英语作文怎么层次清晰
初中英语作文写作步骤如下：
1.审，认真审题，找出文章要表达的中心及要求,
2.列，用简单的句子和短语列出文章的要点。
3.加，加首尾，使文章结构完整。可以采用总分总，分总结构。开头和结尾应注意简洁，漂亮，最好采用开门见山的形式，结尾应注意与题目或开头相呼应，并且要扣题有力。
4.连，恰当运用连接词，使文章层次清晰，各部分衔接自然。
而地理、生物、历史会在七年级开设，物理会在八年级开设，化学会在九年级开设。之所以初中课程这样安排，主要是考虑到学生们的接受能力。
大学英语四级写作指导技巧
大学英语四级考试中，要想在写作上拿高分，关键在于句型和用词。下面是我为大家整理的大学英语四级写作指导技巧，欢迎参考~
一、高分 作文 应具备的特点大致有四个方面
(一)全篇思路清晰、层次分明
要做到思路清晰、层次分明，首先要有一个自己的观点，全篇围绕这一主题进行写作。平时训练时最好三两个同学组成一个小组，大家讨论一些题目，互相启发，再把这些好的观点记下来，然后分别写，最后攒成一篇好的英语作文。每天用十分钟，找一个题目自己动手写，看自己能写出多少观点，如果有时间不妨每天抽出十几分钟练一练这种方法，和同学一起练会更有效哦。
(二)句式多样，主题句多样化
平时可做一些相关的练习，着重从以下方面努力：
1.练习合并句子，把简单句合并成复杂句，如定语从句、主语从句，“rather than”等句式。对此，同学们可以借鉴外国人编写的雅思、托福等写作书，也能让我们的作文提升一个逼格。
2.要学会写文章概括，把一些好范文或自己写的文章做一个几句话的概括。
3.要学习掌握一些英语的修辞方法，许多同学平时阅读，习惯只注意字词的学习，从而忽略了一些修辞方法的积累。想要取得高分，句式结构也是评分的重要标准。文章中的排比句、比喻句、拟人句等修辞方式，可以成为英语作文中的“卖点”，也会给阅卷老师留下很好的印象。
二、重点考查的是英语表达能力
1.语言的好坏在于使用得是否得当
大学英语写作重点考查考生的英语表达能力。阅卷老师最重视的是语言，所以考生最需要提高的也是语言。有的同学以为使用一些高难词汇就能取得高分，其实不然。中英文写作都讲究“平淡如水”、“绚烂之极，归于平淡”。美国作家海明威经常使用小学词汇，但他也得取了诺贝尔文学奖，可见语言的好坏不在词藻的华丽与否，而在于使用是否得当。只要把所学习的词语用的恰到好处，完全可以取得各种英语写作考试的高分。当然基础较好的同学，恰当使用高级词汇也有助于提高分数。但是不要盲目追求难度，与其写一个错误的复杂句，不如写一个正确的简单句。
大学英语写作话题、观点和字数都有严格限制，它只是一个展示你英语书面表达能力的平台。因此，考生可以把构思的时间减到最少，将主要精力放在推敲语言上，争取将语法、拼写、标点等低级错误降至最低，力求用词用句准确恰当。这样，即便没有使用高难词汇和句型，也可以保证稳得及格分数。平日练习时，考生可以多阅读一些范文，学习其中的文体写作套路和各类结构句型。学会用多种句型来表达一种意思，阅读范文时总结大的套路(如说明文、议论文、图表作文、书信等)，还有小的套路如各类句型(如表比较、作用、变化、优缺点、原因结果等)，如果在写作中有意识地多改换句型，就会得到较高的'分数。
2.语言方面的评判标准
阅卷老师在语言方面主要从两个方面进行评判：
1.基本正确
基础一般的同学即使使用小学或中学词汇和句型，只要使用得基本正确，也可以得到及格分数。考生最常犯的语言错误有三类：语法、拼写、标点。最常犯的语法错误包括：时态、冠词、主谓一致、名词单复数等。
2.丰富多变
基础较好的同学，要想取得大学英语写作高分，应做到丰富多变。丰富多变体现在词汇和句型两方面。同一词语在一句话、一个段落乃至一篇文章中最好不要重复出现，应尽量使用同、近义词替换(无法替换的关键词除外)。例如：think可以替换为reckon，assume，argue等词。如果想到同义的词组，也可与单词进行替换。此外，句型也应富于变化，不要拘泥于主谓宾句型，可以使用主系表、过去分词和现在分词短语作状语、不定式短语作状语、状语从句等多种句型。
大学英语作文如果量化成句数，只需写10句左右;六级只需12句左右。全文应以短句为主，长短句相结合。所谓短句是指10个词左右的句子，不能全篇都是5、6个词的短句。同时，全文应有一定数量的长句，一般15～20词即可，太长则易冗赘。有的同学以为只写长句不写短句，就能取得高分，实际上老师看长句会觉得很累，以为你不会写短句，通常不会给高分。如果一篇中文作文每句都30多个字，定然晦涩难懂，英文也不例外。
;3. 写英语作文的时候，怎样才能将文章写的连贯一些
要将英语作文写得更加连贯，可以遵循以下几点建议：
一、明确结构层次
- 开篇提出观点：英语作文通常需要在开头部分就明确表达文章的主要观点，这类似于数学证明题中的论点提出，让读者一目了然地了解文章的核心内容。
- 演绎法论证：与中文作文不同，英语作文更强调结构清晰，使用演绎法进行论证。即先提出观点，然后通过逻辑严密的论证过程来证明这一观点。
二、注意段落衔接
- 使用衔接词：段落之间和段落内部都需要使用恰当的衔接词来保持文章的连贯性。如“firstly, secondly, lastly”表示顺序，“for one thing, for another”表示对比，“on one hand, on the other hand”表示两方面观点的平衡等。
- 中心句引领：每个段落都应有明确的中心句，它概括了该段落的主要内容，并引导读者理解该段落与文章整体的关系。
