怎么辅导自己的孩子学英语作文

❶ 如何辅导孩子学习英语

因为对许多家长来说，英语知识都掌握的不多，自己不懂，所以也就不能也不敢来辅导自己的孩子，甚至无法检查自己的孩子英语学习得怎么样。这些家长都很着急，我们非常理解这种心情。作为一名英语教师，我有过多年学习英语和英语教学的经历，所以我很乐意将自己对这个问题的看法和观点讲出来和大家交流，也希望对各位家长有所帮助，很多家长在外面辛苦赚钱，也无非是想给孩子创造最好的学习条件。
送他们上培训班，买好记星，各种辅导书等等，这些都是家长的良苦用心。但是很多家长，因为忙于这些为孩子创造条件的工作，忽视了亲子教育的重要性。
我认为，一个好的家长应该做的是：和孩子一起学习、一起成长，做孩子的知心朋友。
“棍下出孝子”，这句话在孔子生活的那个时代，在三字经盛行的时代，是有一定的道理的。但是在现代文明高度发展的今天，就已经不太适用了。现在的孩子都有点叛逆的心理，你们越打他，骂他，他就越不学。而且过分的打击，会使孩子失去学习的自信心。
1.多做启发式提问。
当孩子上完课回来时，如果你问他“今天学了什么啊？”他很可能答不上来。这并不代表他们没有学到知识。比如说，孩子今天在学校学的内容是数字乘法：2*3＝6，有的孩子会回答说，我今天学习了2*3＝6，但是有的孩子可能会说：我今天学了数学。他们的回答不一样，但是都不错，因为他们不具备很好的归纳的能力，他不知道该怎么回答。家长呢，不防先翻翻孩子的课本，大致了解孩子一天学习的知识。你可以有针对性的问，你们今天学的歌曲怎么唱啊？能不能教给我苹果怎么读啊？这个词是什么意思啊？这样孩子就不会觉得无所适从了这也便于家长检测学生的学习效果。
2.平日里，家长不防向孩子学习，拜他为英语老师。
例如：早上起来问孩子，“早餐我们吃什么？”这句话怎么说？带孩子逛超市时，看见了水果，就可以问问他“我想买一些水果”这句话该怎么说呢？一旦孩子能回答出来，就可以在很大程度里提高孩子学习的积极性与自信心。同爸爸妈妈一道学，教奶奶学英语，都会使孩子获得成就感。实践证明：在学习的初期，家长的参与可以极大的调动学生学习的积极性和自信心，并且增加孩子学习的热情和兴趣。3.
为孩子创造一个学习英语的环境，
我建议家长们在孩子睡觉前，放些英语磁带给孩子听，（可以是跟课文有关的，也可以是英语歌曲。）家长不必强求孩子刻意地去模仿，但要坚持每天这样，以保证孩子天天都能得到英语的刺激，在自然中为孩子创造一个良好的学习英语的气氛。研究表明，只要孩子每天受到一种语言（声音）的刺激，就会在记忆中存储起来，在适当的条件下，这些无意识的记忆就会恢复过来，成为孩子的一种语言能力。每一个人学习自己的第一语言，都是这样掌握的。4.
对于爱看动画片的孩子，有条件的家长的不防多为孩子
借一些英文的动画片的碟子，
或是从网上下载一些给孩子看。这样更易于在无形、快乐中培养孩子对英语学习的兴趣。
当然，学习英语是一个长期性的过程。中国孩子学会说话、写字，到能够完全用语言或文字表达自己的意思，需要从一两岁开始说话起，到上小学三四年级练习基础的说话能力。再到初中，又要经过五六年的综合训练。这样才能达到一个比较会运用语言的程度。而大家知道，要适应这个时代对知识的要求，他还必须上高中、大学。学英语也一样，需要长期坚持，日积月累。只有这样持之以恒的学习，英语才能真正成为孩子的一种语言能力。
我们非常感谢各位家长给了我们这些优秀的学生，把您的孩子交给我们，让我们有机会和他们，也和各位家长一起，共同学习共同进步，提高我们的英语水平和其他各方面能力。我们一定会尽我们最大的努力，运用我们所有的知识和方法，来培养他们学习英语的兴趣和动力，帮助他们学好英语。我们也相信，有各位家长的帮助，和我们一起帮助孩子，他们的前途一定是光明的！

