怎么写六年级英语作文能写好
在日常生活或是工作学习中，许多人都有过写作文的经历，对作文都不陌生吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。你知道作文怎样才能写的好吗？以下是我整理的六年级英语作文，仅供参考，大家一起来看看吧。
六年级英语作文1
I am Jack. My Chinese name is Xiao Yang .I am a boy . I am eleven years old .
I was born in Hainan on 1st October ,1996 .
I am a student . I am in YuYing primary school . I am in Class 9, Grade 6 .
I am good at Math , English and P.E .
I have taken part in public English Test System (Level 1) and passed .
I like sports . I like playing basketball , football , badminton , golf and snooker .
I play badminton very well . I have a badminton train after school on Tuesdays ,Thursdays and Saturdays .
This is a boy who I am .
六年级英语作文2
今天午休的时候。英语老师拿着试卷走进了我们的教室。我脸色阴沉。看到英语老师的表情，我想：“哎呀，我肯定考试不理想，不然，英语老师脸上没有笑容！”根据过去的实践，英语老师总是微笑，这证明我们在考试中做得很好。但是这一次，很明显我们做得不够好，所以英语老师不能笑。
英语老师让几个学生分发试卷。后来英语老师说：“这个单元考试不理想！这次考试只有百分之百，就是肖晓玲。”当我听到这是我的名字时，我太高兴了！班里只有我一个人得了满分，心里激动万分。英语老师接着说：“这份试卷大部分学生都在丢分，看问题选答案。很多同学想不出选哪个答案？”这是事实。我也花了很多时间在这个话题上，这让我很困惑。不过还好我没搞错。然后，英语老师让我们修改试卷，并解释了错误的问题。当然，我的英语老师给了我一张彩票！同时被表扬的同学中有一个是我们班唯一60分以上的小单生。他这次居然得了83分。英语老师还给了他一张彩票作为奖励。
心里的大石头终于落地了。
六年级英语作文3
hello! i’m he baoyi. we have three new teachers this term. but my favourite teacher is english teacher. who is she? yes, she’s linda.
do you want to know her? linda is very beautiful. look! she has a round face, two small black eyes, a straight nose, a big mouth and two small ears. her hair is very long. she is not tall and not short. she likes wearing a white dress. she looks like an angle. linda works very hard every day. and she is strict to us. but she is kind. her class is so much fun. really? yes. in class, she is our good teacher. after class, she is our good friend.
her favourite food is tofu. it ’s very very healthy. she is not only good at pingpong, but also good at singing. she likes talking with us. we all like her.
六年级英语作文4
放学回家，我看到奶奶戴着一幅厚厚的老花镜，戴着一对耳机，嘴里念念有词：“A，B，C，D……。”
我放下书包，悄悄地走过去，看见录音机在播放着呢！天哪，奶奶怎么学起英语来了，前两天她还说我在学“鸟语”，怎么现在奶奶学起“鸟语”来了。
我做完作业，要听录音了，我走过去对奶奶说：“奶奶，我要听录音了！”奶奶也许听得太认真了，并没有察觉我在她身边。我大声喊：“奶奶”。这才回过头来，说：“这玩意挺好玩的，你给我买一个吧。”我听了，差点晕过去。奶奶又发话了：“孙女，banana是香蕉的英文，是吗？再借我听听呗。”我唉声叹气，真是哑巴吃黄莲——有苦说不出，只好耐心等待。
吃晚饭了，奶奶还在听录音，听出味道来了，“孙女，苹果是‘啊砰！A，P，P，啊哦，E，啊砰’！”我听了，立刻捧着肚子大笑起来，可奶奶完全不知道是怎么一回事，以为自己读得不错，还高兴地笑哩！
晚饭过后，奶奶以火箭般地速度冲向录音机旁，嘴里冒着一长串的“泡泡。”我尴尬死了，录音机被霸占了。现在又不能听了，只好等到奶奶走了后再听。
我等啊等，奶奶走的时刻终于等到了，“临走”前还对我说：“哎，人老了学什么都难。你可得好好抓紧时间，多学些知识和本领，不要像我这样，等头发白了才后悔莫及！”
她成了我学习的榜样，我也要对自己有信心。敢于设计自己的目标，朝着这个目标奋力前进，加油吧！
六年级英语作文5
人人都说上课发言需用勇气，谁说不是呢。今天老师说了只要没上过台的小组就要挨罚。我们组据差点挨罚了呢!