三、论据充分且有序
- 分点说明：在中心句之后，应提供足够的论据来支持该观点。这些论据可以是有力的例子、数据、引用等，且应分点说明，使论证更加清晰。
- 使用连接词：在论据之间，同样需要使用连接词来保持逻辑上的连贯性。如“besides, what’s more, moreover”等，它们可以帮助读者更好地理解论据之间的逻辑关系。
四、分析考试作文要求
- 历年真题分析：如果准备考试，建议分析历年真题的作文要求，了解不同考试对作文结构、内容、语言等方面的具体要求。这有助于更有针对性地准备作文，提高写作效率和质量。
五、总结
- 遵循英语作文结构：总之，要写出一篇连贯的英语作文，需要遵循英语作文的结构要求，明确结构层次，注意段落衔接，提供充分的论据，并分析考试作文要求。通过这些方法，可以逐步提高英语写作能力，写出更加连贯、逻辑严密的英语作文。
4. 英语作文怎么写才能得高分
平常写作一般有两种：
一种段前空两格，段与段间不分行。
一种顶格写，但段段间要空一行。平时两种均可，但考雅斯时一般要用第二种。
要综合考虑各个段落的内容安排，避免段落内容的交叉。用好连接词，注意段落间、句子间的连贯性。要做到所写文章层次分明，思路清晰，文字连贯，就需要在句与句之间，段与段之间架起一座座桥梁，而连接词起的正是桥梁作用。平时多注重积累一些高级词汇也是很重要的。
(4)英语作文怎么层次清晰扩展阅读：
作文关键：
作文是中学英语学习的重要内容之一，也是学生综合能力的体现。它与学生的词汇量、语法、句法能力和逻辑思维能力等有密不可分的关系，在高考中占有相当大的比重。
而许多学生在此方面丢分甚多，以致影响最后总分，因此提高学生写作能力势在必行。
任何文章都是由句子组成的，句子又是由词组、基本句型构成的。要重视词、短语、句型的理解记忆，因此，书面表达要从词组、句型训练入手，强化基础知识。
5. 英语写作文章结构
1. 英语作文如何写好篇章结构
一般说来，学习英语写作有三个步骤，这三个步骤是不能截然分开的。
第一， 学习这门语言的基本的词汇和语法。此时的学习者对这门外语的基本用法还未掌握，因此尚处于学习语言的基础阶段。这时写作训练一般没有，即使有也只是为练习词汇和语法服务。这种练习一般说来内容都非常简单，强调的是学习者所使用的词汇和语法必须正确。
第二， 语言和内容并举。此时的学习者已经掌握了该语言的一些基本的词汇和语袜腔法，可以用该语言表达自己的简单的思想。这时的写作练习可以达到两个目的：（1）继续增强对语言的掌握；（2）用英语表达一定的思想。在具体的学习实践中，这两者实际上是不可分的。有许多初三的学生开始用英语记日记，其实他们就正处于这一阶段。
第三， 主要强调内容。当学习者对一门外语的词汇和语法有了一定的掌握，可以用它来表达相对复杂的思想时，就基本进入了第三阶段。此时的语言已经不是最大的障碍，如何写出好的内容成了头等大事。这一阶段的学习者所注重的是如何选材、如何组织文章之类的问题。有人说只有这第三阶段州好滑的写作才是真正的写作。这一说法可能失之偏颇，但成功的写作是必须达到这第三阶段的。
如果你发觉写出完整的句子尚有困难，这说明你还处于第一阶段。此时你不要急于写出长篇大论，即使你有些想法可能非常深刻。这时你应该做的是注意语言的积累，留意常用词和句型的用法。另外，适当做一些翻译练习也可以帮助你提高运用语言的能力，从而为提高写作能力做好准备。我们的翻译板块中有许多练习实际上对你们的写作能力的提高也是大有裨益的。除此之外，多做一些阅读，培养对语言的感觉也能为提高写作能力做一些准备。
因此，你在现阶段可以从以下三个方面着手：积累语言素材、多做翻译练习、多做阅读练习。随着你的语言能力的提高，你会逐步进入第二阶段，到那时你就不愁写不出句子了。
2. 如何学习英语写作中文章的整体结构性
这主要还是册腊看你写的是什么体裁的文章，当然，现在一般都是议论文的。首先你要注意句子与句子之间的逻辑关系，比如一段话的各个句子是围绕一个主题展开的。所以在这个段落一开始你就要确定这一段到底要讲些什么，也就是说全部句子都要围绕这个中心思想展开。一个段落有它的中心思想，一整个文章自然也有它的中心思想，所以文章的中心思想也一定要很确定在写的时候思绪才不会东奔西跑。
具体讲句子的衔接的话，最重要的还是逻辑关系，而最能体现逻辑关系的莫过于连接词，比如firstly,secondly,therefore,so,however,nevertheless,in a word等等。要会懂的用连接词把自己各个句子间的逻辑关系理顺，这样写出来的文章看上去就不会零零碎碎，而会是一个整体。
需要注意的是，汉语的结构的确零散，这是由汉语的语法组成决定的，确实和英语这样注重链接的语言有很大不同，但是我相信好的汉语文章在语义的链接上和其它语言是没有什么区别的。
现在来说说具体的能提高句子间结构处理的方法，一个很有效的方法就是要把散落的句子用从句链接起来，因为好的英语文章都有大量的从句，定语从句，表语从句，同位语从句等等。写个例子：
Many students think that going to the inter cafe is not a great way.Going to the inter cafe can cost a lot of our money。
这是一个松散的句子，如果要让它看上去结构严谨的话，可以改成
