怎么辅导初三学生的英语作文
1.平时多读英来语文章 ,尤其是课源文 ,能增加你写作的语感 和协调性
2.多背单词 ,争取不会出现单词错误
3.每天写一篇英语作文 ---熟能生巧
4.买点英语作文写作方法方面的书,让他了解写作的基本规则.
初中的英文作文比较简单,单词不要出错,尽量用简单的句子.简洁,就可以,这是初中作文制胜的法宝,无论考试或者竞赛都是,避免用定语谓语等等从句,因为初中生对此掌握不熟悉,在引导词连词等方面容易出错误.
② 中考英语作文应该如何辅导
让学生知道框架是非常有必要的,主题句,正文和总结句.然后再训练一些复合句,使文章看起来有层次,有深度,有文采.总之,给学生专门上几堂作文写作课是非常有必要的.只专门讲评作文有的时候起的作用不大.再有就是多读范文,所谓"熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟"了呀!
③ 中考英语作文应该如何辅导
一、认真审题，确定时态人称，同时关注题材格式时态：故事性文章一般用过去时，其中表达感受时可用现在时。说明性或议论性文章一般用现在时，举例时可用过去时。根据题目要求也会出现时态的交错使用，如过去和现在的对比等。如果句中出现了时间状语，时态则要遵循时间状语。如ago，last…——过去时next，in…——将来时等人称：注意在句子中人称的统一。例如：Thanks to the teachers,we have improved our English.其中we和our就是人称的统一。格式：注意书信格式的开头和结尾。
二、找全信息点，紧扣主题，突出重点切忌只看表格中或所列1、2、3中的信息点。一定把题读全，找齐信息点，建议用铅笔标出，写完后再涂掉。根据题目，可适当增加合理内容。特别注意文章要有开头和结尾。
④ 如何有效指导初中生英语写作
一、词不离句日积月累
文章是由句子组成的，而句子是由词组成的，如果学生掌握了造句的技巧，把句子组成短文，写作的难度就会降低了。所以本着“词不离句”的原则，教师可在日常教学中不断对学生进行造句训练。比如每完成一新课的教学就让学生用新单词口头造句，熟悉新单词的词性及用法，如学习teach--IteachyouEnglish./Heteachesusmaths.课后再让学生把Usefulexpressions每个造两个句子写在作业本上，这样日积月累、熟能生巧，学生不仅巩固了所学词汇，掌握了它们的用法，也对英汉句子结构的差异有所感悟和了解，这就为写作打下了坚实的基础。
二、口头领先活跃思维
写作有持续性的特点，要多练才能生巧，可师生的时间都有限，怎么解决这一问题？群口作文无疑是不错的选择。教师可在授课过程中尽可能多地创造机会让学生口头练习表达一个话题，让学生做到“句不离文”。
口头作文训练形式有很多，如：课前值日报告、轮流讲故事、话题讨论、看图说话、英语角等等，教师可根据实际情况选择使用。
我是这样训练学生进行话题讨论的。如初一上学期学习对人物的介绍，我让一个学生站起来，让大家自由发问以了解她/他的基本情况，如“Howoldareyou?Howtallareyou?What’syourfavouritecolour?What’syourfavouritefood?Doyoulikesports?Whatdoyouoftendoafterclass??”我把这些基本信息板书在黑板左侧，再让大家以“MyBestFriend”为题对此学生进行描述，先让学生分四人小组讨论我们所学的哪些句子能用上，再找部分学生每人说一句，把大家所说组织成短文板书在黑板上，最后在用词、句式、语法等方面加以指导，周末让学生描写自己的好友时，他们就驾轻就熟了。再如初一下学期学习有关节日的话题时，我给出一个题目“MyFavouriteFestival”,围绕这个题目我给出四个节日，如：theSpringFestival,Christmas,theChildren’sDay,theMid-autumnDay，让四个大组每组讨论描述其中的一个节日，还是采用四人小组合作学习法，然后要求他们在课后写成短文，最后张贴在“WritingGuard”,让他们互相学习借鉴。
根据教学需要还可对学生适当进行扩展训练。如Lesson49ofBook1学习季节的描述时，我展示winter和spring的图片，从问天气入手，引导学生尝试描述这两幅图，描述的过程中教学生学习月份的单词，最后要求学生把刚才所说的串成短文。
eg.winterNowit'swinter.Therearethreemonthsinwinter.TheyareDecember,JanuaryandFebruary...TheSpringFestivalisinwinter.Wecanhavefun.
