初中英语作文老是写不好怎么办
很多初中生英语作文总是拿不了高分，下面就和我一起来看看有什么方法，供大家参考。
初中英语作文拿高分有什么方法
细心审题，明确要求。对初中英语作文题目的信息加以分析、整理，为开始动笔做好准备工作，还要搞清英语作文题目的要求，以便根据不同的题材、体裁，写出不同格式，风格各异的文章。
抓住重点，理顺要点。打草稿是写英语作文的一个重要步骤。审题之后要拟好提纲，使文章有一个明确的逻辑和层次，然后根据提纲进行延伸。
连句成篇，修改润色。写完之后不要忘记要仔细检查一遍，是否有语句不通顺的地方，该用关联词的地方有没有用。注意一定要做到卷面整洁。
要加强练词造句的训练。词句对英语作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。
如何提高英语作文写作能力
积极、大量、用心地阅读，在阅读中体验鲜活词汇的用法，看多了，自然就在脑海中留下了“痕迹”，到写作时，这些词汇就会“信手拈来”。阅读和写作是互相促进、相辅相成的。
写周记、日记，学生不受内容和经验的限制，可就熟悉的题材，充分发挥自己的想象力，自由表达。但是写日记、周记要有事可记、有话可写。总之，要提高自己的英语写作能力，首先要有积累；其次要自主、自觉地长期练习；还要读写结合，多渠道地努力。
❷ 初三英语作文写不好怎么办
孩子 这实在太简单了！
你千万不要说想背下什么词组之类的 那靠不住 还容易搞混 弄错
最好的方法 你听我的 就是读！！
拼了命的读！！
你去弄本模拟题 然后看范文 每天早上 用你最大的声音去朗读！拼了命的读！
读到你能背下来为止
真的不要怕 我是过来人
写作嘛 管他英文中文 就在于读 我们高中的时候 有些同学成绩差的不得了 但是作文每次都是老师上课时候用来做范文的 为什么？就是因为这些家伙 每天没完没了在看一些小说啊什么的 厚厚的书！一本一本 所以自然文章就写的好了！
所以 能读 就能写 真的 你一定要相信我 这个方法绝对好！
❸ 初二英语作文写的不好，怎么能写好
英语语法要学好。有的同学可能问了，学好英语作文跟学好语法又什么关系，告诉你，关系大了。英语作文对于我们来说经常用到关于时间、数量、人称有关的语法知识，如果你写错了会扣分的，并且会给老师留下一个不好的印象、
要有好的单词量。英语考试作文的题目可谓五花八门，包罗万象，有的题目我们都可能没听说过，这时候忙你就要有好的词汇量，只有有了好的词汇量，才能解决这种尴尬境地，决胜于千里之外。
多读一些英语作文。作为一个学生，我们一般都会有一本英语作文书用于辅导我们的英语写作，所以，你要利用早读时间去多读一下，这样对于提高我们的写作有很大作用。
背过一些经典英语作文。我们的英语老师一般都会给我们推荐一些优秀的英语作文，也可能是范文，也可能是学生写的，这些都是一些财富啊，我们一定要尽量背过，如果考到，改改就能直接用。
句子简而正确。所谓句子简而正确就是我们不奢望写一些比较高级复杂的句子彰显我们的实力，我们尽量写一些比较简单保证语法无错误的短句，因为你写的句子再好，如果错了哪怕一点也就没分了。
写与时事有关的。现在的英语作文题目大多都与时事相关，所以我们在写作文时，也要写与时事相关的，写一些与最近有关事件相关的，比如再2008年奥运会时可一些与奥运会有关的内容。
❹ 英语作文写不好怎么办
提高英语作文的方法：
1、加强阅读量的提升。
平时多读一些好的名著、短文、英语新闻等，增加自己的阅读量，提升自己对英文的语感，这样会在写作时行云流水，有着源源不断的思路。
5、加强日常写作练习。
为了保证自己在写作水平快速提高，自己在日常的学习中，也应该加强多写作练习，这样多写一些题材，自然也就加深自己对语言写作的印象。
❺ 怎样提高初中英语作文写作水平
通过积累词汇量，提高英语写作能力。记忆单词是一个长期的反复的过程，要长期地坚持下去内，才能不断积累大容量的词汇，为英语写作打下坚实的基础。
2.通过扩大阅读量，提高英语写作能力。多阅读是学生增加接触英语语言材料、接收信息、活跃思维、增长智力的一种途径，同时也是培养学生英语思维能力、提高理解力、增强语感、巩固和扩大词汇量的一种好方法，有利于促进英语写作能力的提高。
3.通过多写英语摘要，提高英语写作能力。英语摘要是把一篇文章的要点摘录出来，用自己的语言使之独立成一篇短文，这不是简单的摘录，而是忠于原文意思的再创作。
❻ 初中英语作文老写不好，怎么办呢
你要多牢记一些单词，单词是作文的基础，其次你要多做一些语法句型的练习，并牢记句型，可以在写作的时候用上，
如果你英语实在是太差的话，你可以上火星学习网，有教学视频的资源。可以帮到你的。
❼ 初中英语作文写不好怎么办
初中英语作文写不好怎么办？写作不仅测试学生的词汇、语法、惯用法等语言知识，而且测试学生对文章的构思、组织、表达等能力。
其实写作文跟我们说话是一回事，明白这一点你的作文水平就有一个质的提高。不是每个人天生就会说话，就会对答如流的，从牙牙学语开始，我们就在不断地练习，不断地模仿，说话交流的能力就在这个过程中不知不觉地提高。