Many students believe that going to the inter cafe is harmful because it is quite money-consuming.或者 Many students believe that it is not good to go to the inter cafe for it will cost us a lot of money.
总之是要用从句和并列句来代替一个一个的短句。
3. 初中英语作文的结构怎么写
一、作 *** 题步骤： 1 审题：审清作文体裁（类型）时态、人称等细节； 2 列提纲（文章结构框架）：分几段，以及每段大体内容； 3 写作：在提纲的基础上补充要点； 4 复查：2遍——1遍看查拼写、语法、标点等问题；2遍不出声读查，靠语感检查语句是否通顺、连贯等；5 誊抄：不允许做任何的更改。
二、作文一般框架： 文章分3段： （1）综述：概括性强，最多2句话引入主题； （2）正文——主要内容：层次性强，一定要有过渡型连接词。最多展开3个方面，每个方面最多2句话；（3）结尾：紧扣主题，2句话内结束，尽量升华。
Beginning 开头： topic sentence 主题句----说出文中的要点、核心问题 Middle 正文 ：supporting sentences支持句----用例子、实事或数据围绕主题开展叙述、讨论 Ending 结尾： concluding sentence 结论句----对全文的总结和概括。 1. Learning English As we all know, English bees more and more popular/ important. Many people say it's difficult to learn English.But I don't think so. 2. To be a volunteer for the 26th Universiade As we all know, the 26th Universiade is ing soon. I want to be a volunteer for it. A volunteer plays an important part in the 26th Universiade. 3. A School Trip I will never fet the school trip last week. 三、正文：巧用连接词，赋予语言灵气 按事情发展的先后或时间顺序 1)Firstly, Secondly, Thirdly 2)first, then/next, after that/ next, finally 3) soon, suddenly, at that moment , as soon as, from now on, at the same time, not。
until, before, after, when , while, ring 表示并列 not only。 but also, both。
and, either 。or, neither。
nor,on the one hand…on the other hand 表示举例或补充 1)for example 2)besides / what's more/ what's worse 表示转折 however, but,although, instead (of) 表示原因 thanks to, because of,because 表示结果 as a result, so ,so。that, such。
that， 表目的 in order to, so that 表比较 the same as, as。as。
, than, of all 五、结尾画龙点睛，首尾呼应 1. 与开头呼应，再次重申自己的观点， 注意避免重复句式。 2. 结尾经典词组、句型： At last/ Finally 。
最后In a word， 。 总而言之In short， 。
简言之 We hope that··· 我们希望Let's try our best to 。.I believe if we can。
, 。 will be 。
. What a 。! / How。
! Keeping healthy Let's try our best to keep healthy. In short, it's important to have good habits and keep healthy. Helping others I believe if we can help others, the world will be more and more beautiful. To be a green consumer [kən'sjuːmə]消费者 Let's try our best to be a green consumer. In one word, it's necessary for us to protect the environment. Beijing How beautiful Beijing is!Why not e to Beijing and enjoy yourself?。
4. 【雅思写作：如何梳理文章的结构】
