从众心理英语怎么说及英文翻译
A. 求10个 2010-2011新词语 要有解释
流行语一：坑爹
流行指数：★★★★★
坑爹出自中文配音版《搞笑漫画日和》贴纸一话， “坑爹”意指与本人意愿有很大出入，有欺骗的意思，又包含了微微的“不给力”的意思成分。多用于善意地讽刺、嘲笑或吐槽。“坑爹”也可以是指“坑我”，因为现在爹的意思也可以是“我”的意思。比如，“哥只是个传说”，其中的“哥”，就是指自己。
“坑爹”一词生动形象而简洁，能有力的表现说话者的情绪，不用解释就能能领会其中的意思，凭借着这几点，“坑爹”迅速的在网络上流行起来，成为新一代网络流行语。
这个词给人一种恶搞而欢乐的感觉，所以现在聊天中无论是开玩笑还是吐槽，都会毫无例外的在后面跟上一句：坑爹啊！适用面极其广泛
流行语二：亲
流行指数：★★★★★
亲！！熬夜不好噢！亲！包邮噢！以上对话方式常见于淘宝的卖家与买家交流之中，由于说话方式亲切易懂，“亲”这种称呼以及交流方式迅速的蔓延到网民的日常交流之中，从此再没有人称呼“你”，而统统改口为“亲”！
“亲”的威力之大在于其蔓延的广度，无论是互联网上还日常生活中，随处可见。不信你听听你同事打招呼时怎么说的，“亲，早啊！”“亲，资料整理好了吗？”亲，现在信了吗？
流行语三：伤不起 有木有
流行指数：★★★★★★
咆哮体最早起源于豆瓣网。豆瓣网的景涛同好组最为出名。他们奉在影视作品中经常表情夸张，以咆哮姿态出现的电视演员马景涛为教主。后在人人网上有人发起一篇题为《学法语的人你伤不起！！！》的文章，一时间各种专业版本的咆哮体文章陆续出现，帖子每句以多个感叹号加重感情，多数句子以“有木有”收尾，因其表达了各种无奈，一时间各种专业版本的咆哮体文章陆续出现，有英文版、西语版、日语版等等，在网络上被疯狂转载。
有木有、伤不起，以及各种让人数不清的感叹号一起构成了咆哮体，现在无论是在QQ、MSN聊天里还是在论坛中已经随处可见俯拾皆是，专家认为咆哮有利于减压有木有！随时随地可以咆哮起来的人你伤不起啊！伤不起！
流行语四：肿么了
流行指数：★★★★
当你的朋友问你肿么了的时候，千万别以为他在问你是不是肿了，更不是问你被谁打肿了。肿么了=怎么了；问 “你肿么了？”，就是“你怎么了？”同样道理，“肿么回事”的意思就是“怎么回事？”这种带有90后色彩的词语也是一夜之间红遍互联网。
当你想表达疑问的语气时，说“怎么回事”可就太out了！ “肿么了”不但朗朗上口还带有几分可爱调皮，换言之，实在是很“萌”啊
流行语五：卖萌
流行指数：★★★★★
萌在动漫中指一种使人从脑海里一闪而过的不夹带其余杂质美好的感情喜爱、欣赏、使人感到愉快等心情的形象。卖萌，就是刻意展现自己的“萌”。详细地说就是知道自己很萌的情况下，再故意展示自己，为了显示自己的萌。
“萌”可以简单解释为可爱，是动漫用语，之后加个“卖”字表示行为。意思是制作方、角色用刻意做出萌的样子来讨好观众。一般可以理解为：装可爱，刻意出现一些可爱的动作、言语等。
当你遇到特别可爱的小萝莉嘟起嘴吧撒娇时，就可以发自内心的说一句：好萌啊！你故意卖萌！
流行语六：hold住
流行指数：★★★★★★
“hold住”一词来源于香港中英混用词汇。在2011年8月9日的综艺节目《大学生了没》中，一位名叫Miss lin的网友以夸张另类的造型、一口做作的英语、扭捏妖娆的姿态向大学生们介绍什么是Fashion。其极度夸张搞笑的表演震撼了所有观众，Miss lin的口头禅是“整个场面我要hold住”，导致“hold住”一词红遍网络
“hold住”就是指面对各种状况都要控制把持住，坚持，保持住，要充满自信，从容地应对一切。比如你在地铁、商场、办公室等一切公共场合遇到棘手的突发状况，你可以大喊一句“hold住”，当然也可以低声说给自己听，告诉自己要淡定、坚持、充分相信自己可以搞定一切！
流行语七：普通青年 文艺青年 二X青年
流行指数：★★★★★
