听的单词怎么写英语作文
A. 听的英文怎么读
一、复问题回答
听的英文：制hear
音标：英 [hɪə(r)] 美 [hɪr]
二、单词详解
hear
vt.& vi.听到，听见
vt.听说;听取;审理;得知
vi.听;听见
第三人称单数： hears
现在分词： hearing
过去式： heard ；过去分词： heard
三、双语例句
1.She heard no further sounds
她再没有听到别的声音了。
2.You can hear commentary on the match in about half an hour's time
大约半小时后就能听到这场比赛的解说了。
3.Can't you just hear John Motson now?
你脑海里现在没有响起约翰·莫特森的声音吗？
4.The jury have heard evidence from defence witnesses
陪审团已经听取了辩方证人的证词。
5.Drop us a line, it's always great to hear from you
给我们写封短信，能收到你的信总是让人很高兴。
B. 听音乐的英文怎么写
听音乐：listen to music
一、词组例句
例：Sure,Ilisten tomusic,becauseIlikemusic,especiallyexoticmusic.
是的，我听音乐，因为我喜欢音乐，特别是外国音乐。
例：Wecanlisten tomusicafter class.
我们可以在下课的时候听音乐。
二、词汇解析
1、listen
英['lɪs(ə)n]；美['lɪsn]
vi. 听，倾听；听从，听信
n. 听，倾听
例：He spent his time listening to the radio.
他把时间花在了听收音机上。
例：One or two listeners had fallen asleep while the president was speaking.
总统讲话时，有一两个听众睡着了。
2、music
英['mjuːzɪk]；美['mjuzɪk]
n. 音乐，乐曲
例：He went on to study music, specializing in the clarinet.
他继续学习音乐，专攻单簧管。
例：He's never been able to read music.
他从来就不识乐谱。
用法
1、listen
listen的基本意思是“听，倾听”，强调听的动作。
listen是不及物动词，常与介词to连用，还可作“听从，同意”解，to后面常接建议、劝告、请求、意见等名词。
后接介词for表示“用心或等着听可能出现的声音”，如门铃、电话等或可能出现的情况，含有急切地期望并等候的意味；后接介词in表示“收听(无线电等)，监听，窃听”；后接介词with表示“以某种方式听”。
listento表示“留心听，仔细听”，接名词、代词或疑问词引导的从句作宾语，还可接以不带to的动词不定式、现在分词充当补足语的复合宾语。
可用于祈使句，意思是“听我说”，用来提醒对方注意，多用于口语。
在俚语中，listen可表示“听上去，听起来”，这时多用作系动词，接形容词作表语。
2、music
music是抽象名词，不可数，可作“音乐，乐曲”解。泛指“音乐”时不与冠词连用，特指“乐曲”时或music前有形容词最高级修饰时，可与定冠词、物主代词、指示代词等连用。“一首乐曲”是a piece ofmusic，“几首乐曲”是several pieces ofmusic。
music也可用于指“音乐学科”，这时须用零冠词(不加冠词)。还可作“乐谱”解,还可喻指“和谐悦耳的声音”。
C. “听”的英文单词是什么
“听”的英文单词是：
读音：英['lɪsn] 美['lɪsn]
v.听；倾听；听从；听信
n.听；倾听
词汇搭配：
1、listen aimlessly 无目的地听
2、listen attentively 倾听
3、listen closely 仔细倾听
4、listen dreamily 心不在焉地听
常见句型：
1、He listened, but could hear nothing.
他侧耳静听,但什么声音也听不见。
2、She listened closely while he read.
他朗读时,她听得很仔细。
3、If you listen carefully, you can hear a funny sound in the engine.
如果你仔细听,就能听到发动机中有一种古怪的声音。
4、If you listen, you can hear the music.
如果你留心听,你就会听到音乐。
(3)听的单词怎么写英语作文扩展阅读：
词语用法
1、listen是不及物动词,常与介词to连用,还可作“听从,同意”解, to后面常接建议、劝告、请求、意见等名词。
2、listen后接介词for表示“用心或等着听可能出现的声音”,如门铃、电话等或可能出现的情况,含有急切地期望并等候的意味;后接介词in表示“收听(无线电等),监听,窃听”;后接介词with表示“以某种方式听”。
3、listento表示“留心听,仔细听”,接名词、代词或疑问词引导的从句作宾语,还可接以不带to的动词不定式、现在分词充当补足语的复合宾语。
4、在俚语中,listen可表示“听上去,听起来”,这时多用作系动词,接形容词作表语。
D. "听”的英语用现在进行时怎么写
你好，“听”的英文是listen，它的现在进行时就是后面加“ing”，就是“listening”,表示“正在听”，谢谢。
E. 听我的用英语怎么说
Listen to me.这个是固定短语呀，英语老师经常说的。差不多每节英语课上都有这句话。
F. ‘’听‘’的英语单词怎么写
“听”字英语单词就是“hear”，读音【hiə】。
G. “【听音乐】的英文怎么写”
正规的翻译应该是：listen to music；也可以翻译为listen to the music.不同环境下使用。
至于为什么不译为listen music,，listen是不及版物动词。权vi
vi.