事情是这样的：我们今天有两节课，第一节课的气氛好不错，有许多小组都上台展示了，为了是这种浓厚的学习气氛更充分的在班内洋溢，老师就在下课的`时候说每个小组必须上台，不然就有加罚。这可为难了我们组。
为了不能加罚我们是拼了命的练习，终于上课了。一上课老师就开始进行小组展示，第一个上的是王佩云他们组，说实话他们组展示的还真不错，加入了许多人物对话和动作。
当我们组要向他们组发起挑战时，老师居然没叫我们。接下来一连好几次都是这样。最后我们组生气了，老师让我们交流完第八段后，我们毅然的举起了手，老师叫我们了。我们太兴奋了，以至于兴奋的忘了词。轮到我们的时候我忘了怎莫说。还好因为周老师问大家是不是没准备好。大家说是，所以我们又准备了一会。
这一会为了证明我们是有勇气上台的，所以我们大声自信的说出了那句话，赢得了大家的掌声，还为小组加了一颗星，那一刻我太高兴了。
发言需要勇气，我就是我，是颜色不一样的烟火!
2. 六年级英语作文如何写
写作思路及要点：审清题目，确定中心，选择材料。
English is very important and useful to us. How can we learn it well? Here are my suggestions.
英语对我们是非常重要和有用的。我们怎样才能学好呢?这里是我的建议。
First of all, we should often listen to tapes, English songs and programs. Watching English movies is also helpful to us. Secondly, we should speak English in class as much as possible.
首先，我们应该经常听磁带，英语歌曲和节目。看英文电影对我们也有帮助。其次，我们应该尽可能地在课堂上说英语。
Don't be afraid of making mistakes. The more you say, the fewer mistakes you make. We'd better join the English club and practice with others.
不要害怕犯错误。你说的越多，你犯的错误就越少。我们最好加入英语俱乐部，练习与他人。
Third, we can read more English newspapers and magazines. It's good for us. Finally, we should recite some good articles and diaries.
第三，我们可以多读英语报纸和杂志。它对我们是有好处的。最后，我们应该背诵一些好的文章和日记。
In short, as long as we do more listening, speaking, reading and writing, we will learn English well.
总之，只要我们做更多的听，说，读和写，我们会学好英语。
3. 六年级英语作文如何写
六年级英语作文写作要点有：了解字数要求、了解写作主题、构思中文内容。
2、谈话法
在学生回家的路上，几个人一起回家的时候，可以用学过的英语交谈，如谈论一下天气、家人、服装、颜色、动物等等，可以加深记忆，并能对学过的知识活学活用。
3、游戏法
在课间休息时，有的学生只知道打斗玩耍，而用英语课本中的英文歌曲、“chant”、或是“lets make”或是“lets act”做游戏也不失是一种好的游戏方法，既能愉悦身心，又在玩中巩固了知识，可谓—举两得。
4. 我做了一个梦英语作文六年级的要有翻译。
（1）
I had a good dream last night. I'm going to be a cameraman when I grow up. I'm going to read many special books and practise shooting every day. I'm going to take many photo and send them to magazines and newspapers. I love nature and beautiful scene. Wish my camera , I could record the wonderful moment and picturesuqe scene and let others share with me. I love photographing.
I hope my dream can come true some day.
中文翻译：
我昨天晚上做了一个好梦。我长大之后要做一个摄影师。我每天都要去读很多书，而且必须练习摄像。我会把我每天照的相片发表在报纸和杂志上。我爱大自然和美丽的风景。要我有一台照相机，我就会捕捉美好的景象，然后让大家一起分享。
我喜欢摄影，希望某天我的梦可以成真。
（2）
Last night I had a dream, in my dream, I as if place oneself in fairyland. Clouds around in my side, the wind light my hair , the birds play with me. In the dream, I was a painter, I use the most beautiful brush, picture the people dreams. Suddenly woke up, everything disappeared again...... I think, this is the most beautiful a dream of my!