10月24日，网友“大仙”在豆瓣网发起“普通青年VS文艺青年VS二X青年(注：网络语言，对有点呆傻、缺心眼的人的戏称)”的活动，短短几天，十几万人的参与，让普文二青年火了！普通青年是正常、低调的代名词。文艺青年都是“小”字辈儿：小资、小众、小清新，。二X青年往往有种不合时宜的耿直或迷糊，却有很多人喜爱“犯二”所表现出来的真实和特立独行。
具体怎么用呢？我们来举个例子吧，下雪了，三种青年如何反应呢？普通青年：我可以陪女朋友打雪仗了。文艺青年：我又可以在雪中认识好多纯洁的女孩子了。二X青年：雪拌点白糖真好吃。
三个青年火起来之后，网友们迅速给自己进行了分类，你也分类一下自己属于哪个青年吧！
查看原图
流行语八：围观
流行指数：★★★★
围观的意思就是关注度很高。当你对某一件事或某一个人产生兴趣时，就可以使用“围观”一词了。围观还带有另外一层意思。那就是：“与我无关，只是看看而已。”常用于BBS和即时聊天中,例句:围观楼主，围观某人。围观通常也能表达出一个具体的人群对特定的某一人，一群人或者某种特定事物的态度。比如：xxx街头惊现非主流现场摆POSS，引发数千人围观，一度导致交通瘫痪。
围观者的心理模式无外乎以下几种：好奇心理、从众心理、漠视所有与己无关之事的体现；关注和嘲讽，非暴力不合作。
现在每天互联网上都会冒出各种形形色色的人和事件，网民大多见怪不怪了，但是围观一下也无所谓，这类人在一起组成了“围观群众”。你是否也是“围观群众”当中的一员呢？
流行语九：啥都有
流行指数：★★★
2011年的农历新年伊始，某网的一部视频广告开始陆续出现在银屏公交、楼宇电视等媒介。广告依靠影星姚晨人气和一头驴子的幽默表演吸引了许多人的关注。“XXX，啥都有”的广告词由于朗朗上口，迅速被网友进行恶搞，广告海报中的驴子被换成了机器猫、愤怒的小鸟和变形金刚等形象，广告语也配合不同的形象进行了改
流行语十：五道杠
流行指数：★★★
2011年5月2日，一组关于“少先队武汉市总队长”的图片在网上突然走红，照片上的少年戴着红领巾和“五道杠”队牌，神情泰然，引起了众多网友的关注。“五道杠”主要指的是当事人的臂章是五个横杠。
黄艺博戴着“五道杠”少先队牌，表情严肃，认真地审阅着手里的文件的照片也引发了各种PS狂潮。有网友评价“太有范儿了”，也有网友评价说这孩子长得有些“官相”，文字有些“官腔”。一时间，这个三岁开始看新闻联播，7岁坚持每天读《人民日报》《参考消息》的孩子成为了网络红人。“五道杠”总队长袖标也随之在淘宝网上热销。
“官范”这种在成人世界里司空见惯的东西，极其不和谐地出现在我们认为理应淳朴未凿的孩子的世界中。于是一切被放大，与其说人们嘲讽的是“五道杠”，不如说折射出对现实的不满。
B. 英语流行语：“吃瓜群众”的英语怎么说
应该翻译成gawker比较地道，有八卦的含义。
C. "从众心理"的英文翻译是什么
从众心理:
group psychology
D. 从众心理 怎么翻译
peer pressure
E. 什么是从众效应
从众效应也称乐队花车效应，是指当个体受到群体的影响（引导或施加的压力），会怀疑并改变自己的观点、判断和行为，朝着与群体大多数人一致的方向变化。也就是指：个体受到群体的影响而怀疑、改变自己的观点、判断和行为等，以和他人保持一致。 也就是通常人们所说的“随大流”。
“乐队花车”直接翻译自英文的bandwagon，也就是在花车大游行中搭载乐队的花车。参加者只要跳上了这台乐队花车，就能够轻松地享受游行中的音乐，又不用走路，也因此，英文中的“jumping on the banfwagon”（跳上乐队花车）就代表了“进入主流”。
从众效应的相关案例
一个老者携孙子去集市卖驴。
路上，开始时孙子骑驴，爷爷在地上走，有人指责孙子不孝；爷孙二人立刻调换了位置，结果又有人指责老头虐待孩子；于是二人都骑上了驴，一位老太太看到后又为驴鸣不平，说他们不顾驴的死活；最后爷孙二人都下了驴，徒步跟驴走，不久又听到有人讥笑:看！一定是两个傻瓜，不然为什么放着现成的驴不骑呢？
