三作文加强用英语怎么说
1. 英文第三人称改写作文
1. 把英厅败激文改写成第三人称
Her name is Mary Green and she is a teacher of English. She is American.She is from New York.She has many students here in China. Now she lives in BeiJing.Her address is 205Guang`anmen Main Street. Her apartment number is 5-C. Her telephone number is 60214567.Her cellphone number is13701225763.Now look at her students`photos.
希望采纳
2. 一个英语短文改写成第三人称
。
but she is pretty healthy.She exercises every day,usually when she es home from school.Her eating habits are pretty good.She tries to eat a lot of vegetables.She eats fruit and drinks milk every day.She never drinks coffee.Of course,she loves junk food too,and she eats it o or three times a week .Oh, and she sleeps nine hours every night .So you see,she looks after her health.And her healthy lifestyle helps her get good grades.Good food and exercise help her to study better.。扮袜
3. 一个英语短文改写成第三人称
。
but she is pretty healthy.She exercises every day,usually when she es home from school.Her eating habits are pretty good.She tries to eat a lot of vegetables.She eats fruit and drinks milk every day.She never drinks coffee.Of course,she loves junk food too,and she eats it o or three times a week .Oh, and she sleeps nine hours every night .So you see,she looks after her health.And her healthy lifestyle helps her get good grades.Good food and exercise help her to study better。.。
4. 英枯码语作文用第三人称写
My best friend is Jack,who is an American and likes playing basketball.He is at the age of 13.He dreams that he can bee a basketball player of NBA one day.He is very interested in collecting stamps.He starts collecting stamps since he was six years old and he got many favorite stamps when he was a high school student.Besides,Jack loves his mother so much that he gives *** al gifts to her when it's her birthday.
如果你是小学或者是中学生，建议你挑简单一点的格式写。太复杂的句型和语法不适合中小学生。
第一人称是我，第二人称是你，第三人称是她他它，如果以“I”开头贯穿的都是错的格式。
5. （英语）请把以下作文改成第三人称
建议一下，一开始那85.8%没有提到，我觉得还是提一下的好。
在你文章开头加上一句：“About 85.8 percents（注意这得是复数）of Middle-school students express they don't want to change their handwriting even it is not good. And refer to the reasons, there are kinds of reasons。” 第二，是percent得加复数 percents。
第三，我觉得51.5 percents of students feel 这里，feel应该改成think会更好。 第四，注意人称代词的混乱。
还是51.5 percents of students这里，应该是第三人称，后面要用they而不是we。 第五，32.3 percents 那里，你的复合从句用的太复杂，导致无数不必要的倒装句，看起来不像是一句话，很别扭。
我改成：“32.3 percents of students think it is so busy that they hardly spend their spare time to practice handwriting.”具体的问题我一点点说。首先还是人称，we是不对的。
然后，think之后的第一个从句，没有主语，所以要加上it is。而且你用的是复合从句，第一个that可以省略就略去了，这样看起来更简洁。
还有，花费时间必须要用spend,do是错的。 第六，后一段的I concered，我想不通你想用的是啥词。
concered不是个词，而且近似的单词也没有符合你文章意思的…… 最后一点，最后一句我想你的意思应该是“我们应当建立一个规则去写出更好的字来”，可惜表达方式很成问题，这个句子从语法上是读不通的。我给你改成了“As far as our ancient social, handwritting has great effect on culture munciation. We should make an applicable rule for handwritting, to carry forward our traditional culture.” 其余的就没什么问题了，注意大小写，标点，能分段最好分三段，还有人称，复数。
