高中英语作文不好怎么办
高中英语作文其实并不复杂，关键在于要有新意。将一个普通的主题写得引人入胜，是提升文章吸引力的关键。你需要具备一定的词汇量，这样可以使文章更加丰富和生动，让普通的主题变得不平凡。同时，确保你有自己明确的观点，这将使你的文章更有说服力。
如果你的词汇量和高级词汇掌握得不是很好，那么使用基本的语法结构也是非常重要的。正确使用基本语法，避免语法错误，是确保文章清晰流畅的基础。正确使用标点符号，保持句子结构的完整性和逻辑性，也是必不可少的。
写作时，不要过于追求复杂和华丽的表达，而忽视了文章的整体性和连贯性。尽量保持语言简洁明了，清晰地表达你的观点和论据。同时，要注意段落的划分和过渡，使文章结构更加紧凑和有序。
在写作过程中，你可以通过阅读优秀的范文来借鉴和学习。这将帮助你更好地理解如何组织文章，如何表达观点，以及如何运用适当的词汇和语法结构。此外，不要害怕修改和润色你的文章。写作是一个不断改进和完善的过程，通过多次修改，可以使你的文章更加完美。
最后，保持积极的心态，相信自己有能力写出优秀的英语作文。不断练习和积累，你会逐渐提高写作水平，最终在考试中获得高分。
❷ 怎样提高高中英语作文
练好基本功是学好英语的必要条件,没有扎实的英语基础,就谈不上继续学习,更谈不上有所成就.要想基本功扎实,必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课,提高课堂效率,脚踏实地、一步一个脚印地,做到以下“五到”：
一、“心到”.在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领神会.
二、“手到”.学英语,一定要做课堂笔记.因为人的记忆力是有限的,人不可能都过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程.常言说,“好脑筋不如烂笔头”.老师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘记,所以,做好笔记很有必要.英语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的.
三、“耳到”.在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师对知识的讲解,而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自己纯正地道的英语口语.听见听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短.
四、“眼到”.在认真听讲的同时,还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等.大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合,印象就会更加深刻.
五、“口到”.学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最大的毛病是读书不出声,害羞不敢张嘴.尤其是早读课,同学们只是用眼看或默读,这样就只有视觉信息,而没有听觉信息在大脑里的反馈,当然记忆也不会太深刻,口部肌肉也得不到锻炼,也就很难练就一口纯正的英语.所以,要充分利用早晨头脑清醒的时间,大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论,课下对不清楚的问题及时提出,要克服害羞心理,不耻下问.对学过的课文要多读、勤读、苦读,可以跟录音机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音,要读得抑扬顿挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滚爪烂熟.利用一切可能的机会,练习英语口语,比如,与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等.除了对课本中的范文要细读精读之外,还要多看些适合我们中学生的课外读物,既可增长知识,又开阔了我们的视野,也提高了我们的阅读水平.
学英语,词汇的记忆是必不可少的,词汇是学好英语的基础,没有了词汇,也就谈不上句子,更谈不上文章,所以记单词对我们就显得极其重要.记忆单词关键有二：
一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇,过几天再回头复习一次,这样周期循环,反复记忆,经常使用,就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握.需要注意的是,一旦开始,就要坚持下来,千万不能半途而废,切不可三天打鱼,两天晒网.
二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多,学无定法,但学有良法.我认为,张思中的“集中识词,分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法.把中学生应掌握的3500个单词集中汇总,分门别类,先过单词关,然后再学教材,在课本中使用和巩固它们的用法.分类的方法有多种,同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻,记忆效果也比较明显.这样每天记40－80个单词,坚持不懈,多联想,多思考,多使用,词汇问题不就解决了吗?在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配,牢记老师讲过的单词惯用法和句型,这样不仅有助于我们解题,而且在写作时也会信手拈来,运用自如.
把单词记住,了解词性、词义,掌握其固定搭配与习惯用法,背会时态、从句的各种用法,工作只是完成了一半,我们还得将它们应用到实践中去.就像学游泳,光学理论,不下水应用,不等于掌握了这门技术.不必要搞题海战术,但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的.先重视基础练习,如课后习题,单元同步练习,这些是针对课堂知识的巩固性练习,不能好高骛远,光想着一口吃个胖子.基础知识掌握后,有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习.特别提倡同学们准备一本“错题集”,把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来,以备将来查漏补缺,这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果.
英语是一种语言,不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了,关键在于使用语言,所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展.英语学习首先是一个记忆过程,然后才是实践过程.学习英语,无论如何,勤奋是不可少的,它是一个日积月累的渐进过程,是没有任何捷径可走的,也没有所谓“速成”的灵丹妙方,急于求成,不做踏实工作,是学不好英语的.任何成功的获得都要靠自己的努力,要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习,端正态度,认真对待学习中的挫折和失败.失败并不可怕,可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振.对考试的失败,冷静分析,认真思考,只要对胜利充满信心,善于总结经验教训,不断努力,不断追求,胜利一定是属于你们的.
怎样学好英语,这似乎是一个很古老的话题了.在三年的大学生活中,我最引以为豪的是我的 英语成绩.当然我的英语成绩不是很突出,但我所取得的进步却是很可喜的.高中时我的英语成绩属于中等水平,高考也只有98分.一进大学,我就为英语学习犯难了.再学不好英语,那就等于给自己以后的道路增设障碍.于是乎,路漫漫其修远兮,吾将上下求英语.终于,工夫不负有心人,我终于取得了优异的成绩.在过了四级的同时,我也取得了口语考试的资格,并且也在口语考试中得了c+.去年又一次性通过了六级.最让我感到欣慰的是在大二时,我参加全国大学生英语竞赛得了三等奖.我所有的成绩也证明了一个道理：一分耕耘,一分收获.