昨天晚上我做了一个梦，在梦中，我仿佛置身于仙境中。朵朵白云环绕在我的身边，微风轻拂我的发丝，小鸟与我同玩乐。在梦中，我是一个画家，我用最美的画笔，描绘人们的梦想。猛然间醒来，一切又消失了......我想，这是我最美的一个梦吧。
5. 小学六年级英语写作文方法和技巧
1. 六年级学生怎样写好英语作文
英语写作是语言应用的一个重要方面，也是语言能力测定的重要手段，衡量写作水平的标准便是看其是否能用学过的语言材料，语法知识等用文字的形式来表达描述。
书面语言表达一般分为三个过程：思维、组织、表达。先是思维，把要写的东西在脑中思考，这往往是个别的，孤立的一些素材，很凌乱琐碎；因此要对此进行组织，把这些思维作出整理，使其条理、系统化，但这还是较粗糙的，可能还有一些用词不当或语言错误；最后才是表达，把组织过的材料仔细推敲，确无问题了再落笔成文。在撰写时要注意主谓语一致，时态呼应，用词贴切等，这就是写作。上述的三个过程，最难的就是第三个过程，这需要我们有较好的语法知识，掌握一定数量的句型，习惯用语，熟练的写作技巧，这样才能写出通顺生动的文章来。
总之，要提高英语写作水平，需要两方面的训练：一是语言基础方面的训练，要有扎实的造句、翻译等基本功，即用词法、句法等知识造出正确无误的句子；二是写作知识和能力方面的训练以掌握写作方面的基本方法和技巧。
那么，究竟怎样才能写好作文呢？
阅读优秀范文
首先要搞好阅读。阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语先要读好英语，在语言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要背诵。再就是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。
加强练词造句训练
其次，要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。
了解英语写作格式
还有，要了解英语写作的不同体裁与格式。可以先看一本介绍英语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展开，如何确定中心句；又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据不同的体裁进行写作练习。
用英语写日记
要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学会游泳，只有多练习才能练好。
总之，平时学习语言素材积累多了，体裁格式记住了又经常练习不断提高，到作文下笔时就会得心应手，水到渠成。
2. 怎样培养小学生的英语写作能力和技巧
小学英语写作是小学阶段的英语教学最有帮助的方法之一，写作有助于词汇、语法、句型、课文等语言知识的学习，并且能够提升学生听说读写的能力。同时，听、说、读和思维能力的发展又反作用于写作能力的培养。
英语写作教学节能帮助孩子构建比较完善的英语思维模式，也能帮助学生更好地了解英语、习惯英语。
不同年级的小学英语写作有不同的要求。
1、小学三年级的英语写作
小学英语写作，因为年级的不同，对于英语写作的技巧要求和文字要求也各不相同，
拿学3年级的学生来说，他们已经知掌握了颜色、衣服、月份、动物、身体部位、文具名称等基础单词，接下来需要的就是在写好的文章里进行填空而已，以三年级小学生英语来说，能够做到这一步就已经很不错了。
因为小学三年级的英语作文要求没有什么技巧可言，只需要阐述清楚事件用对单词就可以。如果学生能够将当时的心情、衣着、喜欢的数字、喜欢的月份、爱吃的食物、当天的情绪能够准确表达，就已经完全超标完成小学三年级的写作要求了。
2、小学四年级的英语写作
小学四年级的英语写作能够用简单的英语单词陵银介绍册册清楚自己住的房间、摆设就可以了，也就是简单的空间描述和一些表述空间的单词或短语。
3、小学五年级的英语写作
五年级的英语写作当然要求也相对提高了很多，大多数老师会开始给学生们布置一些写自己喜欢的小玩具等等题目。
这也是老师们下的一个小陷阱，因为这些作文很容易让你掉进第三人称单数动词是否要加ses的州汪宏漩涡中，当然对于动词的时代很难运用准确以及动词后面加介词这种容易出错的细节，这些都提醒着你写作时小心再小心，上课时认真再认真。
4、小学六年级的英语写作
六年级的英语写作更多的是考查学生们的综合应用能力，也就是看你是否能够灵活运用英语写作，是否能够用英语将图片中的情景和你的想象阐述清楚，在写作上的难度比3、4、5年级来说显然是大大增加。
想要解决这一问题，办法就是依靠平时的大量阅读和不厌其烦的积累加上灵活的运用，也就不怕写不出流畅优美的高分作文了。