倾听;留心听;听信;（让对方注意）听着
n.
听，倾听
H. 求一篇为什么要高效的听的英语作文
提高英语写作能力的方法。
（一）通过积累词汇量，提高英语写作能力。犹如土木砖石是建筑的材料一样，词汇是说话写作的必需材料，也是制约写作能力提高的瓶颈。可以想象，如果要写一个句子，10个单词有8个单词拼写错误或拼写不出，有2 个单词用法不当，又怎么能清楚地表达自己的思想呢？因此，在平时的教学中要强调学生记忆单词，记住单词的拼读、用法、意思等。记忆单词的方法有很多，各人有各人的记忆方法和习惯，可因人而异。教师可通过要求学生朗读单词、听写单词、默写单词、遣词造句、词汇竞赛等多种方法促进学生记单词。记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去，才能不断积累大量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。
（二）通过扩大阅读量，提高英语写作能力。古人云“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟”，这是汉语的一种学习方法，同样可借鉴于英语写作。多阅读是学生增加接触英语语言材料、接受信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。在阅读训练中，教师要注意以下问题：一是指导阅读方法，分析文章结构、中心思想、段落中心句、写作方法等，帮助学生掌握各类文章的结构及写作方法。二要精读与泛读相结合，通过推敲优秀的文章来学会写作方法和选词用词；通过大量的泛读来吸取信息量，扩大词汇量。三要扩大阅读量。提供阅读的材料涉及面要广，才能不断扩大学生的知识面，使学生适应各种题材的写作。
（三）通过提高听说能力，提高英语写作能力。英语听说读写四种能力是相互影响、相互促进的，提高听说能力必定会促进写作能力的提高。要提高听说能力关键在于创设一个良好的英语环境。教师要尽可能地用英语授课，多开展专门的听说训练，同时开展丰富多彩的课外英语活动，让学生沉浸在英语海洋中去领略、去体会、去使用英语，久而久之，学生自然能使用正确的、地道的英语进行交谈与写作。
（四）通过重视写作过程，提高英语写作能力。长期以来，英语写作成果教学法（THE PRODUCT APPROACH）在我国居于主导地位，教师根据写作的终成品来判断写作的成败，重视写作的技术性细节（如格式、拼写、语法等），忽视写作过程的指导。根据D.Rumechart和J.McClelland提出的连通论（Connectionism)理论，写作包括写前阶段、具体写作、文章修改三个基本过程，这三个过程并非是线性排列，而是循环往复，穿插进行的。教师只有重视加强对写作三个过程的指导，才能更好地提高英语写作能力。在写作前阶段，教师重在指导学生如何挖掘题材，训练发散性思维，以及如何选择材料、谋篇布局等。在具体写作中，教师重在指导学生如何紧扣主题、运用正确的写作方法等。在文章修改中，教师重在指导学生如何修改语法及用词的错误。
（五）通过多写英语摘要，提高英语写作能力。英语摘要是把一篇文章的要点摘录出来，用自己的语言使之独立成一篇短文，这不是简单的摘录，而是忠于原文意思的再创作。写英语摘要有利于学生了解原文的文化背景、理解原文的中心意思、弄清原文的篇章结构，从而提高学生的逻辑思维能力和谋篇布局能力。
（六）通过发展英语语言思维能力，提高英语写作能力。英语写作是运用已掌握的内在化语言知识和表达方法，通过思维进行外在化输出的创作，因此英语语言思维能力在英语写作中作用非凡。对于我国学生而言，在英语写作中易受汉语语言思维的影响，难以直接用英语语言进行思维，不利于英语写作能力的提高，因此发展其英语语言思维能力尤为重要。教师要注意对学生的英语语言思维进行多方位、多角度的训练：要采取各种方法训练学生英语语言思维的广阔性、深刻性、发散性和创造性；要教会学生用英语思考问题、回答问题；要从训练形象思维开始，逐步过渡到抽象思维训练；在课文讲解中要尽可能不用汉语翻译而用英语解释，消除汉语思维的影响；要努力创设良好的英语环境，在英语交际中发展英语思维能力。
I. 听到的英文
hear
英 [hɪə(r)] 美 [hɪr]
vt.& vi.听到，听见
vt.听说；听取；审理；得知
词汇搭配：
hear a concert 听音乐会
hear a case 审理案件,审问案例
hear a knock 听见敲门声
hear a lecture 听取报告
例句：
Didyouhearthosequeernoises?
你可听到了哪些奇怪的声响？
(9)听的单词怎么写英语作文扩展阅读
近义词有：
1、listen
英 [ˈlɪsn] 美 [ˈlɪsən]
vi.倾听；留心听；听信；（让对方注意）听着
n.听，倾听
例句：He'.
他有使人倾听的本领。
2、overhear
英 [ˌəʊvəˈhɪə(r)] 美 [ˌoʊvərˈhɪr]
vt.偷听；无意中听到；偶然听到
vi.偷听到；无意中听到
例句：.
我无意中听到两位医生讨论我的病情。
J. 听的英文单词怎么写
listen
hear也是，表示听到