恩，想给我分也可以，不过我不需要那玩意，所以你看着办。我是你哥，再有问题QQ我就行。
6. 【把英文改写成第三人称MynameisMaryGreenandI`
Her name is Mary Green and she is a teacher of English. She is American.She is from New York.She has many students here in China. Now she lives in BeiJing.Her address is 205Guang`anmen Main Street. Her apartment number is 5-C. Her telephone number is 60214567.Her cellphone number is13701225763.Now look at her students`photos. 希望采纳。
7. （英语）请把以下作文改成第三人称
建议一下，一开始那85.8%没有提到，我觉得还是提一下的好。在你文章开头加上一句：“About 85.8 percents（注意这得是复数）of Middle-school students express they don't want to change their handwriting even it is not good. And refer to the reasons, there are kinds of reasons。” 第二，是percent得加复数 percents。 第三，我觉得51.5 percents of students feel 这里，feel应该改成think会更好。 第四，注意人称代词的混乱。还是51.5 percents of students这里，应该是第三人称，后面要用they而不是we。 第五，32.3 percents 那里，你的复合从句用的太复杂，导致无数不必要的倒装句，看起来不像是一句话，很别扭。我改成：“32.3 percents of students think it is so busy that they hardly spend their spare time to practice handwriting.”具体的问题我一点点说。首先还是人称，we是不对的。然后，think之后的第一个从句，没有主语，所以要加上it is。而且你用的是复合从句，第一个that可以省略就略去了，这样看起来更简洁。还有，花费时间必须要用spend,do是错的。 第六，后一段的I concered，我想不通你想用的是啥词。concered不是个词，而且近似的单词也没有符合你文章意思的…… 最后一点，最后一句我想你的意思应该是“我们应当建立一个规则去写出更好的字来”，可惜表达方式很成问题，这个句子从语法上是读不通的。我给你改成了“As far as our ancient social, handwritting has great effect on culture munciation. We should make an applicable rule for handwritting, to carry forward our traditional culture.” 其余的就没什么问题了，注意大小写，标点，能分段最好分三段，还有人称，复数。 恩，想给我分也可以，不过我不需要那玩意，所以你看着办。我是你哥，再有问题QQ我就行。
2. 写英语作文时，“第一第二第三”怎么说
first(ly),
second(ly),
third(ly),....
漂亮的说法：内容
Above all,.../First of all,...
Furthermore,.../What's more,...
Last but not least,...
3. 如何有效的提高英语成绩
要有效提高英语成绩，可以从以下两个方面着手：
一、学习方法
- 坚持日常学习：每天学习单词和语法，这是英语基础建设的砖石。同时，要坚持听说读写全方位练习，比如每天朗读英语、跟读英语磁带、用英语写日记等。
- 创造语言环境：寻找有外国人的英语角或英语沙龙进行对话，锻炼发音、胆量和自信。此外，还可以通过收听英语气象报告、观看英语电影和电视节目、听英语歌曲等方式，让自己沉浸在英语环境中。
- 多样化学习资源：善用录音带锻炼听说能力，背诵名人演说词并找机会复诵，利用英语绕口令克服发音缺点等。同时，要广泛阅读英文报刊杂志，精读和泛读并行，以积累词汇和语感。
- 活学活用：将学到的英语知识应用到实际生活中，比如和朋友表演影片情节、累积实用的佳句并制作成卡片等。还可以随时用英语思考、记录，将生活体验写成英文作文或做口头发表。
二、考试策略
- 加强听力训练：听力是考试中容易拿分的部分，要通过大量听力和听写训练来提高听力水平。可以先从VOA Special English开始，逐渐过渡到Standard English。同时，要熟悉考试题型和模式，多听历年真题。
- 扩大词汇量：单词是英语的基础，要通过每天固定背诵一定数量的单词，并定期复习来扩大词汇量。针对考试，可以重点背诵高频词语，并通过做题目来巩固记忆。
- 提高阅读速度和理解能力：通过阅读改编小说、做真题等方式来提高阅读速度和理解能力。要注意分析难句和语法结构，从每一篇阅读里面吸取精华。
- 加强作文练习：作文需要平时多背诵范文和精彩句子，并经常复习和举一反三。同时，要注意积累词汇和语法结构，提高写作表达的准确性和流畅性。
综上所述，提高英语成绩需要坚持不懈的努力和科学的学习方法。通过日常学习、创造语言环境、多样化学习资源以及活学活用等方式来提高英语水平；同时，针对考试要加强听力训练、扩大词汇量、提高阅读速度和理解能力以及加强作文练习等策略来应对考试。
4. 用英语写作首先,其次,最后怎么说呢
首先：first of all, firstly
其次：secondly, in addition(此外), what's more(此外)
最后： finally, lastly, last but not least
做总结(前三是用来引出观点): in a nutshell, in conclusion, therefore, hence
英语作文中我们还可以使用关联词使英语作文更加清晰紧凑，增加特色。我们还可以用以下斗轮修饰作文，比如表对比与转折：
yet,however,nevertheless,in contrast (to),whereas
in spite of(despite),instead,on the contrary,even if(though),unlike,conversely.