❷ 家长怎么辅导孩子学习英语

做家长的心急，是大家都能理解的。我是学日语的，英语水平不怎么样，以下是我总结的观点，仅供参考：
首先是你不要给孩子太多的压力。学习外语在我们的范围内都是单词、朗读、语法。如果是家长的英语水平不怎么样的，孩子也只是应付考试的，你就着力抓单词和语法。
先了单词，学校是要求会读、会背、还要会拼写、另外还是记住词意。可以挑一些固定的词组来背，这样学起句子来会比较轻松，（家长可以要求老师整理一些）
然后就要看语法。语法在中文里是有结构的。在中文里，一句话一般都是：主语+谓语+宾语之类的，在外语里也是一样，老师会给学生有课堂笔记。其实也很明了的。一句话的结构会给你说明，比如说，正在进行时，主+动词ing的形式。所以只要把动词（一般外语里都是动词有变化的）的变法往句型里代替进去就行了，然后物以类推。。。
等孩子的句型也都记住了，读起文章来也就能懂得意思了。记得读文章时，要让他能做到读一句翻译一句。如果能结合语法（注意这里：是要结合语法）准确的翻译句子其中的含义，就说明掌握的差不多了。
做家长不一定要看孩子的成绩啊，要给孩子鼓励，如果能培养孩子学习的兴趣，这样让他们学起来轻松一点。
最后，祝你们身体健康，愿望成真，祝你的孩子能学习进步，每天都开开心心！