这样让一个、多个或全班学生参与口头表达一个内容，采用合作学习法，发动学生集思广义，激发学生的参与意识和创造意识，即训练了学生的听说能力，又活跃了学生的写作思维，增强了他们的写作兴趣，培养了他们的写作信心。
三、例文导析心领神会
请大家回忆一下，我们小时候初学写语文作文时，是不是一个模仿的过程？老师告知我们：多读多练，就可提高。英语和汉语都是语言，语言的学习是相通的，英语初学阶段作文练习也是一个模仿的过程，学生需要教师给他们展示一些范文，教给他们一些写作的基本方法，引导他们学会如何思考，如何表述，这样他们才知道如何入手，才对自己去写作有信心。鉴于此，在平时练习中，我们可把一些课文、练习题中的完形填空和阅读理解的部分有代表性的文章当作文范文让学生分析，分析文章的主题、描述的顺序、段落的划分、采用的时态、特殊句式的运用、过渡词的使用等，让他们观察总结别人是怎样描述组织的，跟教材内容相关的文章就让学生仿写。
若时间有限，可把一篇文章的顺序打乱，让学生加上适当的过渡词重新组织，以感受文章的连贯性。这样练下去学生就不再对写作有畏难情绪，写作对学生也不再是空中楼阁，而是有例可依，有文可仿，既提高了学生写作的积极性和准确性，也可让学生养成观察总结的良好习惯。
四、指导审题掌握技巧
除了让学生坚持写作练习，训练学生养成好的写作习惯也至关重要。首先要强调学生认真审题，初中英语作文的形式大致可分四类：看图作文、命题作文、材料作文、感想作文，读题后看这属于哪类作文，明确题目有那些要求，考虑如何开头、如何结尾、如何组织信息点、如何过渡，这是写好英语作文的关键。然后在平时口头练习的基础上，让学生掌握最基本的写作步骤和写作技巧。
1.写作步骤
第一步：认真审题，确定文体和时态，细读要点，清楚词数要求。
第二步：确定文章层次，要点描写全面，适当过渡，不要太过随意发挥。
第三步：先打草稿，通读修改后再抄写，字迹必须要工整。
2.写作技巧
学生认真审题后，常规情况要总体把握，要点描述要齐全，不能有遗漏；正确选择使用人称时态，逻辑要清楚；组词成句，语法要正确；组句成文，过渡要自然，要有条理有层次；遇到不会写或没学过的词，找学过的同义词代替，或者换个表达方式；训练学生适当使用从句。熟能生巧，只要我们坚持要求学生每次完成写作练习时都要按照这些写作技巧去做，学生的写作技巧就能提高。
初学一门外语，运用过程中错误是难免的，有些学生出的错是我们所料不及的，所以教师对学生的作文进行点评也很重要。学生交的作文我们要及时批阅并及时总结，表扬写得好的作文或句子，指出普遍存在的问题，并找出一些代表性的句子让学生改错，一减少类似错误的重复出现，随后展示好的作文和一些佳句，可装订成册也可在教室墙上开辟一个“优秀写作园地”，把写的好的作文张贴出来，让学生互相学习，不断改进。
总之，英语写作的训练是一个持久的循序渐进的过程，只有持之以恒才会成效显著。
⑤ 中考英语作文应该如何辅导
让学生知道框架是非常有必要的,主题句,正文和总结句.然后再训练一些复合句,使文章看起来有层次,有深度,有文采.总之,给学生专门上几堂作文写作课是非常有必要的.只专门讲评作文有的时候起的作用不大.再有就是多读范文,所谓"熟读唐诗三百首,不会吟诗也会吟"了呀!