上面提到从牙牙学语到自如交流需要重复两个动作，一是练习，另外一个就是模仿。其实这两个动作也同样是写好英语作文的关键。一个人能够说得好是因为他说得多，你要写得好同样需要写得多，即多练；但这个练又是怎么个练法呢？小时候学说话是模仿身边的人怎么说，那么现在要 写好英语作文，同样道理，你需要去模仿去一些优秀的范文去多加练习，你可以在英语作文网找到大量这些优秀的范文。然后在这个不断模仿练习的过程中，就可以形成一套写好英语作文的方法，就像你平时说话一样轻松自如。
同学们私下练习可能会遇到一个问题，就是没有人批改自己写好的作文，有些不足就不能及时解决，有一个解决方法是找老师，但老师们通常很忙，不可能经常去改你这些东西，所以这个方法可行性不大，其实大家可以把写好的作文投稿到英语作文网上，如果文章写得好的话会被发表到该网站上作为范文供其他同学参考的，然后大家就可以对这篇文章发表意见，从大家的意见中你就可以知道自己的长处以及不足，从而不断改进，最后能够轻松自如地写出优秀的英语作文。下面给大家推荐几篇模板范文：
1.关于环保
How to stay healthy
Would you like to keep healthy like the others do? Now let me tell you something about staying healthy.
1. Food. To keep yourself healthy, you shouldn't eat something that have too much oil, calory or salt. For that can cause a lot of diseases. The right way to keep healthy is to eat more vegetables and fruits.
2. Exercise. Another way which is always be ignored is to excercise more. An average of steps a normal alt have per day is 10000 - 15000. You'll find yourself more healthy after changing the steps to 15000 - 20000 per day, and you'll get more fit easily by that.
That's my own easy methods of staying healthy. I'll be glad if you have any ideas about that and have a discussion with me!
2.运动
My favorite sport
There are many kinds of sports that I enjoy, such as swimming, running, and dancing. However, the sport that I like most is basketball. When I was in junior high, I started to play basketball in school. At that time, I found I had loved deeply this sport. Now, I would like to watch basketball games as much as I can. The basketball games have given me the most wonderful time in my life.
3.春节
MySpringFestival
Last year’s Spring Festival is special. My uncle and my aunt came back from Shanghai. My family were very happy to keep the Spring Festival with them. And it was the most exciting festival of all the festivals.
On New Year’s Eve, my father and my uncle talked about their work together. My mum did some cooking with my aunt Grandparents and I watched the New Year TV programmes. At about six o’clock, we had a special family dinner. We all thought the mplings were delicious.
On the first day of the New Year, we visited our relatives. In the afternoon, we went shopping in Jiefanf Road. My uncle bought some Jay’s CDs. He likes Jay’s music very much. There were so many people on the road. It was more alive than any other time of a year.