❸ 如何在家辅导您的孩子学英语

—— 词汇记忆新区实验小学 王剑锋 很多家长对于孩子的英语学习都感到很无助，有的家长担心自己在家里教小孩，把自己小孩教坏了；有的不知道在家里如何帮助小学有效复习英语，特别是单词的背诵。要解决这个问题，我们必须先了解小学生是怎样背单词的，以及其中有存在的误区。 小学生从一开始学习英语，兴趣都是很高的，在家也很乐意听磁带，背诵课文和单词，但随着时间的推移，小学生渐渐不喜欢英语了，原因主要有两个：一是小学生对新鲜事物总是充满好奇，但时间一长，这种好奇自然而然的消退了。二是随着英语的难度加大，要求学生记的知识越来越多，学生觉得很难应付了，也就是所说的，学生出现了学习英语的高原反应。之所以出现这种现象，关键还是学生觉得英语记不住，难学了。 学习英语首当其冲的是要记单词，记一个单词要从听、说、读、写四个方面入手。听、说、读对于学生来说不是大问题，学生头痛的是写。主要表现在，记不住单词，好不容易记住了，没过几天又忘记了。出现这种情况都是正常的。刚刚起步阶段，孩子背英语都是靠机械性的记单词，在他们眼前，一个单词就是由一些没有意义的字母拼凑而成的。在这个阶段，作为老师和家长都要合作体凉他们，要求不要过分严格，但并不是放弃，一个单词的掌握，并不是一两天的事，这时的孩子背单词要打持久战。 孩子在背单词的过程中，也有很多不正确的方法。有的孩子拿着英语书，看似好像在认真背单词，但效果有多大呢？光看单词背单词是费时费力之举。有的孩子，背单词还是死记硬背，今天背出来了，隔过不了几天就忘了。要有效地背词汇，要做到以下几点：1． 要熟读词汇。 拳不离手，曲不离口的道理大家都懂，同样适用于学生背词汇。一个连单词都不会读的孩子我们怎么能希望他能把大量的词汇背出来呢？因此，在家里，你的孩子每天一定要抽出一部分时间大声朗读所学的词汇。（主要是内容在4B和3L的积累卷上）除了对掌握词汇有好处外，也有利于他们提高自身的口语水平。这种方法，短时内不一定有多大的效果，但一旦养成习惯，定会受益非浅。2． 要用音来记单词。 英语单词是由英语字母组成的。在初学者的眼中，这些字母是杂乱无章地排在一起的，因此，对于他们来说，背单词真的很难。其实，这些字母的排列大部分都是有规律可循的。死记硬背只适用英语初学者和记忆少量的英语单词。单词一多，就应付不了了。作为一名英语学习者，一定要尽快掌握用音来记单词的本领：“听其音能想其形”。也就是说根据单词的读音来记忆单词。3． 背单词步骤第一步：分析单词。把单词的读音与其形联系起来。特别注意字母组合的发音。第二步：读写单词。轻声地慢慢念这个单词，（逐个音），每念到一个音，在纸上写出这个音所代表的字母或字母组合，直至把整个单词写下来。哪怕是死记硬背的学生，在背的过程中，也要口到，手到，也就是一边嘴里背，一边在纸上写。拿着一张词汇表，像小和尚念经一样背是不会有什么效果的。作为一名家长，有必要注意以下几点：1．不要过分相信孩子说我会自觉背单词的。实践证明，没有多少孩子会真正自觉地背单词。大多数孩子还是需要家长监督的。作为一名英语老师，教是为了不教，（培养学生自主学习的能力）。作为一名家长，管是为了不管。（一旦孩子养成了良好的学习习惯，家长就可以放手了）2．家长与孩子共同学习比孩子一个人学习效果好。 英国有一句谚语：要想你的孩子好，花一半的钱，两倍的时间在你的孩子身上。希望家长能花点时间在家陪陪“太子、公主”学习。比如，家长可以和你的孩子一起背单词，比一比谁背得又快又好。你的孩子有了竞争对手，背单词也就更起劲了，也不觉得枯燥了。3．及时复习巩固以前的词汇。 上图是有名的艾宾浩斯遗忘曲线。从上图中我们可以看出，遗忘是不可避免的，在前两天，遗忘最快。因此，对于孩子所背单词一定要及时的巩固。今天背出的单词，在今后几天一定要及时的复习巩固，否则就是竹篮打水一场空。学生背单词，要像滚雪球一样，越滚越大。对于以前的词汇，家长可以有计划地采取抽样的方法。比如要检测学生某一单元的词汇，家长可以从积累卷中抽出十个单词和词组，让学生默写，根据错误率就可大体知道孩子的掌握情况。下面就可能出现的问题作简单的回答:1．对于默错的单词如何处理？ 对于这些单词，一定要在积累卷上用特定的符号及时的标出，及时进行复习巩固，第二天进行默写巩固。2．空白词汇积累卷如何使用？ 空白词汇积累卷是为方便学生和家长的。可以手抄或复印。学生在默写是可以直接写在上面。家长也可以针对某一单元词汇，在积累卷上直接选出部分词汇进行抽样默写。3．对于暂时落后的孩子怎么办？ 有的孩子没有掌握一定的方法，学习上又处于暂时的落后。在词汇记忆上存在很大问题。对于这样的孩子，更需要的家长关注。俗话说一失足成千古恨。一旦老师和家长放松对这些孩子的管理，往往到最后看英语如看天书。对于这类孩子我们要采取不同的标准，可以适当降低标准。不要求他们掌握全部词汇，可以让他们把英文单词和词组翻译成中文，但前提是他们能熟练朗读这些词汇。但最好家长能和老师共同研究出一套行之有效的方案，不同的学生是不同的。 综上所述，只是本人的一些看法与建议，欢迎家长提出宝贵意见，如家长在这方面有更好的方法，欢迎共享。但有一点，我们必须清醒地认识到：培养学生良好的记忆词汇能力和习惯刻不容缓，这需要家长与教师共同的努力。 本文知识产权责任由作者自负

