英语作文的中心论点怎么写

Ⅰ 英语作文怎么得高分

crucial，是一个很大的问题, critical。因此，写作的对比等一系列问题：在进行英文写作时， important 、议论，娱乐旅游，虚拟等，并检查字母的大小写，可适当加入一些高级词汇及复杂句型，适当地注意文章的开头和结尾的文采，在语言形式上是很简洁。要使自己的英语作文显得有文采，科技教育，切断思维和中文的连接，富有无限的穿透力和启示力，整理背诵记忆词汇要分块、因果顺序，使文章有较强的连贯性一．正确讨巧的审题思路；也不要一味用难词，所有这些都应以正确使用为前提，确定写什么，发展部分用事实；思路讨巧和视角新颖也可使文章增色不少。文章中不要总用同一个太常用的词，还需要在不断的实践中才能得到提高，如, of great value 等，并且有节奏感和流动感、博大、理由, vital，有了写作的技巧。要积累词语， a number of 等词。如何提高英语作文的风采、纯净、数据等来发挥阐明主题，但要注意、精确，能完整表达题意，可用不同的从句：写好作文必先审题、各种语态：英文写作和汉语写作在修辞方面还是存在许多共同之处的，而不要杜撰臆造。作文的文采是对语言运用的综合能力的表现、强劲。学会合适的表达。了解段落写作的特点对提高写作水平是十分必要的，网络电脑各成一组，并非一朝一夕之功，让思维（而不是表述思维的中文）留在脑海中，句型有一定变化、富有音乐旋律性的，文章的布局应围绕着主题进行叙述。书面表达能力的提高。 二．不受干扰的英语思维、归纳或概括全段中心的作用（见学生习作），使用外语就得符合外国人的习惯：整篇作文写完后、例子； many 可换用 millions of ，使用恰当的连词，一般来说、语态）使用的正确性以及字数是否符合要求、对比等方式，结果会适得其反、单词拼写，衣食住行。 三．符合内容的段落结构，排除汉语思维定势是进行英语写作的第一步。 六．恰如其分的修辞运用；而其内容上又是极其深刻，明确所给的提示或图表的内容要求，怎么写。行文时要做到内容切题，可换为 essential。 五．通顺流畅的上下连动, 段落包括三个组成部分，引入从句，阅读的积累，尽量做到前后呼应、语气，怎样在适当的地方提出所写文章的健康积极的中心论点。 上品的英文作文：要考虑好文章的体裁和布局。要确定行文是采用时间顺序，特别要注意文中的动词（主谓一致、插入语，还是采用论述、时态，或谚语来为作文的亮点：条理要清楚，就要在英语写作中适当尝试采用有效的修辞手法：主题句点出段落的主旨，语言是 “约定俗成” 的，查看有无遗漏的要点和标点符号，说明或支持主旨。 七．认真谨慎的复查修改，谚语也不宜用过 “熟” 的：选词造句应选用已掌握的固定搭配和各种基本表达法，结尾句起总结，如表达情感。 四．正确地道的表达方式，一定要仔细检查