On the second and the third days, we spent a wonderful weekend in the country. There were much bigger trees than in the city. And the animals were more beautiful than in the city. We all enjoyed ourselves.
I had an interesting Spring Festival. How about you?
4.出游
An unforgetful trip
I went Chong Qing in July 22.It is a city which was built near mountains. So people call it Mountain City\. In Chong Qing,I went to the Red Stone Center, to see the places which the prisoners lived in the past. It is a terrible and awful trip. There are a lot of dogs, and soldiers with guns near the prisons. And most of the prisons are good, they didn't want to tell the bad people where the other people were. They lived in very small houses. No good food to eat, no good water to drink.They had only twenty minutes to stay out side per day but they still said nothing.
I think they are the heros in that century. I will follow their spirit.
我的网络博客给大家介绍了一些英语写作的方法和技巧，以及一些英语学习资料，希望能够大家！
❽ 如何有效提高初中学生的英语写作水平
如何有效提高初中学生的英语写作水平
内容摘要：本文介绍了提高初中学生英语写作技巧的方法和策略研究，根据“词不离句，句不离文”的原则，从训练学生造句、口头描述入手，引导学生观察范文进行模仿过渡，最后让学生不断练习掌握写作技巧以提高写作水平。
关键词：词不离句、例文导析、审题、技巧、总结
做为一门语言，英语最大的功效就是交际，而它的交际功能体现在口头表达和书面表达两方面。素质教育要求学生活学活用课内外的知识，并把知识转化为自己的运用能力。英语学习过程中，写作就是知识综合运用能力的一种实践活动，所以近年来中学英语测试对写作的考核越来越重视，陕西省2007年中考英语写作已经增至15分。而英语写作对初中生而言是个难点，有的孩子分不清英汉的语言特性差异，有的掌握不了写作的要领，更有甚者见写作生畏，不知如何下笔。
那么怎样训练初中生写好英语作文呢？我认为可以从以下几个方面入手：
一、词不离句 日积月累
文章是由句子组成的，而句子是由词组成的，如果学生掌握了造句的技巧，把句子组成短文，写作的难度就会降低了。所以本着“词不离句”的原则，教师可在日常教学中不断对学生进行造句训练。比如每完成一新课的教学就让学生用新单词口头造句，熟悉新单词的词性及用法，如学习teach--I teach you English./He teaches us maths. 课后再让学生把Useful expressions每个造两个句子写在作业本上，这样日积月累、熟能生巧，学生不仅巩固了所学词汇，掌握了它们的用法，也对英汉句子结构的差异有所感悟和了解，这就为写作打下了坚实的基础。
二、口头领先 活跃思维
写作有持续性的特点，要多练才能生巧，可师生的时间都有限，怎么解决这一问题？群口作文无疑是不错的选择。教师可在授课过程中尽可能多地创造机会让学生口头练习表达一个话题，让学生做到“句不离文”。
口头作文训练形式有很多，如：课前值日报告、轮流讲故事、话题讨论、看图说话、英语角等等，教师可根据实际情况选择使用。
我是这样训练学生进行话题讨论的'。如初一上学期学习对人物的介绍，我让一个学生站起来，让大家自由发问以了解她/他的基本情况，如“How old are you? How tall are you? What’s your favourite colour? What’s your favourite food? Do you like sports? What do you often do after class? What do you often do on Saturday and on Sunday? ”我把这些基本信息板书在黑板左侧，再让大家以“My Best Friend”为题对此学生进行描述，先让学生分四人小组讨论我们所学的哪些句子能用上，再找部分学生每人说一句，把大家所说组织成短文板书在黑板上，最后在用词、句式、语法等方面加以指导，周末让学生描写自己的好友时，他们就驾轻就熟了。再如初一下学期学习有关节日的话题时，我给出一个题目“My Favourite Festival”,围绕这个题目我给出四个节日，如：the Spring Festival,Christmas,the Children’s Day,the Mid-autumn Day ，让四个大组每组讨论描述其中的一个节日，还是采用四人小组合作学习法，然后要求他们在课后写成短文，最后张贴在“Writing Guard”,让他们互相学习借鉴。
根据教学需要还可对学生适当进行扩展训练。如Lesson 49 of Book 1学习季节的描述时，我展示winter 和 spring 的图片，从问天气入手，引导学生尝试描述这两幅图，描述的过程中教学生学习月份的单词，最后要求学生把刚才所说的串成短文。
eg. winter Now it's winter .There are three months in winter. They are December, January and February. The weather in winter is cold and snowy. We like winter because we can play with snow and make snowmen. The Spring Festival is in winter. We can have fun.