(4)三作文加强用英语怎么说扩展阅读：
英语议论文常常讲究单刀直入，开门见山，即开头段落就要帆陪表明立场。通常写法为：开头态销蠢段表明自己的观点，第二段讨论相反或对立的观点，第三段再落到自己的观点上，然后结尾。然而在英语作文里表达观点的“首先、其次、最后”的常用表示顺序的词组就是“Firstly、Second、Last。 ”
英语作文基本要求：书写应符合书写规范，英文字母要写清楚、写整齐、写美观，字母的大小和字母之间的距离要匀称。写英文字母要掌握正确笔顺。书写时还要注意词与词之间要保持一定的距离，不能紧靠在一起。
参考资料来源：网络_英语作文
5. 如何短时间提高英语作文写作能力
【 #英语资源# 导语】学习英语写作的时间太过仓促，我们怎样在最短的时间内限度地提高自己的英语作文写作水平?下面是 给大家整理的如何短时间提高英语作文写作能力，供大家参阅!【篇一】如何短时间提高英语作文写作能力
第一，词汇量要充足。
词汇量多少很大程度上决定作文是否能写得下去，很多时候想到一个很好的句子或文字，但一下子词汇不记得了，没法写。词汇量不足的学生，建议使用“奇迹英语背单词8.0”软件，这套软件可以从 sayen.net 下载，能够在较短时间内迅速提高词汇量。
第二，审题要充分。
我所教的学生中在写英语作文时，普遍存在这样一个情况：看完作文题，就开始写，想到哪写到哪，只要把字数凑够了就停笔了。这样写出来的文章，看 起来就像在记流水帐，没有任何逻辑，杂乱无章，毫无条理，同时容易出现用错时态、用错格式等的情况。试想，如果你是试卷的命题人，你出作文题的时候，肯定
有出这道题的独特的道理。所以仔细审题和构思就成了写作的第一步。审题的重点放在写作体裁、格式、字数方面，确保第一遍审题就能保证得到基本分。同时还要 文体和时态，因为不同的文体要求的写作格式也是不同的，时态的要求也非常重要。
第三，提纲要详细。
审完题后一定要列提纲。很多学生认为，中考英语作文译成中文，最多是小学二年级的语文作文水平，所以根本没有必要列提纲。其实，这种想法是非常 错误的，因为提纲不仅能使文章的结构清晰，还有很重要的一点：防止漏掉作文内容。因为中考英语作文有一个很重要的要求：要点要全。如果你漏掉了需要写的内 容，即使文章写得再优美，用词再准确，也拿不了高分。最后要注意打草稿，然后修改。这样可以保证错误降低至最少或者没有错误，同时也能保持卷面整洁。
第四，文化差异要注意。
我们要时刻牢记一点，中英文表达方式有很大的差异，所以体现在作文表达上也常常会出现生硬的中国式作文表达，降低了我们的作文质量。所以注重中英语言差异，并努力找到两者之间的表达方式上的共通点，并且有意识的运用就能避免类似的问题。
最后，细节错误要摒弃。
很多孩子在写作文时常常感觉写得非常好，用上了几个高级句型或者不错的词汇短语，以为可以得高分，但最终结果出来后却与预想差距很大。主要的原因是很多细节没有注意。比如第三人称单数，名词的单复数，大小写，甚至标点、书写、段落安排等，这些细节问题也很重要。
【篇二】怎样提高英文写作能力
书面表达是英语写作的重要组成部分，有不少学生觉得用英语写作很难，不知从何练起。笔者教学实践发现，首先要具备扎实的基础知识，抓住课本教学来培养学生的写作能力，立足教材，由易到难，由浅入深，采取多种形式来加强书面表达训练，这样英语写作水平才能得到提高。
一是通过词汇教学训练写作能力。要写好文章不是一朝一夕就能达到的，必须从最基础的词汇入手。教学中，教师要注意加强词汇方面的训练，力求给学生交代清楚每一个词语的具体用法。对一些重点的、核心的词汇讲清，讲透每个词语的单独用法和搭配用法。为了更有效地与课本结合起来，每学完一个单元，根据本单元的单词、短语造句，举一反三，帮助学生扩大词汇量，使学生词不离句，强化写作训练。
二是通过一句多译练习训练写作能力。就七年级学生而言，他们虽然接触英语学习时间不长，但教师还是要注重引导学生多做一些一句多译练习，这样有助于启发学生的写作思路。考试时选择自己有把握的句子灵活地表达同一内容，减少失误，提高得分率。通过做汉译英练习，暴露出学生受母语影响的问题，对这些问题我及时进行讲评和纠正。这样，有利于培养和规范学生的英语表达能力。