3. 如何写好英语作文 6条必看的写作技巧
英语作文写作技巧
马上该升入六年级了，在这关键的还不到一年的时间里里，我认为还要多看一些适合我们的英语课外读物，因为它可以开阔我们的视野，提高我们的阅读能力。
我们每次英语考试，阅读短文是必考的题。但是，在考试有限的时间里，做阅读题也是需要一些技巧的，下面我总结了一些我自己的英语阅读方法。
1.当你阅读短文时，首先弄清楚后面每题的要求后，快速浏览短文的大意，知道主题就行了。然后再带着问题读短文，在速读的过程中，尽可能的多捕捉一些信息。因为我们必须在十分有限的时间里来快速阅读短文的大意。
2.千万不要被某个生单词绊着。最好的方法是通过上下文猜测，看一看，不认识的单词是不是在上下文其他的地方出现，这样两处一作比较，你就会猜出它真正的词义。有时即使你，字典也无法提供给你的。（何况考试时是不允许带字典的）我们要学会顺藤摸瓜。哈哈！这招儿我试过，你也试试吧。
3.要抓住每段的主题句。仔细琢磨，理解透彻。它一般出现在文章的开头和结尾。但是也有一些短文没有主题句，需要我们自己去归纳。
4.中心思想往往直接可以从主题句中找到答案的。这样，针对题目的要求，才能做到又稳又准。
5.英语短文有些话也是有暗示的，如果单凭字面的意思你猜不出它丰富的内容，但在这篇短文的语言环境下，你就知道他所表达的是什么了。
英语阅读是我们学习这门语言的科学有效的方法。通过阅读，可以记忆词汇，理解语法，还可以学习写作。不过，学习英语的过程是相当辛苦的，但我相信“梅花香自苦寒来”的道理，只有坚持不懈，才能苦尽甜来，你说是吗？
4. 小学英语作文学习方法
不少学生反映，对写英语作文很苦恼。
有的同学说：“面对老师布置的作文题，常常两个小时都过去了，还一个字也写不出来……”下面这些方法对这些同学或许会有帮助。 一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。 三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合 一要注重审题； 二要明确写作目的，立意要新； 三是选材要有根据； 四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构； 五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲； 六要注重文章写法，因文用法； 七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。 四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练 根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练： （一）、字词训练。学习掌握大量字词。
掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。 运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。
“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。
可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。
学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。 （三）、段的训练。
结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。
不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。
只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。 （四）、篇章训练。
篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。
学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。 （五）、生活现场训练。
采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。
另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。