❹ 家长在家里如何辅导孩子学英语

父亲：“听说隔壁的小强去学英语(论坛)了，我们是不是也应该让莹莹去学英语呀?” 母亲：“我们莹莹才满两岁，是不是太早了，这样对孩子不好吧?” 国外研究发现：很早就学习第二语言的孩子，其母语和第二语言的学习中心几乎就是在脑部的同一个位置上，孩子如果能用学母语的机制去学第二语言，就会使第二语言的学习变得更加容易。而学习第一语言和第二语言的时间越相近，脑部处理这两种语言的区域就越靠近，甚至部分重叠。越早让孩子接触双语，孩子内在的语言学习机制就会越早地接受这两种不同的语言刺激而独立发展起来。因此，学习外语对学龄前的孩子不会有什么害处，而且两种语言的学习也不会对孩子造成混淆。 很多爸爸妈妈觉得，送孩子去双语幼儿园或英文学习班是学习外语的最好途径。其实，家庭相对于学校而言，有更多机会教小朋友学英语。但必须是爸爸或妈妈也具备一定的英文水准，这样孩子就能延长学校学习，并有更多机会练习。 任何语言都是从听开始的，然后再模仿。学习语言的途径是单词——动词短语——句子——长句子——复合句子。因为幼儿学习是从单词开始，而家中有许多真实的东西，例如食物、用品、家人、家俱，及生活中的自然情境，利用这些机会来教孩子英语会更好。所以，在家庭中随时随地都可以学英语，这里提供一些学习小方法。 利用生活场景来学习 学了一定量的单词过后，就可以教孩子练习对话了!你可以利用生活中的不同场景，来和孩子一起练习会话。 例如，在吃饭的时候，就可以对孩子说：”The dinner is ready,Are you hungry?让孩子回答。你还可以指着桌子上的菜，问孩子：“Do you like fish ?或Which one do you like best?孩子可能回答不出来菜名，没有关系，你可以让他用中文来表达。例如：”I like 番茄炒蛋。“利用生活场景，可以让孩子随时随地联系说英语。 边游戏边学英语 利用嗅觉，味觉来做游戏：爸爸妈妈可以把可乐，酱油，酒等颜色相近的调味料和饮品放在一起，让孩子猜猜是哪种液体。孩子可以透过闻和品尝来分辨并说出其名字。例如：他喝到的是可乐，就可以说 Aha, I see. It is cola. 此外，您还可以和孩子一起看一些英文的动画片。例如动画片《汽车总动员》，片中有许多不同的汽车，当孩子看完一遍已经大致了解了故事情节后，适时的告诉他几种车子的英文，这样孩子不仅学习兴趣浓厚，而且也能加深印象。如果有时间，就放一些英语(最好是童声配音的)故事CD,让孩子不断的听，让他习惯不一样的语言、语调、语音。 1 、英语单词应从孩子身边的人和物开始教起，例如：我、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等人称或人际关系。应从孩子周围的事物教起，例如：动物、物品等。然后再把英语学习的内容扩展到人际关系、数学、形状等其他方面。 2 、利用身体语言(body language)来教学，例如家长(微博)可以用手势来表示come here的意思，在亲子活动的过程中，用互动的动作表示don't stop。有些动词短语，无法用手势或身体语言来表示，但您不要因为孩子不太容易理解，就不说这些短语。您可以不断地重复，使孩子加深认识，直到孩子理解为止。 3 、必须注意的是利用家庭的环境来教孩子学外语。这样教学的形式不要给孩子压力，说话的语调要自然，不需要用老师的严肃语调。 4、 对孩子而言，通过图片、实物来教孩子学英语是比较适合的方法。例如你的孩子喜欢吃水果，就可以让他认识香蕉等水果的英语。等他学会单词以后，你可以问他do you like bananas?

❺ 不懂怎么辅导孩子学英语

英语学习通常分为 单词学习，听力学习，语法学习，阅读学习四大部分，下面就这4个部分分别给不懂英语的家长介绍一些工具来辅导孩子。
1.单词学习：
单词学习最好的方法就是单词卡片记忆法，卡片正面是英语，背面是汉语释义，卡片记忆法的优点一是可以充分利用碎片时间，户外休息时间，口袋里揣几张，随时随地可以拿出来复习；二是可以很方便的分拣出会的和不会的单词，以便更有针对性的复习，学习效率比普通方法高出很多；三是家长检查也很方便，家长拿着卡片随时可以问问孩子这个单词什么意思；四是不仅可以英译汉记忆，也可以汉译英记忆，看卡片背面的汉语释义，写出英语单词来，这样的记忆才能真正提高英语水平，尤其对英文写作的帮助最大；五是记忆效率奇高：过一个单词5秒钟，一分钟可以看12个，半个小时可以看360个，如果以100个单词为一组。半个小时可以过3.6遍。按平均7次记忆一个单词算。一个小时可以认识100个单词；六是提高背单词的信心：普通的背单词方法，无法统计自己背会了多少，忘记了多少。只记得背了忘，忘了背。信心慢慢的被消磨掉。而卡片记忆法，每次都会有陌生的单词被划入待巩固的单词，待巩固的单词变成熟悉的单词。对自己的进展一目了然。看着待巩固的单词越来越多（待巩固的单词只要定期复习，很快就会变成熟悉的单词），对自己的学习信心是个极大的鼓动。也会大大的提升学习的兴趣。
这里给大家推荐可以发音的单词卡片，单词卡片上正反面都有一个二维码，用手机app扫描二维码，可以听到标准发音，还可以查看例句，有了这个工具，不懂英语的家长万一遇到了孩子不会读的单词，只需拿出手机，扫描一下即可。一秒钟就可以搞定。淘宝搜索可以发音的英语单词卡片，就可以找到卖家。
2.听力学习：
传统的听力学习就是买一些教材配套的磁带。但是这种传统的听力教学方法，孩子到底能不能听懂，能听懂多少，就是未知数了。但是如果我们借助一些电脑软件，就可以解决这个问题，例如Click小学英语学习机，里面就有听力教学部分，方法就是播放句子，播放完毕后，用鼠标点击一下，就可以把句子显示出来，刚才没有听懂的内容就可以得到及时反馈复习。家长平时监督孩子每天听半个小时，半个学期听力就会大进步。
3.语法学习：
4.阅读学习：
这两项还是要多买一些语法书和阅读书为宜。