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三是结合课文进行各种体裁的写作训练。目前，信息来源的渠道多种多样，学生课文中有记叙、日记、通知、便条、书信、广告和说明等多种体裁，文中还有大量的插图，教师可利用图片让学生进行看图写作。要学好英语写作就必须从课文练起，从一些常见的文体练起，由短到长，由浅入深，循序渐进地进行。
四是通过背诵训练写作。培养学生的英语写作能力，以课文为中心训练写作能力非常重要，因为课文中的句子就是规范的英语范文。因此，每学完一篇课文或对话，教师就要要求学生背诵，然后默写。这样使学生把词语放在句型、段落、篇章中去理解、记忆和体味，以至于能够仿写、改写。
五是通过仿写和改写训练写作能力。仿写也是提高英语写作能力行之有效的方法，模仿写作中，格式、构思、表达方式等方面都可模仿。但要提醒学生注意灵活变通，语句要通顺，符合英语表达习惯。仿写前要从时态，句型，内容选材等方面对学生加以辅导，指导学生怎样模仿，特别提醒学生注意时态。
另外，改写也是一种很好的方法，改写就是对文章材料的文体、式样、句式等进行改编的一种训练方式。无论是改人称、改时态，还是改对话材料为叙述文字，这都有助于学生复习巩固所学知识，又能培养学生所学知识的迁移运用能力，还能起到提高学生的写作能力。
总之，要提高学生的英语写作能力，就要培养学生养成良好的学习习惯。即：重视词、短语、造句，优秀的对话和课文要背诵，多做翻译练习，练习改写和仿写，结合课文进行各种体裁的写洛基英语是中国英语培训市场上的一朵奇葩，是全球已被验证的东方人英语学习的模式。洛基英
【篇三】快速提高英语写作能力的方法
握一定量的英语词汇和语法知识，打好语言基本功，是写好英语作文的基础和前提。
但是写作是一项综合运用语言表达思想的能力，难于在短时间里迅速突破，需要长期地积累。
学生写作能力较差的第一个层面表现在词汇贫乏、句子结构错误、中式表达等。因此首先要在句式的基础训练上下功夫，做到句子结构准确，表达无误，并培养自己一句多译的能力，进行不同句式结构表达训练。
同学们可以在表达多样化上有所提升， 突破单一句式，使文章生动活泼、结构紧凑。比如可以学会运用以下表达方式：
1. 使用非谓语动词形式
用非谓语动词可以使句子简洁。例如：
We were surrounded by a variety of buildings. We found ourselves deeply absorbed in the sight. After the visit, we left the park and we felt joyful.
→Surrounded by a variety of buildings, we found ourselves deeply absorbed in the sight. After the visit, we left the park feeling joyful.
2. 使用with的复合结构
with的复合结构, 也就是独立主格结构,文章读起来更简洁明了。
例如：
→(2004广东卷)
3. 使用复合句
① (2008山东卷)
② our society.
③ Additionally, as the data shows, there are roughly 350 million smokers in China, 75% of which are males while 25% are females. What amazes us is that around 540 million people are affected by second hand smoke. (2010广东高考考场作文)
4. 使用倒装句，强调句，虚拟语气等。
使用这些句式可使文章化平淡为生动，加强语气，使评卷老师感受到作者的强烈情感。 He did not know what had happened until he had read the news in the newspaper.