雅思写作，是雅思中最为重要的一种测试形式.据了解，大部分的考生在写作的时候，并未先梳理好文章的结构，便直接开始写作流程，但这是非常严重的错误.下面由编者和大家浅谈一下提高英语写作，文章结构需要注意的问题.英语书面写作的结构是有很严格的标准的，即开头，主题，结尾.在开头段要提出自己的观点（thesis statement），主体可以分为3到5段，用分论点来支持自己的观点，最后是总结，重述自己的观点，呼应开头的观点.如果是小作文（300-400字），比如说托福和雅思的大作文，一般主体段写3段比较合适.写多了，自己没有那么多理由，写少了，显得没有说服力.因此，这种结构通常被称为五段式（five-paragraph format），是英语写作最常用的结构.中国人最常见的问题有几种：1.开头冗长，绕来绕去，不知所云，摆一堆华丽而没有实质内容的句子，然后突然跳到自己的观点.2.开头和主体段的第一段混成一谈.有同学会直接写“我同意……观点因为……”一句话给出观点，然后就直接开始写第一点原因.这样的文章结构不清晰，在阅卷人眼中马上被打上结构不清的标签，如果再犯两个语法错误，那就别想翻身了.3.主体没有分段，把所有的原因揉在一起，让读者去自己理清条理.英语和中文不一样.英语是作者责任制（writer-responsible），中文是读者责任制（reader-responsible）.也就是说写英文，作者需要保证读者能明白自己写的是什么，如果读者不明白，那就是你作者的责任.而在中文中则正好相反，我想怎么写怎么写，读不懂是你读者的问题.5.主体段有主题句，但是没有对主题句进行进一步解释，而是直接摆例子，这样会显得文章非常的唐突.6.文章有开头，但是在开头作者没有给出观点，而是在结尾给出观点.对于这种写法，也有争议，讲英语的人也在争论是不是世界上所有的人都应该按照英语的文体写.一般的结论是认为，这取决于你的读者，如果你的读者是英语为母语的人，那么还是按照他们的习惯写为好，不要追求什么神秘感，一定要等到最后才给出观点.对于托福雅思的作文，还是规矩点比较好.对于其他的文章看老师的要求，我的老师就要求我在写某种论文的时候不要在开头给观点，而是在结尾提出观点.。
5. 英语作文的一般写作套路、结构有哪些
谈到英语文体时，我们说每一种文章都是有自己的套路和模式，议论文也一样。
一篇议论文首先就要有一篇议论文的结构，反映到雅思考试中，则一般分为等分型（即讨论题目中给出的观点的利弊两方面）以及一面倒型（即旗帜鲜明地赞成该观点的某一方面）。这四位同学使用的写作结构均为等分型。
课堂上，曾经有一些学生提出这样的疑问： “老外是不是比较喜欢一面倒的辩论方式？”我想这几位同学的高分作文是对这个问题的最好回答。当然这也不等于说老外比较喜欢等分型。
雅思是科学的考试，评分都有严格的标准。只要是好文章，都会得到好分数的。
此外，这些学生都很好地利用上经典套句。比如黄文婷、马婷婷、叶绿菁和李辽四位同学分别用了Attitudes towards this issue vary greatly,Views on this controversial issue vary greatly,Notions about it vary greatly和People hold diverse views towards it四个异曲同工的句子，表达了“人们对此看法不一”这个概念，然后顺理成章地引出正反双方的观点。
用词的准确性和多变也很值得一提。黄文婷遇到的雅思考题为“是否应该加大对肇事司机的惩处力度”。
在提到“实施（惩罚）”时，她用过的动词包括“to impose … on”、“to carry out”和“to enforce”。马婷婷的考题是“经济是否是评价一个国家成功的唯一标准”。
在表达经济概念的时候，她用过的名词包括“economic factor,economic growth,economic development,domestic economy, a sound economic system”等等。这种用不同的词汇表达同样的意义的能力，是雅思写作标准中对考生明确提出的要求，也是我们一直向学生强调的写作原则。
句式多变也是雅思写作标准中的明确要求之一。我们看看高分同学作文中的句式。
李辽的考题是“动物实验”，所用的句式包括宾语从句、非限定性定语从句、原因状语从句、条件状语从句、形式主语、并列句等等。而叶绿菁的考题是“移民后是否应该抛弃自己原有的文化”，她所用过的句型包括时间状语从句、条件状语从句、从句做宾语等。
她的文章中突出的一个特点就是形式主语使用次数比较多，而众所周知，形式主语是比较经典的英语句式。 综上所述，这几位同学的作文高分的关键在于语言语法的准确。
七分的文章必须保证不能出现低级错误，例如单复数、时态，这就是语法基础了。词一定要多变，句式也要变化。
背套句、在考试前设计好自己的写作模板非常重要，这样既轻松地用上了经典的句式，又在考试时节省时间。希望后来的考生能够平时多做归纳、多思考，考试的时候就事半功倍了。
6. 求英文写作中高级常用词汇、句式以及文章结构的汇总
想在四六级考试中写出好文章？那么用词是非常重要的一个环节。
词汇使用得当，不仅使文章更生动，也是评分时的加分亮点。以下向各位四六级考生提供考试三十组考试中可频繁使用的优美词汇及例句。
