英语作文中怎么避免中式英语

① 英语写作常见失分原因与对策

英语 作文 ，是 英语学习 的重要组成部分，是学生书面表达能力的综合体现，也是中考试题的必查内容。可是，不少学生面对英语作文存在着诸多问题，尤其是初一学生经常面对作文感到无话可说，无字可写。究其原因，主要是对英语基础知识掌握不牢固，对英语基本技能运用不熟练。下面我们就这个问题为朋友们提供几点对策，希望能对大家有帮助。

英语写作 常见失分原因与对策

一审题失误，偏离主题

因审题不仔细导致的问题有很多，如文不对题、缺失要点、自相矛盾等。

文不对题，缺失要点

习作一:(2014年，全国新课标卷Ⅱ)

I often imagine what my life would be like in the future. I think I’ll have realized my dream of working in a big company. I’ll have my own family with two lovely children. I’ll work hard and get well paid. I hope my dream will come true and so will the Chinese Dream.

【分析】

该文虽然描述了工作和家庭，语言无误，但存在两个问题：一是要点“业余生活”缺失;二是“工作”和“家庭”方面的内容杂糅，条理不清楚最后谈到的中国梦略显突兀。

【应对策略】认真阅读提示，确定好人称、时态和主题，找齐要点。尤其要注意写好对下文具有限定和引导作用的主题句，然后紧紧围绕话题写作。

自相矛盾，有损主题

习作二：(2014年，上海卷)

I’d like to suggest removing the column of entertainment. First, it’s of little help to students’ life and study. Second, instead of reading this column, students can get entertained by watching TV, listening to the radio or surfing the Internet. However, the column of entertainment can get students relaxed and in good mood, so it can be cut short.

【分析】

第一句亮出观点：我建议去除娱乐专栏。第二、三句说明自己的理由，但末句的表述却与观点相悖，因此应该删掉最后一句。

【应对策略】在确定主题后，应紧扣主题组织材料，找齐要点，通过讲事实、举例子、摆道理、提供证据等方式进行充分论述，不能出现有损主题的细节。

基础不牢，错误频出

1. 单词拼写错误。如把 family 写成 farm、把 wife写成 wifi、把 besides写成 beside等。

2. 中式英语。考生由于受汉语母语的影响，忽视了对英语的句型结构、特点和基本规律的掌握，导致不能按照英语的语言方式进行思维，而是按汉语语序来翻译 句子 ，甚至逐字逐句翻译。如：把“培养兴趣”表达为“train the interest in ...”(应为： develop the interest in ...)，把“欢迎你到我们班学习”表达为“We welcome you to study in our class”(应为： We wish to extend our warm welcome to your arrival at our class)。

3. 时态错误。时态错误常表现在两个方面：(1) 时态混用。考生对所给书面表达的提示和背景没有很好地理解，对事情发生的时间没有很好地提前思考和判断，造成 文章 前后时态不衔接或不吻合。(2) 时态构成表达错误。由于考生对各种时态用法掌握不好，常常将所学的各种时态混淆，主要有乱用助动词、乱用动词变化形式、缺乏谓语动词等情况。如：

I still remembered how I became a good table tennis player.

【分析】

“记得”的动作发生在现在，因此应将 remembered改为 remember。

4. 其他语法错误。最常见的错误有名词单复数错误、主谓语不一致、结构不完整、出现双谓语、用逗号连接两个独立的句子等。如：

(1) In the advertisement, you say there are three kinds of course to be chosen.

【分析】

此句名词单复数使用错误， 应把course改为courses。

(2) We had to delay the trip because my feet was seriously injured.

【分析】

此句主谓不一致，应把 was改为were。

(3) One day, I found that the entrance to the parking place crowded with students.

【分析】

此句结构不完整，应在 crowded前加 was或去掉 found后的 that。

【应对策略】要用英语思维，避免逐字逐句翻译句子。要注意句子结构的完整性、主谓一致，以及主动和被动语态的正确使用等。

用词平庸，缺少特色

有些考生在用词 造句 方面缺令对“高级词语”的使用，通篇是常用词，用词重复和用词错误等现象屡见不鲜，因而影响了得分档次。

习作三：(2014年，北京卷)

Dear Chris,

How are you these days?

We planned to travel to Yunnan in July, but I had an accident and hurt my feet. I’m sorry. I had to say that we couldn’t start the journey on time. I’m sorry again. I had to stop the plan. I think we can travel there in August. OK? I’m very sorry.

Looking forward to your reply!