从三年的学习英语的经历中,我总结出了以下几点.以供参考.
打字不易,如满意,望采纳.
❸ 高中英语作文怎样才能写得高分
书写是所有作文的基本要求，尤其是在英语作文中。我的观点是，将所有要点翻译成英语是基础，这是必须做到的。要想获得高分，关键在于具备闪光点。所谓闪光点，即使用高级词汇。这些高级词汇需要在平时学习中不断积累，并且要特别注意老师在课堂上讲解的内容。
此外，合理运用连接词也是必不可少的。连接词在语句的连接处起到了关键作用，只有记熟这些连接词，才能使文章更加连贯。这些连接词包括但不限于：however, therefore, moreover, in addition等。掌握这些连接词的正确用法，可以使文章的逻辑更加清晰。
最后，要尽量减少错误，避免重复使用词汇。在写作过程中，要注意语法、拼写等方面的正确性，避免出现明显的错误。同时，要善于运用同义词，避免过多重复使用同一词汇。这样可以使文章更加丰富，更具可读性。
总之，要想在英语作文中取得高分，除了具备扎实的基础之外，还需要在词汇使用、连接词运用、以及避免错误等方面下功夫。只有做到这些，才能写出一篇高分作文。
❹ 英语作文怎么写我明天就要考试了英语作文还不会写怎么办呀
高中英语作文作为英语综合能力的集中体现，是对词汇、语法、阅读、遣词造句、篇章结构和逻辑思维等多方面的综合考查。有丰富教学经验的老师，只需通过审阅学生的几句英语写作，就能大致判断其英语水平。要想真正提升英语书面表达能力，就必须在词汇的惯用法和搭配，以及基本语法上狠下功夫。同时，通过阅读来积累素材也是必不可少的。
从汉语作文的难度，我们不难想象英语作文的难度。事实上，从小学到初中，再到高中，十多年的学习过程中，能够写出像样汉语作文的学生又有多少呢？这也可以给我们一些启示，关于如何训练英语写作。
那么，该如何写好英语作文呢？首先，需要明确作文的要求，根据某个情景或话题写10多句话，约120词左右。这通常需要你能够看懂提示，认真审题。一方面要审文体，确定作文应写成何种文体，如何开头和结尾。是书信、看图作文，还是根据图表写议论文？各种文体都有大致固定的结构。
另一方面要审要点，特别是动词的使用。在评分时，老师会按照要点是否全部涉及、表达是否清楚来评定档次。要点确定后，重要的是要选好动词，可以在原文旁边或图上标出拟用的动词，最好一步到位，同时将时态也考虑进去，确定全文的基本时态是现在时还是过去时。
接下来是将要点扩充成句子，注意前后问的连贯和一致。然后加入必要的连词，使全文连贯、文理通顺。有的句子前后可能需要调整合并，写成从句或使用非谓语等其他手段。最后通读全文，检查是否有错，改正拼写和标点错误。
写作是一个复杂的思维过程。一篇好的作文需要反复修改和进行周密的思维活动。没有必要的词汇和素材积累，是很难下手的。因此，多读范文、多练习是提高英语写作的关键。正如骑车等技能一样，只有通过不断的实践练习才能真正掌握和提高，而不仅仅是依靠理论。
❺ 高中英语作文怎么提高
下面是收集整理的一些高中英语作文提高方法：
1、了解标题和给出的信息
理清关键的线索是第一步，我们应该仔细阅读标题所给出的信息，对其进行分析和整理，以便更好地了解标题的要求，然后根据要求开始写作。
英语写作容易出现的问题
1、信息错误或者信息遗漏
孩子有一定写作基础和知识积累，但是没有好的写作习惯。写作时，急躁、粗心，不能准确在把握写作命题，经常遗漏题中深层次信息。
2、语法错误
很多学生，写作时，出现前后人称不一致，格式错误，时态错误，关联词连接问题等。
3、框架不清晰
没有整理思路，不假思索就答题，想到什么写什么，拼凑在痕迹很明显，汉式思维，逻辑不清晰等。
高中英语作文怎么提高，高考英语作文千万不要用超纲单词写文章，也不要用复杂的从句长句。用简单易懂的句子点缀上一些高级的词组短语和固定用法，这样老师一目了然，同时又知道你有读书，才有可能给你高分。
❻ 如何让提高高中英语作文水平
英语作文抄历来都是高考题中的难点,现在高考由控制性写作逐渐转向开放性写作,学生既要发挥想象力谋篇布局,又要对题目观察、分析、综合判断和推理,还要正确地用地道的英语表达出来,确实加大了题目的难度,那如何提高学生的作文水平呢,根据多年对学生的了解以及对高考题的研究谈谈自己的看法。1.注重语言的输入方式阅读是语言的输入,写作是语言的输出,只有大量的语言的输入,才能写出优美的文章。这就要求教师在上阅读课时要注重学生写作能力的培养。Pre-reading一般有几个问题,这些问题与学生的生活很贴近,问题比较简单,多鼓励学生用完整的句子进行表达,而不是只做简单的回答,因为作文语言结构要求不是很高,大部分是简单句,但学生易受汉语影响,习惯性以汉语的思维思考怎样将英语翻译过来,往往写出来是汉式英语。