考试时用上它们，以替代你现有的普通词汇，可以瞬间点亮平淡无奇的文章。 1.indivials,characters, folks替换people ,persons 2: positive, favorable, rosy （美好的），promising （有希望的），perfect, pleasurable , excellent, outstanding, superior替换good 3:dreadful, unfavorable, poor, adverse, ill （有害的）替换bad 如果bad做表语，可以有be less impressive替换 Eg.An army of college students inlge themselves in playing games, enjoying romance with girls/boys or killing time passively in their dorms. When it approaches to graation ,as a result, they find their academic records are less impressive. 4.(an army of, an ocean of, a sea of, a multitude of ,a host of, many, if not most)替换many. 注：用many, if not most 一定要小心，many后一定要有词。
Eg. Many indivials, if not most, harbor the idea that….同理 用most, if not all ，替换most. 5: a slice of, quiet a few , several替换some 6:harbor the idea that, take the attitude that, hold the view that, it is widely shared that, it is universally acknowledged that）替think （因为是书面语，所以要加that） 7:affair ,business ,matter 替换thing 8: shared 代 mon 9.reap huge fruits 替换get many benefits ) 10:for my part ,from my own perspective 替换 in my opinion 11:Increasing(ly),growing 替换more and more（ 注意没有growingly这种形式。所以当修饰名词时用increasing/growing.修饰形容词，副词用increasingly. Eg.sth has gained growing popularity. Sth is increasingly popular with the advancement of sth.12.little if anything， 或little or nothing替换hardly 13..beneficial, rewarding替换helpful 14.shopper,client,consumer,purchaser， 替换customer 15.exceedingly,extremely, intensely 替换very 16.hardly necessary, hardly inevitable 。
替换 unnecessary, avoidable 17.sth appeals to *** , sth exerts a tremendous fascination on *** 替换 *** take interest in / *** . be interested in 18.capture one's attention替换attract one's attention. 19.facet,demension,sphere代aspect 20.be indicative of ,be suggestive of ,be fearful of代 indicate, suggest ,fear 21.give rise to, lead to, result in, trigger 替换cause 22. There are several reasons behind sth 替换..reasons for sth 23.desire 替换want 24.pour attention into 替换pay attention to 25.bear in mind that 替换remember 26. enjoy, possess 替换have（注意process是过程的意思） 27. interaction替换munication 28.frown on sth替换 be against , disagree with sth 29.to name only a few, as an example替换 for example, for instance 30. next to / virtually impossible，替换nearly / almost impossible 1.表示好处 1)It has the following advantages. 2)It does us a lot of good. 3)It benefits us quite a lot. 4)It is beneficial to us. 5)It is of great benefit to us. 例如： Books are like friends.They can help us know the world better,and they can open our minds and widen our horizons.Therefore,reading extensively is of great benefit to us. 2.表示原因 1)There are three reasons for this. 2)The reasons for this are as follows. 3)The reason for this is obvious. 4)The reason for this is not far to seek. 5)The reason for this is that。 6)We have good reason to believe that。