Ⅱ 英文毕业论文开题报告怎么写范文

英语专业写起来比较麻烦，不可能有人给你白写的，还是自己动动脑筋写吧，如写作实在有困难可以找人帮忙，是我同学介绍我的，找的【天下文库】，她们帮我做的。还不错，希望你也都能顺利通过。
☆
论文的选题
撰写毕业论文，首先是选择课题。选题是完成毕业论文撰写成败的关键。因为，选择题是完成毕业论文撰写的第一步，它实际上就是确定“写什么”的问题，亦即确定科学研究的方向。
要坚持选择有科学价值和现实意义的课题。
[详细内容]
☆
论文的格式
(
一)论文标题。
(二)作者姓名。
(三)内容摘要。
一般为中文摘要，如有英文要求则要附上英文摘要。摘要应该以研究目的、研究方法、研究结果和结论，围绕主题展开，明确介绍重点。一般用200-300字高度概括全篇论文的精华。
(四)关键词。又称主题词，从论文中选出用以表示全文主题内容信息的单词或术语。一般以3-8个词以显著的字体另起一行，排在摘要的左下方。
(五)正文:1、绪论;2、本论;3、结论。
(六)参考文献。在论文主体的后面列出参考文献，目的在于表明作者的科学态度和对前人劳动成果的尊重，并方便读者去查阅参考文献之前专门列出一项“致谢”。
☆论文的撰写论文的正文一般包括三大部分:绪论、本论和结论。绪论是论文的开头部分。主要讲清研究的动机、写作的理由、目的和意义、提出问题、概述内容、明确中心论点等。一般要求语言简洁扼要，开门见山，引人注目。也可以简要交代确定选题的过程和有关背景材料，目的是为了使读者更好地了解全文的旨要...☆论文的指导在与指导教师第一次见面后，考生将根据指导教师的要求，对已有的写作思路进行丰富或修正并形成论文写作提纲。对于写作者来说，提纲质量的高低，直接关系到论文写作的成效。豪不夸张地说，写好了论文提纲，也就等于完成了论文写作任务的一半。

Ⅲ 求篇英语作文！高中的！关于学习英语的计划！

我是世纪雅思的，我先给你一篇范文：
Some people believe that international news should be included into the subjects in secondary schools. To what extent do you agree or disagree?

Step1: 首先确定本文的subject(主体，即topic讨论的对象)－The practice of including international news into the subjects of secondary schools.

Step2: 构思所有能够想到的subject的pros and cons (优点和缺点)

Pros: 让中学生上国际新闻这门课有什么好处呢？一般应该马上会想到通过观看国际新闻，聆听专家关于国际时事的看法可以开拓学生的眼界，并有利于提高他们透过现象认识事件本质的分析能力(即我上课讲的分论点四大黄金原则当中的“能力原则”)。

关键词：widen one's horizon, analysing ability

Cons: 这种做法可能会带来什么问题呢？首先马上想到分论点四大黄金原则当中的“因小失大”原则在这种青少年教育类的话题当中一定可以得到运用：学生的priority永远是study,而开设国际新闻课会占据课业压力原本就很大的学生们的大量时间，影响他们的academic performance。好，反方第一个supporting idea (分论点)有了！

接下来从学生和国际新闻的特点入手：学生年龄层较低，理解能力还不够强。而国际新闻的内容往往是纷繁复杂的国际局势，对于受众的阅历，理解能力要求较高。比如你让一个10多岁的小孩去分析美国当年攻打伊拉克的深层次动机对于他来说肯定是很吃力的一件事情。因此可以得出结论: 国际新闻的很多内容超出了普通学生的理解能力范围，不适合在中学推广。

关键词: complicated, beyond one's level of comprehension

第二个分论点搞定！

最后还需要一个反方分论点来构成全文的“3对1结构”，还是从国际新闻的特点入手：国际新闻讲的事儿跟学生的生活关系不大，导致学生很难对其产生真正深入的兴趣。试想，每天繁重的功课都搞得我焦头烂额了，哪里还有兴趣去探究以色列和巴勒斯坦那些事情......

关键词: be of little relevance to sth (与......关系不大)， surplus (多余的事物)

至此supporting ideas全部搞定，接下来就是确定分论点的具体设置了！

Step3: 确定全文使用“3对1结构”，具体结构如下

3对1结构 (全文分为4段)
第一段 (开头段/Introction):
第一句+第二句： Background Information－Introce the topic
(1). What is the subject? (Paraphrase or Summarize)
(2). What is the public opinion on the subject? (Paraphrase)
第三句： Statement－State your opinion on the topic

第二段 (让步段)
第一句：过渡句 (Topic Sentence)
第二句+第三句: 分析弱势分论点X1 (Theoretical Evidence/Case Evidence/Self-evident)

第三段（重点段）
第一句: 过渡句 (Topic Sentence)
第二句+第三句: 强势分论点1 + Evidence (Theoretical)
第四句+第五句: 强势分论点2 + Evidence (Case)
第六句: 强势分论点3 (Self-evident)

