怎么辅导初二学生提高英语作文

A. 初二英语作文怎么提高

练句开始
文章是由句子组成的。要写好英语作文就要先练好英语句子，教科书、英语练习、模拟考题中，都有句子翻译，把句子译成英语。我们写作文不妨从练句子开始，把句子准确译成英语。在平时我们做句子翻译时，切勿做完就算，而是要把准确无误的英语句子记住，许多中译英练习都有参考的译句，要把这些译句朗读几遍，并记住。打好扎实的英语句子的功底对写好英语作文是至关重要的。
平时积累
英语写作是语言能力的综合运用，它不可能一蹴而就，而需要平时大量的积累。这包含着平时大量的阅读，从阅读中汲取养分，如同蜜蜂采蜜，日积月累才能酿成甜醇的蜂蜜。还要读诵一些好的英语文章、好的段落，培养语感，尤其是我们用的教科书，都是我们英语写作的优秀范文，英语写作中的参考译文。总体上还不错，选一些较好的进行比较模仿，也有一定的帮助。
列好提纲
在写作文时，切忌落笔就写，不加思考写到哪就哪。看了作文题目或题意说明，思考片刻，确定按所给的题目应是什么文体，是议论文、记叙文、描写文、说明文还是应用文。文体确定后接下来就考虑如何写，分几段，在脑中列好提纲。第一段讲什么，第二段讲什么，第三段讲什么……，这样才会紧扣主题，不会跑题。
如何开头
要让文章吸引人，引起别人想读的欲望，文章如何开头就显得很重要。有许多不同的方式引起读者的注意。可以开门见山，提出自己的观点，或直陈事实，也可以用谚语或惯用语句子开始，还可以用提问题，引起读者思考，还可以通过定义引入主题，既直截了当，又加强文章说理的力度。
书写规范
作文构思好要动笔时，必须注意一些英语作文的书写规则。如作文的题目要大写或每个词的首字母大写，介词、冠词、连词若不在句首则不必大写。每段第一行要缩进一些。要准确使用标点符号，不要随意乱点。注意移行规则，如词到行末还没写完要按音节划分移到下一行。最重要的是书写清晰，不求写得很美，但求把每个词写清楚，这是书写最起码的要求，养成凡是做事就认真的好习惯，也给批改老师一个先入为主的好印象。
段落分明
每篇文章是由若干段落组成的。每一段是由若干句展开，但都是为着一个中心句而服务的，也就是每段文章中所提供的事实、范例、理由或原因都是围绕中心句，支持、证明这一中心句而展开的。通常每段由三部分组成。第一部分：引言（i ntro- ction ）或主题句（ topic sentence）第二部分：讨论（ discussion）或扩展句（ supporting sentence）第三部分：结尾句（ conclusion）。因我们高考的英语写作是写小作文，故每篇文章以三到四段为宜。通常是第一段引出对某一问题的两种看法或观点。第二段提出你的观点，然后加以展开，以事实例子来进行说明，支撑你的观点。第三段则对你所说的观点、问题进行小结，得出结论性小结或论断，也可以概括性地强调一下你的看法。
上下相连
一篇文章既然有好几段，每段又有若干句子组成，我们在确保所写的句子语法上、用法上都准确，接下来就要考虑用好关联词，以连接不同段落、不同句子，如：f irst， second， finally ， last but not least， for one thing ， for another，on one hand ，on the other hand ， however ， therefore ， what is more， most important of all，in all ， in addition ……这些关联词语用了，并用得好，可以使文章读起来通顺，有一气呵成的感觉。
仔细检查
文章写好最后一道工序就是仔细检查看看有否差错需要改正。这包括有否单词拼错，人称是否一致，句子主谓是否一致，标点符号、字母大小写、单词移行等是否都正确，字数达到规定的要求否？逐字逐句读好改正，确实没有差错了，这才算是文章写好了。
时代气息
写作题除了强调内容切题、表达得体、意思连贯，还要体现较强的时代气息。2002 年写作题通过图片中一女孩想学骑车，但被家长过分溺爱而无法实践的事例，联系到家庭教育、青少年成长等社会关注的热点发表议论，它不但测试了考生简单的描述能力，考察他阐述自己观点的写作能力，而且通过评分标准的调整把侧重点移到测试考生能否写出符合题意、连贯、贴切的文章。

B. 如何给初二的学生补习英语 也就是一对一式的家教 具体怎么安排

我也是个中抄学生，以前英语也不好，父母给我找了一个家教老师也是一位大学毕业生，有英语辅导经验。
我看他就教得很好。
他也没有什么方法，就是对我有以下一些要求，我想你可以作为参考。
1.要报所以正在所学的英语单词全部背掉，而且到时候还得报听写，当时我很反感，但是后来还是很感谢那位老师。因为单词一会，看英语文章，便不是很难了。
2.要我背课文。有点痛苦，但是不多，也很有益处，既培养了语感，又有了作文素材。
3.经常听英语磁带。
4.我们常常用英文交流，搞得跟真的是的，呵呵。
5.对我严格要求，有自己的主见。
6.最后便是辅导了，句子分析，单词解析，语法剖析.......十分详细。
7.有时他也推荐我几本英语读物。
差不多就这么多了，我再也想不出什么了，本想把他的电话给你，可是我当时没要。希望你可以找到自己的教学方式。呵呵，希望LZ你能找到好的答案。

