻译

我的英语没你学得好
Your English is better than me.
I didn't learn English as well as you