英语翻译怎么教

Ⅰ 英语口语翻译怎么学

英语口译的学习方法：

1、对于单词的学习，许多人都一直处于“背了忘，忘了背，背了继续忘”这样的循环中。有些人放弃，有些人坚持。坚持下来的人无疑是最后成功的。按照记忆专家艾宾浩斯的说法“多记多忘多留下，少记少忘少留下”，只要是背了就一定能记得一些。这样日积月累，一定能背完计划的单词。

2、给自己定的每天计划单词量不能太少，如果每天记10个对你自己小菜一碟，那完全可以再加10个，如果还觉得有余力，还可以把计划定更高一些，虽然说要量力而行，但按艾宾浩斯的理论，如果是对于初高考学子来说，每天背诵100个单词是必须的，就算有难度也要尽力而为，坚持不懈。

3、听力口语的积累询问了众多的英语狂热分子，他们的不二法则都是看英文电影，找老外聊天。如果对于没有太多时间看英文电影的人，或是没有机会和老外聊天，可以抽空听听VOAspecial，做做听写练习。

4、英语口语一般是不能速成的，要提高英语口语，最快的办法就是将自己置身在全英文的语境中，在一个英语环境里面，逼着自己必须去用英语交流，模仿的对象也非常多，所以容易学好，而英语口语外教班就是成人学习英语口语的最佳课程。

(1)英语翻译怎么教扩展阅读：

英语口语翻译技巧：

1、增译法

根据英汉两种语言不同的思维方式、语言习惯和表达方式，在翻译时增添一些词、短句或句子，以便更准确地表达出原文所包含的意义。这种方式多半用在汉译英里。汉语无主句较多，而英语句子一般都要有主语。

2、转换法

翻译过程中为了使译文符合目标语的表述方式、方法和习惯而对原句中的词类、句型和语态等进行转换。具体的说，就是在词性方面，把名词转换为代词、形容词、动词；把动词转换成名词、形容词、副词、介词；把形容词转换成副词和短语。

3、正译法和反译法

这两种方法通常用于汉译英，偶尔也用于英译汉。所谓正译，是指把句子按照与汉语相同的语序或表达方式译成英语。所谓反译则是指把句子按照与汉语相反的语序或表达方式译成英语。正译与反译常常具有同义的效果，但反译往往更符合英语的思维方式和表达习惯。因此比较地道。

Ⅱ 如何学好英语翻译

翻译的第一要素是了解句子意思。
其次是看懂句子成分，结构以及句式。
最后是掌握适当的翻译方法，将句子翻译通顺且符合原文或是句子所要表达的意境。

翻译，主要是要信，雅，达。

是翻译的三大原则，信是准确性，达是直观性，雅是文学性。

就是信：翻译落实到字词，要准确无误。

达：切忌词不达意，要表达出作者的真实观点。

雅：在信和达的基础上，保持语句文章的优美性和文学性

祝你学习进步O(∩_∩)O哈！

Ⅲ 如何掌握英语翻译技巧

想要翻译出优秀的译文，自己的大脑思想上得要有自己的想法或者知识，这就需要我们长期积累的输入了。平时可以多看一看翻译类的书籍或者翻译考试的资料，可以避免理论类的内容，多看些实践实操类的。可以看到中英文版本的，这样帮助自己理解翻译好在哪里。刚开始，多看看这些作品，赏析一下人家怎么可以翻译的这么好，用词有什么特点，如果你热爱的话，你会发现翻译这个东西怎么会这么迷人，像一个无底洞一样，让人琢磨不透。其次自己要有输出，还可以用之前赏析的文章，先不要看译文，自己去翻译，自己觉得完美了之后，再拿着自己的译文和人家的译文对照对比，找一找区别，多分析分析句型的特点以及熟悉一下优秀的译文是习惯怎样表达原文的。