例如： There are three reasons for the changes that have taken place in our life.Firstly,people's living standard has been greatly improved.Secondly,most people are well paid, and they can afford what they need or like.Last but not least,more and more people prefer to enjoy modern life. 注：如考生写第一个句子没有把握，可将其改写成两个句子。如：Great changes have taken place in our life. There are three reasons for this.这样写可以避免套用中的表达失误。
3.表示坏处 1)It has more disadvantages than advantages. 2)It does us much harm. 3)It is harmfulto us. 例如： However,everything dividesinto o.Television can also be harmful to us.It can do harm to our health and make us lazy if we spend too much time watching televi- sion. 4.表示重要、必要、困难、方便、可能 1)It is important(necessary,difficult,convenient, possible)for *** .to do sth. 2)We think it necessary to do sth. 3)It plays an important role in our life. 例如： Computers are now being used everywhere,whether in the government,in schools or in business.Soon, puters will be found in every home,too.We have good reason to say that puters are playing an increasingly important role in our life and we have stepped into the Computer Age. 5.表示措施 1)We should take some effective measures. 2)We should try our best to 。
6. 初中英语作文怎么写能得高分
一、采用分段形式 ，作文最好分为两段，使文章看起来整齐，不缭乱、 作文内思路也比较清晰。
二、开头容采用节奏型，一段话分为几部分，可以用first、second、third 的形式排顺序，有层次感。
三 开头第一句要有统领的作用，有 总-分-总 的节奏， 第一段是总-分、 第二段是总
四 杜绝写错单词，用错单词，用错句型。 最好不要用没把握的句型、不过写太过复杂的句型，最好写课本里有的。
五 可以上网看看有什么常用的英语句型，看熟好在适用的时候用
7. 怎样提高高中英语作文
练好基本功是学好英语的必要条件,没有扎实的英语基础,就谈不上继续学习,更谈不上有所成就.要想基本功扎实,必须全神贯注地认真听讲,上好每一节课,提高课堂效率,脚踏实地、一步一个脚印地,做到以下“五到”：
一、“心到”.在课堂上应聚精会神,一刻也不能懈怠,大脑要始终处于积极状态,思维要活跃、思路要开阔,心随老师走,听懂每一句话,抓住每一个环节,理解每一个知识点,多联想、多思考,做到心领神会.
二、“手到”.学英语,一定要做课堂笔记.因为人的记忆力是有限的,人不可能都过目不忘,记忆本身就是不断与遗忘作斗争的过程.常言说,“好脑筋不如烂笔头”.老师讲的知识可能在课堂上记住了,可是过了一段时间,就会忘记,所以,做好笔记很有必要.英语知识也是一点点积累起来的,学到的每一个单词、词组以及句型结构,都记在笔记本上,甚至是书的空白处或字里行间,这对以后的复习巩固都是非常方便的.
三、“耳到”.在课堂上,认真听讲是十分必要的,不但要专心听老师对知识的讲解,而且要认真听老师说英语的语音、语调、重音、连读、失去爆破、断句等发音要领,以便培养自己纯正地道的英语口语.听见听懂老师传授的每一个知识点,在头脑里形成反馈以帮助记忆；理解领会老师提出的问题,以便迅速作答,对比同学对问题的回答,以加深对问题的理解而取别人之长补自己之短.
四、“眼到”.在认真听讲的同时,还要双眼紧随老师观察老师的动作、口形、表情、板书、绘图、教具展示等.大脑里形成的视觉信息和听觉信息相结合,印象就会更加深刻.