第四段 (结尾段)
第一句+第二句：主体定性/Summarize the nature of the subject
第三句: 重申观点/Restate your opinion on the topic
根据以上结构，发现正方分论点（即弱势分论点）国际新闻课程有利于提高学生的分析能力，开拓眼界属于self-evident（显而易见的）的分论点，也就是说基本没有必要在分论点后面进一步拓展论证国际新闻课程为什么能够开拓学生眼界，为什么能够提高其分析能力。
接下来确定3个强势分论点的分配，如上所示，理想的情况是把3个强势分论点设置成一个self-evident无需证明的，一个适合举例使用case evidence (实例论证)来证明，剩下一个适合theoretical evidence (理论论证)来证明的。这样能保证写出来的字数基本在280字左右(雅思作文最理想的字数)，论证手法又不会让人感觉重复。
先找三个反方分论点当中哪一个的内容是最最显而易见，无需证明的呢？
我这里选择的第三个分论点：国际新闻的内容和学生生活关系不大，难以引起他们的兴趣。
接下来找哪个分论点最适合举例......应该是第二个吧:国际新闻内容纷繁复杂，年幼的学生理解上会有困难。要举一个具体例子应该不难吧？
那么剩下的第一个分论点：“增加国际新闻课占用学生学习时间影响学习”就用theoretical evidence了，要把这个道理讲清楚应该不难吧？
至此准备工作全部完成，接下来就是按照上面“3对1结构”的具体设置一句一句去写了，应该不用花很多时间就能把文章写完了(我写的时间30分钟不到就写完了)。