⑥ 怎么辅导初中英语
你好，很高兴为你解答：
1、听力训练不可少：辅导初中学生的英语，听力训练是不可少的，虽然听力分值不是很大，但是不应该在不该失分处失分，每天听真题半个小时，边听边做，从中让学生自己摸索到做听力的技巧与规律，尽量做到英语考试听力部分失分；
2、语法技巧多复习：在初中阶段，学生对英语的基础语法应有一个基本的掌握，平时上课时老师也会有所讲解，作为想学好英语的学生，英语课堂的语法笔记是必不可少的；
3、阅读每天做两篇：在阅读方面对初中学生来说，也是急需加强的部分，每天为学生准备两篇阅读，一篇“完形填空”，一篇阅读文章选对错，或者阅读文章做选择题；
4、背诵作文经典句型：在没有时间每天练习英语作文的情况下，多背诵几个经典的句型，可以用在作文开头、中间、结尾的句型。对作文加分很有帮助。
⑦ 孩子马上就上初三了，英语阅读和写作一直不好，应该怎么提升
孩子马上就上初三了，英语阅读和写作一直不好，应该怎么提升？
第一种方法，找老师辅导。
第二种方法，阅读不好，有两种可能，一种是词汇量不够，那就背一些单词，教材建议新概念2，还有一种是理解力差，这个只能多做题，在做题中提高。写作方面，建议写一些长句子，背一些格式备用。作文除了内容，其实书写也蛮重要的。
希望能对你有帮助！
孩子马上上初三了，英语写作分数一直提升不上去，怎么办？
英语书面表达试题(15分左右)属综合运用型试题，是考查学生运用各项语法知识、正确进行书面表达的能力以及善于理解情景提示的内容，抓住要点和中心思想能力，是“压轴题”。只要学生培养好写作兴趣，并进行点滴的积累，掌握一定的方法技巧，稳步提高能力，达到理想效果是非常快捷的。北京新东方优能一对一结合了多年的教学中考英语的经验，给孩子总结出来的。之前我家孩子也是英语写作的问题，去了新东方一对一后现在成绩进步不少呢。
孩子马上初三了，成绩一直不好，不知该怎么办
孩子学习成绩的好坏，一直是父母最操心的事。而初三，是进入高中最关键的一年，能否以优异的成绩考入一所好（重点）高中。上初三了，孩子成绩不理想，应该从下几方面入手，一是帮助孩子梳理一下学习方法，看看孩子是否在学习方法和步骤上走了弯路？二是与孩子的老师进行沟通，了解孩子在校的学习情况，如上课是否专心致志听讲？遇到难题是否主动找老师或同学求解答？是否有不良的爱好（如上网咖、经常早退迟到等）；三是为孩子聘请家教老师，有针对性地对孩子差的功课进行强化学习；四是要注重对孩子的鼓励，有进步就多鼓励，多表扬，不要抓住弱点或毛病讽刺挖苦，让孩子有尊严地去愉快学习；五是注重孩子的身体和心理健康的培养和锻炼，只有健康的孩子才能胜任和搏击人生的风雨；六是量力而行，实事求是，学习上不要对孩子抱以太高的希望，只要孩子认真学习了，考个什么成绩，家长就认可这个成绩，孩子的一生，路很长，总有灿烂的阳光普照到每个孩子的，家长能做的就是顺其自然。
去 明大 吧 ，要提高成绩还是选1对1好 我小孩爱贪玩，成绩也是不好，现在爱学习啦，成绩还不错
孩子马上就上高三了，我应该怎么帮助他呢
我们先从一个一般高中生的心理来分析他现在的需求（当然，也有一部分高中生不属此类，那就另当别论了）：
1.在这个时期的孩子，往往决心很高，但对自己的执行力有所怀疑，所以他们更希望有个人能很好的监督自己。
2.此时的孩子已经感觉到了一点点压力，对自己的将来已经开始考虑。