五、“口到”.学习语言,不张嘴不动口是学不好的,同学们最大的毛病是读书不出声,害羞不敢张嘴.尤其是早读课,同学们只是用眼看或默读,这样就只有视觉信息,而没有听觉信息在大脑里的反馈,当然记忆也不会太深刻,口部肌肉也得不到锻炼,也就很难练就一口纯正的英语.所以,要充分利用早晨头脑清醒的时间,大声朗读；课堂上要勇跃回答老师提问、积极参与同学间讨论和辩论,课下对不清楚的问题及时提出,要克服害羞心理,不耻下问.对学过的课文要多读、勤读、苦读,可以跟录音机读,竭力模仿其语音语调以纠正发音,要读得抑扬顿挫朗朗上口,一些精典文章最好能背得滚爪烂熟.利用一切可能的机会,练习英语口语,比如,与外教交流、参加“英语角”活动、与同学进行对话、讲英语故事、唱英文歌曲、演英语短剧、进行诗歌朗诵等.除了对课本中的范文要细读精读之外,还要多看些适合我们中学生的课外读物,既可增长知识,又开阔了我们的视野,也提高了我们的阅读水平.
学英语,词汇的记忆是必不可少的,词汇是学好英语的基础,没有了词汇,也就谈不上句子,更谈不上文章,所以记单词对我们就显得极其重要.记忆单词关键有二：
一是持之以恒：每天坚持记忆一定量的词汇,过几天再回头复习一次,这样周期循环,反复记忆,经常使用,就会变短时记忆为长时记忆并牢固掌握.需要注意的是,一旦开始,就要坚持下来,千万不能半途而废,切不可三天打鱼,两天晒网.
二是良好的记忆方法：记忆单词的方法很多,学无定法,但学有良法.我认为,张思中的“集中识词,分类记忆”不失为一种适合中学生的好方法.把中学生应掌握的3500个单词集中汇总,分门别类,先过单词关,然后再学教材,在课本中使用和巩固它们的用法.分类的方法有多种,同一元音或元音字母组合发音相同的单词归为一类；根据词形词性、同义词反义词等集中记忆；把相同词根、前缀、后缀、合成、转化、派生等构词法相同的单词或词组列在一起集中识记印象比较深刻,记忆效果也比较明显.这样每天记40－80个单词,坚持不懈,多联想,多思考,多使用,词汇问题不就解决了吗?在学习的过程中多注视单词的用法和词组的搭配,牢记老师讲过的单词惯用法和句型,这样不仅有助于我们解题,而且在写作时也会信手拈来,运用自如.
把单词记住,了解词性、词义,掌握其固定搭配与习惯用法,背会时态、从句的各种用法,工作只是完成了一半,我们还得将它们应用到实践中去.就像学游泳,光学理论,不下水应用,不等于掌握了这门技术.不必要搞题海战术,但一定量的典型练习来巩固所学知识是必不可少的.先重视基础练习,如课后习题,单元同步练习,这些是针对课堂知识的巩固性练习,不能好高骛远,光想着一口吃个胖子.基础知识掌握后,有的放失地做一些语法方面的专项练习和考试题型的专题练习.特别提倡同学们准备一本“错题集”,把平时做错的具有代表性的试题或语言点记录下来,以备将来查漏补缺,这样对知识的掌握可以达到事半功倍的效果.
英语是一种语言,不是记住了单词、词组、句型和语法项目就是把它学好了,关键在于使用语言,所以在学习英语时一定要注意听、说、读、写、译全面发展.英语学习首先是一个记忆过程,然后才是实践过程.学习英语,无论如何,勤奋是不可少的,它是一个日积月累的渐进过程,是没有任何捷径可走的,也没有所谓“速成”的灵丹妙方,急于求成,不做踏实工作,是学不好英语的.任何成功的获得都要靠自己的努力,要踏踏实实、勤勤恳恳、兢兢业业、一步一个脚印地学习,端正态度,认真对待学习中的挫折和失败.失败并不可怕,可怕的是对自己丧失信心而一蹶不振.对考试的失败,冷静分析,认真思考,只要对胜利充满信心,善于总结经验教训,不断努力,不断追求,胜利一定是属于你们的.
怎样学好英语,这似乎是一个很古老的话题了.在三年的大学生活中,我最引以为豪的是我的 英语成绩.当然我的英语成绩不是很突出,但我所取得的进步却是很可喜的.高中时我的英语成绩属于中等水平,高考也只有98分.一进大学,我就为英语学习犯难了.再学不好英语,那就等于给自己以后的道路增设障碍.于是乎,路漫漫其修远兮,吾将上下求英语.终于,工夫不负有心人,我终于取得了优异的成绩.在过了四级的同时,我也取得了口语考试的资格,并且也在口语考试中得了c+.去年又一次性通过了六级.最让我感到欣慰的是在大二时,我参加全国大学生英语竞赛得了三等奖.我所有的成绩也证明了一个道理：一分耕耘,一分收获.