这样让一个、多个或全班学生参与口头表达一个内容，采用合作学习法，发动学生集思广义，激发学生的参与意识和创造意识，即训练了学生的听说能力，又活跃了学生的写作思维，增强了他们的写作兴趣，培养了他们的写作信心。
三、例文导析 心领神会
请大家回忆一下，我们小时候初学写语文作文时，是不是一个模仿的过程？老师告知我们：多读多练，就可提高。英语和汉语都是语言，语言的学习是相通的，英语初学阶段作文练习也是一个模仿的过程，学生需要教师给他们展示一些范文，教给他们一些写作的基本方法，引导他们学会如何思考，如何表述，这样他们才知道如何入手，才对自己去写作有信心。鉴于此，在平时练习中，我们可把一些课文、练习题中的完形填空和阅读理解的部分有代表性的文章当作文范文让学生分析，分析文章的主题、描述的顺序、段落的划分、采用的时态、特殊句式的运用、过渡词的使用等，让他们观察总结别人是怎样描述组织的，跟教材内容相关的文章就让学生仿写。
若时间有限，可把一篇文章的顺序打乱，让学生加上适当的过渡词重新组织，以感受文章的连贯性。这样练下去学生就不再对写作有畏难情绪，写作对学生也不再是空中楼阁，而是有例可依，有文可仿，既提高了学生写作的积极性和准确性，也可让学生养成观察总结的良好习惯。
四、指导审题 掌握技巧
除了让学生坚持写作练习，训练学生养成好的写作习惯也至关重要。首先要强调学生认真审题，初中英语作文的形式大致可分四类：看图作文、命题作文、材料作文、感想作文，读题后看这属于哪类作文，明确题目有那些要求，考虑如何开头、如何结尾、如何组织信息点、如何过渡，这是写好英语作文的关键。然后在平时口头练习的基础上，让学生掌握最基本的写作步骤和写作技巧。
1.写作步骤
第一步：认真审题，确定文体和时态，细读要点，清楚词数要求。
第二步：确定文章层次，要点描写全面，适当过渡，不要太过随意发挥。
第三步：先打草稿，通读修改后再抄写，字迹必须要工整。
2.写作技巧
学生认真审题后，常规情况要总体把握，要点描述要齐全，不能有遗漏；正确选择使用人称时态，逻辑要清楚；组词成句，语法要正确；组句成文，过渡要自然，要有条理有层次；遇到不会写或没学过的词，找学过的同义词代替，或者换个表达方式；训练学生适当使用从句。熟能生巧，只要我们坚持要求学生每次完成写作练习时都要按照这些写作技巧去做，学生的写作技巧就能提高。
初学一门外语，运用过程中错误是难免的，有些学生出的错是我们所料不及的，所以教师对学生的作文进行点评也很重要。学生交的作文我们要及时批阅并及时总结，表扬写得好的作文或句子，指出普遍存在的问题，并找出一些代表性的句子让学生改错，一减少类似错误的重复出现，随后展示好的作文和一些佳句，可装订成册也可在教室墙上开辟一个“优秀写作园地”，把写的好的作文张贴出来，让学生互相学习，不断改进。
总之，英语写作的训练是一个持久的循序渐进的过程，只有持之以恒才会成效显著。
;❾ 如何提高初中学生英语写作水平
提高中学生的书面表达能力，一直都是我国中学英语教学的薄弱环节。在近些年来，新的课程标准不断强化了对学生写作能力的目标培养和考核要求，这就要求英语教师必须更加重视学生写作水平的提高。
一、增加积累