Ⅳ 英语不会翻译怎么办

会读英语不会翻译有三种情况 ：第一种是，单词不懂，解决这个问题需要日复一日的去记单词的意思，没有什么捷径，我们都知道英语是需要持之以恒的，但是记单词的意思一般只要记住常用的意思就可以了，没必要去记生僻的意思，那样会混淆，等把常用的意思记熟了之后，在去记生僻的意思。 第二种是，单词的意思懂得，但是句子的结构不会分析。句子的结构不会分析的话，简单句可能看的懂意思，但是复合句就不懂怎么去理解了。若是这个问题的话，要学会去分析句子的成分。简单句除了主谓宾之外，还会有很多修饰成分，诸如定语状语之类的，分析句子的时候要先找准主谓宾结构，然后再去找修饰词是修饰那个成分的。复合句是由简单句相加起来的，但也不是简单的相加，要找到语法书好好学。 第三种是，单词不懂，句子也不会分析，这个就是前两种的叠加，单词和句子都要解决。

Ⅳ 英语翻译有什么技巧

对于零基础而言，个人建议不要直接拿着中英文就开始翻译，你会抓专狂的。建议可以找个英语属基础好的小伙伴一起练习，没有的话，可以选择阿西吧外教网哦，每天花25分钟时间跟着外教学习。

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Ⅵ 英语四级翻译怎么练最有效

英语四级翻译练习最有效的方法如下：

1、理解为首要原则。

拿到翻译题之后，先确定原句的意思。如果句子较长，可以先找主、谓、宾、定、状、补，分析清楚句子结构，然后再理解。很多考生过分侧重对翻译技巧的训练，拿着翻译题就一味想着把英文往中文里套，却没有意识到自己对原文的理解实际上就有偏差，这就很难得到理想的分数了。

（2）词类转换。

词类变形和转换，是英语语言的一个很重要的特点，特别是名词、动词、形容词这三种最主要的词类，大部分可以直接转换使用，或者稍加变化即可转换为另一种词类。

Ⅶ 如何才能学好英语翻译

一、英语多变化，汉语多重复

1、英语表达相同的意思时往往变换表达方式。第一次说“我认为”可以用“I think”，第二次再用“I think”显然就很乏味，应该换成“I believe”或“I imagine”之类的表达。

2、相比之下，汉语对变换表达方式的要求没有英语那么高，很多英语中的变化表达译成重复表达就行了。

二、英语多抽象，汉语多详细

1、英文句子难译主要难在结构复杂和表达抽象上。通过分析句子的结构，把长句变短句、从句变分句，结构上的难题往往迎刃而解。

2、表达抽象则要求译者吃透原文的意思、用详细的中文进行表达，这对考生往往具有更大的挑战性。

三、英语多省略，汉语多补充

1、英语一方面十分注意句子结构，另一方面又喜欢使用省略。英语省略的类型很多，著名词的省略，动词的省略，有句法方面的省略，也有情景方面的省略。在并列结构中，英语往往省略前面已出现过的词语。

2、而汉语则往往重复这些省略了的词。

四、英语多前重心，汉语多后重心

1、在表达多逻辑思维时，英语往往是判定或结论等在前，事实或描写等在后，即重心在前。

2、汉语则是由因到果、由假设到推论、由事实到结论，即重心在后。

Ⅷ 如何学好英语的中文翻译成英文

以下希望就五个方面的问题谈谈个人看法，仅供参考。

1．关键仍在英语能力
如果说英译汉要与中国接轨才能既信且雅，那么汉译英就应当与世界接轨，即英语文字要尽量自然、流畅一些。固然我们作为外国人不可能做到像英语作为母语的人那么自如，但这不是大量存在的死译乱译的理由。这一点至关重要。翻译是一种综合能力的测试，翻译中的种种现象与难点体现在一字一句的具体之中，但归根结底都会反映出这一点来：英语基础，或曰基本的英语水平，是做好翻译的根本。从学生的作业和考生的试卷中可以看出，汉译英最能暴露学生的表达缺陷。汉译英考试题材广泛，对英语基本功的应用比较全面。“译”是交际能力不可缺少的一部分。通过学习汉译英，有利于巩固和提高学生的英语综合水平，在此基础上掌握基本的翻译技巧和英语运用能力，顺利通过社会上的、今后将面临的求职、资格、职称评定、研究生入学等各种测试和考试，并能胜任就业之后的多种业务翻译需求。如果说作文题目的制定可能会受各种条件的限制而容易雷同和上靠的话，那么汉译英练习和考试中具体的句子却不容易事先准备，实际翻译中，问题往往不会分门别类地出现，而是各种情况都有，学生不容易事先背写框架式的套语而致使评分难分轩桎。做好汉译英关键在翻译之外，具体技巧只有在充分熟悉汉英两种语言基础上，并且积极主动地应用于学习和工作之中才能逐渐掌握，不可能指望通过两三个月的突击，围绕某些“秘诀”而真正掌握汉译英这个工具。