Yours,

Joe

【分析】

该文虽然包括了所有要点(去云南旅游、脚部受伤放弃计划、表达歉意并提出建议)，但并没有获得高分，主要原因是用词平庸、重复。另外，“How are you?”是日常 问候语 ，不宜用在信的开头。

【应对策略】在写作时，要适当使用高级词汇、 短语 和句型结构，这是提升得分档次的重要指标。

句式单一，零碎松散

一些文章满篇只使用一两个句式，给人表达不丰富的印象，因此拉低了得分档次。

习作四：(2014年，辽宁卷)

You should have your works shown from June 16 to June 18 in the second gym. You should not forget to attend the prize-giving ceremony. It will be on from 15:00 to 17:00 on June 18. You should be there on time! You should not miss the chance because it’s a good chance to show your creativity. For more information, you should call Li Hua at 4487655.

【分析】

该文虽然把通知的主要内容已经写出，但多为碎句，句式过于单一，全篇只有“you should ...”和“it will ...”两种句型。

【应对策略】在连句成文时，要注意句式的多样化，对相同的句式或结构通过合并、改写、调整等方式进行加工，减少句式单一、碎句过多的现象。

重复累赘，缺少变化

由于独立造句时缺少篇章意识，写出的语句难免会出现用词重复、结构雷同，以及语言不简练的现象，给人语言功底差、拼凑字数的印象。

习作五：(2014年，四川卷)

I’m taking the college entrance examination now. As usual, the college entrance examination is held on June 7th and on June 8th. On June 7th, Chinese and math will be tested. On June 8th, geography, history, politics and English will be tested ...

【分析】

该段文字虽然达到了介绍高考时间和科目的目的，但是重复用词和表达累赘的问题影响了得分。此段可进行如下修改：第二句去掉 college entrance和 第二个 on June;第三句和第四句用 while进行合并，同时可用 on the first day 和 on the second day 更换时间状语。

【应对策略】在组句成文时，如果发现表述累赘，可采用省略、简化、替代、合并等方式进行优化，从而体现语句表达方式的多样性，同时也能增加上下文的连贯性。

层次不清，连贯性差

有些文章只是对一些要点进行简单堆砌，缺少合理的组织，而且句与句之间、段与段之间的关系缺少过渡词。常见问题有：一是没有分段，所有内容混合在一起，层次不清;二是文章松散，缺少过渡词;三是缺少适当的结尾。

【应对策略】在连句成文时，首先要合理分段，然后按一定的逻辑顺序(如时间、空间等)组织句子，并依据逻辑关系选择准确的过渡词或过渡句，使文章浑然一体。

生拉硬扯，死板套用

有些文章明显带有背诵模板的痕迹，如在谈到“十年后我的工作和家庭时”，有的考生这样表达： “There’s no doubt that I’ll work in a big company. As far as I’m concerned, I’ll have a family of my own. I’ll also travel across the world. ” 其中“There’s no doubt that ..., as far as I’m concerned ...”这些句型的应用并非恰到好处，反倒让阅卷老师觉得表达牵强。还有些考生使用 first, second, finally来连接工作、家庭和业余生活，这也是套用模板不当的典型例子。其实， 经典句子 并非处处可使用，模板也并非适合一切文章。

【应对策略】摆脱模板束缚，灵活选用短语和句型组织要点，写出有自己特色的文章。

东拼西凑，词数不达标

有些考生因词数不足而采取了重复某些词语或摘抄阅读理解、完形填空短文中相关句子的方式来拼凑词数，结果得不偿失，影响得分。还有一些考生在写作过程中过多地发挥，造成篇幅过长。这不仅不会得高分，反而会被扣掉一些分数。