→It was not until he had read the news in the newspaper that he knew what had happened. (强调句)
→Not until he had read the news in the newspaper did he know what had happened. (倒装句)
综合使用以上句式， 长短句结合，可以增强句子的连贯性和表现力。
要写出好的文章，词句的积累非常重要。恰当地运用一些常用的习惯表达和典型句式既能有效地减少文章中的病句，又能给文章添彩。对课文中出现的佳句，学生可以进行摘录，如：
① 帮助他学习数学，对我来说也是一个显摆自己的机会。
Here was a chance for me to distinguish myself by helping him learn maths.(练习表达distinguish oneself )
② 虽然做好了失败的准备，我仍然感到伤心并决定抓住每一分钟更加努力提高我的英语。
Prepared for the failure，I still felt upset and decided to work even harder to seize every minute to improve my English.(练习过去分词作状语;表达seize every minute to do sth. ) ③ 被她的耐心所感动，我对自己的粗鲁行为感到尴尬并决定学做有耐心的人，这有助于我与同学、朋友和父母很好地相处。
Moved by her patience, I felt embarrassed for my rude behavior and decided to learn to be a patient person, which helps me get along well with my classmates, my friends and my parents. (练习过去分词作状语;定语从句的用法)
④ 只有把竞争和合作相联合，才能有助于我们达到目标并满足自身需求。
Only when competition combines with cooperation can it help in obtaining our goals and satisfying our needs.(练习倒装句;表达obtain one?蒺s goal, satisfy one?蒺s needs)
这样，一些好词、好的表达、好的句式，经过反复的语言实践后，已经“内化”成自己的东西，用时自然“轻车熟路”。
高中生在日常英语写作中，子”
作为高二的学生， 就在脑海中留下了“痕迹”，“信手拈来”。阅读和写作是互相促进、相辅相成的。有些词汇和句型，表达得更准确。反过来，这也可以有效地提高我们的阅读理解能力。哪怕是平时做的阅读理解题，做完之后也可以把那些好词、好的表达摘录下来并熟记;遇见好的文章，把它们按照不同体裁和主题整理出来，如果有二三十篇不同类型的好文章烂熟于胸，自然会对写作会有所帮助。
第二条途径就是记语块。语块就是一些能表达一定意义的语料。实际上，学生在写作的时候，最主要的还是不会表达，“肚里没料”。平时不能孤立地记单词，应该记表达。比如关于A Healthy Life 这一话题，同学们可以整理并创编以下语块：
① 我长寿而且精力充沛，要归功于我的健康生活 my long and active life must be e to the healthy life
② 年纪大了仍然很活跃remain active even in old age
③ 更注重健康饮食的重要性pay more attention to the importance of a healthy diet ④ 随着对……更深入的了解with a better understanding of ...
⑤ 当代社会的主要趋势the major trends in contemporary society
这些语块在一定的情景中，适当地组合起来，就可以写出一段好文章。
一篇文章是由若干个段落组成的。把段落写好了，写作文就有了良好的基础，进步也更快。一个段落，要注意其单一性和连贯性。一段文章应该只说明一个问题，或一个问题的某一方面。为了写好段落，通常的写法是：在一段的开头用一句话点出本段的中心意思，即“主
题句”，然后用几句来证明、解释或发挥这个中心意思，最后再用一句把本段的意思小结一下。
还要注意写好每一个句子。比如，要把句子写完整;同样的意思可用一句话表达的，就不要再添上两三句话来反复说明凑字数;句与句之间在逻辑上要连贯;文段中的句式应该长短结合、错落有致。
常见的练习写作的形式有：
① 看图说话/写话
新课标的教材图文并茂，为看图说话的练习提供了丰富的素材，可充分利用。比如已知话题Women of Achievements时， 可根据自己所了解的有关宋庆龄的情况，作出如下叙述： Song Qingling was considered to be one of the greatest women in the world. She married Dr. Sun Zhongshan in 1915. She was the vice president of the People?蒺s Republic of China for many years. The impression she makes on me is that she has made so great contributions to the Chinese revolution that all Chinese people love her.