3.此时，他已经长大成人，自己知道什么是正确、好；什么是错误、坏，该尽力的时候，他们已经尽力。他们最讨厌那些无用的批评和教育，而且仍有一定的叛逆心理。
综上所述，家长最好少批评、少说话，利用前两点心理去帮助孩子。家长一定要看到生活的无耐性，对于没有做好的事情，家长要么提供实质性帮助，要么让孩子知道你很同情他。可以提供的实质性帮助有：
1.可以提醒孩子制定一份可行的假期学习计划，并提醒他每天学习时间最好不要过长，而且提醒他最好把学习时间定在自己闲余无聊、不受外界打扰的时间，一定要留足玩的时间。你可以告诉他这样的学习计划才具有可行性。
2.每天温和的提醒孩子到学习时间了，而不是批评他今天又忘了学习。
3.可以提醒孩子在学期结束之前咨询一下他的每个代课老师自己接下来该怎么办，请他们介绍一定复习资料。
4.可以帮孩子对对习题的答案，如果有能力，还可以帮孩子分析一下错误原因；如果没有能力，就在孩子同意的情况下找个老师帮帮忙。
5.鼓励孩子看淡高考，重视奔赴高考的过程。告诉他，只要自己尽力了，考不上也无怨无悔，最大限度的减轻孩子的压力，鼓励孩子的斗志。
我上初二了,马上就初三了,可体育一直不好 该怎么办
1,请问你们学校毕业时必须体育过关吧？正常来讲，文化课最重要，而且，你现在是初二，马上面临初三，目前阶段，不适合过量的动力
2，不知道你为什么突然想到要把体育搞上来，正常来讲，每天间操集体跑两到三圈，足矣。你不又想以后搞体育，所以不要在这方面花太多时间
3，作为女孩子，都有一种水的特性，比如跑起来有一种绣花腿（膝盖向内，脚向两侧甩）的感觉。如果我们身体条件不太好，要以练习一下瑜伽或者跳舞之类的健身。当然是在学习之余。
4，综上所述。建议你不要把跑步看得太重要，因为在你的生活中，跑步本就不重要。所以，利用现在充足的时间来学习，如果体育课一定需要分数，那么我想不如你的人都能过关，你也一定没有问题。不要在这个问题上纠结。
不懂的话，再议，加分。
孩子马上就要读初三了，那个英语基础一直不好。想趁著这个暑假把英语提高上来，怎么搞比较好
最好让多读，这样既可以熟悉课本内容又可以熟悉语法，最好平时可以给点语境，每天在家陪练一个小时 不要太多 这样会牴触 不要太催促，最好自然而然进行
孩子马上初三，成绩一直不好，怎么办啊？
建议劳逸结合
您得给您的孩子减压，当然了过分的放纵是对您的孩子是没有好处的。要合理分配娱乐和学时间，保持足够的睡眠和一个好心情。理科是要练的，但不是一味的去做题。在理课题中，他都有一种固定的解题模式就犹如一个公式，考试时套就行了，所以要学会总结题型的规律、其原理，在考试的过程中照园画弧就行了，如果您认为这是站着说话不腰疼，那么您也是对的，因为习惯是从小养成的，一个好的学习习惯和一种好的学习法一切成功的关键，知识不能死学和死用，要活学活用，学习也如此。
如果您只是为了我您的孩子在考试当天的一时发挥，建议您在考试的前几天找来所考科目的历年考题各一套，抓题型和重点去做，在做的过程中总结规律和方法并记住，在考试时放松心情并将所总结的提醒方法和重点概念运用于考试之中即可。当然了，对于习惯性紧张的人来说一切百搭。
QQ：627545002
孩子马上就中考了英语不好怎么办
我建议您买一套初中全科知识点归纳及考点突破，我用过，很不错，现在我正在上省实验