【应对策略】 1. 解决词数不足问题，主要是通过“适当增加细节”的方式来完成，就是在所给要点的基础上添加细节，使行文连贯。

2. 写作中要注意语言简练，详略得当，控制不必要的细节，篇幅控制在规定词数范围之内。

卷面不整，影响得分等级

有些考生的卷面字迹潦草，到处乱涂乱写，影响了得分。

【应对策略】要注意规范书写，少涂改，保持卷面整洁。尤其注意大写W, I, O，还有易于出错的 r与 v、 i与 l、 d与 cl等的写法。

② 英语写作常见失分原因与对策

英语写作是英语学习的重要组成部分，它体现了学生的书面表达能力，也是中考试题的必查内容。然而，许多学生在面对英语作文时常常感到无从下笔，字数不足。这主要是因为他们对英语基础知识的掌握不牢固，对英语基本技能的运用不熟练。针对这些问题，我们为学生们提供了一些对策，希望能对他们有所帮助。
英语写作常见失分原因与对策：
1. 审题失误，偏离主题
一些学生由于审题不仔细，容易出现文不对题、缺失要点、自相矛盾等问题。
2. 单词拼写错误
学生在拼写单词时容易出现错误，如将"family"写成"farm"、将"wife"写成"wifi"、将"besides"写成"beside"等。
3. 中式英语
由于受汉语母语的影响，学生常常忽视英语的句型结构、特点和基本规律，导致不能按照英语的语言方式进行思维，而是按照汉语语序来翻译句子，甚至逐字逐句翻译。
4. 时态错误
时态错误常见于两个方面：时态混用和时态构成表达错误。这主要是由于学生对所给书面表达的提示和背景没有很好地理解，对事情发生的时间没有很好地提前思考和判断，造成文章前后时态不衔接或不一致。
5. 其他语法错误
学生在写作过程中还常见名词单复数错误、主谓不一致、结构不完整、出现双谓语、用逗号连接两个独立的句子等错误。
6. 用词平庸，缺少特色
有些学生在用词造句方面缺乏对高级词语的使用，通篇是常用词，用词重复和用词错误等现象屡见不鲜，影响了得分档次。
7. 句式单一，零碎松散
一些文章满篇只使用一两个句式，给人表达不丰富的印象，因此拉低了得分档次。
8. 重复累赘，缺少变化
由于独立造句时缺少篇章意识，写出的语句难免会出现用词重复、结构雷同，以及语言不简练的现象，给人语言功底差、拼凑字数的印象。
9. 层次不清，连贯性差
有些文章只是对一些要点进行简单堆砌，缺少合理的组织，而且句与句之间、段与段之间的关系缺少过渡词。
10. 生拉硬扯，死板套用
有些文章明显带有背诵模板的痕迹，如在谈到“十年后我的工作和家庭时”，有的考生这样表达：“There’s no doubt that I’ll work in a big company. As far as I’m concerned, I’ll have a family of my own. I’ll also travel across the world.” 其中“There’s no doubt that ..., as far as I’m concerned ...”这些句型的应用并非恰到好处，反倒让阅卷老师觉得表达牵强。
11. 东拼西凑，词数不达标
有些考生因词数不足而采取了重复某些词语或摘抄阅读理解、完形填空短文中相关句子的方式来拼凑词数，结果得不偿失，影响得分。还有一些考生在写作过程中过多地发挥，造成篇幅过长。
12. 卷面不整，影响得分等级
有些考生的卷面字迹潦草，到处乱涂乱写，影响了得分。
要注意规范书写，少涂改，保持卷面整洁。尤其注意大写W, I, O，还有易于出错的 r与 v、 i与 l、 d与 cl等的写法。

③ 中考英语作文

临近中考，提升英语写作水平的几个关键点如下：

1. 词汇积累： 词汇量是英语写作的基础，掌握更多词汇能让你的表达更加丰富和流畅。 利用英语背单词软件，每天定时复习和新增词汇，短时间内可大幅提升词汇量。

2. 精细审题： 审题是写作的第一步，需仔细阅读题目要求，明确体裁、格式和字数限制。 注意文章的文体和时态，确保内容符合考试标准，避免偏离主题或格式错误。

3. 提纲规划： 列提纲有助于明确写作思路，确保文章结构清晰、内容完整。 在提纲中列出所有需要涵盖的要点，写作时按照提纲顺序展开，避免遗漏重要信息。

4. 注重文化差异： 中英文表达存在显著差异，避免中式英语，学会用英语思维进行表达。 积累地道的英文表达方式和短语，提高文章的准确性和流畅性。

5. 关注细节： 写作时需注意语言的准确性和规范性，包括语法、拼写、标点等方面。 段落布局要合理，注意段落间的过渡和衔接，使文章整体流畅连贯。

掌握以上几点，相信你在中考英语写作中能够取得理想的成绩。祝你考试顺利！

④ 如何克服“中式英语”

方法一 加强英语语法

什么是英文写作中的“中国式英语”？“中国式英语”也就是我们常说的Chinglish, 总体上是指英语写作时依然使用中文语法的现象，也叫“语法转换错误”。因为并没有真正使用英语的语法，而是把自己母语的语法转换到了外语上。

进行英文写作时，某些学员搜肠刮肚也写不出英语作文，然后想出的办法经常是先写中文稿，再翻译出所谓的英语作文，或者习惯性地用中文的表达方式写英语作文，这就是典型的中国式英语作文。