爷爷听罢，叹口气说:“还有一种选择就是咱俩抬着驴走了。”
这虽然是一则笑话，但是却深刻地反映了我们在日常生活中习焉不察的一种现象--从众效应。
F. 怎样写小学英语教学反思
学英语教学反思：学生学习方式转变的尝试
在新一轮的课程改革中，随着学习内容的变化、教学内容的呈现方式、教与学的途径、学生的学习方式都有了一系列的变化。其中，改变学生的学习方式已成为人们关注的焦点。在这种背景下，我们把“自主、合作、探究的学习”引到我们的语文课堂，并进行了多角度的探索、尝试，取得了较好的教学效果。
一、激发主动参与，发挥主观能动性。内因是变化的根本，外因是变化的条件，学生是学习的主人，是学习的主体。教学中只有充分调动学生认知的，心理的，生理的，情感的，行为的，价值的等方面的因素参与到学习活动中去，让学生进入一种自主的学习境界，才能充分发挥学生的主观能动性，融自己的主见于主动发展中。面向全体学生，发挥学生主体作用，才能跟上新教材所蕴涵的新理念。为了变学生被动学习为主动参与，把学习主动权交给学生，主要从以下三方面下工夫。 ⑴、创设情境，引人入胜。一年级的学生注意力集中时间短，对于色彩鲜明，动感性强的事物有浓厚的兴趣。课堂上应充分发挥媒体课件的作用，激发学生浓厚的学习兴趣，使学生积极思考，主动参与。如：《荷叶圆圆》一课，课的开始，媒体呈现“碧绿的荷塘”的背景图，同时伴随着优美的旋律，一下子把学生带入美丽的大自然的情境中，不一会儿荷塘里跑来一群小伙伴，伴随着青蛙的呱呱叫声，学生的情趣更被这生动活泼的画面所吸引。人人把小手举得高高的，争着把自己的感想告诉大家。有的说，荷叶圆圆的、绿绿的多美啊；有的说，小蜻蜓、小青蛙、小鱼儿多可爱啊；有的说，小蜻蜓展开翅膀的样子多像一架小飞机。学生情绪十分高涨，积极主动参与到学习中来。 ⑵、巧设疑问，激发求知。古人云，学起于思，源于疑。巧妙的疑问，扣人心弦的悬念设置，能激起学生强烈的求知欲，促进学生积极思维，主动参与课堂活动。亚里士多德说过，思维自疑问和惊奇开始。问题是思维的向导，只有把问题设计得巧妙，学生才会积极思考。因此，教师应该在问题的设计上花点心思。如讲《称象》一课，我这样设疑：大象又高又大，能称吗？课文里介绍称象有几种办法？哪种办法好呢？我话音刚落，学生就迫切地寻找答案。教师因势利导，引导学生研读课文，要求把自己知道的答案告诉别人。学生们很认真地研读课文后，答案也就随着诞生了：课文里介绍了三种称象的办法，只有曹冲称象的办法行得通，而且很有创造性。学生在把答案告诉别人的同时，文章的大意也就明白了。整个过程，学生的学习劲头足，兴趣浓。 ⑶体现民主，语言激励。现代教学论认为，教师与学生之间应建立民产、平等、和谐的关系，才能提高学生学习主人翁的意识。因此，教师应创设情境，重视语言激励，给每一个学生朝代到台上来“试一试”“做做小老师”的机会，采取只要“试一试”就会得到一颗智慧星的激励手段。如：“语文园地大”里的“我会读”这一栏目，要求学生认读“团结、街道、勇敢、尊重”等12个词语，目的是积累词语、巩固生字。教学一开始，教师用充满神秘感的语气说：“同学们，今天老师让你们也来当当小老师，到台上来把你认识的词语带着大家读一读；同时，我们还要比一比，看看哪个小老师当得最好、认识的词语最多，就给他一颗智慧星。”教师的话刚说完，同学们个个像战士一样，进入备战状态。有的借助课后生字表，学习不懂的字；有的悄悄地问老师；有的同桌互相帮忙，目的都是想当一名最出色的小老师。整个课堂学习氛围浓厚，学习效益大大提高。