通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会 *** 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
5. 小学六年级英语学习方法
从小学开始，同学们就开始接触英语。看到别人的孩子能够流利地说出英语，相信不少的家长都感到很羡慕了。但是当自己的孩子学习英语的时候，就会出现各种问题。难道学习英语就如此困难吗？其实是你不懂得掌握方法而已。下面星火教育就来介绍五个学习小学英语的方法吧！
1、每天熟悉掌握一个单词
单词是学习英语的基础，很多家长都希望孩子能够快速地记忆大量的单词。但是人的记忆力是有限的，如果每天记忆的单词多而杂的话，那么就会让自己每天都淹没在词海里，即使很努力的记住了新单词，很快也就会忘记的。与其这样，还不如每天只记住一个单词，每天都要用一用自己需要记忆的单词，通过每天的多次使用后，就会很牢固的记住这个单词了。而词汇量也就慢慢增加了。
2、每天需要多说
语言都需要多说才会熟练的，英语也是如此。在中国，很多学生的英语成绩很好，但是让他说的话，却说的不好，这就是中国式的“哑巴英语”。英语一定要多说，只要多说才能够知道自己的口语是否标准，帮助自己改正过来。如果自己身边有以英语作为母语的外国人士，就要多去交流。3、多听英语广播和电视
英语口语的声调和节奏是很重要的，比如一个句子，重音在不同的位置表达的意思都有所不同。而这时候，就需要同学们的多听一些英语广播或者电视来学习别人的口音了，只要这样才不会让英语有浓厚的中国味儿了。在听广播或者看电视的时候，可以看看当时说话者所处的环境、情绪，因为不同的环境、不同情绪，其发音都会有所不同的。4、多使用英语词典
在遇到不懂的单词的时候，就需要通过查阅英语词典来学习该单词了，只有通过英语词典来学习的单词，才会掌握的更加牢固。5、出错时需要马上纠正
在学习的时候，出现错误是很正常的。有错误不要紧，重要的是能否纠正过来。当自己打错一个单词的时候，就可以将整个单词都删除，然后重新打出正确的单词，这样就可以避免下次再出现同类型的错误了。在说英语的时候，也是如此，一但说错了，就要把正确的句子重复几次，让脑袋重新编程，这样不仅巩固了语法，还能够避免下次错误。
以上就是星火教育介绍的学习小学英语的五大方法，希望每一个家长都好好看看，帮助自己的孩子更好地学习英语。
6. 小学英语作文学习方法
不少学生反映，对写英语作文很苦恼。有的同学说：“面对老师布置的作文题，常常两个小时都过去了，还一个字也写不出来……”下面这些方法对这些同学或许会有帮助。
一、提高认识事物和表达事物的能力。
我国著名教育家叶圣陶先生指出：“写任何东西决定于认识和经验，有什么样的认识和经验，才能写出什么样的东西来。反之，没有表达认识的能力，同样也写不出好作文”。
二、把认识结构作为作文的核心，包括学习知识，观察积累，记忆储存，训练思维，丰富想象，培养情感，锻炼意志；从说到写，推敲修改，多读勤写。
三、树立大作文观，听、说、读、写有机结合
一要注重审题；
二要明确写作目的，立意要新；
三是选材要有根据；
四要讲究谋篇技巧，安排好篇章结构；
五要注意文章分段，事先列小标题，作文提纲；
六要注重文章写法，因文用法；
七要妙用语言，用思想调遣语言。
学会五种立意法：以事赞人，直抒胸臆，借物喻理，触景生情，托物言志。
四、作文大目标的逐年级分解：一年级字词，二年级句子，三年级片断，四年级篇章，五年级综合，六年级提高。
五、实施五项训练
根据认识是作文的核心这一原则，围绕这个发展学生心理机制的核心，扎扎实实地进行了五项训练：
（一）、字词训练。学习掌握大量字词。掌握运用字词的金钥匙：联系自己熟悉的事物；联系自己生活实际；联系自己学会的语言及字词知识。
运用“十引说”的方法，把字词学习与说话训练相结合。“十引说”是：1、分析字形；2、利用教具；3、凭图学词；4、组词扩词；5、选词填空；6、词语搭配；7、调整词序；8、触景用词；9、词语分类；10、联词成句。丰富了说话训练内容，使自己积累大量会说会用的字词，为写作文打下坚实基础。
（二）、句子训练。只要是一个句子，都包括两个方面：一是说的人、事、物、景，二是说目的。可有些教师指导学生说一句话时，没有很好凭借图画和事物，认真教学生观察、认识、分析、表达的方法，只是拿出一张图或一事物让学生说写一句话，学生不知道为什么要说写一句话，怎样说写一句话，说写一句什么句型、什么句式的话，导致作文中语调单一、呆板、不活泼生动。可以改让学生凭图、看物、对话、练习说写一句时间、地点、人物、事件四要素完整的话，四种句型，九种句式的话。学生才会在作文中运用不同句型、句式，表达不同的思想、感情、态度、目的。