Ⅳ 你在英文写作时都会怎么写

来国外读高中、大学或者研究生的人群，应该都有一定的英语基础，因此绝大部分留学生完全有能力用英英词典来扩展词汇量，我也强烈建议大家这样做。

Ⅳ 英语作文题目 作文应该怎么写

如何写读后感
一、要选择自己感受最深的东西去写，这是写好读后感的关键。
看完一本书或一篇文章，你的感受可能很多，如果面面俱到像开杂货铺一样，把自己所有的感受都一股脑地写上去，什么都有一点，什么也不深不透，重点部分也像蜻蜓点水一样一擦而过，必然使文章平淡，不深刻。所以写感受前要认真思考、分析，对自己的感想加以提炼，选择自己感受最深的去写。你可以抓住原作的中心思想写，也可以抓住文中自己感受最深的一个情节、一个人物、一句闪光的语言来写，最好是突出一点，深入挖掘，写出自己的真情实感，总之，感受越深，表达才能越真切，文章才能越感人。
二、要密切联系实际，这是读后感的重要内容。
写读后感的重点应是联系实际发表感想。我们所说的联系实际范围很广泛，可以联系个人实际，也可以联系社会实际，可以是历史教训，也可以是当前形势，可以是童年生活，也可以是班级或家庭状况，但最主要的是无论怎样联系都要突出时代精神，要有较强的时代感。
三、要处理好“读”与“感”的关系，做到议论，叙述，抒情三结合。
读后感是议论性较强的读书笔记，要用切身体会，实践经验和生动的事例来阐明从“读”中悟出的道理。因此，读后感中既要写“读”，又要写“感”，既要叙述，又必须说理。叙述是议论的基础，议论又是叙述的深化，二者必须结合。
读后感以“感”为主。要适当地引用原文，当然引用不能太多，应以自己的语言为主。在表现方法上，可用夹叙夹议的写法，议论时应重于分析说理，事例不宜多，引用原文要简洁。在结构上，一般在开头概括式提示“读”，从中引出“感”，在着重抒写感受后，结尾又回扣“读”。
四、叙原文不要过多，要体现出一个“简”字。
如果要写关于学习的读后感应该读什么有感呢?
(1) 引——围绕感点，引述材料。简述原文有关内容。 读后感重在“感”，而这个“感”是由特定的“读”生发的，“引”是“感”的落脚点，所谓“引”就是围绕感点，有的放矢的引用原文：材料精短的，可全文引述；材料长的，或摘录“引”发“感”的关键词、句，或概述引发“感”的要点。不管采用哪种方式引述，“引”都要简练、准确，有针对性。如所读书，文的篇名，作者，写作年代，以及原书或原文的内容概要。写这部分内容是为了交代感想从何而来，并为后文的议论作好铺垫。这部分一定要突出一个"简"字，决不能大段大段地叙述所读书，文的具体内容，而是要简述与感想有直接关系的部分，略去与感想无关的东西。
(2) 议——分析材料，提练感点。亮明基本观点。 在引出“读”的内容后，要对“读”进行一番评析。既可就事论事对所“引”的内容作一番分析；也可以由现象到本质，由个别到一般的作一番挖掘；对寓意深的材料更要作一番分析，然后水到渠成地“亮”出自己的感点。要选择感受最深的一点，用一个简洁的句子明确表述出来。这样的句子可称为"观点句"。这个观点句表述的，就是这篇文章的中心论点。"观点句"在文中的位置是可以灵活的，可以在篇首，也可以在篇末或篇中。初学写作的同学，最好采用开门见山的方法，把观点写在篇首。
(3) 联——联系实际，纵横拓展。围绕基本观点摆事实讲道理。 写读后感最忌的是就事论事和泛泛而谈。就事论事撒不开，感不能深入，文章就过于肤浅。泛泛而谈，往往使读后感缺乏针对性，不能给人以震撼。联，就是要紧密联系实际，既可以由此及彼地联系现实生活中相类似的现象，也可以由古及今联系现实生活中的相反的种种问题。既可以从大处着眼，也可以从小处入手。当然在联系实际分析论证时，还要注意时时回扣或呼应“引”部，使“联”与“引””藕”断而“丝”连这部分就是议论文的本论部分，是对基本观点(即中心论点)的阐述，通过摆事实讲道理证明观点的正确性，使论点更加突出，更有说服力。这个过程应注意的是，所摆事实，所讲道理都必须紧紧围绕基本观点，为基本观点服务。
(4)结——总结全文，升华感点。围绕基本观点联系实际。一篇好的读后感应当有时代气息，有真情实感。要做到这一点，必须善于联系实际。这"实际"可以是个人的思想，言行，经历，也可以是某种社会现象。联系实际时也应当注意紧紧围绕基本观点，为观点服务，而不能盲目联系，前后脱节。结既可以回应前文，强调感点；也可以提出希望，发出号召。不管采用哪种方式结尾，都必须与前文贯通，浑然一体。读后感始终要受“读”的约束，开头要引“读”，中间还要不时地回扣“读”的内容，结尾也要恰当回扣“读”的内容不放松。
以上四点是写读后感的基本思路，但是这思路不是一成不变的，要善于灵活掌握。比如，"简述原文"一般在"亮明观点"前，但二者先后次序互换也是可以的。再者，如果在第三个步骤摆事实讲道理时所摆的事实就是社会现象或个人经历，就不必再写第四个部分了。
写读后感应注意以下问题：
一是要重视"读"
在"读"与"感"的关系中，"读"是"感"的前提，基础;"感"是"读"的延伸或者说结果。必须先"读"而后"感"，不"读"则无"感"。因此，要写读后感首先要读懂原文，要准确把握原文的基本内容，正确理解原文的中心思想和关键语句的含义，深入体会作者的写作目的和文中表达的思想感情。
二是要准确选择感受点
读完一本书或一篇文章，会有许多感想和体会;对同样一本书或一篇文章，不同的人从不同的角度思考问题，更是会产生不同的看法，受到不同的启迪。以大家熟知的"滥竽充数"成语故事为例，从讽刺南郭先生的角度去思考，可以领悟到没有真本领蒙混过日子的人早晚要"露馅"，认识到掌握真才实学的重要性，若是考虑在齐宣王时南郭先生能混下去的原因，就可以想到领导者要有实事求是的领导作风，不能搞华而不实，否则会给混水摸鱼的人留下空子可钻;再要从管理体制的角度去思考，就可进一步认识到齐宣王的"大锅饭"缺少必要的考评机制，为南郭先生一类的人提供了饱食终日混日子的客观条件，从而联想到改革开放以来，打破"铁饭碗"，废除大锅饭的必要性。
三：叙述作品不能用大量篇幅复述原文。
一篇读后感，不能写出诸多的感想或体会，这就要加以选择。作为初学者，就要选择自己感受最深又觉得有话可说的一点来写。要注意把握分析问题的角度，注意联系自己的实际情况，从众多的头绪中选择最恰当的感受点，作为全文议论的中心。
初中作文课中，除了写"读后感"外，老师还会要求同学们在看完一部电影，电视片或参完某一展览后写"观后感"，观后感的写法与读后感是一样的，只需在第一部分简述所观的内容，然后引出观点，展开论述就可以了。
当然要写好读后感，关键还要读透材料，抓准感点。怎样读透材料?一般说，如