二、小组合作学习，发挥集体力量。当今的时代是科技竞争的时代，而竞争的成败往往取决于人们的合作。一个人的能力是有限的，如果不善于和他人合作，将不同的知识加以交流、综合、提高和运用，就不能适应时代的发展要求。所以，小组合作学习是当今教学中的一种重要的学习方式。时下，小组合作学习正是进行素质教育，在课堂中培养学生合作意识的体现。这种学习方式为每个学生创设了表现自我的宽松氛围，使学生的思维显示出积极的状态，能较大程度地发挥集体互助力量。一位学生的发言往往会引发其他几位同学的思维火花，促使小组各成员从不同角度，用不同方法提出更好的想法，从而达到对问题的较全面、较深入的认识和理解。因此，教师在语言课堂上应积极为学生创设探讨、研究的空间。根据一年级的年段学习目标特点：重点是识字、写字。而大修订后的一年级语言教材，全册要求认识550个常用字，识字量大大增加。要使学生最大限度地提高识字效果，课堂上我鼓励学生用已经形成的初步的识字能力来学习生字，鼓励他们用自己喜爱的方式识字，采用小组合作学习加强同学间的交流与合作。如：《两只小狮子》一课，要求认识的字有咬、洋、呑、狮、苦、靠、扑等。学生通过分小组合作学习，探索识记生字的方法，有的人换偏旁认记“咬、洋”；有的从编儿歌法认记“呑”（“一口呑下天”或“口上有个天”）有的用组合法认记“狮、苦、靠、扑”等等。同学之间通过互助互补，既发挥了个人潜能，又培养集体、团体的合作精神，而且在合作实践中，给每一个学生都提供了成功的机会。课堂气氛活跃、轻松、民主、愉悦。可见，合理地、适时地、适当地采用小组合作学习，更能让学生在相互启发中共同探究、理解知识、提高能力。
三、建立探索性学习方式，培养创新意识。新课程标准中明确指出，素质教育的重点是，激发学生的探索精神和培养学生的创新意识。而旧模式教学中，学生自身存在的种种消极心理，如胆怯、从众、自卑等，会影响学生的创新活动。要培养学生的创新意识和激发探索精神，首先，帮助学生克服从众心理，让标新求异的作法取代人云亦云的从众心理。另外，教师要创设有利于培养学生创新意识的教学氛围。实践表明，和谐、民主的氛围有利于解放学生思想，使学生思维活跃，从而敢想、敢说、敢做、乐于发表自己的见解，勇于大胆创新，这样有利于使学生形成探求创新的心理愿望和性格。语文教学实践性很强，无论是阅读、写作、还是口语交际，都离不开学生主体的感受，因而，要努力营造一个可以让学生积极思维的空间，使学生从多方面，多角度认识事物。为此，我经常让学生就一个问题从多方面、多角度谈出自己的看法，标新求异，克服从众。在课本78面口语交际——“续讲故事”教学中，教师事先将课本插图制成动画课件，并将之呈现在学生眼前，并配乐解说：哇！今天天气真好。小兔高高兴兴去散步，走着走着，忽然看见小松鼠急急忙忙向他走来……为学生营造了积极思维的空间。教师不失时机启发，假如你是小兔和小松鼠，接下来你会干些什么呢？聪明的A同学第一个站起来说：我是一只小松鼠，我急急忙忙地向它跑去，是要告诉它一个好消息……A学生刚把故事编完，B学生说：我是一只小松鼠，我急急忙忙跑去找白兔要告诉他一个坏消息……C学生说：小松鼠急急忙忙向白兔走来，是要请白兔帮一个忙…… 课堂中学生思维活跃，想像的翅膀自然而然地展开，不为一种答案而满足。学生在讨论交流的过程中入情入境地进行口语交际，潜能也得到充分展示，从而进一步培养了创新意识。随着现代社会的迅猛发展，各种竞争日益激烈，只有学会“自主、合作、探究”，才能最大限度地发挥个人潜能。在小学语言学习中，激发学生主动参与，培养合作学习的精神和能力，建立探索性学习方式，有利于学生素质的全面提高和人格的完善。
G. 请高手翻译成英文，谢谢，很急很急，谢谢帮忙！
2.2. 网络广告受众心理分析
2.2. Network advertisement audience psychological analysis
从一定意义上说，做任何广告都像是打心理战，而不是一种艺术创作，但是，
In a certain sense, do any advertisements are like playing psychological warfare, not a kind of artistic creation, however,
广告的艺术创作有利于对受众形成良性心理。
Advertising art is advantageous to the audience benign psychology.