（三）、段的训练。结合八种段式：以事物发展为序段，时间先后为序段，空间变换为序段，总述、分述结构段，因果段、转折段，递进段，并列段。以此认识客观事物的发生、发展规律。不论哪种段式，都是记叙事物的发展和人们对事物的认识，即段的内容，段的中心。它和一句话一样，也是对人、事、物、景的叙述，也是表达一个意思。只不过是把一句话进一步说得更清楚、更深刻。
（四）、篇章训练。篇是由段组成的。通过对审题、立意、选材、谋篇、定法、用语的知识与方法，通过记叙、描写、抒情、议论四种表达方法，文章开头与结尾、过渡与呼应方法，各种文章体裁的知识与方法。学会写中心明确，意思完整，详略得当的记叙文和应用文。
（五）、生活现场训练。采用生活现场训练，更好地体会“从内容入手”写作文。通过各种作文教学活动，如“确定中心讨论会”、“选材讨论会”、“作文会诊会”、“小诸葛审题会”、“妙用词语比赛会”，从活动中生动具体地学到作文知识与写作文的方法。另外，还可开展各种校内外活动，如跳绳、拔河、踢毽、球类、背书比赛，从而学会如何写比赛作文；开展校内外义务劳动，学会如何写劳动场面；举行诗歌朗诵、讲演会，学会如何写会议场面及会议上的见闻；通过参观访问，浏览名胜古迹，学会如何写参观访问记、游记。学习观察方法，留心周围的事物、事件，“处处留心皆学问，人情练达即文章”。通过现场生活作文，进一步认识到：生活是作文的沃土。从而学会 *** 事、抒真情，陶冶真、善、美的情操，培养良好的文风。
7. 六年级英语作文怎么写啊,急,急
英语写作是语言应用的一个重要方面，也是语言能力测定的重要手段，衡量写作水平的标准便是看其是否能用学过的语言材料，语法知识等用文字的形式来表达描述。
书面语言表达一般分为三个过程：思维、组织、表达。先是思维，把要写的东西在脑中思考，这往往是个别的，孤立的一些素材，很凌乱琐碎；因此要对此进行组织，把这些思维作出整理，使其条理、系统化，但这还是较粗糙的，可能还有一些用词不当或语言错误；最后才是表达，把组织过的材料仔细推敲，确无问题了再落笔成文。在撰写时要注意主谓语一致，时态呼应，用词贴切等，这就是写作。上述的三个过程，最难的就是第三个过程，这需要我们有较好的语法知识，掌握一定数量的句型，习惯用语，熟练的写作技巧，这样才能写出通顺生动的文章来。
总之，要提高英语写作水平，需要两方面的训练：一是语言基础方面的训练，要有扎实的造句、翻译等基本功，即用词法、句法等知识造出正确无误的句子；二是写作知识和能力方面的训练以掌握写作方面的基本方法和技巧。
那么，究竟怎样才能写好作文呢？
阅读优秀范文
首先要搞好阅读。阅读是写作的基础，在阅读方面下的功夫越深，驾驭语言的能力也就越强。所以要写好英语先要读好英语，在语言学习方面狠下苦功，教科书要读透，因为教科书中的文章都是一些很好的范文，文笔流畅，语言规范，精彩的一些课文段落要背诵。再就是要进行大量课外阅读，并记住一些好文章的篇章结构。
加强练词造句训练
其次，要加强练词造句的训练。词句对作文相当于造房的材料，无好材料就造不出好房子。平时在学习阅读时要注意收集积累，把好的词语、短语、句型做好笔记。平时在练习中的错误也要做好记录，再对照正确句子，使地道的英语句子如同条件反射，落笔就对。
了解英语写作格式
还有，要了解英语写作的不同体裁与格式。可以先看一本介绍英语写作入门的书，对英语写作有一个初步的概念，如怎么写议论文，如何提出论据，如何展开，如何确定中心句；又如，英语信的格式，如何根据不同身份写不同结束语等，然后根据不同的体裁进行写作练习。
用英语写日记
要养成记英语日记勤练笔的好习惯。经常用英语记日记，等于天天在练笔，这无疑是提高英语协作的行之有效的好办法。在记日记时，不要总是用简单句，要有意识地用一些好的词组、句型、关联词和复合句等，使文句更优美生动。还有要按照题目或所给情景写文章练笔。写好后对照范文，找出差距，然后再练习，这对提高英语作文也很有帮助，在游泳中学会游泳，只有多练习才能练好。
总之，平时学习语言素材积累多了，体裁格式记住了又经常练习不断提高，到作文下笔时就会得心应手，水到渠成。
8. 英语写作,麻烦各位英语高手用六年级学生的手法来写
dear lisa
i am sorry to hear you have a sore throat.you have to do something,you should drink more water with honey ,you should not eat spicy food and speak more.only do that,your illness will be ok 。 last i hope you feel better soon.
yours
某某某