从三年的学习英语的经历中,我总结出了以下几点.以供参考.
打字不易,如满意,望采纳.
8. 英语作文组织不好,文章层次脉络不清晰
溜里脊嘻哈美语第十三期-主动有意识地用连接性结构来进行层次清晰、联系紧密的托福写作
托福写作
溜里脊嘻哈美语第十三期-主动有意识地用连接性结构来进行层次清晰、联系紧密的托福写作
前言：此篇为上一篇（第十二期：用框架性-提示类句型区分托福写作的架构和层次）的姊妹篇，上一篇讲特定位置的提示/连接/过渡句式（架构），本篇则是专门从连接性结构的角度进行各种逻辑关系的系统梳理。
（文章原创，如有转载，务必注明出处为RickyEnglish-47）
另外，两篇文章发于写作其实落点是整体思路及部分转换，只要大家自己熟练掌握并将这两套体系内化，那么之后在英语写作、口语表达和听力理解方面势必会如虎添翼、大幅提高。加油！
*表示比较和对比
*表比较
-be similar to, similarly,
-like, likewise, just like / as;
-the same as, in the same way, in the same manner, equally.
*表对比
-but, instead, while;
-by contrast, in contrast;
-yet, whereas, however, nevertheless
-unlike, different from, on the contrary, on the other hand,
-conversely, as opposed to;
-even though, in spite of
*比较对比常用集
not only...but also, here...there, years ago...today, this...that, the former...the latter, then...now, the first...whereas the second, once...now, on the one hand...on the other hand , some...others
*表层次
on the one hand, ... on the other hand;
First ,firstly, to begin with,to start with, in the first place
second, secondly, still, furthermore; also, and then, next, besides, in addition ; equally important too moreover
third, thirdly, what is more, last, last but not least, finally
*表递进
递进（量上）in addition, additionally, also, then, besides, etc.
递进（程度上）moreover, what’s more，what’s worse, furthermore,
*表列举
*列举关系过渡词语
first of all, to begin with, furthermore, besides, in addition, for one thing, for another
*表举例说明:
for instance, for one thing, for example, take… for example, like, namely, to illustrate, as an illustration, as a case in point, such as
*表强调
in fact, indeed, as a matter of fact,
still, oddly enough,
above all, in any case, anyway,
actually, significantly, interestingly, obviously, apparently, especially,
surely, certainly, undoubtedly, clearly
*表时间与频率
*表时间
Recently, since, before, lately, earlier, early this morning/year/century, at that time, in the past
now, nowadays, at present, presently, now and then,
for the time being, temporarily,
later, next, then, until, afterwards, after a while, after a few days,
finally, at last, eventually, in the end,
During, meanwhile, at the same time, in the meantime/meanwhile,
at first, at the beginning (of sth.), to begin with, to start with
immediately, as soon as, from now on, from then on, in a few days,
*表频率：
Rarely, every, some, usually, most, at other times, in most cases, frequently, as a rule,
*表因果
*表原因：
as, since, for,
because, because of, for the reason that... thanks to, e to, owing to,
*表结果
as a result, thus, hence, so, therefore,
accordingly, consequently, undoubtedly, evidently, without any shadow of doubt,
on this / that account, so…that, such…that, in this way
*表转折与让步
*表转折:
but, yet, otherwise, instead, instead of,
*表让步
in spite of; despite the fact that;
though, although, after all, as, even if / even so / though;
admittedly, whereas, however, nevertheless, notwithstanding, while it is true....
however，whoever, whatever, whichever, wherever, whenever, no matter how (who, what, which, where)
*表总结
*总结关系过渡词语
to some extent, in my view, as for me, as far as I am concerned, obviously,
finally, thus, as has been said, at last as I have shown, as has been stated
*表总结: in short, all in all, in general, in a word, in brief , in conclusion/sum, to conclude, to summarize, in closing
all in all, in all, to put it in a nut shell, to wrap it up;
to sum up, on the whole,
that is, the point is, in other words, in simpler terms, to put it differently
*在总结处常用的套句：
As far as I am concerned, the advantages of … outweigh its disadvantages.
Nevertheless, the disadvantages of … is undeniable.
To sum up / In general / on the whole/ In brief / In short / In a word, it is true that … bring about both positive and negative results. But we can try our best to rece the negative influence to the least extent.
Obviously, in every aspect, …
This diagram unfolds a clear comparison between…and…
As to the other three, though the growth rates were not so high, they were indeed remarkable and impressive.