2．遵循常用方法多做练习
翻译是按照原文的句型、精神、意义、情绪再现原稿整体效果的艺术性再创作。实际上它比写作还要费时费神费力。因为写作中作家占有主动，可以自由发挥，而在翻译中则受原文局限，不能避此就彼，随意发挥。提高翻译技巧不能仅靠阅读翻译理论和技巧的书籍。正如茅盾先生所说，如对两端语文功底不够，那些条条你用不上；但若功底深厚，那些条条便成了不足取的桎框。
各种翻译技巧只是工具，用好用不好要看你掌握得熟练不熟练。从学生的翻译作业中，从笔者校译过的一些出版物中，经常注意到英译汉时洋腔洋调，“翻译体”表现严重，而在汉译英时又是浓郁的汉语化英语。许多情况下，单独看英语译文都看不出什么来，但是一经对照便会发现，译文在遣词造句上明显地是在按照中文的思路、使用英文单词进行字面上的简单堆砌，并未真正地把原文所指翻译出来，客户的宣传效果大打折扣。
英语和汉语在不同程度上都属于分析性的语言，不仅在理论探讨，在翻译实践中也有必要做一点涉及结构、词序、语境、词汇等等方面的分析；同时从学习翻译技巧这一角度来讲，要结合对英语的掌握来应用，不宜深钻死抠。联系上面所说，还是要强调扎扎实实地学习英语，有时候由深厚的语言积累而自然获得的“语感”更为重要，比如注重汉英两种语言在词类的分工使用上、对时间顺序、结构关系的不同侧重上等等。毕竟都是成年人学外语，讲求一些技巧可以事半功倍。但是技巧是在透彻理解汉英异同之后的归纳和抽象，学习中假如未能仔细揣摩教科书中的道理，假如做练习时抢着看参考答案，那么到头来这些技巧还是外在的。
总之，仅仅了解翻译的基本原则和常用技巧并无多大的实际意义，译者像任何其他专业的从业人员一样，要经过不懈的训练，熟能生巧。从历次笔试来看，大多数人在学以致用方面还有些欠缺，就是常说的综合运用能力差。翻译是门技巧性极强的艺术，只能通过大量实践才能逐渐提高。可是盲目的实践难免劳而少功，所以应有理论指导；另一方面，离开实际的理论又是空洞无益的；因此两者必须紧密结合，互相促进。

3. 目标读者与服务意识
汉译英的读者对象是国外广泛的各阶层人士，为了适应国外一般读者的承受能力，翻译在工作中力求给目标读者提供内容充实、通俗、易懂、并为他们乐于接受的译文。笔者认为你在做汉译英的时候不妨可以这么假设：将目标读者降低一个年级程度来对待。
这里希望强调一个观点：翻译固然是门学问、是个特讲水平的行当，但在市场经济中，它首先是一种服务。在面向客户和读者的界面上，翻译需要同时伺候好两个客人：一是原文的作者，二是译文的读者。不管你学问有多深或者多浅，翻译时要尽量做到眼里有作者、心中有读者。看原文时仔细点；译文的遣词行文，尽量适应目标读者。最好能够抱着“提供一流服务”的态度对待每一句原文、每一句译文。在修改学生翻译练习、校译企业宣展材料过程中发现，如能做到上述一点，纵使忘记了一大半儿有关翻译标准的论述，译文中许许多多的表达问题都可望消灭在付印之前。

4. 本文目标读者的常见问题
本文的目标读者，应当已经学过大部分经贸类基础课程，部分读者已为公司翻译过各类文章甚至合同。但是翻译资格考试涉及的具体专业内容可能会比较广泛。
部分读者的英语造诣可能有待提高，许多人反映在翻译时，对英语句子或段落大意基本了解，看后能领