这样的叙述话语不要求太多，能够抓住重点，正确运用习惯表达即可。
② 缩写
缩写是在保留原文体裁、题材、主要内容、结构顺序、人称角度等的前提下概括原文内容。缩写课文一般应该用自己的话来写，不能只停留在拼凑原文的词句上，也不要逐句、逐段照原文去改写。
③ 仿写
仿写既可以降低写作难度，对气写的写作方法， 宾。
④ 评写
⑤ 串写
(1) the environment...
(2) The city of Guangzhou lies in the south of China, which is famous as a commercial center and green city. But in my view the environment...
(3) As a native of Guangzhou, I am concerned about the environment here very much. I have thought of a plan to make our city more beautiful...
⑥ 练习写周记、日记
这是培养学生英语自由写作能力的第一步。写周记、日记，学生不受内容和经验的限制，可就熟悉的题材，充分发挥自己的想象力，自由表达。但是写日记、周记要有事可记、有话可写。
总之，要提高自己的英语写作水平，首先要有积累;其次要自主、自觉地长期练习;还要读写结合，多渠道地努力。
6. 英语作文问题，老师让我们分条陈述一个话题。就像是汉语说，首先，第二，第三。用英语应该怎么说。
第一复 First of all, Initially
第二 Secondly,
第三 Thirdly,
最后制 Finally, At last, Last but not least
还有比较灵活的，Then, Next, After that.
以写英语作文为例子，
First of all, I read the topic. Secondly, I think what I can write about the topic. Then I decide my thesis statement. After that, I organize my essay. Next, I write the first paragraph. Then I write the body. Finally, I write the conclusion paragraph.
7. 写英语作文时,“第一第二第三”怎么说
first(ly),
second(ly),
third(ly),.
漂亮的说法：
Above all,.../First of all,...
Furthermore,.../What's more,...
Last but not least,...
8. 高中英语作文首先怎么说
首先的高级用法可以用“firstofall”
“然后 "为 “afterwards”
"其次为"“inthenextpart ”
"最后" 为“intheend”或“ finally”
英语作文中我们可以使用关联词使英语作文更加清晰紧凑，增加特色。我们还可以用以下修饰作文：
一、第一，首先，最重要：
first,firstly,firstandforemost,tobegin/startwith,mostimportantly
二、表对比与转折：
yet,however,nevertheless,incontrast(to),whereas,
inspiteof(despite),instead,onthecontrary,evenif(though),
unlike,conversely.
三、表递进：
and,aswellas,then,moreover,futhermore,inaddition
,additionally,besides,what'smore
四、表结果：
asaresult,consequence,forthisreason,
hence,accordingly,so,therefore,thus.
五、表总结：
inaword,inbelief,inshort,inall,aboveall,toconclude,
onthewhole,tosumup,insummary
(8)三作文加强用英语怎么说扩展阅读：
英语考试作文试题的一个最大的特点就是时限性，即在有限的时间内（一般分配30分钟）按试题要求完成作文试题。
有很多参试者最后交卷时作文题要么没有完成要么质量比较差，这其中当然有很多原因，但不可忽视的一点原因便是写作文时间不够来不及完成作文或来不及仔细思考写一篇合乎题目要求的文章。
英语作文试题一般要求字数在120字左右，段落一般为三段，因而有“三段论”一说。
所谓“三段论”即全文分为三个自然段，一般结构为“首段摆事实（现象）、提观点（论点或问题），在这一部分参试者最好将题目要求中的第一个要点（一般为提出问题或观点）作为首段的内容之一；
第二段剖析现象、分析论点，这也是全文的主体部分。在这一部分参试者需要将试题要求中的所有要点的内容都加以阐述和扩展，同时注意不要信马由缰的写一些与文章主题无关的内容以免被当作跑题处理；
第三段为结论段，这一段的主要任务是为全文做一个结论性的终结，让文章显得完整和连贯。至于开头和结尾有一定的固定的套路可循。
参考资料来源：网络-英语作文