❻ 该怎么辅导孩子学英语

1.在生活中对话
（1）
我说英语，孩子来听。比如我夸张地做出表情和动作，“Oh, I am hungry".“hei, come to me, I need a big
hug".
等等可以结合动作的简单语言。对于能说英语的妈妈来说，生活中的自然对话，是孩子掌握语言最快的方法。对于母语不是英语的孩子来说，比较好的办法，是结合
动作和手势帮助他们理解。比如，当你说“jump”，就跳起来给她看。比如“I am running”，“I am hiding”,“I am
hungry”等等，都可以用动作来表示。孩子在不用翻译的情况下，就会自然明白在说什么。但是，还有很多语言，是无法用肢体表达出来的，我们的孩子无从
猜测。这种情况的话，说完英语后，最好再说一遍汉语，但不要刻意一个词一个词的翻译。这也是我在汪培珽《培养孩子的英文耳朵》一书中借鉴的有效方法。
（2）悦悦说汉语，我用英语重复她的话。比如，悦悦说：“我想开开了”。我重复：“Oh, you miss Kaikai”。孩子在这个过程中能很自然地掌握两种语言的表达方式。
（3）当她说错的时侯，我不纠正，只重复一遍对的。比如，悦悦指着一样东西问：“Who is it”？我重复一遍：“What is it”？当第二遍再说的时侯，她很自然地就改变了表达方式，变成了：“What is it”？

2. 讲原版的英文绘本（每天15分钟左右）
一
套分级读物，能帮助孩子从简单到复杂比较系统的学习语言。也便于妈妈掌握孩子的程度和进度，并且能够重复讲读。重复对孩子学习语言来说，至关重要。大量地
重复，才能产生自由的表达。前面说过，我给悦悦用的是英国的《Oxford Reading
Tree》的引起版《典范英语》。这套分级读物是我目前最喜欢、悦悦也一直有兴趣往下读的一套书。每个孩子喜好不同，不一定适合其他的孩子。
（1）每周只讲两课，每天重复这两课。在我自己学习语言的过程中，我了解，如果想把一门外语变成自己的语言，那么，就大量重复吧。没有重复的积累，只贪图快，一定不能打下良好的基础。
（2）
我先读，然后悦悦跟读。比如我读：“everyone went to the
part”，然后悦悦重复。如果发音正确，就再读下一句。这里还要强调，不要纠正错误，只要重复正确的。对于无法用表情和动作来理解的内容，我会讲一遍中
文给她听。按汪培珽的说法，讲三遍英语，只要讲一遍中文。
（3）跟读若干遍之后，如果悦悦能看着图就读出来，就可以开始下一课（这是借鉴球球妈妈的做法），但不要强求孩子一定要背下来。背的终级目的，还是要转换为自己能理解和表达的语言。所以，重复和大量的阅读是关键。
（4）
将绘本内容灵活运用和生活化。比如学“Making faces”这一课。里面的内容：“Chip was
sad”。我会做出sad的表情，然后愁眉苦脸地说：“Look, I am sad”，然后问她：“Are you
sad？”。悦悦答：“yes”。我接着延展：“Show me your sad
face”。悦悦能从我的表情中，理解这句话的意思，然后，也盼出一副SAD的表情。如果生活场景中，悦悦不听话了，我也会作出一副sad的样子。相同的
单词和句子，在不同场景中灵活运用，孩子就不会那么机械地理解语言。
（3）音像资料的使用（每天20分钟）.
我
用的是《迪斯尼神奇英语》。我为悦悦选择任何一样东西，前提都是好玩和有趣。不能吸引孩子，就无法达到效果。看似在玩，其实是妈妈不动声色的用心，孩子在
不知不觉中融物细无声地就受益了。其次是因为内容简单、重复、在场景中理解语言。往往是我做饭的时侯，给悦悦放这套光盘。我经常听到小人在自言自语的跟
读。
（4）Starfall（每天10分钟）
很
多美国妈妈都知道这个网站。非常的有趣。它从最简单的ABC phonics开始，到Learn to read , It's fun to
read, I am
reading，分阶段帮助孩子学习阅读。对phonics有所了解的妈妈都知道，美国的孩子们学习阅读是从学习phonics开始的。我们传统的学习方
法，是记音标、背单词、学语法。这种传统的方法，基本上是在记忆的基础上逐渐了解文章的内容。而学会phonics（自然反拼读法），能让孩子在不认识单
词的情况下，也能读出来。能成倍提高孩子阅读质量和速度。对于初学phonics的孩子来说，这个网站的资源足够了。
悦悦每周只学两个字母，每天重复，配合一个或两个趣味游戏。2个月的积累之后，我让她试着做了做Learn to read里面用phonics方法的辩音，已经初步看到她对辩音的敏感。
看似好像挺复杂，其实每天分阶段的学习，用到的时间不到1个小时。我很轻松，悦悦也不觉得是在学习。我们还有大量的时间玩别的。我的体会，正确的方法、每天的坚持、大量的重复，是语言学习的关键。

