它在和朋友玩英语怎么翻译

㈠ 好朋友用英语怎么说

好朋友的英文表达为：good friend。

解释如下：

第一段：直接翻译

在英文中，"好朋友"最直接且常用的翻译是"good friend"。这个词组由两个部分组成，"good"表示“好的”，用来形容友情的质量；“friend”则是“朋友”的意思，表示一个人的好友。因此，"good friend"直接对应中文的“好朋友”。

第二段：语境中的运用

在日常生活中，"good friend"的使用非常普遍。无论是口头交流还是书面表达，都可以使用这个短语来形容一个与自己关系紧密的朋友。例如，在社交媒体上，我们可能会说：“你是我的good friend，我会一直支持你的。”或者在写信时提到：“你是我最好的good friend，感谢你一直以来的陪伴。”

第三段：词汇的深入理解

从更深的层面来说，"good friend"不仅仅是一个简单的翻译。它承载了深厚的友情含义。在这个短语中，“good”表示朋友的品质优秀，彼此之间的交往是积极的、有益的；“friend”则强调了双方之间的亲密关系。因此，当我们用"good friend"来形容一个人时，意味着我们视其为重要的伙伴，彼此之间有深厚的友情。

第四段：总结

总的来说，"good friend"是一个简单而直接的翻译，同时也是表达深厚友情的方式。无论是在口语还是书面语中，这个短语都是描述好朋友的常用表达。通过它，我们可以表达我们对朋友的珍视和尊重。

㈡ 英语里面，我的、你的、他的、她的、它的、我们的、你们的、他们的、她们的、它们的怎么写

我的：my；你的：your；他的：his；她的：her；它的：its；我们的：our；你们的：your；他回们的：their；她们答的：their；它们的：their。

以上的表述“......的”是英语语法中的的物主代词所有格形式。

英表示所有关系的代词叫做物主代词，也叫人称代词的所有格。物主代词分为形容词性物主代词和名词性物主代词两种。物主代词有人称和数的变化。第三人称单数的物主代词还有性别的变化。物主代词既有表示所属的作用又有指代作用。

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为避免重复使用名词，有时可用“名词性物主代词”来代替“形容词性物主代词+名词”的形式。

名词性物主代词的句法功能：

1、作主语

例如：May I use your pen? Yours works better.

翻译：我可以用一用你的钢笔吗？ 你的笔比我的好用。

2、作宾语

例如：I love my motherland as much as you love yours.

翻译：我爱我的祖国就像你爱你的祖国一样深。

3、作介词宾语

例如：Your dog is ill, and I'm worriedaboutmine.

翻译：你的狗狗病了，我也担心我的了。

㈢ 苏教版五年级下册英语46到47页翻译

46页：

Hey! Whose dog is this?

嘿！这是谁的狗？

Oh，it's mine. He's sleeping. He's very tired.

哦，它是我的。它正在睡觉。它很累。

Wow! What a beautiful painting.Is it yours?

哇！多么漂亮的一幅画啊。它是你的吗？

No.It's his.

不是。它是他的。

47页：

What's that?

那是什么？

It's a rabbit.lt's mine.

它是一只兔子。它是我的。

I see.Why is it jumping?

我明白了。为什么它正在跳？

It's playing with its friends.

它正在和它的朋友们玩儿。

Whose carrots are these?

这些是谁的胡萝卜？

The carrots are theirs.

这些胡萝卜是它们的。

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这部分内容主要考察的是指示代词的知识点：

表示指示概念的代词，即用来指示或标识人或事物的代词。指示代词与定冠词和人称代词一样，都具有指定的含义，用来起指示作用，或用来代替前面已提到过的名词。

this和these指在时间或空间上较近的人或者事物，that和those指在时间或空间上较远的人或者事物。例如：This is a pen and that’s an eraser. 这是一支笔，那是块橡皮擦。This is a boy and those are girls. 这是个男孩，那些是女孩。

指示代词具有名词和形容词性质，既可指人也可指物。但是在相当于名词时一般指物多于指人。指示代词所指的对象取决于说话者和听话者共同熟悉的语境。

指示代词在作主语时可指物也可指人，但作其他句子成分时只能指物，不能指人，例如：(对)That is my teacher.那是我的老师。（ that作主语，指人）。

㈣ 他在下午两点和朋友出去玩,用英语怎么写

他在下午2点跟朋友出去玩，
用英语这样写。
He went out to play with his friends at 2 P. m.

英语学习的方法。

学习英语的首要理念：要努力去了解“是什么”，而尽量少去了解“为什么”。

因为英语是语言，很多语汇和句型的用法没有道理可讲，没有“为什么”可言，人们就是这样用的，就是这样说的，记住就好。当然了，仔细分析起来或许可以找到语法上的解释。婴儿时期，我们学说话的时候，从来没有问过“为什么会这么说” 吧，但是为什么后来会说的这么好?因为我们听的多，说的多，自然就记在脑子里了。

2 学习英语的最好方法：背诵课文。

因为英语是我们的后天语言，所以必须将人家现成的东西反复在脑海里形成神经反射，不用关心为什么这样说(同第一点)。

推荐《新概念英语3，4册》。可以说，几乎没有任何一种教材的经典程度超过《新概念英语》。它的语法是最规范的，结构是最严谨的，流传了好几代人，依然保持最为持久的生命力。

3 学习英语需要多种形式的神经刺激。

真正学好英语，不经历背诵大量文章，写大量东西，听大量文章，是根本不可能达到目的的，比如一个新单词，我们在书上看到，默写，背诵，还不能说真正认识了。在听力中听到了这个单词，能反应过来是它吗?在想表达这种意思的时候，能反应过来应该用它吗?……我们当初学说话的时候，都是无形中进行了听，说，读，写等不经意的“练习”才全面掌握了这门语言。

4 学习英语要善于利用零碎时间。

英语学习不是靠突击可以学好的，一下子花上好几个小时拼命学英语，是无济于事的。它的特点在于“细水常流”。每天花上十几分钟的零碎时间听，背一段课文，记几个单词，长期坚持，逐渐会得到提高的。

5 要着意“卖弄”。

新学会的词汇和用法，应该在可能的场合多多练习使用。不要老是用自己喜欢或者熟悉的单词或者句型，这样的话，新学的东西永远得不到强化，慢慢的又会变的陌生，人将会永远停留原有的水平。不断地将新东西变为旧东西，又不断接触新东西，再将其变为旧东西，如此往复，才能不断提高。