C. 怎样提高初中生英语作文水平我现在在辅导一个初二学

不认识字，她会来认为那个字是她自的名字，可是，茜忍住了泪水，安慰着林说：“没事，没事的！”没多久，茜不在巩的妈妈的公司工作了，由于她所学的市场营销管理正是巩的爸爸公司所缺少的，所以，她又到巩的爸爸公司上班。眼见就要毕业了，大家就要各奔东西，茜和林也就分手了。
茜随着巩的爸爸来到了深圳发展，几年的努力茜已有了很出色的表现。经过各种关系，现在茜已经是英国总公司在中国分公司的经理。茜为自己买了房子、买了车，她只是为了证明别人有的东西自己也会有，但只是时间

D. 初二英语作文应该怎么提高作文不太理想。需不需要买什么辅导书来练习推荐一下.仁爱版

积累一些词汇，在学一些语法！一定要攻克词汇和短语，要熟练，内
学一些你比较感兴趣的容英语知识，上课认真听讲，下课及时做笔记，
养成背单词的好习惯，经常复习以前学过的知识
保证不跑提示写作当中第一任务，第二个重要任务就是要做到条理清楚。对于议论文来说，正反面要清楚，对于说明文来说条理要清楚，对于描述文来说，谁干什么要清楚。

E. 怎样提高初中生英语作文水平

任何事都不是来一朝一夕就能练成自的，我建议您多给他听一些英文歌曲，尤其是英国歌手的。我曾用这个方法提升了不少英语口语水平，只要口语有了语感，再多背点单词，词组什么的，就够用了。歌曲光听还不行，必须得让他学着唱，让他听熟了就给他一份词儿，自个照着唱去。这时候孩子的好奇心便会驱使他去弄明白每一个单词，每一个句子。虽然歌词不像阅读一样富有逻辑，但是也是有很多东西可以学到的。长此以往，一定行的。兴趣最关键嘛。
我建议一些歌曲：《imagen》《yesterday》 《we can work it out》《right here wait for you》《my heart will go on》《making love out of nothing at all》反正越是老歌越好。祝您成功。

F. 孩子初二了，应该如何提高英语成绩呢

孩子初二了，应该如何提高英语成绩呢？初二的英语，相对来说难度加大。但是只要孩子有毅力，基础还不错。达到优秀并不难。只要孩子学习态度没问题，基础不是特别差，英语成绩提高还是比较容易的。学英语相对于理科来说要容易的多。脑子聪明的学的快点，脑子慢点儿，多花点时间一样可以学会。我觉得学英语也没有什么窍门，只要按老师的要求去做就行了。认真听课，记笔记，课下及时复习。这很多学生英语成绩不好都是没有做到及时复习。英语学习是对一门语言的学习，我们没有很好的语言环境，所以要记的琐碎的东西很多。如果不及时掌握，落下太多就不容易补回来。

G. 身为一个初二的学生，该如何补习英语

孩子，你要知道英语学习不只是为了完成一个科目或者应付考试，它是帮助你认识世界的一扇窗，是让你了解另一种文化的途径。你可以没有浓厚的兴趣，但也要保持一个平和的心态。

初二仍然是打基础的阶段，背单词和背课文这种方法虽然原始，但却非常有效，也是经过验证的，希望你可以试一试。

H. 一篇关于《怎样提高英语成绩》的英语作文.初二的，110个词左右

一、创设情境，夯实基础 1、单词的记忆。现行课本的生词量较大，单词的背诵是令很多学生头痛的一件事。而机械记忆的单词量再大，也不会真正提高英语水平。语言的应用是活的，要养成背诵句子的好习惯，因为句子中既包含了发音规则，又有语法内容，还能表明某个词在具体语言环境中的特定含义。所以科学的方法是把读音、拼写和用法融为一体，同步进行，并把它应用到句子里面去理解。做到词不离句、句不离文。 2、每天反复高声朗读课文，目的是培养自己的语感。当你熟读了数篇文章后，很多常用句子会不自觉地脱口而出，所谓的“用英语思维”就会悄然而来。 二、语言的输入量对语言学习的重要作用 语言的输入包括听和读。现行大纲要求：能听懂广播、电视、录音、录像中与本学段水平相当的英语有声语音材料，泛听总量不低于40小时。《课程标准》要求：除教材外，课外阅读量应累计达到15万字以上。 2、阅读理解能力的提高不是一朝一夕的事，靠初三突击是无济于事的。而且我们不能指望通过各种练习册和试题中的阅读理解题来达到提高阅读理解能力的目的。我们应从现在开始，抓紧初二学期，根据自己的实际，选择适合自己的阅读材料，如：多读外文报纸，多看原版作品（简易读物）等进行大量的阅读实践（以一年半计算，每天阅读量应达270词）。 三、跳出题海深渊，重视学习过程 有些学生一谈英语学习就是一味的死记单词，大量做各种试题、练习册，陷入题海而难以自拔。这样的英语水平只能达到一个较低的层次，难以学以致用，无法有实质性的提高。要重视学习的过程，要遵循语言学习的规律，首先是要通过听和读的渠道，扩大英语的输入量。地道的、先进的英语输入，对于扩展词汇、巩固语言知识、提高语言能力甚至包括应试能力所起的作用，是远非重复性的低水平试题训练所能比拟的。

I. 初二学生,怎更好提升英语水平

你好，我是初中三年级的学生，爸爸妈妈都是大学老师。英语培养听力重要的是天天听录音带20分钟并模仿。然后买一本听力练习书天天练习，一定要坚持！听听力之前一定要审题，抓住要点。新概念么，我小学五年级学的一。我感觉对初中帮助不是非常的大，但是徐州一中的实验班就学两套教材其中有它。所以对于后续学习应该很有利。暑假报个英语班，多去去英语角，练习口语，口语对于听力帮助很大。这是我的意见，希望对您有帮助，希望您的孩子早日取得优秀成绩！