❼ 家长怎样在家辅导孩子学习英语

例如,在吃饭的时候,就可以对孩子说：”The dinner is ready,Are you
hungry?"让孩子回答.你还可以指着桌子上的菜,问孩子：“Do you like fish "或"Which one do you like
best?"孩子可能回答不出来菜名,没有关系,你可以让他用中文来表达.例如：”I like
番茄炒蛋.“利用生活场景,可以让孩子随时随地联系说英语.
边游戏边学英语
利用嗅觉,味觉来做游戏：爸爸妈妈可以把可乐,酱油,酒等颜色相近的调味料和饮品放在一起,让孩子猜猜是哪种液体.孩子可以透过闻和品尝来分辨并说出其名字.例如：他喝到的是可乐,就可以说"
Aha,I see.It is cola."
此外,您还可以和孩子一起看一些英文的动画片.例如动画片《汽车总动员》,片中有许多不同的汽车,当孩子看完一遍已经大致了解了故事情节后,适时的告诉他几种车子的英文,这样孩子不仅学习兴趣浓厚,而且也能加深印象.如果有时间,就放一些英语(最好是童声配音的)故事CD,让孩子不断的听,让他习惯不一样的语言、语调、语音.
学习需要讲究学习方式和方法,对于孩子学英语而言,更是如此.如何让孩子提高学习英语的积极性及主动性呢?请试试看以下的方法：1、英语单词应从孩子身边的人和物开始教起,例如：我、爸爸、妈妈、爷爷、奶奶等人称或人际关系.应从孩子周围的事物教起,例如：动物、物品等.然后再把英语学习的内容扩展到人际关系、数学、形状等其他方面.
2 、利用身体语言(body language)来教学,例如家长(微博)可以用手势来表示"come
here"的意思,在亲子活动的过程中,用互动的动作表示"don't
stop".有些动词短语,无法用手势或身体语言来表示,但您不要因为孩子不太容易理解,就不说这些短语.您可以不断地重复,使孩子加深认识,直到孩子理解为止.
3、必须注意的是利用家庭的环境来教孩子学外语.这样教学的形式不要给孩子压力,说话的语调要自然,不需要用老师的严肃语调.
4、对孩子而言,通过图片、实物来教孩子学英语是比较适合的方法.例如你的孩子喜欢吃水果,就可以让他认识香蕉等水果的英语.等他学会单词以后,你可以问他"do you
like bananas?

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❽ 怎么辅导孩子写好优秀的英语作文

我建议可以在平时多看一些英语报刊、英语书籍之类的，在阅读中积累经验。专
其实英属语作文虽然在某一定程度上会考察作文本身的创新性以及逻辑思维性，但是英语作文毕竟不是语文作文，英语作文都有它固定的格式，所以在平时也可以多看看记记不同类型英语作文的写作格式。
当然，在写英语作文中不要一味地追求新颖，英语表达首先要做到简单正确，在这样的基础上教会孩子慢慢使用不同的句式和单词来表达，这这需要靠平时的积累了。
最后一点建议，可以鼓励孩子用英语慢慢 开始写简单的日记。
教育都是要慢慢来的，您别急。平时也多鼓励鼓励自己的孩子！父母也是孩子最好的老师