对于网络广告来说，了解受众对于广告的接受心理乃是获得受众的前提。
Regarding the network advertising speaking, understand the audience for advertising accept psychology is the premise of garner.
从受众对网络广告的接受过程来看，其心理反应，可以分为感知、接收、记忆、态度、行为五个阶段。
From the audience of Internet advertising receptive process to see, their psychological reaction, can be divided into perception, receiving, memory, attitude, behavior five stages.
但是，当前网络广告引起的购买行为不是很大，还不令商家满意，因为，很多网民对网上看到的广告的准确性往往还抱着怀疑的态度，“行动”与前面的几个状态，没有必然的联系。
However, the current network advertising cause buying behavior is not very big, also don't make businesses, many netizens satisfying, because of the Internet to see the accuracy of the advertising often still held skeptical, "action" and in front of several state, no inevitable connection.
以产品为例，人们是否会采取购买行为，并不完全取决于是否记住了某个产品，也不取决于对广告或产品的情感。
With procts, for example, whether people should adopt to purchase behavior, not fully depends on whether to remember a proct, also does not depend on the emotion of advertising or proct.
实际上，人们在现实世界购买时，“情境”所起的作用，往往会胜过广告的作用。
In fact, people in the real world, "situation" when buying the role of advertising, often will overcome the role.
例如，在争相抢购时所引起的好奇、从众心理，还有货源匮乏时所引起的竞争心理，以及打折、优惠所带来的
For example, in the scramble to snapping up the curious, it causes psychological, and cometh when supply shortage caused by competition, and discount, favorable psychological brought by
满足感，等等。
Satisfaction, etc.
因此，网络广告如何引起行动，营造出竞争氛围，充分利用从众心理，这是网络广告发展中要解决的问题之一。
Therefore, how to cause action network advertisement, build a competitive atmosphere, make full use of conformity psychology, this is the network advertising developing problems to solve one of.