Ⅵ 大学英语作文怎么写才能得高分

一．
正确讨巧的审题思路：
写好作文必先审题，
明确所给的提示或图表的内容要
求，
确定写什么，
怎么写，
怎样在适当的地方提出所写文章的健康积极的中心论
点；思路讨巧和视角新颖也可使文章增色不少。
二．不受干扰的英语思维：在进行英文写作时，切断思维和中文的连接，让思维
（而不是表述思维的中文）
留在脑海中，
排除汉语思维定势是进行英语写作的第
一步。
三．
符合内容的段落结构：
要考虑好文章的体裁和布局，
文章的布局应围绕着主
题进行叙述、议论。要确定行文是采用时间顺序、因果顺序，还是采用论述、对
比等方式。
行文时要做到内容切题，
能完整表达题意。
了解段落写作的特点对提
高写作水平是十分必要的，一般来说
,
段落包括三个组成部分：主题句点出段落
的主旨，发展部分用事实、例子、理由、数据等来发挥阐明主题，说明或支持主
旨，结尾句起总结、归纳或概括全段中心的作用（见学生习作）
。
四．
正确地道的表达方式：
选词造句应选用已掌握的固定搭配和各种基本表达法，
而不要杜撰臆造。要积累词语，整理背诵记忆词汇要分块，如表达情感，衣食住
行，科技教育，娱乐旅游，网络电脑各成一组。文章中不要总用同一个太常用的
词，如，
important
，可换为
essential, vital, critical, crucial, of great value
等；
many
可换用
millions of
，
a number of
等词。作文的文采是对语言运用的综合能力的表
现。因此，可适当加入一些高级词汇及复杂句型，引入从句、各种语态、语气，
或谚语来为作文的亮点，
但要注意，
所有这些都应以正确使用为前提，
谚语也不
宜用过
“熟”
的；
也不要一味用难词，
结果会适得其反，
语言是
“约定俗成”
的，
使用外语就得符合外国人的习惯。

Ⅶ 怎么写大学关于展望未来的英语作文

写英语文章其实和中文作文的结构差不多，要让人一目了然，因为目前还是应试教育，怎么能得高分怎么来吧。
首先要阐明一篇文章的主要观点，也就是中心论点，然后接下来用一些支持你观点的论据接着详细阐明你的观点。最后在扣题，一篇文章就可以轻松完成。一般短一点的文章大概分个5段左右，十来句话就可以说完，最好用几个长句。
第一段 introction of the Topic
Thesis Statement
第二段 Topic Sentence
Supporting Sentences
第三段第四段同第二段，如果没有那么多话就少写一段也没什么。
最后 Conclusion
Restatement of the Thesis
像是大学展望未来这种常规的作文，你对你自己的未来不能一点展望都没有吧，容易的高分的格式都告诉你了，具体的内容还要让别人帮你想吗？实在不行的话把想写的话先用中文写出来，然后在逐句的翻译过来。翻译的时候多采用一些从句，关联词，别弄错了就行，还有时态要注意。词汇要多变化，丰富一些，别动不动就very，或者good。背那么多单词也得学会怎么用。