要写好英语文章，首先要使用该语言思考，而不用在头脑里来回翻译。将中文式思维转变为英语思维的最根本的途径之一就是强化语法知识。许多同学的词汇量并不低，但是却不会用各种复合句，以及非谓语短语来表达，而这些恰恰是语法知识的作用。各种从句和非谓语短语的原理、用法和功能，是建立英语表达思维的重要构件，要写出好的作文，学生们都需要好好掌握这些。另外，对于词汇涵义和使用的准确掌握也很重要。

在写作时，考生要能够综合灵活地运用各种表达结构和日常词汇来完成一篇作文，不需要用冷僻生涩的词汇，也无需写得高深莫测，而是清晰、有条理、有说服力地去表达自己的思想，将学过的词多样化地运用出来，很多情况下，用平常心态写出来的内容用词虽平实但富于变化，表达的句式丰富多样，一样可以表达深刻的内容。

方法二 建立用从句、短语来表达思想的语言思维

方法一说的是要学明白各种从句和短语，但往往是学过之后很多同学还只是停留在会读的水平，即阅读时碰到各种从句和短语能看得懂，但是要在写作中主动输出却还做不到。就是说这些表达结构的使用的主动思维还未建立。结果他们在写作时仍然只是较多使用简单句，多用那些跟中式语言思维比较相似的句子模式。其实，前述的各种表达结构他们在中学阶段都基本学过的，但就因为大脑里缺乏其主动输出的思维，所以学了英语多年后还是不会用。

因此，在培训中有必要强化包含各种从句的复合句，以及含各种短语的句子的表达思维的建立。可以做专门针对性的强化训练，例如先写下想表达的思想，然后规定要用含有特定从句的复合句来表达。经过这样的针对性强化练习，培养对各种表达结构的敏感点，这样在写英文时就比较容易用得上之前用不出的句型了。

方法三 准确掌握词汇的含义和用法

写出“中国式英语”，除了上面讲的语法转换错误，不善于用从句和短语的原因之外，还有一个常见的错误就是用词不当。许多学生写的英文句子按照中文思维理解去读是通顺的，但从英语角度来看是逻辑不通、词语搭配不当、有语病的，甚至意思是相反的。这些毛病往往是由于词语错误使用所导致的。很多人查字典是很快的，只瞟一眼中文的词义，就以为学会这个单词了。殊不知，这个词的准确含义，词性，用法，例句等等都要看的，这才叫学会这个词。结果许多同学记单词都只是限于浅层表面的，用起来自然容易错漏百出。

许多单词在查字典的时候标的都是同一个中文的词，但它们的内涵是不同的，比如question、problem、issue、matter、trouble，字典里都有中文“问题”的意思，但其内涵都是不同的。另外，词的用法也是个重要方面，词性不同，固然使用迥异；即便同是动词，及物跟不及物，规则与不规则，也令其用法不同；词的搭配也是词的用法的重要的一点，表示某个意思时，有其固定的搭配词。反之，当与不同的介词或副词搭配时，意思可能就不同了。

⑤ 怎么避免作文会中文式英语

1，学会用英式思维。英国人放在首要的是最重要的，是直线思维。而中国人习惯绕弯子，往往把最重要的放在最后。2，积累短语培养语感，写文的时候不要想到中文再去翻译，尽量做到脑子里一开始就是英语。3，有些单词有相同的释义，但有不同的感情色彩，要注意积累区别。

⑥ 考研英语作文

准备考研英语作文时，可以按照以下步骤进行系统练习：

1. 泛读范文 熟悉话题框架：泛读160篇范文，以熟悉各种话题的写作框架与思路。 奠定基础：通过广泛阅读，为后续的写作学习打下坚实的基础。

2. 摘抄经典句式 积累语言素材：摘抄每个话题中的经典句式，便于背诵记忆。 利用闲暇时间：利用碎片时间进行背诵，提高学习效率。

3. 模仿与重写 模仿重点话题：选择重点话题进行模仿练习。 重写并对照检查：将翻译过来的译文用英语重新撰写，并对照原文检查，发现并改正语法或句式错误，避免中式英语。

4. 背诵必读范文 背诵积累：背诵30篇必读范文，丰富语言基础。 提升速度与能力：通过练习快速默写，提高写作速度，确保小作文在8分钟内完成，大作文在15分钟内完成。

5. 仿写练习 利用真题与范文：利用历年真题和160篇经典范文进行仿写练习。 内化句式：将背诵的经典句式内化为自己的语言，实现写作技巧的真正掌握。