孩子初三了，英语阅读不好怎么办
英语学习无非就是听力、阅读、翻译、作文、口语五大块。
每一块的学习都离不开单词，单词是基础，所以首先一定要加强单词的背诵记忆，在这一块我建议采用单词书和背单词app相结合的方式。单词书就是中学生单词书，务必选用孩子教材相对的，不要选错。背单词app我建议用知米背单词app，主要这款app我自己也每天在用，很好用，它采用的方法对单词的记忆很有好处！
另外，一对一的家教也可以请，这对孩子的口语啊，听力啊很有帮助！
阅读这一块的话还是要多做题，要学会把不会的单词句子标注出来，记在本子上，日积月累会有很大的提升。
作文方面的话，上面说到背单词很重要，其实背诵文章也很重要。文章的背诵对语感的培养很有好处，一些作文特有的套路也可以从文章的背诵中学到。
还有我觉得可以买一些有趣的英文刊物来阅读，那样学习起来不会太枯燥，孩子的逆反心理也不会太强！
最后，我觉得最重要的还是对孩子兴趣的培养，爸爸妈妈可以循循善诱，不要操之过急，毕竟孩子的压力肯定更大。
ps:希望您的孩子英语成绩能芝麻开花节节高！
⑧ 初三英语作文水平该怎么提高
平常要多背一些好的英语文章作文，然后明天固定一个时间写一篇作文，可以模仿一些好的句子去写，久了自然英语作文功底就好了。
不过这要一个过程，所以你要坚持给自己做计划定目标。
⑨ 初中英语作文如何教
初中作文字数少,可以先用几个不同类型的题目教下思路,然后自己总结几个比专较好的,可以通用属的模版,再教些常用句型,提分短语和开头结尾的好句子,然后根据遇到的具体题目往内容里加就行了.
可以先看看初中作文书什么的,大致题目类型里面都有了,(这样教是最直接的,不一定是最好的,得了解学生门,有些学生很聪明,他们会自己有思路,就点一下就懂了)
希望有些帮助
⑩ 如何辅导初三学生英语
1、听力训练不可少：辅导初三学生的英语，听力训练是不可少的，虽然听力分值不是很大，但是不应该在不该失分处失分，每天听真题半个小时，边听边做，从中让初三学生自己摸索到做听力的技巧与规律，尽量做到英语考试听力无失分。
2、语法技巧多复习：在初中阶段，学生对英语的基础语法应有一个基本的掌握，平时上课时老师也会有所讲解，作为想学好英语的学生，英语课堂的语法笔记是必不可少的，等初三复习阶段时，把以前的语法笔记反复背诵，熟记于心，这样在考试时遇到语法题才能积极应对。
3、单词一定要记熟：无论何时学习英语，单词都是最基础也是最必要学习的，对初三学生不例外，辅导初三学生的英语，在单词方面就把初一、初二、初三的所有英语书中的单词表集中在一起，每天背一点，把每个单词的词性、怎么读、怎么写都要熟记于心。
4、阅读每天做两篇：在阅读方面对即将面临中考的学生来说，也是急需加强的部分，每天为初三学生准备两篇阅读，一篇“完形填空”，一篇阅读文章选对错，或者阅读文章做选择题。日积月累，训练初三学生的阅读语感，从而积累经验，提升阅读分数。
5、抽时间做真题：在初三阶段，学习非常的繁忙，在每天留出英语学习的时间中，多做做真题，例如修改病句、单项选择之类的，这些真题是对学生单词量与语法的掌握的检测，可以让初三学生了解自己在哪方面掌握不清楚，对接下来的复习很有帮助。
6、背诵作文经典句型：在没有时间每天练习英语作文的情况下，多背诵几个经典的句型，可以用在作文开头、中间、结尾的句型。对作文加分很有帮助。