1.增加单词积累。单词是文章最基本的组成部分，没有一定的词汇基础，文章就成了无本之木、无源之水，写作就成了一句空话。因此，要想切实提高学生的英语写作水平，首先要努力提高学生的词汇掌握量，这也是英语写作的前提和基础。现在的初中考场作文，对单词的考察重点，在考查考生语言准确性的基础上，进一步强调了用词的得体性、表达方式的多样性。因此考生作文不仅要达到基本的单词数量标准，同时还需要灵活落实语言运用方法。只有连贯、流畅和可读性强的文章，才能获得更好的评分。
2.增加英语阅读。俗话说得好：“熟读唐诗三百首，不会作诗也会吟。”初中生由于掌握的单词和句子较为单一，因此必须努力通过一些英语阅读，达到提高阅读写作能力的目的。英语课本和日常阅读分析题目是学生接触最多的英语读物。英语老师应在加强这一方面阅读分析的同时，适当选取一些较为容易的课外阅读篇目，引导学生进行阅读。通过大量的阅读，学生可以逐渐提高对于英语作文的整体把握能力，达到潜移默化的功效。
3.增加文章背诵。英语教师在日常教学中，必须引导和要求学生多读多背好文章、好句子。坚持不懈，可以不断增强学生的英语语感，写作时就能有话可说，从而轻松写出满意的文章。
二、强化训练
1.强化书写训练。一手干净、整洁、漂亮的handwriting是进行英语写作的良好条件。当阅卷老师打开试卷后，不论文章水平高低，仅一手漂亮的英语书法，就可以为文章增色不少。
2.强化语法训练。期刊文章分类查询,尽在期刊图书馆所谓语法错误不仅包括句子结构、时态、语态、主谓一致等方面的错误，还包括名词单复数、单词拼写、介词、代词等方面的错误。尽管目前书面表达给分原则重内容要点，语法要求相对宽松，然而大的语法错误会影响文章内容的正确表达，小错误又常被考生忽略。如许多考生习惯随手点个逗号，殊不知这会在书面表达中造成严重的错误。
3.强化模仿训练。英语写作需要模仿,模仿范文能直接提高学生衔接上下文和谋篇布局的能力。所以，教师在教授英语课文时，应该适当地分析文章的内容、篇章结构和写作技巧等，帮助学生提高对于英语作文语言、结构的把握能力。在具体的教学实践中，教师可以从各种体裁的短文开始仿写。仿写时，教师可让学生先阅读，然后抄写短文，逐步理解，最后进行仿写，难度从小到大，数量由少到多。通过多次的仿写练习，可以逐步提高学生的写作水平。
三、掌握技巧
写作就像盖房子一样，有了材料，还需要把这些材料以一定的方法堆放在一起才能建成房屋，而这个方法就是写作的技巧。
1.要认真审题。写作之前，必须明确把握写作的题目和要求，明确文章体裁，确定人称、时态和语态，这样才能避免文不对题，保证表达准确。由于一些题目对文章提出了一些特殊的要求，考生最好将这些要求分类标注在草稿纸上，避免出现未按要求写作的情况发生。
2.要变难为易。在英语写作中，一些题目很有难度，这就要求学生要学会随机应变，变难为易。比如，一些句子可以用一句话来表述，但是在写作中可能出现了语法不好落实的情况，所以我们就可以将长句分成短句进行表述。对于一些单词无法确定的问题，我们也可拐弯抹角地表达出来。总的要求是：力争用自己最熟悉的句式、单词来表达自己要表述的意思，避免出错。
❿ 初中生英语作文不好，怎样快速提高
1.平时多读英来语文章 ,尤其是课源文 ,能增加你写作的语感 和协调性
2.多背单词 ,争取不会出现单词错误
3.每天写一篇英语作文 ---熟能生巧
4.买点英语作文写作方法方面的书,让他了解写作的基本规则.
初中的英文作文比较简单,单词不要出错,尽量用简单的句子.简洁,就可以,这是初中作文制胜的法宝,无论考试或者竞赛都是,避免用定语谓语等等从句,因为初中生对此掌握不熟悉,在引导词连词等方面容易出错误.